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小學(xué)音樂教版二年級下冊的音樂網(wǎng)頁（選唱）春天來了》優(yōu)課公開課教教師資格證面試講教案1

通過聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉,演唱《大樹媽媽》、《郊》表達對大自然的熱愛之情。能用廢舊物品自制沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器。認識0并能準確地拍擊帶有“”的節(jié)奏。2

小學(xué)低段年級實驗教,是依據(jù)“以目標的達成來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容和領(lǐng)目標構(gòu)建課程內(nèi)容體系的精神嚴格按六個學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平一的容標,設(shè)定了具體內(nèi)容。3

讓學(xué)生感受和表“春天來”的音樂情境,養(yǎng)學(xué)生歌唱的興趣。4

4.1.1

第一學(xué)時播放《郊游》伴奏音,自由走進教室。師生互唱問好歌坐下師小朋友們老師從你們漂亮臉蛋上發(fā)現(xiàn)了驚喜的表怎么回事啊生自由發(fā)言師是啊,教室里到處都是春天氣息。桃花盛柳樹發(fā),草色遙看近卻”,“一枝紅杏出墻來,只要留心,處都能感受春天的氣息。春雨沙沙,溪丁冬響蜜蜂嗡嗡叫布谷報春忙,只要留心到處都能發(fā)現(xiàn)動聽的樂曲。一師在這樣美麗的季,我真想帶著小朋友們?nèi)ソ加?。誰能說說郊游的趣事。生討論郊游的種種趣事。師遇到有趣的事情可以怎么表示?生自由想象。師那我們現(xiàn)在就出發(fā),請你跟著老師的音樂哼起來吧老師停下來就表示遇到有趣的。(自彈自唱《郊游》(適當(dāng)滲透保護環(huán)境教育)出示《郊游》歌譜。師誰會念這首兒歌誰就能帶領(lǐng)我們?nèi)ソ加巍Ｉx擇自己喜歡的方式念歌有感情或按節(jié))生念得好的就由他帶領(lǐng)大家邊聽音樂《郊游》邊律動去郊游。師讓我們試著唱著歌去郊游。生學(xué)唱歌曲。拍手唱——在長音處加進伴奏演唱—表演唱。根據(jù)學(xué)生的情況糾正音準、節(jié)奏等。

師春天的美讓許多古代的詩人也為它贊美。我們一起來欣賞一首唐朝詩“浩”寫的“潘振聲為他作曲的歌曲。請你閉上眼睛仔細聆仿佛聽到了什么?生仔細聆聽。交流。生跟錄音試唱。師如果是你將怎樣來表達對春天的贊?生分小組討論并展示。演唱組(《小雨沙沙》、《布谷》、《春天在哪里)朗誦組(朗誦描寫春天的詩詞)……師春天是一幅七彩的,春天是一首無言的詩,天是一曲悠

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