2022班主任工作心得體會文

2022班主任工作心得體會范例文

2022這一年的班主任工作，讓我在理論中去探究總結行之有效的方法經(jīng)歷，使班級管理工作的程度不斷躍上新臺階，在此分享心得體會范例文。下面是為大家搜集整理的2022班主任工作心得體會范例文，歡迎大家閱讀。

2022班主任工作心得體會范例文篇1

為期一個月的班主任心理安康教育遠程培訓快要完畢了，在這段充實而又緊張地學習中，讓我心中充滿著感謝，為自己有幸聆聽了教育專家的報告和講座，感到無比慶幸。既有專家們睿智的教育思想，前沿的教育理念，又有來自同行們精彩而珍貴的經(jīng)歷交流。一個個鮮活的例子，讓我倍感親切，更給我們以考慮和啟迪。自己的心理也得到了一次調理。雖然在之前自己也看過不少這方面的書，也聽過有關心理安康教育的講座，但都沒有這一次的學習那么投入，那么充實。多年來的班主任工作帶給我的困惑，仿佛在這些天的學習中一下子都找到了答案，尋到了新的打破口。

下面就談談這次班主任心理安康教育遠程培訓學習帶給我的一些啟示和收獲：

一、關注學生心理安康，老師首先要心理安康。

老師作為施行教育的主體，其自身的素質對開展心理安康教育起著舉足輕重的作用。很難想象，自身心理安康程度低，對心理教育缺乏科學地認識的老師可以培養(yǎng)出具有良好心理素質的學生。白玉萍教授講的?老師心理安康與壓力?的講座。給我印象深化，由于老師的不當教育行為造成了學生心理上的障礙，影響了學生身心的安康成長。聽了那么多的例子，我一次又一次的告誡自己：一定要做個細心，耐心，有愛心的班主任，不做造成學生心理畸形的罪魁禍首。

小學工作是艱辛而又煩瑣的，尤其是我們班主任。所以，擁有一個好的心態(tài)就很重要。老師積極樂觀的情緒可以感染學生，因此必須學習有關的理論和方法技巧，進步自身的心理調節(jié)機能?？偨Y教授們在講座中提供的方法，我覺得應做到以下幾點：

1、用愉悅充實每一天。笑著過是一天，愁眉苦臉地過也是一天，那何不微笑著接納一切，假如一天是快樂的，那么無數(shù)個一天組成的你的一生也是快樂的。

2、多與別人交往。長期獨處的人容易患抑郁癥。心理安康的人需要有一種歸屬感，有屬于自己的朋友，在朋友中感受到被尊重，被需要。

3、投身于有意義有價值的工作。假如你熱愛自己的教育事業(yè)，那么正好;假如你還不太滿意自己的職業(yè)，那么也請你嘗試著愛上它，都說日久生情，假如突然之間讓你分開教育崗位，我想很多人都會不適應的吧，假使你不想分開這個崗位，那就請你好好珍惜它。

4、培養(yǎng)積極樂觀的情緒。記住三不要。不要拿別人的錯誤來懲罰自己，明明是學生犯了錯，自己就氣得不行;不要拿自己的錯誤來懲罰別人，因為自己心情不好而遷怒學生的事情也不要做;不要拿自己的錯誤來懲罰自己，對自己做得不夠好的事情耿耿于懷也不利于身心安康。

一個老師心理不安康，禍及的可能是一大批或許多批學生。這句話聽來叫人不寒而栗。老師其自身素質直接決定其教育行為，只有自身心理安康，掌握有關青少年兒童心理開展的科學知識，按科學的規(guī)律和方法開展教育工作，處理學生日常表現(xiàn)出的心理行為問題和意外事件，老師才能真正做到將心理安康教育落到實處，才能真正促進學生心理安康的開展。

二、把握好學生的心靈氣象，讓孩子的心靈充滿陽光。

聽了趙曉穎的講座?小學生常見心理行為問題原因分析與策略應對?的講座，案例展示。我對小學生心理安康教育的內容及方法的理解，使我們清楚地知道今后工作中要發(fā)現(xiàn)的問題，要注意的問題以及要積極主動地解決的問題。這其中特別是師生關系，幫助學生認識自我，消融學生逆反心理等方面的內容，從理論到理論，從講座到活動都給我們很深印象。這對我今后的工作非常有指導意義。我以后會從學生的心理實際出發(fā)，多與學生溝通交流，做學生的知心朋友。班主任要不斷學習心理學知識，理解學生的心理特點，如心理品質開展不平衡、情緒和情感的開展不平衡、人際關系不協(xié)調和自我意識、自我實現(xiàn)的觀念與認識不平、認識才能的差異，在教育教學過程中，注意發(fā)現(xiàn)學生的心理問題，及時引導學生克制障礙，安康成長。

三、營造培養(yǎng)安康心理的氣氛。

在教學過程中，創(chuàng)設一種和諧寬松的氣氛。要有這樣的觀念：老師和學生、學生和學生之間都要建立一種和諧合作的關系。

①平等對待每一位學生。一方面，要平等對待每一位學生，尊重每一位學生的人格;另一方面，要把學生視為與自己平等的一員，要擅長互相溝通。在學科教學中，不能居高臨下地向學生灌輸知識，而是要引導學生和自己一起去探求知識。作為老師要樂意聽取每位學生的意見，重視師生情感的交流。在課堂教學管理中，特別是在糾正學生的違紀行為時，切不可傷害學生，要滿足學生人格尊重的需要，要多鼓勵、多信任、多肯定、多表揚，使他們產(chǎn)生積極向上的力量，獲取信心，帶著樂觀、愉快、輕松的心境去學習。

