有關六年級上學期音樂教學工作總結

Word———有關六年級上學期音樂教學工作總結有關六班級上學期音樂教學工作總結（通用3篇）

有關六班級上學期音樂教學工作總結篇1本學期，我擔當六班級一班的語文教學工作。光陰似箭，日月如梭，一轉瞬一個學期的工作即將結束?；厥走@一學期的教學工作，感受頗深。針對上學期級班同學所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調整，也取得了一些成果和閱歷，現(xiàn)作出總結

一、提高教學質量的做法

（一）抓基礎學問和基本技能

在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎學問把握得不夠扎實，本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，肯定要全班同學都過關。對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等簡單失分的學問，我則采納了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分同學在課堂里過關。另外，對于同學馬虎做作業(yè)書寫潦草的現(xiàn)象，我要求全班同學做作業(yè)一律用鋼筆書寫，每周周二、周四午休讓他們練寫字帖。一學期下來，同學在字詞句方面的學問得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文力量。

（二）做好學習方法的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高同學學習成果是有很大的好處的。因此，我在教學不同的學問點時，都結合同學學習的狀況來滲透學習方法的指導。

在預習課文時，要求同學“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批注、問不解”的方法。同學把握這個預習方法，有利于提高他的自學力量和閱讀水平。

在閱讀教學上，我留意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導同學抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

在習作教學上，引導同學認真觀看周邊的事物，關懷時事，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，同學的表達力量亦然不斷提高。

在綜合性學習中，為了培育同學的語文力量，讓同學多實踐，多思索，多總結。我組織多種展現(xiàn)課，讓同學把自己收集到的資料匯總分類，確定討論主題，小組合作，制作成精致的PPT展現(xiàn)。

（三）做好轉差工作

本班極需關心的差生大約有五名，提高他們的成果，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采納的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，關心差生制定出學習目標和學習內容，每天讓優(yōu)生抽出半小時關心他們把握，由于是多名優(yōu)生來關心，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了嘉獎的制度，形成了競爭的機制。通過單元和學問點的小測，檢查他們的學習效果，準時給差生鼓舞，使他們重拾學習的信念。

（四）拓展學問視野

語文教學必需重視積累運用，只有同學對學問有了肯定積累之后才能運用。為了拓展同學的學問視野，我開展了一系列的語文活動：1、優(yōu)秀文段朗讀。通過同學自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學主動進行課外閱讀，同學的閱讀量增加的同時，同學必定收獲了很多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，同學的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展現(xiàn)。4、開展各種語文活動。同學在活動中增長了學問，訓練了動腦、動口、動手的力量。

二、存在問題與不足

1、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本愛護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫把握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成仔細書寫的好習慣。

2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠敏捷，沒能充分提高同學學習的樂觀性。

3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足，不到位。

4、個別同學學習語文的樂觀性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。

三、今后努力的方向和設想

1、采納多種教學手段，激發(fā)同學學習語文的愛好。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3、多組織一些班級活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)覺他們的閃光點，準時表揚鼓舞，增加他們的自信念和責任感。

4、重視優(yōu)生的培育和差生的轉化工作。

5、在指導同學學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視同學思想品德行為習慣的培育。

有關六班級上學期音樂教學工作總結篇2作為六班級同學班主任，這一學期來，在師生的共同協(xié)作努力下，班級的整風光貌有了新的變化，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時，靜下心來想想這一學期的工作，從中也發(fā)覺了一些不足之處，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、思品教育方面。

做為一個班主任的我，應當承認這一學期以來，對同學的思品教育抓得不夠嚴實，但相對來說，其中有兩點工作貫徹得比較扎實。

1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向同學進行思品教育，努力挖掘同學真、善、美的潛質，讓同學殘留的不良因子得到凈化。

2、抓住有利契機，把握同學思想活動的動向，適時引導教育。

①傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒印＠蠋煿?jié)（征文賽，主題為頌老師），國慶節(jié)（祖國在我心中繪畫、手抄報）等，并辦好每期班刊。

②、樂觀召開班隊會回顧一周的工作任務，指出不良表現(xiàn)，指明訂正方向，提出不同的工作任務，開展好主題班會（“民族精神代代傳”、“我讀書我歡樂”、“健康的心理學問”等班會）。在活動中，個個同學激情較高，漸漸形成一股以班級為核心的向心力。例如：《唐山我的夢》得到局好評。

③、本學期，我還堅持不懈地對同學進行《學校生守則》、《學校生日常行為規(guī)范》的教育，使同學在理解內容的基礎上運用于實際生活中，在對同學進行教育的同時，還對同學進行《守則》、《規(guī)范》測試，并開展學問競賽，取得良好的效果，也促進同學思想素養(yǎng)的提高。

二、加大班隊力氣，創(chuàng)設良好的班風。

斯賓塞在《教育學》中曾指出：“記住你管教的目的應當是：培育一個能夠有自制的人，而不是需要一個別人來管制的人?！币罁?jù)六班級同學的特點：自立意識強，且大部分同學有展現(xiàn)自己的欲望。因此，在本學期中，我試著放手讓班領導大膽地參加班級管理，讓同學自己去開展活動，如：“友情花更絢爛”主題班會，節(jié)假日各項活動。通過這一學期師生的共同努力，我班同學的學習氣氛較從前深厚，不少同學工作干勁增加了，班領導形成了嚴格要求自己，對工作

仔細負責，為同學服務的好思想，成為了同學心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所轉變。

三、平安工作時刻不放松。

平常我常常給孩子們講平安，課課講，每天講，周周講。平安工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班有一部分都是騎自行車，家里離學校較遠，所以平安工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對同學進行平安教育，教育同學要從各個方面留意平安，不斷提高同學的平安意識，平常還時刻關注平安問題，發(fā)覺同學干有平安隱患的事，就準時制止。

