計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)(12課時(shí))

PAGEPAGE10中等職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用Word2010應(yīng)用Word2010計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)12課時(shí)公共基礎(chǔ)課程目錄TOC\o"1-2"\h\z\u教案1《Word表格制作》 3一、教學(xué)基本情3二、教學(xué)實(shí)施過5三、教學(xué)反9教案2《編輯“工資表”》 10一、教學(xué)基本情10二、教學(xué)實(shí)施過12三、教學(xué)反16教案3《制作“網(wǎng)站建設(shè)策劃方案”》 17一、教學(xué)基本情17二、教學(xué)實(shí)施過19三、教學(xué)反23教案4《制作“優(yōu)惠海報(bào)”》 25一、教學(xué)基本情25二、教學(xué)實(shí)施過26三、教學(xué)反31教案5《利用Word制作電子賀卡》 32一、教學(xué)基本情32二、教學(xué)實(shí)施過34三、教學(xué)反37教案6《批量處理好助手—郵件合并》 39一、教學(xué)基本情39二、教學(xué)實(shí)施過41三、教學(xué)反43教案1《Word表格制作》一、教學(xué)基本情況

Word表格制作

2019級旅游班云課堂實(shí)訓(xùn)中心

2課時(shí)實(shí)踐教學(xué)根據(jù)教學(xué)大綱，本節(jié)課所選用的教材是高等教育出版社出版的《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)第三WordWord教材分析 處理工作和學(xué)習(xí)的重要工具，插入表格則是word中不可缺少的部分。本次課程內(nèi)容是在學(xué)生掌握了word礎(chǔ)。31923專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力不強(qiáng)，但是對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣濃厚。知識結(jié)構(gòu)：通過了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上能掌握了Word2010（包括文

邊框和底紋等設(shè)置60%的學(xué)生來自于農(nóng)村，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識有所欠缺。知識目標(biāo)

了解表格中的基本概念。掌握表格的創(chuàng)建、編輯與調(diào)整。教學(xué)目標(biāo) 能力目標(biāo) 1.能夠熟練完成表格的制作。思政目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，自主思考與學(xué)習(xí)能力，使其在探索中進(jìn)步。通過分組教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助的精神。

表格的創(chuàng)建、編輯與調(diào)整表格的編輯與調(diào)整。1.教學(xué)方法1.教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情景、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究相結(jié)合利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺自主學(xué)習(xí)講授、演示、討論和練習(xí)相結(jié)合2.設(shè)計(jì)思路生，學(xué)生帶著問題與任務(wù)進(jìn)入課堂，大大提高了教學(xué)效率，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)策略3.信息化手段多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、銳捷云課堂、OFFICE2010表、微講師、教學(xué)微課視頻、隨堂測試、課程表、任務(wù)匯報(bào)單。二、教學(xué)實(shí)施過程教學(xué)教學(xué)步驟與內(nèi)容環(huán)節(jié)【分配任務(wù)】根據(jù)任務(wù)要求，以“課程表”

學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)【踴躍參與】

教師活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖課前任務(wù)發(fā)布，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；課前 為例制作“課程表的初稿，解課前任務(wù)學(xué)生上并對課程表的初稿進(jìn)行進(jìn)行編收集相關(guān)資料，完成并對課程表的初稿進(jìn)行進(jìn)行編收集相關(guān)資料，完成通知學(xué)生完成。輯調(diào)整?！罢n程表”的設(shè)計(jì)。應(yīng)用，提升學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力?！厩榫耙搿俊聚x躍參與】1.展示作品，引導(dǎo)1.提高學(xué)生藝術(shù)欣賞1.問題引入：同學(xué)們，在我們1.學(xué)生欣賞教師提供欣賞作品，調(diào)動(dòng)學(xué)水平。日常生活、工作中往往會(huì)用到的各種表格。生發(fā)布觀點(diǎn)的熱2.引導(dǎo)學(xué)生使用所學(xué)表格？（課程表，成績單，個(gè)2.學(xué)生回答教師提出情。知識解決工作和生活人簡歷）。2.引入教學(xué)內(nèi)容：那么這些表格是怎么使用word制作的呢？這就是本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容—word表格制作。的問題。2.最近工作中的案并引入新課內(nèi)容。中的實(shí)際問題，提升學(xué)生學(xué)以致用的能力。3.激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)的興趣。

絡(luò)教學(xué)平臺發(fā)布，

通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的任務(wù)導(dǎo)入（5min）任務(wù)解析（8min）

【演示講解】1.認(rèn)識表格給學(xué)生展示《我國奧運(yùn)金牌匯總》，對表格的組成進(jìn)行分析引出表格、單元格、行、列的含義，并進(jìn)行講解：【演示講解】表格的創(chuàng)建

【小組協(xié)作】1.觀察表格。本概念以及表格的組成?！拘〗M協(xié)作】

教師引導(dǎo)給學(xué)生展示表格。對表格的組成進(jìn)行分析講解。1.教師演示word中創(chuàng)建表格的步

任務(wù)。學(xué)生梳理任務(wù)思路。息技術(shù)手段的互補(bǔ)。微講師實(shí)時(shí)錄屏形

表格創(chuàng)建的操作步驟。驟。示范 分析課程表中的表格單元格、2.學(xué)生以小組為單位，2.教師講解使

實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)。操作一 行、列元素對應(yīng)的內(nèi)容。

完成課程表的創(chuàng)建如 不同方法創(chuàng)建

使用多種方法創(chuàng)建（18min）

教師演示創(chuàng)建表格的三種 有不懂可以觀看微視 格的區(qū)別。 表格，培養(yǎng)學(xué)生的方法。 頻，查漏補(bǔ)缺。 3.教師巡視輔導(dǎo)，散思維。方法一：使用菜單創(chuàng)建表格。 3.按照教師的操作步 對學(xué)生在制作課方法二：使用“插入表格”按 驟完成課程表的制作。程表的過程中存教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)步驟與內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖信息化手段鈕創(chuàng)建表格。在的問題及時(shí)進(jìn)方法三：手動(dòng)繪制表格。行講解。3.教師實(shí)時(shí)錄制微視頻《課程表》的創(chuàng)建，并下發(fā)，學(xué)生觀看微課。4.教師下發(fā)課程表效果圖，方便學(xué)生參照制作。操作【理實(shí)一體】【小組協(xié)作】1.教師對學(xué)生操1．突出本次操作的易評價(jià)1.展示并總結(jié)學(xué)生在操作過1，學(xué)生觀看投屏，對作中存在的問題錯(cuò)點(diǎn)。（5min）程中存在問題。照自身查找問題。進(jìn)行點(diǎn)評，對本次2.通過銳捷云課堂隨2.學(xué)生完善作品，統(tǒng)計(jì)每組完2.小組成員共同完成操作的重點(diǎn)難點(diǎn)堂測試，及時(shí)了解學(xué)成率。實(shí)踐操作。小組長指加以強(qiáng)調(diào)。生對知識的掌握情3.隨堂測試，檢測知識點(diǎn)掌握導(dǎo)。2.學(xué)生通過云課況。情況。【演示講解】1、教師演示編輯與調(diào)整表格的兩種方法，來示范選定單元格、行、列、列的頂端、整個(gè)示范 表格的操作步驟：方法一：使用菜單選定

知識點(diǎn)的測試?！拘〗M協(xié)作】操作步驟。

堂客戶端完成試題。行解析。教師演示中創(chuàng)建表格的步驟。教師講解使用不同方法編輯與

與實(shí)踐操作的融合。微講師實(shí)時(shí)錄屏形實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)。

方法二：使用鼠標(biāo)選定

完成表格的編輯與調(diào)

調(diào)整表格的區(qū)別。2.使用多種方法創(chuàng)建（18min）２、教師演示單元格的合并與 整，如有不懂，可以觀3.教師巡視輔導(dǎo)，表格，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)對學(xué)生對于表格拆分操作。 看微視頻，查漏補(bǔ)缺３教師演示調(diào)整表格的操作。3.按照教師的操作步包括對表格的縮放、行高的調(diào) 驟完成課程表的制作整、列寬的調(diào)整、單元格對齊方式設(shè)置、表格位置的調(diào)整。

