第11章第4節(jié)《機械能及其轉化》教學設計-人教版物理八年級下冊

課題：第11章第4節(jié)《機械能及其轉化》教學內容：機械能的概念，動能和勢能的相互轉化。教材簡析：教材以滲透機械能守恒的思想為前提，加強實驗，并利用動畫，視頻等，激發(fā)學生的學習興趣，使學生能從影響物體動能，重力勢能和彈性勢能大小的因素角度判斷物體的機械能如何變化。教學目標：知道動能、重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為機械能，通過實驗和實例認識物體的動能和勢能可以相互轉化。解釋機械能轉化有關現(xiàn)象。教學重難點：重點：動能和勢能可以相互轉化。難點：分析機械能的轉化過程，理解機械能守恒的規(guī)律。教（學）具準備：多媒體動畫，視頻資料，滾擺教學過程自我修改整：展示圖片，飛行中的飛機具有動能和重力勢能、跳水運動員具有動能和重力勢能，動能、勢能統(tǒng)稱為機械能。物體具有機械能的總量等于動能、勢能兩種能量之和。分機械能的轉化和守恒想想議議，展示圖片，弓的彈性勢能哪里去了？舉高的球釋放后，重力勢能減小，是不是能量消失了？引導得出，動能和勢能能夠相互轉化，從三圖片，跳高，蹦床和蹦極，分析能量轉化問題想想做做，給學生演示滾擺的運動，想想滾擺在運動過程中動能和勢能是如何變化的？請學生演示，鐵鎖會打到鼻子嗎？從切身經歷入手，分析鐵鎖在擺動過程中動能和勢能的相互轉化總結得出機械能朱愛華和守恒，當只有動能和勢能互相轉化時，機械能總量不變。解釋現(xiàn)象：過山車為什么能夠不斷的翻滾？反饋練習1.在抗擊新冠肺炎疫情中，人民解放軍的秘密武器“運?20”重型運輸機參加了馳援武漢的任務。如圖，下列關于運輸機說法正確的是(????)A.運輸機加速上升時，動能不變，重力勢能減小，機械能減小

B.運輸機減速下降時，動能減小，重力勢能減小，機械能不變

C.運輸機加速上升時，動能增大，重力勢能增大，機械能增大

D.運輸機加速上升時，動能增大，重力勢能不變，機械能增大2.如圖所示，我國空中加油機正在給殲10戰(zhàn)斗機加油。加油過程中，若戰(zhàn)斗機的高度和速度大小不變，則戰(zhàn)斗機的(????)A.動能增加，勢能增加，機械能增加

B.動能增加，勢能減小，機械能不變

C.動能不變，勢能不變，機械能不變

D.動能減小，勢能不變，機械能減小合：一、動能、重力勢能及彈性勢能統(tǒng)稱為機械能。二、動能和勢能可以相互轉化。三、如果只有動能和勢能相互轉化，機械能是守恒的。補：風能和水能的利用自學課本，了解風能水能的危害以及應用測1.高空拋物被稱為“懸在城市上空的痛”，會給社會帶來很大的危害。關于高空物體的下落過程，下列分析正確的是(????)A.只受重力作用 B.動能越來越大

C.重力勢能全部轉化為動能 D.機械能總量保持不變2.下面的四幅圖中屬于動能轉化為重力勢能的是(????)A. B.

C. D.3.跳傘運動員在空中勻速下落的過程中(????)A.動能增大 B.重力勢能減小 C.機械能不變 D.機械能增加4.2020年5月5日，我國長征五號B運載火箭首飛成功火箭加速升空過程中(????)A.動能增加 B.重力勢能減小

C.質量保持不變 D.機械能保持不變教學反思：學生精彩：再教設計：八年級物理第十一章第四節(jié)機械能及其轉化基礎夯實一、選擇題1．下列四個過程中將動能轉化為勢能的是（）A．張緊的弓把箭射出去 B．鐘表里的發(fā)條帶動齒輪轉動 C．一兒童從滑梯的頂端滑到底端 D．向上拋出的石塊在空中上升2．如圖所示的蕩秋千過程中，動能和勢能的轉化情況是（）A．沒有動能和勢能的轉化 B．秋千擺過最低點時，動能為0 C．秋千從最低點向高處擺動時，勢能轉化為動能 D．秋千從最高點向低處擺動時，勢能轉化為動能3．如圖，小球從A點靜止釋放后，在豎直平面內A、C兩點間擺動，不考慮空氣阻力，則以下說法正確的是（）A．從A點擺動到B點的過程中，小球的動能轉化為重力勢能 B．擺動到最低點B時，小球的動能與速度均最大 C．從B點擺動到C點的過程中，小球的重力勢能轉化為動能 D．小球在C點的高度比在A點的高度低二、填空題4．一根細長繩的下端系一個金屬小球，上端固定，就制成一個擺。把小球拉離豎直位置松手，讓它擺動起來，如圖所示，可以觀察到小球在擺動過程中擺動的幅度會逐漸減小，最終會停下來。其中，使小球從最高點返回的力是小球的；從最高點到最低點的過程中能的轉化情況是；小球在擺動過程中，其機械能（選填“守”或“不守”）恒。5．小明操控遙控器使電動遙控飛機勻速升空過程中，遙控飛機的機械能（選填“增大”、“減小”或“不變”）。6．我國發(fā)射的神舟飛船在升空過程中，它的機械能（選填“增大”或“減小”）；在穿越大氣層時，飛船克服摩擦，將部分機械能轉化為。三、問答題7．騎自行車上坡時，騎車人在上坡前往往要快速蹬幾下腳蹬子，請你解釋這樣做的原因。能力提高1．如圖是人造地球衛(wèi)星繞地球運行示意圖，已知衛(wèi)星運行過程中機械能守恒，則衛(wèi)星在遠地點的速度一定（選填：“大于”、“小于”或“等于”）在近地點的速度。2．如圖所示，單擺在豎直平面內左右擺動，滾擺在豎直平面內上下往復運動。請回答：（1）這兩個實驗可以說明的同一個物理問題是：；（2）在單擺左右擺動和滾擺上下往復運動的過程中，你將會看到它們上升的高度逐漸降低。這說明它們的機械能在