《頤和園》第一課時(shí)教案

Adversityisaninevitableprocessofgrowth.Peoplewhocanacceptadversitybravelywillgrowstrongerdayby

day.（頁眉可刪）《頤和園》第一課時(shí)教案《頤和園》第一課時(shí)教案1【教學(xué)內(nèi)容】這篇講讀課文具體描寫了頤和園的美麗景色，贊美了祖國(guó)園林藝術(shù)的輝煌成就和古代勞動(dòng)人民的高度智慧。在教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生首先弄清游覽頤和園的順序和文中所寫的幾個(gè)景色的方位。然后，著重理解幾個(gè)主要景色的特點(diǎn)，抓住最能表現(xiàn)特點(diǎn)的重點(diǎn)詞句，展開想象，產(chǎn)生身臨其境的感覺?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解頤和園的美麗景色，受到熱愛祖國(guó)的思想教育和愛美情趣的陶冶。2、體會(huì)作者表達(dá)的情感，了解作者是怎樣圍繞中心進(jìn)行表達(dá)的。3、學(xué)會(huì)本課新字新詞。4、有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、了解頤和園的美麗景色，受到熱愛祖國(guó)的思想教育和愛美情趣的陶冶。2、體會(huì)作者表達(dá)的情感，了解作者是怎樣圍繞中心進(jìn)行表達(dá)的?！窘叹邷?zhǔn)備】課件?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課請(qǐng)同學(xué)們看課件，你想說什么呢？二、學(xué)生自學(xué)1、初讀課文，了解大意。2、解決生字詞。3、小組交流自學(xué)情況。4、小組代表匯報(bào)，集體糾正問題。5、自己讀課文，要求正確。6、兩人一組互相檢查，要求正確流利。三、理清脈絡(luò)，概括段意1、輕聲讀課文思考。2、小組討論。3、代表發(fā)言，闡明理由:第一部分：（1）北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。第二部分：（2?5）分別介紹了長(zhǎng)廊、萬壽山、昆明湖的特點(diǎn)。第三部分：（6）頤和園到處有美麗的景色，說也說不清?！额U和園》第一課時(shí)教案2【教材內(nèi)容】《頤和園》人教版新教材四年級(jí)語文第七冊(cè)第五單元第18課（需兩課時(shí)）?！窘滩姆治觥窟@篇課文描繪了北京頤和園的美麗景觀，全文層次清楚，首尾呼應(yīng)，語言優(yōu)美生動(dòng)，具體形象，處處都洋溢著作者對(duì)頤和園的贊美之情。課文移步換景，按照游覽的順序記敘。一寫長(zhǎng)廊的景色；二寫萬壽山的景色；三寫昆明湖的景色。教學(xué)這篇教材的目的，一是使學(xué)生了解頤和園的美麗景色，進(jìn)一步激發(fā)探究中國(guó)“世界遺產(chǎn)”的興趣，感受勞動(dòng)人民的智慧和才干；二是引導(dǎo)學(xué)生積累語言，學(xué)習(xí)按照游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫的寫法?！緦W(xué)情分析】這篇課文語言生動(dòng)優(yōu)美，形象具體，可以讓學(xué)生自己通過朗讀的方式來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生積累語言的興趣，進(jìn)一步體會(huì)作者按照游覽順序抓住景物特點(diǎn)來寫的寫作方法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。正確讀寫“長(zhǎng)廊、柱子、神清氣爽、建筑、佛香閣、金碧輝煌、宮殿、蔥郁、掩映、朱紅、隱隱約約、堤岸、雕刻、獅子、姿態(tài)不一”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、感受頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語言，激發(fā)探究中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣。4、學(xué)習(xí)按游覽順序抓住景色特點(diǎn)寫的方法?！窘虒W(xué)理念】1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是活動(dòng)的積極組織者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)應(yīng)以讀為基礎(chǔ)，在讀中感悟，在讀中積累，在讀中遷移運(yùn)用。