的編輯與調(diào)整的過程中存在的問題及時(shí)進(jìn)行講解。

散思維。教學(xué)教學(xué)步驟與內(nèi)容環(huán)節(jié)補(bǔ)充講解：增加行列，刪除表格。教師實(shí)時(shí)錄制微視頻《編輯學(xué)生觀看微課。教師下發(fā)課程表效果圖，方便學(xué)生參照制作。

學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖信息化手段操作【理實(shí)一體】【小組協(xié)作】1.教師對學(xué)生操1．突出本次操作的易評價(jià)1.展示并總結(jié)學(xué)生在操作過1，學(xué)生觀看投屏，對作中存在的問題錯(cuò)點(diǎn)。（5min）程中存在問題。照自身查找問題。進(jìn)行點(diǎn)評，對本次2.通過銳捷云課堂隨2.學(xué)生完善作品，統(tǒng)計(jì)每組完2.小組成員共同完成 操作的重點(diǎn)難點(diǎn)堂測試，及時(shí)了解學(xué)成率。實(shí)踐操作。小組長指 加以強(qiáng)調(diào)。生對知識的掌握情3.隨堂測試，檢測知識點(diǎn)掌握導(dǎo)。2.學(xué)生通過云課況。情況。3.知識點(diǎn)的測試。堂客戶端完成試3.促進(jìn)學(xué)生理論知識題。與實(shí)踐操作的融合。3.對測試結(jié)果進(jìn)行解析。【演示講解】1.教師演示斜線表頭的制作。操作步驟：-示范

【小組協(xié)作】1.學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)斜線表頭制作的操作步驟。

1.教師演示word中斜線表頭制作的步驟。

微講師實(shí)時(shí)錄屏形實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)。

-中選擇樣式-

學(xué)生以小組為單位，3完成斜線表頭的制作，對學(xué)生在制作斜

2.使用多種方法創(chuàng)建（18min）

擇字號-“行標(biāo)題”、“列標(biāo)題-“確定”。2.教師實(shí)時(shí)錄制微視頻《斜線

視頻，查漏補(bǔ)缺。3.按照教師的操作步驟完成課程表的制作。

線表頭的過程中存在的問題及時(shí)進(jìn)行講解。

表格，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)步驟與內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖信息化手段學(xué)生觀看微課。3.教師下發(fā)課程表效果圖，方便學(xué)生參照制作。操作【理實(shí)一體】【小組協(xié)作】1.教師對學(xué)生操1．突出本次操作的易評價(jià)1.展示并總結(jié)學(xué)生在操作過1，學(xué)生觀看投屏，對作中存在的問題錯(cuò)點(diǎn)。（5min）程中存在問題。照自身查找問題。進(jìn)行點(diǎn)評，對本次2.通過銳捷云課堂隨2.學(xué)生完善作品，統(tǒng)計(jì)每組完2.小組成員共同完成操作的重點(diǎn)難點(diǎn)堂測試，及時(shí)了解學(xué)成率。實(shí)踐操作。小組長指加以強(qiáng)調(diào)。生對知識的掌握情3.隨堂測試，檢測知識點(diǎn)掌握導(dǎo)。2.學(xué)生通過云課況。情況。3.知識點(diǎn)的測試。堂客戶端完成試3.促進(jìn)學(xué)生理論知識題。與實(shí)踐操作的融合。3.對測試結(jié)果進(jìn)行解析。任務(wù)【理實(shí)一體】【小組協(xié)作】1.教師評價(jià)學(xué)生1．突出本節(jié)課的重評價(jià)1.學(xué)生完善作品，上傳作品，1，學(xué)生觀看投屏，對作品情況。點(diǎn)、難點(diǎn)。（5min）統(tǒng)計(jì)每組完成率。照自身查找問題。2.分析《任務(wù)匯報(bào)2.通過《任務(wù)匯報(bào)2.小組討論梳理總結(jié)本次任2.小組成員共同完成單》提交結(jié)果并提單》，及時(shí)了解學(xué)生務(wù)的操作步驟及教學(xué)內(nèi)容、易出自己對于《任務(wù)對知識的認(rèn)知與掌握教學(xué)平臺提交作品。匯報(bào)單》結(jié)果的建情況。務(wù)匯報(bào)單》。3.議。3.促進(jìn)教學(xué)進(jìn)度與教3.教師評價(jià)作品上交情況，分學(xué)方式方法的調(diào)整。析《任務(wù)匯報(bào)單》提交結(jié)果并提出自己對于《任務(wù)匯報(bào)單》結(jié)果的建議。

捷云課堂及時(shí)提交。課堂 【總結(jié)拓展】小結(jié) 1.表格由那兩部分組成？

【踴躍參與】答老師提問的問題。

老師總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生多使

讓學(xué)生了解郵件的作教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)步驟與內(nèi)容 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師活動(dòng)環(huán)節(jié) 信息化手段（3min） 2.怎么調(diào)整行高？用信息技術(shù)手段用和操作的步驟；讓3.怎調(diào)整列寬？解決生活和工作學(xué)生加深郵件合并是中的實(shí)際問題。批量處理的好助手。課后1.課堂中的練習(xí)若沒有完成則利用課余的時(shí)間完成。作業(yè)2.新四村旅游公司最近招聘了一批新員工，需要對新員工進(jìn)行培訓(xùn)，為了讓新員工了解培訓(xùn)內(nèi)容，（2min）你需要設(shè)計(jì)一份新員工崗前培訓(xùn)日程表。三、教學(xué)反思特色豐富了教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)了高效教學(xué)。同時(shí)，學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺也是充滿興趣的。還可以通過手機(jī)等移動(dòng)終端隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了碎片化學(xué)習(xí)。創(chuàng)新當(dāng)改變我的教學(xué)策略和課堂活動(dòng)的安排，確保每一位學(xué)生都能真正掌握課堂教授的知識點(diǎn)。診改建議時(shí)間上不好控制。這也是我后續(xù)課堂教學(xué)中要努力的方向。教案2《編輯“工資表”》一、教學(xué)基本情況

編輯“工資表”

2019級旅游班云課堂實(shí)訓(xùn)中心

2課時(shí)實(shí)踐教學(xué)根據(jù)教學(xué)大綱，本節(jié)課所選用的教材是高等教育出版社出版的《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)第三

版》。本任務(wù)《編輯“工資表”》是全書模塊三第三個(gè)項(xiàng)目第二個(gè)任務(wù)的內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容以“麒麟公司季度宣傳費(fèi)用支出表”為例，計(jì)算表中的數(shù)據(jù)（和、平均值），以及對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。學(xué)生特點(diǎn)：旅游服務(wù)與管理專業(yè)，高一年級旅游31923機(jī)專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力不強(qiáng)，但是對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣濃厚。word（創(chuàng)word60%的學(xué)生來自于農(nóng)村，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識有所欠缺。知識目標(biāo)

掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算。掌握排序數(shù)據(jù)。能力目標(biāo) 1.通過正確本任務(wù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)ord中表格數(shù)據(jù)進(jìn)行基本操作。思政目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，自主思考與學(xué)習(xí)能力，使其在探索中進(jìn)步。通過分組教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助的精神。

