2022大學生暑假社會實踐自我鑒定報告

Word———2022大學生暑假社會實踐自我鑒定報告2022高校生暑假社會實踐自我鑒定報告（精選3篇）

2022高校生暑假社會實踐自我鑒定報告篇1這是我進入高校后參與的第一次社會實踐活動，在整個過程中自己收獲了許多，記得一開頭自己遲疑了好久，但最終選擇了參與了學校團隊的社會實踐活動，結(jié)果讓我得到了曾經(jīng)沒有的社會閱歷，也讓我知道了許多

六月份組成團隊時，我主動打電話要求參與學姐組成的團隊，學姐同意了，剛成立時有十一個人，可七月份實踐時只剩五個人，有的成員由于放假等緣由而放棄了實踐的機會，最終只有五個人并肩作戰(zhàn)了，中間有些環(huán)節(jié)也就不得不停止了。其實。平常我也是一個簡單動搖不定的人，不過這次和學長們一起合作，機會難得，我堅持了下來。我知道要想獲得什么想收獲就得學會付出，并且要堅持究竟，這樣才能勝利。

在活動前，我們進行了充分的預(yù)備工作，有關(guān)問卷調(diào)查設(shè)計就連續(xù)爭論了幾天，最終將各個成員的問題和答案進行了集中爭論和優(yōu)化，形成了問卷調(diào)查。其實，當時花這么多時間爭論問卷我覺得有點鋪張時間，不過當調(diào)查時我突然發(fā)覺仔細爭論問卷是有必要的，由于有許多問題居民們并不了解。所以從這一過程中我知道做什么事都得仔細對待，仔細考慮。

差不多七月六號我們就開頭行動了。來到園林社區(qū)居委會，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)熱忱地接待我們，并支配人員為我們帶路。冒著火辣辣的太陽，我們一家挨著一家地進行了問卷調(diào)查。記得第一家是位老國家員，他不但熱忱地接待了我們，還很仔細地幫我們填好了問卷了，真實地反映了社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生等方面的問題，他還盼望我們能夠給上級領(lǐng)導(dǎo)傳達相關(guān)問題，接下來的幾天，居民們都很熱忱地幫我們做好了問卷。小孩老人都那么讓人簡單親近。不過我也遇到了不理我的狀況，那位看都沒看就示意我走開，看上去蠻自傲的，不過我還是走開了，自討沒趣。其實，社會就是這樣，我們要漸漸學會適應(yīng)。可能是別人正忙或心情不好，要學會多從別人的角度看問題，不能布滿埋怨和不滿去看這個世界，要有一個平和的心態(tài)去處理問題。對比成天呆在學校里，我們得到的是如何和同齡人相處，而走出學校，我們可以遇到形形色色的人，此時我們更應(yīng)當學會與這些人相處，這樣我們才能夠更簡單融入這個社會。

通過兩天的努力，最終把問卷調(diào)查做完了，不管怎樣，也收集了許多真實的狀況和共同的問題，我們也有很大的成就感。在整個活動過程中，我負責想學院匯報組員的平安狀況和活動的進展狀況，每天必做，這也感覺到參與此次活動的意義。

接下來的工作是籌備“醫(yī)療衛(wèi)生學問搶答”晚會，組長讓我做主持人，那時特興奮，第一次挑戰(zhàn)這樣的任務(wù)，給了我不少的壓力和動力，所以每天都在忙著寫串詞開場白等臺詞，然后便是忙著背臺詞。那次晚會開展得特別順當，狼山鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)也來參與了發(fā)言，居民們也樂觀踴躍地回答了我們的學問搶答問題，收到了意想不到的效果，許多居民還樂觀參與“關(guān)注農(nóng)村，關(guān)注人民的健康”的簽名活動。對我來說，這樣一個機會讓我受益匪淺。首先，熬煉了我的口才和膽識，以前我是一個當眾講話會緊急的人，可這次沒有(其實也有點)，很自信，圓滿地完成了任務(wù)。其次，增加了我的自信念，讓我覺得自己只要好好預(yù)備了，肯定能把事情做好。再次也讓我發(fā)覺了自己的不足：其實做主持人，最重要的是要有良好的應(yīng)玚力量，比如遇到突發(fā)狀況要學會臨場應(yīng)對，而我沒有，我只是背好了臺詞，并沒有那種力量，以致中間有些環(huán)節(jié)打亂時我都不知道怎么做，還是學姐幫我應(yīng)了過去。其次，平常要練練口才，多練習一般話，學會與觀眾溝通。

最終我們還幫園林社區(qū)做了一個平安感方面的的問卷調(diào)查。圓滿地完成了任務(wù)。

通過本次社會實踐活動，我得到了許多。不管學習還是工作，我們都要做到：第一，學會堅持，堅持就會勝利。其次，不畏困難，學會克服困難，不能輕易放棄。第三，團隊組員要有團結(jié)精神，相互關(guān)心，共進共退。第四，學會與別人合作，學會與別人溝通，學會處理好與社會人的關(guān)系。最終，樂觀參與，主動做事，要學會勤奮，做一個樂觀向上布滿活力的人。當然還有許多的收獲，就不說了。他們充實著我，增加了我的自信念。