2、根據(jù)語文課程的基本特點(diǎn)，教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中獲取基本的語文素養(yǎng)，并受到思想情感的熏陶，使語文素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的教育融為一體?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：運(yùn)用搜集的資料理解課文內(nèi)容，陶冶愛美情趣，受到民族自豪感的教育。2、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)按照觀察順序，抓住每處景物特點(diǎn)描寫景物的寫法?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課教師板書課題：頤和園二、出示幻燈片認(rèn)識(shí)頤和園的幾個(gè)著名景觀，從直觀入手，對(duì)頤和園的美景先有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。（有條件的可以給學(xué)生播放有關(guān)頤和園的風(fēng)景教學(xué)錄相片?；虺鍪疽唤M有關(guān)頤和園名勝風(fēng)光圖片。）三、學(xué)習(xí)生字新詞1、自由朗讀課文：將生字詞和不懂的地方畫出來。2、出示生字卡認(rèn)讀：注意生字詞易寫錯(cuò)的地方。四、初讀課文，理清_條理1、教師指導(dǎo)學(xué)法：默讀課文，圖文對(duì)照，初步了解課文大意和記敘的游覽順序，劃分段落。2、學(xué)生自學(xué)。五、檢查交流課文學(xué)習(xí)情況1、指名讀課文，正音。2、檢查交流學(xué)生了解課文大意情況。3、檢查學(xué)生了解課文記敘順序。⑴課文記敘的游覽順序是：長(zhǎng)廊——萬壽山——昆明湖及十七孔橋。⑵從文中找出寫游覽過程的動(dòng)詞，學(xué)習(xí)作者移步換景、過渡連接的表達(dá)方法：進(jìn)入、繞過、來到、走完、登上、下來。4、劃分段落，理清條理。六、課后作業(yè)1、抄寫生字新詞。2、組詞：堤（）閣（）漆（）昆（）殿（）爽（）提（）各（）膝（）混（）臀（）大（）栽（）堂（）廊（）裁（）黨（）郎（）載（）賞（）朗（）3、練習(xí)朗讀課文，背誦課文第2、4自然段?！额U和園》第一課時(shí)教案3第一課時(shí)〖教學(xué)目的熟讀課文，理解課文內(nèi)容,體會(huì)頤和園的大和美，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感?！冀虒W(xué)過程一、引入同學(xué)們，今天老師給你們帶來幾幅畫，你們想看嗎？請(qǐng)你仔細(xì)觀察，看看圖上畫了什么？你想到了什么？你知道這圖上畫的是哪里的美麗景色嗎？這是頤和園里的美景。板書：頤和園指導(dǎo)讀音和寫法，請(qǐng)你看老師寫頤字，寫這個(gè)字的時(shí)候應(yīng)該注意什么？學(xué)習(xí)其它生字時(shí)，你也應(yīng)該這樣，想想應(yīng)該怎樣記著它。今天，我們就來學(xué)習(xí)第十八課，看到這個(gè)課題，你有什么問題要問嗎？你想從文中了解什么呢？好，就讓我們一起讀書，討論，弄懂這些問題，看看從哪里可以看出頤和園是個(gè)美麗的大公園。二、學(xué)習(xí)課文，通過讀書，感受頤和園是個(gè)美麗的大公園1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀書，拿著筆，可以邊讀邊標(biāo)出自然段號(hào)，畫出生字詞，你喜歡的詞語，讀懂的和不懂的地方。通過讀書，你讀懂了什么？（頤和園是個(gè)美麗的大公園）2、頤和園的大和美表現(xiàn)在什么地方呢？請(qǐng)你再次讀書，把作者帶大家游覽的地方畫出來。板書：長(zhǎng)廊，萬壽山，昆明湖3、同學(xué)們，下面就讓我們一起到長(zhǎng)廊，萬壽山和昆明湖去細(xì)細(xì)游賞吧。你喜歡哪一處景物就來讀那一段，想想你從哪些句子中體會(huì)出頤和園的大和美？你就把這些句子畫出來。4、你喜歡哪一處景物？為什么喜歡？你從哪里讀出了大和美呢？5、指名發(fā)言，讀出句子，說說從哪里體會(huì)出來的，相機(jī)理解詞語意思，換詞體會(huì)用詞的準(zhǔn)確：滑過，游過。點(diǎn)明作者使用的說明方法。你能讀出來嗎？應(yīng)該怎么讀？為什么這么讀？指導(dǎo)讀書。6、總結(jié):這節(jié)課，我們通過讀書，知道了到長(zhǎng)廊，萬壽山，昆明湖處處有美景，讓我們感受到頤和園的確是個(gè)——美麗的大公園?？勺髡邽槭裁聪葘戦L(zhǎng)廊，再寫萬壽山，最后寫昆明湖呢？他為什么這么寫呢？我們下節(jié)課來討論。三、布置作業(yè)同學(xué)們，頤和園那么美麗，可還有許多中外朋友不知道，我們國(guó)家在開拓旅游產(chǎn)業(yè)，旅游局希望能在電視上做做這方面的廣告，請(qǐng)你們課下幫忙設(shè)計(jì)個(gè)廣告詞，能吸引廣大游客，說出頤和園的特點(diǎn)。