計(jì)算數(shù)據(jù)。排序數(shù)據(jù)。計(jì)算數(shù)據(jù)。排序數(shù)據(jù)。111.教學(xué)方法1.教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情景、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究相結(jié)合利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺自主學(xué)習(xí)講授、演示、討論和練習(xí)相結(jié)合2.設(shè)計(jì)思路生，學(xué)生帶著問題與任務(wù)進(jìn)入課堂，大大提高了教學(xué)效率，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)策略3.信息化手段多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、銳捷云課堂、OFFICE2010表、微講師、實(shí)時(shí)微課、隨堂測試、麒麟公司季度宣傳費(fèi)用支出表、任務(wù)匯報(bào)單、19級旅游服務(wù)與管理3個(gè)班成績冊。PAGEPAGE22二、教學(xué)實(shí)施過程教學(xué)教學(xué)步驟與內(nèi)容環(huán)節(jié)【分配任務(wù)】學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)“工資課前 表”的相關(guān)作品預(yù)習(xí)【情景引入】理想了解員工的收入情況，要求小蔡交一份本月的工資情任務(wù)況表，小蔡為了使工資表看起導(dǎo)入

學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)【踴躍參與】收集相關(guān)資料，完成“工資表”的設(shè)計(jì)?！聚x躍參與】提出的要求。的問題。

教師活動(dòng)教師準(zhǔn)備任務(wù)“工資表”，并通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺發(fā)布，通知學(xué)生完成。調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)布觀點(diǎn)的熱情。創(chuàng)設(shè)情境引入最近工作中的案

設(shè)計(jì)意圖技術(shù)應(yīng)用能力。引導(dǎo)學(xué)生使用所學(xué)知識解決工作和生活生學(xué)以致用的能力。激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課（5min）

來更直觀，想對工資表進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)計(jì)算和數(shù)據(jù)排序。的完成經(jīng)理安排的任務(wù)。

的觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評，學(xué)習(xí)任務(wù)的興趣。并引入新課內(nèi)容。任務(wù)解析（8min）

【演示講解】打開“麒麟公司季度宣傳費(fèi)用支出表（以下簡稱工資表）”，姚對哪些內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整與操作？

【小組協(xié)作】論并分析需要進(jìn)行設(shè)置的內(nèi)容，并回答?？焖偻瓿杀竟べY表的

教師引導(dǎo)1．給學(xué)生啟發(fā)，怎樣快速完成經(jīng)理安排給小蔡的任務(wù)

任務(wù)。學(xué)生梳理任務(wù)思路。傳統(tǒng)教學(xué)工具與信息技術(shù)手段的互補(bǔ)。2.思考如何快速完成“工資 制作，表”的制作？引出公式的應(yīng)用。示范（14min）

【演示講解】計(jì)算應(yīng)發(fā)工資的計(jì)算步驟：

【小組協(xié)作】操作步驟。

1.教師演示計(jì)算應(yīng)發(fā)工資的步驟。2.教師巡視輔導(dǎo)，對學(xué)生在計(jì)算應(yīng)

微講師實(shí)時(shí)錄屏形實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)步驟與內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖信息化手段第一步：打開配套資源“工資表"。第二步：“表格工具”→“布局”一“數(shù)據(jù)”一“公式”一在“公式”文本框中顯示的公式為“SUM(LEFT)"一“確定"。3.計(jì)算出應(yīng)發(fā)工資為2300。講解公式“SUM(LEFT)”6學(xué)生觀看微課。完成計(jì)算應(yīng)發(fā)工資的觀看微視頻，查漏補(bǔ)缺。算。發(fā)工資的過程中存在的問題及時(shí)進(jìn)行講解。操作【理實(shí)一體】【小組協(xié)作】1.教師對學(xué)生操1．突出本次操作的重評價(jià)1.展示并總結(jié)學(xué)生在操作過1，學(xué)生觀看投屏，對作中存在的問題難點(diǎn)。（5min）程中存在問題。照自身查找問題。進(jìn)行點(diǎn)評，對本次2.通過銳捷云課堂隨2.學(xué)生完善計(jì)算，統(tǒng)計(jì)每組完2.小組成員共同完成操作的重點(diǎn)難點(diǎn)堂測試，及時(shí)了解學(xué)成率。實(shí)踐操作。小組長指加以強(qiáng)調(diào)。生對知識的掌握情3.公布計(jì)算正確結(jié)果，自檢完導(dǎo)。2.公布正確的計(jì)況。成情況。3.對照正確的計(jì)算結(jié)算結(jié)果果，修正自身操作。

3.對測試結(jié)果進(jìn)示范 【啟發(fā)思考計(jì)算實(shí)發(fā)工操作二 1.教師啟發(fā)思考實(shí)發(fā)工資（14min

【小組協(xié)作】并思考C1=A1-B1

行解析。1.教師演示計(jì)算實(shí)發(fā)工資的步驟。

引導(dǎo)學(xué)生自主思考

計(jì)算？并實(shí)際操作。 2.教師巡視輔導(dǎo)，學(xué)生自主探究能力和） 2，C1A1-B2何做？C1的正3.

2.知識遷移：計(jì)算應(yīng)發(fā)工資的計(jì)算操作步驟。

對學(xué)生在計(jì)算實(shí)發(fā)工資的過程中存在的問題及時(shí)

團(tuán)隊(duì)合作能力。微講師實(shí)時(shí)錄屏形出實(shí)發(fā)工資金額。

學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行講解。完成計(jì)算實(shí)發(fā)工資的

實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)。教學(xué)教學(xué)步驟與內(nèi)容環(huán)節(jié)自檢完成情況。

學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)操作，如有不懂，可以觀看微視頻，查漏補(bǔ)

教師活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖信息化手段上計(jì)算其他員工的應(yīng)發(fā)工資。 缺。學(xué)生觀看微課。

算。操作 【理實(shí)一體】評價(jià) 1.展示并總結(jié)學(xué)生在操作過（5min）程中存在問題。創(chuàng)建，并下發(fā)。成率。成情況。

【小組協(xié)作】1，照自身查找問題。導(dǎo)。

教師對學(xué)生操作中存在的問題操作的重點(diǎn)難點(diǎn)加以強(qiáng)調(diào)。算結(jié)果行解析。

難點(diǎn)。通過銳捷云課堂隨堂測試，及時(shí)了解學(xué)生對知識的掌握情況。示范（14min）

數(shù)據(jù)的排序1教師示范數(shù)據(jù)排序操作步驟：

【小組協(xié)作】1.學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)2.

教師演示數(shù)據(jù)排序的操作步驟。1.微講師實(shí)時(shí)錄屏形→“類型”→“數(shù)字”→“降序”→“次要關(guān)鍵字”→“姓名”→“類型”→“拼音”→“升序”。;排序，因此選擇“列表”選項(xiàng)“有標(biāo)題行”單選按鈕。教師實(shí)時(shí)錄制微視頻《數(shù)據(jù)

完成數(shù)據(jù)排序的操作，如有不懂，可以觀看微視頻，查漏補(bǔ)缺。3.按照教師的操作步驟完成數(shù)據(jù)排序的操作。

2.教師巡視輔導(dǎo)，對學(xué)生在數(shù)據(jù)排序的過程中存在的問題及時(shí)進(jìn)行講解。

成教學(xué)資源，方便師生實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)步驟與內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖信息化手段的排序》的創(chuàng)建，并下發(fā)，學(xué)生觀看微課。操作評價(jià)【理實(shí)一體】1.展示并總結(jié)學(xué)生在操作過【小組協(xié)作】1，1.教師對學(xué)生操作中存在的問題1．突出本次操作的易錯(cuò)點(diǎn)。（5min）程中存在問題。照自身查找問題。進(jìn)行點(diǎn)評，對本次2.通過銳捷云課堂隨2.學(xué)生完善作品，統(tǒng)計(jì)每組完2.小組成員共同完成操作的重點(diǎn)難點(diǎn)堂測試，及時(shí)了解學(xué)成率。實(shí)踐操作。小組長指加以強(qiáng)調(diào)。生對知識的掌握情3.隨堂測試，檢測知識點(diǎn)掌握導(dǎo)。2.學(xué)生通過云課況。情況。3.知識點(diǎn)的測試。堂客戶端完成試3.促進(jìn)學(xué)生理論知識題。與實(shí)踐操作的融合。3.對測試結(jié)果進(jìn)行解析。任務(wù)評價(jià)【理實(shí)一體】1.學(xué)生完善作品，上傳作品，【小組協(xié)作】1，1.教師評價(jià)學(xué)生作品情況。1．突出本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。（5min）統(tǒng)計(jì)每組完成率。照自身查找問題。2.分析《任務(wù)匯報(bào)2.通過《任務(wù)匯報(bào)2.小組討論梳理總結(jié)本次任2.小組成員共同完成單》提交結(jié)果并提單》，及時(shí)了解學(xué)生務(wù)的操作步驟及教學(xué)內(nèi)容、易出自己對于《任務(wù)對知識的認(rèn)知與掌握教學(xué)平臺提交作品。匯報(bào)單》結(jié)果的建情況。務(wù)匯報(bào)單》。3.議。3.促進(jìn)教學(xué)進(jìn)度與教3.教師評價(jià)作品上交情況，分學(xué)方式方法的調(diào)整。析《任務(wù)匯報(bào)單》提交結(jié)果并提出自己對于《任務(wù)匯報(bào)單》結(jié)果的建議。