以上便是我參與本次活動的個人，收獲不少，在學習，工作，人際關(guān)系等各個方面，讓我結(jié)識了更多的伴侶，滿懷信念地走進這個社會。

2022高校生暑假社會實踐自我鑒定報告篇2今年暑假我參與了社會實踐活動，雖然一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中熬煉了自己，并且學到了許多課堂上學不到的東西。也通過一個月的實踐，使我有了些關(guān)于社會基層建設(shè)的。

炎炎夏日列日當頭。正是由于有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參與社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有力量依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的力量能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的高校生們供應(yīng)了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深化基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心溝通，思想碰撞出了新的火花。從中學到了許多書本上學不到的東西，吸取了豐富的養(yǎng)分，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，熟悉到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。

“艱辛知人生，實踐長才能”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才能，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)覺了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增加了我努力學習的信念和毅力。我是一名大一同學，即將走上社會，更應(yīng)當提早走進社會、熟悉社會、適應(yīng)社會。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們同學，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很抱負。通過實踐所學的專業(yè)理論學問得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的學問和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問卷，懷著一份份堅決的信念，我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。

做為一名高校生，我深深地感到初會實踐的重要性。并盼望以后能夠常常參與實踐，這種社會實踐活動是在高校中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到熬煉，才能使自己所學的理論學問得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的同學。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在于此。

社會實踐活動不僅使我的各方面力量得到了提高，也使我增加了扎根實踐吃苦耐勞的精神。親身地服務(wù)于群眾，服務(wù)于社會，真的很有意義，我想以后我還會一如既往地支持高校生的暑期實踐。

休止的奮斗!只有選定了目標并在奮斗中感到自己的努力沒有虛擲這樣的生活才是充實的。精神也永久年輕。我經(jīng)受了最初“昨夜西風凋碧樹,獨上高樓望盡天際路”的迷茫正在“衣帶漸寬終不悔,為伊消得為憔悴”中磨礪和求索。但是何時才能達到“眾里尋他千百度,驀然回首那人卻在,燈火闌珊處的境界呢?我信任只要盡自己的最大努國就能實現(xiàn)幻想?！耳椀闹厣肥荰CL總裁發(fā)表的文章。我就像一只沒有長滿羽毛的雛鷹,在TCL這里完成一次蛻變,使我變得更加頑強,更成熟。在TCL實習是我人生中的第一份工作?！八睂⒃谌松牡缆飞狭粝律钌畹哪_印。難以磨滅,為我的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

2022高校生暑假社會實踐自我鑒定報告篇3高考后所做的打算――報考師范院校，使我也順當?shù)乇缓幽蠋煼陡咝ｄ浻?，從今，我心中便始終信奉著這句話：既然選擇了遠方，便不顧風雨兼程。

作為一名師范生的我，始終都在為自己的將來做準備，面對當今如此激烈的就業(yè)壓力，我該何去何從呢？在大一的時候，我曾遲疑徘徊過，苦惱著自己選擇師范專業(yè)是不是錯了？假如錯了，那我該如何補救？如何轉(zhuǎn)變目前的狀態(tài)等等一系列問題。后來經(jīng)同學和老師的開導(dǎo)，我慢慢的想通了，明白了既來之，則安之這句話的真諦。大一的那年，我過的很茫然，當然，時間不會因你的茫然而多為你停留一刻，也就是這樣，大一的生活就這樣悄然而逝。

在大一的暑假，我的境遇特別的坎坷。在我獨自去廣州的路上發(fā)生了一些不開心的事情，不過終于過去了，暗淡的日子不會始終縈圍著我，只要我擁有一顆樂觀樂觀的心。很快結(jié)束了大一的暑假生活，迎來了新的生活，大二已經(jīng)在不遠處。

經(jīng)過在大一一年的磨合，我的目標也就慢慢的明確了，既然我選擇了將來要做一名老師，我就應(yīng)當頑強的走下去，為實現(xiàn)這個目標為奮斗。因此，在大二這個暑假我打算不再讓它虛度，應(yīng)當做一些有意義的事情才對，就在這時，我遇到了天澤培訓機構(gòu)，看到了盼望之光。

我選擇天澤是有多重緣由的。首先，是為了熬煉我自己做做老師的綜合力量，作為一名師范生，應(yīng)當在高校期間積累閱歷，為以后走入職場積累豐富的閱歷。其次，天澤培訓機構(gòu)的分校都是在駐馬店，作為駐馬店人的我，當然更愿意在自己的家鄉(xiāng)工作。最終，由于天澤及其文化深深地吸引了我，使我信任天澤是一個優(yōu)秀的暑期補習機構(gòu)。以上種種緣由，使我堅決了去天澤的決心。期末考試過后，我們團隊就拎著行李箱踏上了駐馬店市汝南縣的征途，到駐馬店市中心時，天澤總校校長親自接我們，一股暖流涌上心頭。隨后我們就去了汝南，在接下來的日子我們就要在汝南度過。一切預(yù)備就緒后，我們就全身心的投入到工作當中。工作剛開頭的前幾天是最困難的也是有挑戰(zhàn)性的幾天，也就是下鄉(xiāng)招生。盡管雨下得再大，路再泥濘，也阻擋不了我們前進的道路；盡管滿身是泥，滿臉都是雨滴，我們也不曾退縮。由于我們有共同的理念――走進天澤，共同學習，共同轉(zhuǎn)變。我們已不再是溫室里的花朵，現(xiàn)在的社會有些事情始終遵循著優(yōu)勝劣汰原則，只有使自己變得更加優(yōu)秀、更加頑強，才能適應(yīng)這個社會，也才能脫穎而出。