四、培育同學特長，全面提高同學的素養(yǎng)。

1、本學期特殊注意同學的書寫力量，在每節(jié)的寫字課中，我都仔細地加以指導，并在班級中多次進行書法競賽活動，同學的書寫力量得到很大的提高。

2、開展“讀書、讀報”教育活動。

書籍是人類進步的階梯，可見學問對人類的重要性，針對全班同學學問面滑動度大小，見識偏狹的狀況，這一學期，我大力開展“走進生活”讀

書讀報活動，要求同學將生活中的疑問帶進書本，做個克服困難、留意周遭的有心人，提高自身文化修養(yǎng)，豐富充實閑暇的文化生活空間。連續(xù)加強對同學自辦小報編輯、選材、構圖、自撰文章的指導，重視?？挠俗饔?，并與同學自辦報緊密結合，爭取創(chuàng)新，選優(yōu)上?？３浞掷谩皥D書角”這個小陣地的功能，向同學推舉一些優(yōu)秀書籍，也可以讓他們選自己所愛的書。

本學期的各項活動，不僅熬煉了同學們的力量，增長了見識，還培育了同學們的集體觀念和集體榮譽感，但也有個別同學的思想和行為有待于進一步改善。今后，我還將連續(xù)開展豐富的集體活動，使同學們在活動中受到教育，提高力量。

有關六班級上學期音樂教學工作總結篇3本學期,我適應新時期教學工作的要求,仔細學習新課程標準,注意和本教研組的老師進行教學方法、策略的溝通,結合本校的實際條件和同學的學習狀況,制定教學方案,并按方案實施。使教學工作有方案,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼將來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結,盼望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。

一、注意集體備課

本學期我們老師的辦公室是根據(jù)教研組進行安排的,這樣的工作組合有利于同班級、同教研組老師教學方法、策略和思想的溝通。對于在教學中消失的問題可以在第一時間爭論解決的策略,對于出現(xiàn)的好的教學思路和方法可以準時地相互溝通,大家相互促進是我們的教學更加有序。在備課方面依據(jù)教材內容及同學的實際,設計課的類型,擬定采納的教學方法,并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄,仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預備,并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具、課件,課后準時對該課作出總結,寫好教后感,并仔細按搜集學問要點相關的資料,歸納起來。

二、利用網(wǎng)絡資源進行學習

現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了,我留意利用電腦進行學習。在上教研課時擅長從網(wǎng)上搜集各種教學信息,比如在教學“圓的熟悉”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設計、課件、說課,還看了網(wǎng)上的示范課錄象,依據(jù)我班同學的詳細狀況設計我的教案、課件。課上同學愛好盎然,各抒己見,樂觀性很高,收到了好的教學效果。同時我留意增加上課技能,提高教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園,使講解清楚化,精確化,條理化,做到線索清楚、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題,今后要加強師生溝通,語言還得更有激情些,讓同學學得輕松開心。

三、仔細批改作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性,有層次性。為了做到這點,我經(jīng)常從同學自己購買的教學幫助材料中去搜集資料,有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型,對各種幫助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的題,作出不同的要求。對同學的作業(yè)批改準時、仔細,分析并記錄同學的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關狀況準時改進教學方法,做到有的放矢。

四、分層教學,做好課后輔導工作

十根手指還有長短,更別說是來自各個家庭的性格迥異的同學了,他們在學習力量、方法、態(tài)度上都是不同的,有自覺的、有懶散的,有聰慧的也有比較愚笨的,在這學期的教學中我特殊注意分層教學。在課后,為不同層次的同學進行相應的輔導,以滿意不同層次的同學的需求,避開了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。

對后進生的輔導,并不限于學習學問性的輔導,更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成果,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是代替老師、家長學的,是為自己學的。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能,并仔細細致地做好查漏、補缺工作。

后進生通常有些是基礎差,存在許多學問斷層,這些都要特殊留意給他們補課,把他們以前學習的學問斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,愛好和求知欲也會隨之增加。還有一些是由于始終以來學習習慣差,加上家長由于工作等各種緣由對孩子缺少必要的監(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了,形成了不良的習慣。作業(yè)寫,但是特別馬虎,更嚴峻的是常常少寫、不寫作業(yè)。于是我就常常去這些懶、馬虎的孩子家去家訪,讓家長幫助教育孩子。

五、樂觀推動素養(yǎng)教育

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng),這打算了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此,我在教學工作中留意了同學力量的培育,把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起來,在學問層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量,讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

六、狠抓學風

我所教的班我是班主任,同學比較重視該科,上課的時候比較仔細,大部分同學都能用心聽講,課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學,由于怕班主任責怪,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也由于怕不對而找別人的來抄,這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種仔細、求實的學風,嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。單元檢測采納“單人獨桌”的策略,這樣同學就覺得沒有抄襲的盼望了,在學習中有難題知道主動來問老師了。

后進生基礎太差,考試成果都很差,有些同學是常常不及格。我找差生了解緣由,有些是不感愛好,我就跟他們講學習數(shù)學的重要性,跟他們講一些好玩的數(shù)學故事,提高他們的愛好;有些是沒有努力去學,我提出批判以后再加以鼓舞,并為他們定下學習目標,時時督促和關心他們。一些同學基礎太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就關心他們找出適合自己的學習方法,分析緣由,鼓舞他們不要可怕失敗,要給自己信念,并且要在平常多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也準時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都有進步,但是還有反復,我就不斷地進行教育和疏導,要允許同學在行為上有反復。

七、家、校聯(lián)系