捷云課堂及時(shí)提交。課堂 【總結(jié)拓展】小結(jié) 1.怎么編輯“工資表”？

【踴躍參與】答老師提問的問題。

老師總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生多使

讓學(xué)生了解郵件的作（3min） 2.怎么對word

用信息技術(shù)手段

用和操作的步驟；讓教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)步驟與內(nèi)容 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師活動(dòng)環(huán)節(jié) 信息化手段序？解決生活和工作學(xué)生夯實(shí)知識點(diǎn)。中的實(shí)際問題。課后1.課堂中的練習(xí)若沒有完成則利用課余的時(shí)間完成。作業(yè)193（教師把工作牌模板和數(shù)據(jù)源以任務(wù)單的（2min）形式上傳到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺）。三、教學(xué)反思特色豐富了教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)了高效教學(xué)。同時(shí)，學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺也是充滿興趣的。還可以通過手機(jī)等移動(dòng)終端隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了碎片化學(xué)習(xí)。創(chuàng)新當(dāng)改變我的教學(xué)策略和課堂活動(dòng)的安排，確保每一位學(xué)生都能真正掌握課堂教授的知識點(diǎn)。診改建議時(shí)間上不好控制。這也是我后續(xù)課堂教學(xué)中要努力的方向。教案3《制作“網(wǎng)站建設(shè)策劃方案”》一、教學(xué)基本情況

制作“網(wǎng)站建設(shè)策劃方案”

2019級旅游班云課堂實(shí)訓(xùn)中心

2課時(shí)實(shí)踐教學(xué)根據(jù)教學(xué)大綱，本節(jié)課所選用的教材是高等教育出版社出版的《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)第三

版》。本任務(wù)《制作“網(wǎng)站建設(shè)策劃方案”》是全書模塊三第四個(gè)項(xiàng)目第2個(gè)任務(wù)的內(nèi)容?！吨谱鳌熬W(wǎng)站建設(shè)策劃方案”》的制作，涵蓋了word圖片的插入和設(shè)置、頁眉頁腳設(shè)置、頁面背景等內(nèi)容的操作。學(xué)生特點(diǎn)：旅游服務(wù)與管理專業(yè)，高一年級旅游3班，男生19人，女生23人，非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力不強(qiáng)，但是對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣濃厚。知識結(jié)構(gòu)：通過了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上能掌握了Word2010的基本操作，并初步學(xué)學(xué)情分析 會(huì)應(yīng)用計(jì)算機(jī)思維處理在學(xué)習(xí)和工作中的問題為了強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)思維處理問題的力提升學(xué)生的信息素養(yǎng)教師在教學(xué)過程中利用真實(shí)案例創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生用計(jì)算機(jī)思維思考問題，處理問題，解決問題。技能特點(diǎn)：這個(gè)班級有60%的學(xué)生來自于農(nóng)村，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識有所欠缺。掌握圖片的插入和設(shè)置。知識目標(biāo) 2.掌握頁面頁腳的設(shè)置。3.掌握頁面背景的設(shè)置方法能力目標(biāo) 1.在教師的指導(dǎo)和組織下，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)掌握圖文混排的基本技巧。Word來制作“網(wǎng)站建設(shè)策劃方案”，情感目標(biāo) 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。。通過分組教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助的精神。1.插入和設(shè)置圖片。教學(xué)重點(diǎn) 2.設(shè)置頁眉頁腳。3.設(shè)置頁面背景1.插入和設(shè)置圖片。1.插入和設(shè)置圖片。教學(xué)難點(diǎn)2.插入和設(shè)置圖片1.教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情景、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究相結(jié)合利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺自主學(xué)習(xí)講授、演示、討論和練習(xí)相結(jié)合2.設(shè)計(jì)思路生，學(xué)生帶著問題與任務(wù)進(jìn)入課堂，大大提高了教學(xué)效率，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)策略3.信息化手段多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、銳捷云課堂、OFFICE2010表、微講師、教學(xué)微課視頻、隨堂測試、任務(wù)匯報(bào)單、公司管理制度匯編的文檔。二、教學(xué)實(shí)施過程節(jié)

教學(xué)步驟與內(nèi)容【分配任務(wù)】學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)“圖文混排”的相關(guān)作品【情景引入】1排作品。制作的？WORD

學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)【踴躍參與】學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)收集有作品?！聚x躍參與】學(xué)生觀看、欣賞，回答問題思議

教師活動(dòng)教師布置課前任行分析總結(jié)生發(fā)布觀點(diǎn)的熱情。創(chuàng)設(shè)情境引入最近工作中的案

設(shè)計(jì)意圖信息化手段為制作“網(wǎng)站建設(shè)方激發(fā)學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)興趣（5min） 類似的的圖文混排作品？那這堂課我們就化腐朽為神美的優(yōu)惠海報(bào)。。

【演示講解】麒麟公司承接了馨雨公司求小王和小蔡共同制作一份任務(wù)關(guān)于網(wǎng)站建設(shè)的策劃方案文解析檔。

【小組協(xié)作】建設(shè)策劃方案”效果流、討論。

教師引導(dǎo)效果圖。2．對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式提問,并分析問題解決問題

任務(wù)。學(xué)生梳理任務(wù)思路。傳統(tǒng)教學(xué)工具與信息技術(shù)手段的互補(bǔ)。（8min） 2.觀察“網(wǎng)站建設(shè)方案效果3.要完成這樣的效果圖，我們應(yīng)進(jìn)行哪些操作？引出圖片的插入和設(shè)置內(nèi)容。

讓學(xué)生理解怎樣構(gòu)向性和目的性。節(jié)

教學(xué)步驟與內(nèi)容【演示講解】頁面設(shè)置1.教師示范講解頁面設(shè)置的相關(guān)操作：

學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師活動(dòng)【小組協(xié)作】1.學(xué)生聽取教師講解，1.教師示范講解

設(shè)計(jì)意圖面設(shè)置”打好基礎(chǔ)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主為默認(rèn)值，設(shè)置首頁、奇偶頁頁眉與頁腳不同。示范 2.教師實(shí)時(shí)錄制微視頻《頁面操作一 設(shè)置》的創(chuàng)建，并下發(fā)，學(xué)觀看微課。

適時(shí)相互討論并動(dòng)手操作實(shí)踐2.根據(jù)老師的引導(dǎo)提發(fā)送到組內(nèi)其他成員

word制作“頁面設(shè)置”的步驟。教師對重要知識點(diǎn)進(jìn)行啟發(fā)式提問并講解。

的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)存在的（14min） 郵箱中進(jìn)行交流評價(jià)。3.教師巡視，個(gè)

問題，因材施教，在提意見。設(shè)置”制作步驟。

幫互助。

老師巡視的過程中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予不同的幫助。增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立自主思考問題的能力操作 1.展示并總結(jié)學(xué)生在操作過評價(jià) 程中存在問題。（5min） 2成率。

