人教部編版五年級語文上冊《第八單元 語文園地》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

語文 五年級 上冊第一課時第二課時交流平臺你是怎樣找到自己想讀的書的？我看到同桌在讀《綠山墻的安娜》，被書的題目吸引了，于是就向她借了這本書來讀。第一課時我看了電視劇《西游記》，被里面驚險而又曲折的情節(jié)所吸引，同時迷上了能上天入地、會七十二變的孫悟空，所以就去圖書館找了《西游記》這本書來讀。在讀書交流活動中，通過老師和同學(xué)推薦，我發(fā)現(xiàn)了喜歡的書，準(zhǔn)備周末去書店買。我在圖書館找書的時候，還發(fā)現(xiàn)書架上有其他我感興趣的書。自讀“交流平臺”的內(nèi)容，說說還有哪些找書的方法。①可以跟著課文找書。我也是讀了《憶讀書》后，對文中提到的《三國演義》產(chǎn)生了興趣，于是找來讀。②在讀到感興趣的書后，再找同類作品來讀。我是讀了《白雪公主》后，對童話產(chǎn)生了興趣，就找來《格林童話》來讀。③可以找同一位作家的作品來讀。比如我覺得曹文軒的《草房子》寫得很感人，便找了他的《青銅葵花》《根鳥》來讀。結(jié)合自己的實際，談?wù)劯n文找書的好處。我覺得跟著課文找書讀，很方便、快捷。我覺得找同類書讀，更容易發(fā)現(xiàn)自己喜歡的作品。找同一位作家的不同作品讀，可以開闊自己的眼界，充分感受作者的寫作風(fēng)格和特點。詞句段運用自讀下面的句子，畫出和“書”有關(guān)的詞語。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！币槐灸阆矏鄣臅褪且晃慌笥?，也是一處你隨時想去就去的故地。作者為什么把“書”比作長生果、營養(yǎng)品、朋友和故地呢？書，被人們稱為人類文明的“長生果”。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！币槐灸阆矏鄣臅褪且晃慌笥?，也是一處你隨時想去就去的故地。仿照例句，說說還可以把書比喻成什么。書就像夏日的清風(fēng)，能給我們帶來清涼。書就像一扇扇無形的門，門后是一個個不同的世界。書就像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的港灣,駛向人生的無限寬廣的海洋。書是一艘艘等待出發(fā)的小船，停在書架上。書是一張張請柬，邀請我去美麗的游樂園。書是一對翅膀,幫助人們橫渡理想的海洋。書是一點火花,能點燃心中的火炬?！?/p>

書籍是巨大的力量?！袑帯?/p>

書是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣?/p>

書籍是人類知識的總統(tǒng)?！勘葋啞?/p>

書籍是人類思想的寶庫?！獮跎晁够?/p>

書籍——舉世之寶?！罅_★

好的書籍是最貴重的珍寶?！獎e林斯基★

書是唯一不死的東西?！鹛?3

)寫作是什么？是表達(dá)。讀下面的句子，思考：哪些句子講的是同一個內(nèi)容？哪些句子是在總述、提示主要意思？然后給句子排序，連成一段意思連貫的話。(

1

)閱讀是什么？是吸收。(

4

)把腦子里的東西拿出來，讓人家知道，或者用嘴說，或者用筆寫。(

2

)好像每天吃飯吸收營養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營養(yǎng)。(

5

)閱讀和寫作，吸收和表達(dá)，

一個是進(jìn)，從外到內(nèi)；一個是出，從內(nèi)到外。先問后答 先分述后總述書寫提示我國書法的歷史源遠(yuǎn)流長，在各種書體中，我們現(xiàn)在最常用的是楷書。第二課時歐陽詢（557年—641年），字信本，漢族，唐朝潭州臨湘（今湖南長沙）人，唐朝著名書法家、官員，“楷書四大家”之一。其書號為“歐體”。代表性作品有《九成宮醴泉銘》。歐陽詢七十五歲時的得意之作，由魏征撰文，歐陽詢書寫。用筆方正筆力剛勁一絲不茍字形豎長穿插巧妙結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)平正端莊險勁生動①朗讀古詩，借助工具書讀準(zhǔn)字音，讀通句子。②同桌互讀，糾正字音，交流自己不理解的字詞。日積月累其一半畝方塘/一鑒/開，天光云影/共/徘徊。問渠/那得/清如許？為有/源頭/活水來。觀書有感其二昨夜/江邊/春水/生，蒙沖/巨艦/一毛/輕。向來/枉費/推移/力，此日/中流/自在/行。[宋]朱熹朱熹，宋朝著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人，閩學(xué)派的代表人物，儒學(xué)集大成者，世尊稱為“朱子”。鏡子其一jiàn觀書有感[宋]朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。wéi問渠那得清如許？為有源頭活水來。因為比喻大量閱讀。古代的一種戰(zhàn)艦，這里指大船。觀書有感[宋]朱熹其二昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。用行船來比喻學(xué)習(xí)。理解詩歌大意半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現(xiàn)在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在鏡子中一起移動。要問為什么那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。觀書有感[宋]朱熹其一半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。昨天夜里江邊漲起了陣陣春潮，巨大的艦船輕盈得如同一片羽毛。向來行駛要白費很多推拉力氣，今天卻能在江水中央自在地行進(jìn)。觀書有感[宋]朱熹其二題目是“觀書有感”，但是詩中為什么沒有提到讀書？詩中描寫的景物和“書”有什么關(guān)系？半畝方塘一鑒開為有源頭活水來比喻自己的知識儲備。比喻新的知識。觀書有感其二只有博覽群書，注重積累，做學(xué)問的時候才能運用自如。用生動形象的比喻闡述了讀書的道理。觀書有感其一只有不斷學(xué)習(xí)，汲取新知識，像不斷有源頭活水注入塘中那樣，才能使內(nèi)心澄明。結(jié)合詩的內(nèi)容談?wù)勛约旱捏w會。讀書的時候，要不斷接觸到新知識，才能使我感覺到自己的視野越來越開闊，思路越來越清晰。我發(fā)現(xiàn)讀的書越多，