小學(xué)音樂人教版 二年級(jí)上冊(cè) 第六單元《(唱歌)雪花》優(yōu)質(zhì)課公開課教案

小學(xué)音樂教版二年級(jí)上冊(cè)六單元唱歌）雪花》質(zhì)課公開教案教師資證面試試講教1

知識(shí)目標(biāo)了解認(rèn)識(shí)頓音記“和重音記“>在歌曲中的作用及演唱方,更好地完成教學(xué)內(nèi)容。能力目標(biāo)通過(guò)聆聽歌曲<雪花>>,指導(dǎo)學(xué)生用歡快的聲音演唱歌,并進(jìn)行歌舞表演,受音樂表現(xiàn)雪花帶來(lái)的歡樂。2

通過(guò)歌曲表達(dá)對(duì)雪花的喜愛之,體現(xiàn)兒童對(duì)大自然奧秘的初步探究3

有感情地唱好歌曲。唱準(zhǔn)歌曲節(jié)奏并注意重音符號(hào)的演唱。4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)組織教:聽音樂師生問(wèn)好。創(chuàng)設(shè)情,導(dǎo)入新課1.入:同學(xué)們我大家都知道一年有四個(gè)季春夏、秋、)那么最冷的是哪個(gè)季節(jié)?冬季)我們現(xiàn)在生活的季節(jié)就進(jìn)入冬季,天氣也變得很冷有誰(shuí)能說(shuō)一,冬季和其他的季有什么不同的嗎它那些明顯的特征?(下雪、衣服穿的厚了……)今天在我們的課堂上來(lái)了一位大家非常熟悉的朋它只有在冬天的候才能和我們小朋友們一起玩讓我們看看它是誰(shuí)呢?猜謎語(yǔ)叫花不是花,天不見它寒風(fēng)吹來(lái)飄落千萬(wàn)家?！墩n件2》提問(wèn),你摸過(guò)雪花嗎?花放在我們手上有什么變化。那么我們?cè)儆蒙囝^舔一舔什么感覺三學(xué)唱歌曲《雪花》師同學(xué)們你見過(guò)雪花?你說(shuō)說(shuō)它的樣子?《課件》雪花會(huì)告訴你的。仔細(xì)聆聽歌曲《雪花》《課件4》提問(wèn)雪花有幾顆花瓣讓我們一起數(shù)一,一、二、三、四、五、六。3揭課題《雪花》《課件5》4.師有感情地范唱歌曲。生答小雪花有六顆花瓣。4.:顆花瓣的小雪,給我們帶來(lái)了快,你們想不想唱一?生:。師:別著,我們先來(lái)認(rèn)讀歌詞。讓我們?cè)賮?lái)欣賞一遍歌曲《課件6》全體學(xué)生按節(jié)奏有感情地認(rèn)讀歌詞。認(rèn)識(shí)頓音記“”和重音記號(hào)“>的作,以及在歌曲中的演唱方法。《課件7》聽旋律填唱歌詞。完整演唱歌曲。潔白美麗的雪花飄落下來(lái)帶給我們快怎樣演唱能將你喜歡花的心情表達(dá)出?學(xué)生隨伴奏完整的演唱歌可以用學(xué)生喜歡方式來(lái)表。[設(shè)計(jì)意圖首先教師有感情的范及用不同的方法來(lái)教引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)他們探究大自然奧秘的好奇,讓學(xué)生體會(huì)到獲新知的快,同時(shí)體現(xiàn)了面向全體學(xué)生與學(xué)生的全體參與的很好結(jié)合]11、歌曲創(chuàng)編律動(dòng),養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。師請(qǐng)你們帶上小雪,自由地表現(xiàn)樂曲。(注教師事先為學(xué)生準(zhǔn)備了藍(lán)白相間、銀色的雪)[設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生在聽、看、演,受雪花漫天飛舞的情景。首先是:學(xué)生通過(guò)自己來(lái)音樂想象雪花飛舞的樣子其次是看:學(xué)生觀看大屏幕播放的帶有畫面的音,受漫天的大雪骨的寒風(fēng)逐漸變?yōu)榧娂姄P(yáng)揚(yáng)的雪花,地一片沉寂的情景;再次是表演學(xué)生通過(guò)自己對(duì)音樂的理解用身體動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的情充分發(fā)展學(xué)生的造,學(xué)生對(duì)音樂的理解進(jìn)一步升華。四、雪的關(guān)內(nèi)容師雪花是純潔可愛,人們用各種的方式來(lái)贊美,想用什么方式來(lái)贊美?學(xué)生匯報(bào)課前準(zhǔn)備的內(nèi)容。生我朗誦一首唐代柳宗元的古詩(shī)《江雪》《課件8生我來(lái)朗誦一首散文詩(shī)《小雪花;生我想畫一畫雪,師立即說(shuō)道想畫雪花的同學(xué)們請(qǐng)到黑板來(lái),話音剛落,多學(xué)生來(lái)到了前面一會(huì)兒學(xué)們畫出了形態(tài)各異的雪老師給予鼓勵(lì);[設(shè)計(jì)意圖:發(fā)學(xué)生用不同的方式(朗誦、古詩(shī)、繪畫來(lái)贊美雪,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,高他們探求新知的欲望和積極使他們獲得成功的體驗(yàn)。時(shí)也體現(xiàn)了在教學(xué)中以音樂為教學(xué)主線構(gòu)建起音樂與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)達(dá)到學(xué)科的整合果。3、結(jié):今