【小組協(xié)作】1，照自身查找問題。2.小組成員共同完成實(shí)踐操作。小組長指導(dǎo)。

教師對學(xué)生操作中存在的問題操作的重點(diǎn)難點(diǎn)加以強(qiáng)調(diào)。堂客戶端完成試題。

錯(cuò)點(diǎn)。時(shí)完善，為后續(xù)操作做好準(zhǔn)備示范

【演示講解】插入封面節(jié)、目錄節(jié)1.教師示范演示添加封面節(jié)

【小組協(xié)作】1.教師示范講解1.學(xué)生聽取教師講解，word制作“插入適時(shí)相互討論并動(dòng)手封面節(jié)”的步驟。

教學(xué)環(huán)節(jié)（14min）

教學(xué)步驟與內(nèi)容操作。教師實(shí)時(shí)錄制微視頻《插入生觀看微課。

學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)操作實(shí)踐2.根據(jù)老師的引導(dǎo)提發(fā)送到組內(nèi)其他成員

教師活動(dòng)教師對重要知識點(diǎn)進(jìn)行啟發(fā)式提問并講解。教師巡視，個(gè)

設(shè)計(jì)意圖2.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主3用相同的方法再添加目錄節(jié)。

郵箱中進(jìn)行交流評價(jià)。別輔導(dǎo)，參與同學(xué)3.組內(nèi)相互討論品評、討論，鼓勵(lì)學(xué)生互

體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、參與者、是學(xué)提意見。4.封面節(jié)”制作步驟。

幫互助4.長協(xié)助完成。

習(xí)的伙伴，通過學(xué)生的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)存在的問題，因材施教，在老師巡視的過程中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予不同的幫助。增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立自主思考問題的能力操作 1.展示并總結(jié)學(xué)生在操作過評價(jià) 程中存在問題。（5min） 2成率。

【小組協(xié)作】1，照自身查找問題。2.小組成員共同完成實(shí)踐操作。小組長指導(dǎo)。

教師對學(xué)生操作中存在的問題操作的重點(diǎn)難點(diǎn)加以強(qiáng)調(diào)。堂客戶端完成試題。

錯(cuò)點(diǎn)。時(shí)完善，為后續(xù)操作做好準(zhǔn)備示范 【演示講解】 【小組協(xié)作】 1.教師示范講

通過講授法讓學(xué)生操作三 設(shè)置各節(jié)頁眉

學(xué)生聽取教師講解，word制作“插入（14min

教師示范演示設(shè)置各節(jié)頁

適時(shí)相互討論并動(dòng)手

封面節(jié)”的步驟。清楚基本概念級操） 相應(yīng)文字。

操作實(shí)踐根據(jù)老師的引導(dǎo)提

2.教師對重要知識點(diǎn)進(jìn)行啟發(fā)式提問并講解。

作。2.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主22節(jié)

教學(xué)步驟與內(nèi)容教師實(shí)時(shí)錄制微視頻《各

學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)送到組內(nèi)其他成員

教師活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖體，教師是學(xué)習(xí)的組頁眉》的創(chuàng)建，并下發(fā)，學(xué)生觀看微課。

郵箱中進(jìn)行交流評價(jià)。別輔導(dǎo)，參與同學(xué)3.組內(nèi)相互討論品評、討論，鼓勵(lì)學(xué)生互

織者、參與者、是學(xué)習(xí)的伙伴，通過學(xué)生提意見。頁眉”制作步驟。

幫互助學(xué)生自主完成長協(xié)助完成。交的作品進(jìn)行展示交流。讓個(gè)別學(xué)生演示制作優(yōu)惠海報(bào)的步驟。

的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)存在的問題，因材施教，在老師巡視的過程中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予不同的幫助。增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立自主思考問題的能力操作【理實(shí)一體】【小組協(xié)作】1.教師對學(xué)生操1．突出本次操作的易評價(jià)1.展示并總結(jié)學(xué)生在操作過1，學(xué)生觀看投屏，對作中存在的問題錯(cuò)點(diǎn)。（5min）程中存在問題。照自身查找問題。進(jìn)行點(diǎn)評，對本次2.通過銳捷云課堂隨2.學(xué)生完善作品，統(tǒng)計(jì)每組完2.小組成員共同完成操作的重點(diǎn)難點(diǎn)堂測試，及時(shí)了解學(xué)成率。實(shí)踐操作。小組長指加以強(qiáng)調(diào)。生對知識的掌握情3.隨堂測試，檢測知識點(diǎn)掌握導(dǎo)。2.學(xué)生通過云課況。情況。3.知識點(diǎn)的測試。堂客戶端完成試3.促進(jìn)學(xué)生理論知識題。與實(shí)踐操作的融合。3.對測試結(jié)果進(jìn)行解析。任務(wù)【理實(shí)一體】【小組協(xié)作】1.教師評價(jià)學(xué)生1．突出本節(jié)課的重評價(jià)1.學(xué)生完善作品，上傳作品，1，學(xué)生觀看投屏，對作品情況。點(diǎn)、難點(diǎn)。（5min）統(tǒng)計(jì)每組完成率。照自身查找問題。2.分析《任務(wù)匯報(bào)2.通過《任務(wù)匯報(bào)2.小組討論梳理總結(jié)本次任2.小組成員共同完成單》提交結(jié)果并提單》，及時(shí)了解學(xué)生務(wù)的操作步驟及教學(xué)內(nèi)容、易實(shí)踐操作，并通過網(wǎng)絡(luò)出自己對于《任務(wù)對知識的認(rèn)知與掌握教學(xué)平臺提交作品。3.以小組形式完成《任匯報(bào)單》結(jié)果的建情況。PAGEPAGE32節(jié)

教學(xué)步驟與內(nèi)容務(wù)匯報(bào)單》。3結(jié)果的建議。

學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)捷云課堂及時(shí)提交。

教師活動(dòng)議。

設(shè)計(jì)意圖3.促進(jìn)教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)方式方法的調(diào)整。【總結(jié)拓展】【踴躍參與】1.老師總結(jié)1.讓學(xué)生將知識融會(huì)1.小結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。學(xué)生暢談自己學(xué)習(xí)所2.引導(dǎo)學(xué)生多使得。貫通，形成對知識的2.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們用信息技術(shù)手段整體構(gòu)架，學(xué)會(huì)舉一學(xué)到了制作“網(wǎng)站建設(shè)策劃方解決生活和工作反三。案”的方法，制作“網(wǎng)站建設(shè)中的實(shí)際問題。課堂策劃方案”不僅要圖文并茂，小結(jié)而且布局要合理，圖片與文字（3min）的色彩要協(xié)調(diào)一致，才能夠充分表達(dá)我們的主題。接下來，展開你們想象的翅膀，大膽的動(dòng)手做，把美好的祝愿運(yùn)用賀卡展現(xiàn)出來。課后作業(yè)（2min）

制作公司產(chǎn)品銷售調(diào)查報(bào)告，并利用郵箱發(fā)送給教師。完成公司管理制度匯編的文檔，并利用郵箱發(fā)送給教師。三、教學(xué)反思特色豐富了教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)了高效教學(xué)。同時(shí)，學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺也是充滿興趣的。還可以通過手機(jī)等移動(dòng)終端隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了碎片化學(xué)習(xí)。創(chuàng)新當(dāng)改變我的教學(xué)策略和課堂活動(dòng)的安排，確保每一位學(xué)生都能真正掌握課堂教授的知識點(diǎn)。診改建議時(shí)間上不好控制。這也是我后續(xù)課堂教學(xué)中要努力的方向。教案4《制作“優(yōu)惠海報(bào)”》一、教學(xué)基本情況

制作“優(yōu)惠海報(bào)”

2019級旅游班云課堂實(shí)訓(xùn)中心

2課時(shí)實(shí)踐教學(xué)根據(jù)教學(xué)大綱，本節(jié)課所選用的教材是高等教育出版社出版的《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)第三