在招生期間，除了困難外，也聽說過和遇到過一些感動，有些老師為了工作中午只能吃饅頭和咸菜，喝的是自己提的白開水，每天都是早出晚歸，只為心中的那個信念。更令我難以遺忘的是，我們在村里招生的時候，農(nóng)村的大叔大嬸們都很熱忱、和善，主動給我們送上熱茶和西瓜等解渴的東西。頃刻間，我們的眼睛都潮濕了，心中不禁感嘆：還是農(nóng)村人最樸實、最純真?？傊猩陂g，既有困難，又有感動。有困難我們每天開會溝通，共同克服，那么，那些感動就讓它永久埋藏在我們的內(nèi)心深處吧。

招生期過后，我們老師們又開頭了新的工作，也即是授課期。七月十號是正式開學時間，那天，我們老師們和平常一樣起得特殊早，洗涮完畢，就開頭投入到新的工作中，我們各行其責。有的老師在班級里等待同學報到，有的在門口迎接同學，而我和校長則在校門口負責開票和補票以及同學報名等事項。勞碌的一天最終過去，經(jīng)過那天的奮戰(zhàn)，基本上都把同學支配好了，就等著其次天正式上課了。

正式上課的第一天，我的心里感動萬分，雖然十號那天我已經(jīng)見到了友愛的同學們，但是這究竟是正式開學的第一天，心里難免還會有些緊急和興奮，最終我還是走上了講臺。在前一段時間我擔當?shù)恼n程是三四五班級的數(shù)學和六班級的語文，所以我在上這些課的第一節(jié)都是向同學們做自我介紹，讓他們了解我，從而拉近與同學們的距離。不過，孩子們比我想象的還要可愛，一個個都是那么天真爛漫，這讓我松了一口氣同時也感到很滿足，這也為以后工作的順當開展奠定了良好的基礎(chǔ)。就這樣，開學后的第一個星期很快就這樣過去了，同學們的表現(xiàn)還可以，就是有些同學的紀律性太差，使得整個班級的紀律比較亂，假如太縱容他們，會使這些狀況變得更糟糕，但是假如對他們太嚴，又怕會起到不良的后果，所以這個問題特別難以處理。

世上無難事，只怕有心人，我們團隊的老師總會有方法的。果真如此，其實班上總會有搗亂紀律的人，我們做老師的只有通過各種方法、策略針對這些同學，而這些方法可以是硬性的，也可以是軟性的，還要視狀況而定。開學后的第一個周日最終到來，我們每人心中都感動萬分，經(jīng)過這么多天的辛勤工作，大家都該好好休息休息了。不過方案總趕不上變化，有的老師提出了更好的辦法，結(jié)果大家那天還和平常一樣起得很早，騎著借來的電動車開頭了我們的旅途――去馬鄉(xiāng)趕集。一路上大家唱著歡快的歌曲前行，而且在半路上我們有意外的收獲，見到了梁祝故里。這是一件不尋常的經(jīng)受，之前總是聽別人說或只在電視劇當中了解一些有關(guān)梁祝的故事，那天有幸見到了梁祝故里，心中感慨萬千，參觀后，我們連續(xù)趕路，很快目的地就到了，呵！好喧鬧的集市??！來了這么多天，第一次出遠門逛街，大家購?fù)晡锲肪屯刳s，怕耽擱吃午飯的時間，到學校后開頭忙著做飯，下午休息、談天、做嬉戲等等。就這樣周末過去了。

由于三、四班級的人數(shù)比較少，所以三、四班級合并為一個班級。這對于教三、四班級的我來說無疑是一種挑戰(zhàn)、一種困難，由于兩個班級在一個班里，在上課的時候，必需要做到統(tǒng)籌兼顧，合理分工。在教學當中，我實行了先講一個班級，而讓另一個班級的同學先做題或先預(yù)習課本，然后再講這個班級的課程的策略。但是在這個過程當中也消失了許多問題，比如說，我在講三班級課程的時候，回答的樂觀踴躍的是四班級的同學而非我要敘述的對象――三班級同學，這就造成三班級學習樂觀性不高，盡管我一再強調(diào)讓四班級的同學做其他的事情，但是效果欠佳。另外，三四班級的同學在一起時使班級的紀律變得更差，他們都很愛動，其中有一個男孩子是四班級的，特別愛動，留意力不會集中到五分鐘，這使我們老師都很頭痛。一節(jié)課下來，我的精力幾乎消耗殆盡。盡管