小學音樂人教版 二年級上冊 第四單元《(欣賞)小狗圓舞曲》優(yōu)質(zhì)課公開課教案

小學音樂教版二年級上冊四單元欣賞）小狗圓曲》優(yōu)質(zhì)公開課教案師資格證面試講教案1

感受圓舞曲流連貫、轉(zhuǎn)動的旋律的特點。通過說、演等多種感官的體驗感受圓舞曲的旋律特,能在音樂活動中創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂。激發(fā)學生學習音樂的興趣,養(yǎng)學生主動學習、主動探究的能,課內(nèi)延伸至課外,展學生知識。2

小學二年級的學,意注意的時間較,所以在教學方法的選擇上應主要采游戲的形,讓學生在玩中體,中創(chuàng)造。在游戲中讓學生理解教材中比較抽象的內(nèi)容。同時將所學到的理論進一步在生活中應從而達到教者的目的對一特,在平日的教學中應注重營造愉悅、歡快的學習氛圍,用多種活動增強學生參與的廣度和深,他們在親身體驗中進行有效的學,保持他們學習的欲和興從而提高學習效果。通過觀察發(fā),二年級的學生好奇強活好動,善于模仿同時,他們對于簡單的物有所掌握同時對熟悉的知識有所感,具備表演的欲望。我們各科的老可以在自己的課堂上讓學生表演簡單的動作加以想象,要用不同的形式用感官來讓學生加深知識理解。3

準確把握聽賞樂曲中音樂所描繪的動物形象。感受圓舞曲的特點及樂曲中不同的音樂情緒。4

4.1.1

第一學時1.織教,生問好。2播音樂,師生律動感受三拍子樂曲的旋律特點播放樂曲《小狗圓舞曲》,同學們聽一聽你想到了什么畫?想了什么動物?教師出示小狗手,大家認識兩他們想給大家表演個舞,同學來幫幫他們播放樂曲《小狗圓舞曲》,兩名同學幫助小狗隨樂跳。設計意圖通過體態(tài)律動,受三拍子樂曲旋律特,引導學生用肢體語言表出三拍子流暢、連貫、轉(zhuǎn)動的特點。激發(fā)學生的學習興讓學生初步感受樂曲情,象《小狗圓舞曲》想要表現(xiàn)的音樂形象用小狗手偶拉近與學生的關(guān),助學生對小狗的形象有具體的認識。培養(yǎng)學生安靜欣賞的好習在配合小狗“跳舞的過程中感受樂曲情緒和速度變化請同學再幫小狗表演注意聆聽為它們伴奏的樂,感受樂曲情緒變化。師生交流評價小狗表演的怎么,說說樂曲速度上有什么特點。教師簡單介紹作者肖邦和《小狗圓舞曲》的創(chuàng)作背景。播放視頻請同學們欣賞由鋼琴家演奏的《小狗圓舞曲》分段欣賞樂,請同學們說說不同段的情,過欣賞樂曲描述小狗游戲的景。段樂曲度較快表現(xiàn)小狗愉快玩耍的場景段樂曲度稍慢表現(xiàn)小狗舒服閑適的享受人的愛撫再現(xiàn)段樂曲度較快,現(xiàn)小狗休息結(jié)束又開始快樂玩耍的場景同學們的聽的認,的積極,放視頻,請同學們觀看由中國鋼琴家朗朗奏的《小狗圓舞曲》師生交流簡單評,通過音樂家朗朗的肢語言不斷變化以及對樂曲獨特的處,們仿佛看到了一只非常活潑可愛的小狗在快樂的玩耍。設計意圖學生了解曲子的創(chuàng)作背,觀看鋼琴家演奏小圓曲一步體會音樂形象。通過多種方式的欣賞在不同的感受中熟悉、感樂曲。學生戴上小狗頭,聽樂曲,計自己的表演動作。再次聆聽樂,請設計好的同學在位展示表演。請表演有特,表演動作及環(huán)節(jié)設符合樂曲所要表達的音樂形象的同學到臺前展示(展示兩組師生交流對表演進行評價。請所有同學參與到表演中來。(要求:據(jù)樂曲情緒和速度變化進行表,注意安全)師生交流評價表演。設計意圖通過創(chuàng)編動作表現(xiàn)音讓學生參與到表演中,自己的想象和動作來表,進一步加深學生對樂曲的感受和理解。學生戴上小狗頭,聽樂曲,計自己的表演動作。再次聆聽樂,請設計好的同學在位展示表演。請表演有特,表演動作及環(huán)節(jié)設符合樂曲所要表達的音樂形象的同學到臺前展示(展示兩組師生交流對表演進行評價。請所有同學參與到表演中來。(要求:據(jù)樂曲情緒