1等的綜合應(yīng)用。學(xué)生特點(diǎn)：旅游服務(wù)與管理專業(yè)，高一年級旅游31923機(jī)專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力不強(qiáng)，但是對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣濃厚。word計(jì)算機(jī)思維處理在學(xué)習(xí)和工作中的問題，為了強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)思維處理問題的能算機(jī)思維思考問題，處理問題，解決問題。60%的學(xué)生來自于農(nóng)村，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識有所欠缺。進(jìn)行文檔的頁面設(shè)置。知識目標(biāo)能力目標(biāo)

掌握插入與編輯藝術(shù)字。掌握文本框的設(shè)置方法掌握插入自選圖形的方法象，如圖片、文本框、藝術(shù)字等。Word來制作“優(yōu)惠海報(bào)”，激發(fā)學(xué)習(xí)情感目標(biāo) 興趣。。通過分組教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助的精神。進(jìn)行文檔的頁面設(shè)置。

掌握插入與編輯藝術(shù)字。掌握文本框的設(shè)置方法掌握插入自選圖形的方法掌握插入與編輯藝術(shù)字。教學(xué)難點(diǎn) 2.掌握文本框的設(shè)置方法3.掌握插入自選圖形的方法教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情景、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究相結(jié)合利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺自主學(xué)習(xí)講授、演示、討論和練習(xí)相結(jié)合設(shè)計(jì)思路本節(jié)課充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的優(yōu)勢生，學(xué)生帶著問題與任務(wù)進(jìn)入課堂，大大提高了教學(xué)效率，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)策略信息化手段多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、銳捷云課堂、OFFICE2010軟件，我國奧運(yùn)金牌匯總表、微講師、教學(xué)微課視頻、隨堂測試、任務(wù)匯報(bào)單。二、教學(xué)實(shí)施過程教學(xué)環(huán)教學(xué)環(huán)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)步驟與內(nèi)容 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師活動(dòng)節(jié) 信息化手段節(jié)

教學(xué)步驟與內(nèi)容【分配任務(wù)】報(bào)的相關(guān)圖片【情景引入】1.教師展示一些精美的紙質(zhì)優(yōu)惠海報(bào)。思考：這些優(yōu)惠海報(bào)是用什么軟件制作的？WORD

學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)【踴躍參與】學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)收集電子海報(bào)相關(guān)圖片.【踴躍參與】回答問題

教師活動(dòng)教師布置課前任行分析總結(jié)生發(fā)布觀點(diǎn)的熱情。創(chuàng)設(shè)情境引入最近工作中的案

設(shè)計(jì)意圖信息化手段為制作“優(yōu)惠海報(bào)”作好充分鋪墊。。激發(fā)學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)興趣（5min） 類似的優(yōu)惠海報(bào)？

例。正確學(xué)生發(fā)布那這堂課我們就化腐朽為神 3.學(xué)生驚奇覺得不可 的觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評，奇，將這種不可能變?yōu)榭赡?，用文字處理軟件來制作一張精美的?yōu)惠海報(bào)。

思議 并引入新課內(nèi)容。任務(wù)解析（8min）

【演示講解】分組成？（圖片，文字）這幾部分的位置關(guān)系如何？果，教師總結(jié)。文本框等組成。

【小組協(xié)作】參考老師提供的優(yōu)惠交流、討論。

教師引導(dǎo)1．給學(xué)生展示優(yōu)惠海報(bào)。2．對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式提問,并分析問題解決問題

任務(wù)。學(xué)生梳理任務(wù)思路。息技術(shù)手段的互補(bǔ)。讓學(xué)生理解怎樣構(gòu)有方向性和目的性?！狙菔局v解】

【小組協(xié)作】 1.教師示范講解 1.通過講授法讓學(xué)生頁面設(shè)置

學(xué)生聽取教師講解，頁面設(shè)置的操作

清楚基本概念，為下示范操作一（14min）

步驟：第一步：新建文件名為“周年慶優(yōu)惠海”的文檔。

適時(shí)相互討論并動(dòng)手操作實(shí)踐根據(jù)老師的引導(dǎo)提格操作。

步驟。識點(diǎn)進(jìn)行啟發(fā)式提問并講解。教師巡視，個(gè)

打好基礎(chǔ)事的原則。節(jié)

教學(xué)步驟與內(nèi)容第二步：設(shè)置紙張大小、方向和頁邊距，要求:紙張大小為16開:方向?yàn)闄M向:頁邊距為各方向均為2厘米。)30:在文檔34列的表格。2.教師實(shí)時(shí)錄制微視頻《頁面設(shè)置》的創(chuàng)建，并下發(fā)，學(xué)生觀看微課。

學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)小組長檢視。

教師活動(dòng)幫互助。

設(shè)計(jì)意圖信息化手段操作【理實(shí)一體】【小組協(xié)作】1.教師對學(xué)生操1．突出本次操作的易評價(jià)（5min）1.展示并總結(jié)學(xué)生在操作過程中存在問題。1，學(xué)生觀看投屏，對照自身查找問題。作中存在的問題進(jìn)行點(diǎn)評，對本次錯(cuò)點(diǎn)。2.通過銳捷云課堂隨2.學(xué)生完善作品，統(tǒng)計(jì)每組完2.小組成員共同完成 操作的重點(diǎn)難點(diǎn)堂測試，及時(shí)了解學(xué)成率。實(shí)踐操作。小組長指 加以強(qiáng)調(diào)。生對知識的掌握情3.隨堂測試，檢測知識點(diǎn)掌握導(dǎo)。2.學(xué)生通過云課況。情況。3.知識點(diǎn)的測試。堂客戶端完成試3.促進(jìn)學(xué)生理論知識題。與實(shí)踐操作的融合。3.對測試結(jié)果進(jìn)行解析?！狙菔局v解】藝術(shù)字示范

【小組協(xié)作】1.教師示范講解1.學(xué)生聽取教師講解，藝術(shù)字的操作步適時(shí)相互討論并動(dòng)手驟。

操作二 步驟：

操作實(shí)踐

面自己動(dòng)手設(shè)計(jì)賀卡（14min）2.根據(jù)老師的引導(dǎo)提

識點(diǎn)進(jìn)行啟發(fā)式

打好基礎(chǔ)制作紅旗

示學(xué)生按要求進(jìn)行嚴(yán) 提問并講解。格操作。 3.教師巡視，

培養(yǎng)學(xué)生按規(guī)則辦教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)步驟與內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖信息化手段第二步：添加藝術(shù)字3.小組長檢視。別輔導(dǎo)，參與同學(xué)事的原則。第三步：插入圖片討論，鼓勵(lì)學(xué)生互第四步：插入爆炸形自動(dòng)圖形:幫互助。2.教師實(shí)時(shí)錄制微視頻《藝術(shù)字》的創(chuàng)建，并下發(fā)，學(xué)生觀看微課。操作【理實(shí)一體】【小組協(xié)作】1.教師對學(xué)生操1．突出本次操作的易評價(jià)1.展示并總結(jié)學(xué)生在操作過1，學(xué)生觀看投屏，對作中存在的問題錯(cuò)點(diǎn)。（5min）程中存在問題。照自身查找問題。進(jìn)行點(diǎn)評，對本次2.通過銳捷云課堂隨2.學(xué)生完善作品，統(tǒng)計(jì)每組完2.小組成員共同完成操作的重點(diǎn)難點(diǎn)堂測試，及時(shí)了解學(xué)成率。實(shí)踐操作。小組長指加以強(qiáng)調(diào)。生對知識的掌握情3.隨堂測試，檢測知識點(diǎn)掌握導(dǎo)。2.學(xué)生通過云課況。情況。文本框

【小組協(xié)作】

堂客戶端完成試題。3.對測試結(jié)果進(jìn)行解析。1.文本框的步驟。

3.促進(jìn)學(xué)生理論知識與實(shí)踐操作的融合。教師示范講解文本框的操作 1.學(xué)生聽取教師講解，2.教師對重要知步驟：第一步：插入文本框示范 第二步：插入公司Logo及操作三 品圖片