你們?cè)敢鈫幔亢?，比比看誰的廣告詞寫的好。《頤和園》第一課時(shí)教案4【教學(xué)簡(jiǎn)析】這篇課文描繪了北京頤和園的美麗景觀，全文層次清楚，首尾呼應(yīng)，語言生動(dòng)優(yōu)美、具體形象，處處洋溢著作者對(duì)頤和園的贊美之情。課文移步換景，按照游覽的順序記敘。一寫長(zhǎng)廊的景色：先抓住“長(zhǎng)”的特點(diǎn)從總體介紹，然后抓住每一間的橫檻上五彩的畫的特點(diǎn)從內(nèi)部介紹，最后抓住長(zhǎng)廊兩旁風(fēng)景宜人的特點(diǎn)介紹外部環(huán)境；二寫萬壽山的景色：先寫從山腳下抬頭看到的佛香閣和排云殿的壯觀景象，再寫站在佛香閣的前面從山上向下、向前、向東遠(yuǎn)眺所看到的美麗景色；三寫昆明湖的景色：分別介紹了長(zhǎng)堤、湖心島、十七孔橋。課文開頭總述頤和園的美麗，結(jié)尾與開頭呼應(yīng)，表達(dá)了作者的贊美之情?！緦W(xué)情分析】四年級(jí)的‘學(xué)生思維活躍，好動(dòng)，對(duì)新鮮事物好奇，但生活經(jīng)驗(yàn)有限，他們當(dāng)中很少去過北京，對(duì)那些景物缺少感性認(rèn)識(shí)，很難深刻理解文中描述的美，所以我準(zhǔn)備了課件，創(chuàng)設(shè)情景，把學(xué)生帶進(jìn)頤和園，使學(xué)生身臨其境，更好地感受頤和園的美。四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備搜集資料的能力和自主學(xué)習(xí)的能力，所以課前我讓學(xué)生去搜集有關(guān)頤和園的資料和圖片，以備上課時(shí)小組學(xué)習(xí)時(shí)使用。【教學(xué)目標(biāo)】.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。正確讀寫“長(zhǎng)廊、柱子、神清氣爽、建筑、佛香閣、金碧輝煌、宮殿、蔥郁、掩映、朱紅、隱隱約約、堤岸、雕刻、獅子、姿態(tài)不一”等詞語。.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。.感受頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語言，激發(fā)探究中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣，感受勞動(dòng)人民的智慧和才干。培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。.學(xué)習(xí)按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫的方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生從語言文字中感受頤和園的優(yōu)美景色，受到情感的熏陶?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生積累語言，學(xué)習(xí)按照游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫的方法，并運(yùn)用到自己的習(xí)作中。【教法學(xué)法】根據(jù)教學(xué)實(shí)際，本節(jié)課采用情境教學(xué)的教學(xué)方法，采用以讀促悟、小組探究、合作交流的學(xué)習(xí)方法；引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀，精讀，品讀，再現(xiàn)這一幅美麗的畫卷，使學(xué)生受到美的熏陶，增強(qiáng)語言感受力；充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用?！菊n前準(zhǔn)備】學(xué)生搜集頤和園的風(fēng)光圖片或文字資料；教師搜制作課件?！窘虒W(xué)時(shí)間】2課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入，揭示課題.導(dǎo)語：在我國(guó)的首都北京西郊，有一個(gè)世界著名的皇家園林。它就是頤和園，（教師板書課題）那里有著名的長(zhǎng)廊、佛香閣、昆明湖、十七孔橋等人文景觀。今天就讓我們尋著作者的足跡，一同來飽覽頤和園的美景。.板書課題，認(rèn)讀“頤”字.簡(jiǎn)介“頤和園”。介紹時(shí)出示“頤和園”的幾處著名景觀。二、初讀課文，整體感知.學(xué)生自主朗讀課文，想一想，課文描寫了頤和園哪些地方的美景？.檢查預(yù)習(xí)①出示生字新詞：多種形式認(rèn)讀，及時(shí)正音。②指名分節(jié)朗讀課文，回答預(yù)習(xí)中的問題。隨機(jī)板書：