適時(shí)相互討論并動(dòng)手操作實(shí)踐根據(jù)老師的引導(dǎo)提示，學(xué)生自主創(chuàng)作，并發(fā)送到組內(nèi)其他成員

識點(diǎn)進(jìn)行啟發(fā)式提問并講解。教師巡視，個(gè)

面自己動(dòng)手設(shè)計(jì)賀卡打好基礎(chǔ)2.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組（14min）第三步：取消表格線第四步：保存文件

郵箱中進(jìn)行交流評價(jià)。幫互助，并根據(jù)學(xué)3.組內(nèi)相互討論品評、生提交的作品進(jìn)

織者、參與者、是學(xué)習(xí)的伙伴，通過學(xué)生2.教師實(shí)時(shí)錄制微視頻《文本框》的創(chuàng)建，并下發(fā)，學(xué)生觀看微課。

提意見。制作步驟。

行展示交流。示制作優(yōu)惠海報(bào)的步驟。

的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)存在的問題，因材施教，在老師巡視的過程中根教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)步驟與內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖信息化手段3.完成“優(yōu)惠海報(bào)”的制作并上交。據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予不同的幫助。增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立自主思考問題的能力操作評價(jià)【理實(shí)一體】1.展示并總結(jié)學(xué)生在操作過【小組協(xié)作】1，1.作中存在的問題1．突出本次操作的易錯(cuò)點(diǎn)。（5min）程中存在問題。照自身查找問題。進(jìn)行點(diǎn)評，對本次2.通過銳捷云課堂隨2.學(xué)生完善作品，統(tǒng)計(jì)每組完2.小組成員共同完成 操作的重點(diǎn)難點(diǎn)堂測試，及時(shí)了解學(xué)成率。實(shí)踐操作。小組長指 加以強(qiáng)調(diào)。生對知識的掌握情3.隨堂測試，檢測知識點(diǎn)掌握導(dǎo)。2.學(xué)生通過云課況。情況。3.知識點(diǎn)的測試。堂客戶端完成試3.促進(jìn)學(xué)生理論知識題。與實(shí)踐操作的融合。3.對測試結(jié)果進(jìn)行解析。任務(wù)評價(jià)【理實(shí)一體】1.學(xué)生完善作品，上傳作品，【小組協(xié)作】1，1.教師評價(jià)學(xué)生作品情況。1．突出本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。（5min）統(tǒng)計(jì)每組完成率。照自身查找問題。2.分析《任務(wù)匯報(bào)2.通過《任務(wù)匯報(bào)2.小組討論梳理總結(jié)本次任2.小組成員共同完成 單提交結(jié)果并提單》，及時(shí)了解學(xué)生務(wù)的操作步驟及教學(xué)內(nèi)容、易實(shí)踐操作并通過網(wǎng)絡(luò) 出自己對《任務(wù)對知識的認(rèn)知與掌握教學(xué)平臺提交作品。 匯報(bào)單結(jié)果的建情況。務(wù)匯報(bào)單》。3.以小組形式完《任 議。3.促進(jìn)教學(xué)進(jìn)度與教3.教師評價(jià)作品上交情況，分務(wù)匯報(bào)單》，并通過銳學(xué)方式方法的調(diào)整。析《任務(wù)匯報(bào)單》提交結(jié)果并提出自己對于《任務(wù)匯報(bào)單》結(jié)果的建議。

捷云課堂及時(shí)提交。教學(xué)環(huán)教學(xué)環(huán)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)步驟與內(nèi)容 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師活動(dòng)節(jié) 信息化手段【總結(jié)拓展】【踴躍參與】學(xué)生暢談自己學(xué)習(xí)所得。。1.老師總結(jié)1.讓學(xué)生將知識融會(huì)1.小結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。2.引導(dǎo)學(xué)生多使貫通，形成對知識的2.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們 用信息技術(shù)手段 整體構(gòu)架，學(xué)會(huì)舉一學(xué)到了制作“優(yōu)惠海報(bào)”的方解決生活和工作反三。課堂法，制作“優(yōu)惠海報(bào)”不僅要中的實(shí)際問題。小結(jié)圖文并茂，而且布局要合理，（3min）圖片與文字的色彩要協(xié)調(diào)一翅膀，大膽的動(dòng)手做，把美好的祝愿運(yùn)用賀卡展現(xiàn)出來。課后1.放背景音樂，讓學(xué)生乘著想象的翅膀，自己收集素材創(chuàng)作一“優(yōu)惠海報(bào)”，并利用郵箱發(fā)送給教作業(yè)師。（2min）三、教學(xué)反思特色豐富了教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)了高效教學(xué)。同時(shí)，學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺也是充滿興趣的。還可以通過手機(jī)等移動(dòng)終端隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了碎片化學(xué)習(xí)。創(chuàng)新當(dāng)改變我的教學(xué)策略和課堂活動(dòng)的安排，確保每一位學(xué)生都能真正掌握課堂教授的知識點(diǎn)。診改建議時(shí)間上不好控制。這也是我后續(xù)課堂教學(xué)中要努力的方向。教案5《利用Word制作電子賀卡》一、教學(xué)基本情況

利用Word制作電子賀卡

2019級旅游班云課堂實(shí)訓(xùn)中心

2課時(shí)實(shí)踐教學(xué)根據(jù)教學(xué)大綱，本節(jié)課所選用的教材是高等教育出版社出版的《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)第三教材分析 版本任《利用Word制作電子賀卡是全書模塊三第三個(gè)項(xiàng)目第三個(gè)任務(wù)的內(nèi)容《利用Word制作電子賀卡》是對圖文混排的綜合應(yīng)用，主要考察學(xué)生綜合分析和操作的能力。學(xué)生特點(diǎn)：旅游服務(wù)與管理專業(yè)，高一年級旅游31923機(jī)專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力不強(qiáng)，但是對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣濃厚。知識結(jié)構(gòu)：通過了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上能掌握了Word2010的圖文混排的基本學(xué)情分析 操作，并初步學(xué)會(huì)應(yīng)用計(jì)算機(jī)思維處理在學(xué)習(xí)和工作中的問題，為了強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用計(jì)機(jī)思維處理問題的能力，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，教師在教學(xué)過程中，利用真實(shí)案例創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生用計(jì)算機(jī)思維思考問題，處理問題，解決問題。60%的學(xué)生來自于農(nóng)村，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識有所欠缺。Word知識目標(biāo)

學(xué)生自主探索和綜合實(shí)踐操作的能力。強(qiáng)自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗(yàn)成功的快樂。在教師的指導(dǎo)和組織下，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)在文檔中插入各種不同的對能力目標(biāo) 象，如圖片、文本框、藝術(shù)字等，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，感受學(xué)習(xí)用Word制作電子賀卡，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1.在獲得用Word制作電子賀卡知識的同時(shí)，體會(huì)在Word中綜合文字、圖片情感目標(biāo) 等的處理效果，促進(jìn)學(xué)生形成良好的審美觀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲2.通過分組教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助的精神。教學(xué)重點(diǎn) 賀卡中圖片、藝術(shù)字、文本框之間的位置關(guān)系33教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)插入對象的格式設(shè)置。1.教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情景、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究相結(jié)合利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺自主學(xué)習(xí)講授、演示、討論和練習(xí)相結(jié)合2.設(shè)計(jì)思路生，學(xué)生帶著問題與任務(wù)進(jìn)入課堂，大大提高了教學(xué)效率，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)策略3.信息化手段多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、銳捷云課堂、OFFICE2010果圖。PAGEPAGE43二、教學(xué)實(shí)施過程節(jié)

教學(xué)步驟與內(nèi)容【分配任務(wù)】相關(guān)知識回顧，準(zhǔn)備一系列精美的電子賀卡，提前準(zhǔn)備好學(xué)生練習(xí)所需素材【情景引入】卡。思考：這些賀卡是用什么軟件制作的？卡。

學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)【踴躍參與】【踴躍參與】學(xué)生觀看、欣賞，回答問題

教師活動(dòng)備一系列精美的備好學(xué)生練習(xí)所需素材生發(fā)布觀點(diǎn)的熱情。創(chuàng)設(shè)情境引入最近工作中的案

設(shè)計(jì)意圖信息化手段為制作電子賀卡作好充分鋪墊。。激發(fā)學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)興趣（5min） 教師提問用WORD能否創(chuàng)作出 3.學(xué)生驚奇覺得不可 的觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評，類似的賀卡？ 思議 并引入新課內(nèi)容那這堂課我們就化腐朽為神奇，將這種不可能變?yōu)榭赡埽梦淖痔幚碥浖碇谱饕粡埦赖馁R卡。?！狙菔局v解】

【小組協(xié)作】 教師引導(dǎo) 1.直觀呈現(xiàn)課堂教學(xué)

參考老師提供的賀卡，1．給學(xué)生展示表

任務(wù)。任務(wù)解析（8min）

成？（圖片，文字，音樂）這幾部分的位置關(guān)系如何？果，教師總結(jié)。師生歸納：一張賀卡有大

與旁邊同學(xué)進(jìn)行交流、討論。

格。2．對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式提問,并分析問題解決問題

學(xué)生梳理任務(wù)思路。息技術(shù)手段的互補(bǔ)。讓學(xué)生理解怎樣構(gòu)有方向性和目的性。節(jié)

教學(xué)步驟與內(nèi)容【演示講解】求》及電子賀卡效果圖。小組討論并形成操作步驟。過云課堂上傳。

學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師活動(dòng)【小組協(xié)作】 步驟。

設(shè)計(jì)意圖信息化手段打好基礎(chǔ)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主教師提醒制作賀卡注意點(diǎn)：1.學(xué)生小組相互討論并動(dòng)手操作實(shí)踐【問題1】插入圖片的方法？2.根據(jù)老師的引導(dǎo)提啟發(fā) 【問題2】如何改變圖片的大 示，學(xué)生自主創(chuàng)作，【問題】如何插入“藝術(shù)字”

教師對重要知識點(diǎn)進(jìn)行啟發(fā)式提問并講解。教師巡視，個(gè)

體，教師是學(xué)習(xí)的組操作并讓其置于圖片上方呢？

發(fā)送到組內(nèi)其他成員

的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)存在的（21min）

郵箱中進(jìn)行交流評價(jià)?！締栴}1】如何在圖片上寫寄

問題，因材施教，在語并將文字加以修飾？【問題2】文字添加上去了，但圖片上方的白色區(qū)域及邊線如何去消？【問題】如何合并對象并保存賀卡？完成后上交

提意見。制作步驟。

生提交的作品進(jìn)行展示交流。4.示制作賀卡的步驟。

老師巡視的過程中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予不同的幫助。增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立自主思考問題的能力操作 1.展示并總結(jié)學(xué)生在操作過評價(jià) 程中存在問題。（5min） 2成率。

【小組協(xié)作】1，照自身查找問題。2.小組成員共同完成實(shí)踐操作。小組長指導(dǎo)。

1.操作的重點(diǎn)難點(diǎn)加以強(qiáng)調(diào)。

錯(cuò)點(diǎn)。學(xué)生構(gòu)建知識體系。學(xué)生操作（21min）

步驟。教師提供主題圖片素材，利用郵箱發(fā)送給組內(nèi)其他成

【自主完成】手操作實(shí)戰(zhàn)。助小組長或者老師。

1提交的作品進(jìn)行展示交流。

最大限度發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。節(jié)

教學(xué)步驟與內(nèi)容員，同時(shí)提交到教師機(jī)。3.

學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)參考《電子賀卡》視頻教學(xué)步驟。4.及時(shí)完成并上交。

教師活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖信息化手段操作 1.展示學(xué)生作品，評分，評價(jià) 積分。

【小組協(xié)作】1，

作中存在的問題

突出本次操作的易錯(cuò)點(diǎn)。（5min） 2.收集學(xué)生操作過程中的易錯(cuò) 照自身查找問題。點(diǎn)，并投屏請學(xué)生點(diǎn)評。 2.小組成員共同完

操作的重點(diǎn)難點(diǎn)

理清思路，有利于學(xué)生構(gòu)建知識體系。2成率。

實(shí)踐操作。小組長指導(dǎo)。

加以強(qiáng)調(diào)。任務(wù) 【理實(shí)一體】評價(jià) 1.學(xué)生完善作品，上傳作品（5min） 統(tǒng)計(jì)每組完成率。小組討論梳理總結(jié)本次任務(wù)匯報(bào)單》。結(jié)果的建議。

【小組協(xié)作】1，照自身查找問題。2.小組成員共同完成教學(xué)平臺提交作品。3.捷云課堂及時(shí)提交。

作品情況。議。

．突出本節(jié)課的通過《任務(wù)匯報(bào)單》，及時(shí)了解學(xué)生對知識的認(rèn)知與掌握情況。學(xué)方式方法的調(diào)整。課堂小結(jié)（3min）

【總結(jié)拓展】 【踴躍參與】小結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 學(xué)生暢談自己學(xué)習(xí)心得。。學(xué)到了制作電子賀卡的方法，

老師總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生多使用信息技術(shù)手段解決生活和工作

貫通，形成對知識的整體構(gòu)架，學(xué)會(huì)舉一反三。教學(xué)環(huán)教學(xué)環(huán)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)步驟與內(nèi)容 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師活動(dòng)節(jié) 信息化手段中的實(shí)際問題。展現(xiàn)出來。課后1.放背景音樂，讓學(xué)生乘著想象的翅膀，自己收集素材創(chuàng)作一張賀卡，并利用郵箱發(fā)送給自己的父作業(yè)母或者朋友。（2min）三、教學(xué)反思特色豐富了教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)了高效教學(xué)。同時(shí)，學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺也是充滿興趣的。還可以通過手機(jī)等移動(dòng)終端隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了碎片化學(xué)習(xí)。創(chuàng)新當(dāng)改變我的教學(xué)策略和課堂活動(dòng)的安排，確保每一位學(xué)生都能真正掌握課堂教授的知識點(diǎn)。診改建議時(shí)間上不好控制。這也是我后續(xù)課堂教學(xué)中要努力的方向。教案6《批量處理好助手—郵件合并》一、教學(xué)基本情況

批量處理好助手—郵件合并

2019級旅游班云課堂實(shí)訓(xùn)中心

2課時(shí)實(shí)踐教學(xué)根據(jù)教學(xué)大綱，本節(jié)課所選用的教材是高等教育出版社出版的《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)第三

Word學(xué)生特點(diǎn)：旅游服務(wù)與管理專業(yè)，高一年級旅游31923機(jī)專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力不強(qiáng)，但是對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣濃厚。Word2010學(xué)情分析 步學(xué)會(huì)應(yīng)用計(jì)算機(jī)思維處理在學(xué)習(xí)和工作中的問題為了強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)思維處理問題的能力，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，教師在教學(xué)過程中，利用真實(shí)案例創(chuàng)設(shè)情境，引學(xué)生用計(jì)算機(jī)思維思考問題，處理問題，解決問題。60%的學(xué)生來自于農(nóng)村，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識有所欠缺。郵件合并的概念。知識目標(biāo) 2.掌握郵件合并的基本方法及步驟3.掌握郵件合并的用處。能力目標(biāo)情感目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生能靈活運(yùn)用郵件合并解決日常生活中批量處理的問題。減少重復(fù)性的工作，提高工作效率。通過“郵件合并”的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)思維，提升學(xué)生信息素養(yǎng)。通過分組教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助的精神。

主文檔和數(shù)據(jù)源概念的理解掌握郵件合并的應(yīng)用與操作步驟教學(xué)難點(diǎn) 如何靈活運(yùn)用郵件合并功能解決實(shí)際生活中遇到的問題。1.教學(xué)方