②保持良好的教學情緒。要用自己的真誠情感去點燃學生心靈的火花，要用自己的飽滿情緒去調動學生的學習積極性。課堂上，相信我的每一個笑容、每一個眼神、每一個動作、每一句話都是在和學生進展情感交流，要把積極的情緒傳遞給學生。課堂上也會出現(xiàn)一些偶發(fā)或突發(fā)的事件，假如學生情緒反?；虬l(fā)生過錯時，我要擅長控制自己的情緒，及時拿出相應措施，作好應變處理，決不能讓學生的不良行為影響自己的情緒，破壞教學的氣氛。在平等的人際關系中，在和諧的氣氛里，學生參與自己有興趣的學習活動，就能有效地培養(yǎng)學生的自信心、自覺性、創(chuàng)造力和堅強的意志等良好的心理品質。

四、愛崗敬業(yè)，教書育人。

對于班主任而言，首先就是要代表廣闊學生的利益，所作所為要有利于學生的安康成長。結實樹立一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的思想。在教學理論中，要以學生為主體，因為他們正處于長身體、長知識，逐步形成世界觀的關鍵時期，喜歡模擬甚至盲從別人，常常把與自己朝夕相處的老師當作心中的偶像和楷模，因此老師的言談舉止對學生的成長、開展具有極大的感染性和示范性。作為人類靈魂的工程師，首先要樹立一個正確的職業(yè)道德觀念，塑造一個良好的師德形象，要以身立教，為人師表，只有這樣才能有力地感染學生、教育學生，通過自己的言傳身教給學生以情操的陶冶和心靈的凈化，真正擔負起培養(yǎng)社會主義建立者和接班人，進步民族素質的使命。老師應該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學生充滿愛心，對工作充滿責任心，對將來充滿信心，真正做到愛崗敬業(yè)，教書育人。我當班主任已有23年，回憶自己走過的經(jīng)歷，我始終把教書當成了自己最鐘愛的事業(yè)，懷著對得起學生的心態(tài)來對待自己的工作，從中體會到了獻身教育事業(yè)的無比快樂和自豪。記得我教過的一個六年級學生在畢業(yè)時寫下：蘭老師，您從一年級一直教我六年級，6年啊謝謝您!是您讓我知道原來還有那么多人愛我，不厭棄我，我才沒有放棄自己。沒有您，就沒有今天的我。您就向我的媽媽，老師的愛最偉大，因為老師愛的是別人的孩子。作為班主任還有什么比聽到這些話更開心的呢?我感覺到，作為老師，有時只要那么一點堅持，改變的可能就是一個學生一生的命運。這段難以忘懷的文字，讓我感受到了作為人師、作為班主任的宏大幸福，同時也鼓勵著我對自己提出了更高的要求。

五、老師要有愛心，要有真誠的愛心。

著名教育學家陶行知先生說：捧著一顆心來，不帶半根草去，一語道出了教育的神圣和老師的偉大用愛詮釋教育。沒有愛的心靈，是貧瘠的沙漠，不可能長出紅花綠草般的美德;沒有愛的教育，是干涸的河床，不可能綻放心靈的浪花。做了二十三年的班主任深有感悟。只有成為一個好老師，才能培養(yǎng)出好學生。一個名師最重要的是要有高尚的師德。愛，那么是師德修養(yǎng)的靈魂。

1、要關注留守學生的心理安康

我校地處鐵道北，學生家庭都很貧困。我校留守學生較多，作為一位老師更應關注留守學生的心理安康問題。外出務工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導和幫助，缺少父母的溫暖和教育，這對學生心理產(chǎn)生極大影響。留守學生一般內向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了，加上監(jiān)護人的嬌寵溺愛，監(jiān)護人都是爺爺、奶奶、姥姥、老爺。導致孩子養(yǎng)成不愛學習，自暴自棄等不良行為，這樣的學生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對這一特點，我利用課余時間、班會講節(jié)省的重要性，談心、屢次家訪。讓他們養(yǎng)成節(jié)省的生活習慣，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。并舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學生的課余生活。并開展心理安康活動，及時解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。鼓勵、組織留守學生們多參加業(yè)余活動，以填補父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊，留守學生不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會出現(xiàn)空虛，又由于他們有比別人多出來的大量的時間無所事事，假如不能正確引導，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對這種情況，我在平時多引導他們多讀書等進展有益的業(yè)余活動。

2、要從生活上關愛學生。

老師要關愛學生生活中的點滴，對學生的一言一行，一舉一動保持敏感性。假如老師可以處處為學生著想，做他們的知心朋友，當學生處于困境時，老師能及時予以伸出援助之手，一句熱情中肯的評語、一次誠心的交談、一個會心的微笑往往可以起到意想不到的效果。

3、要從心理上關愛學生

作為班主任，深化地理解學生心理，最大限度贏得學生的信任和真心，是縮小班主任和學生之間間隔的最好方法。在與孩子接觸過程中，我成了孩子們最親近的人，更是孩子們的知心朋友。我班小明一次信上寫著：老師，我想問問您，是不是爸爸、媽媽不要我了，我不想上學了讀到這兒，我的眼淚止不住地流了下來，沒想到小小年紀的他就承受著如此大的壓力。我留心觀察他的一舉一動，幫他樹立自信心。一學期下來，他的學習成績果然進步很快。此時的我才真正感悟到班主任適時的愛，會影響孩子一生的成長。當我領著他走在路上時，很多人會問，這是你家的孩子嗎。小明會成心拉緊我的手，身子向我靠得更近了，無形中告訴人家，我們就是母子。

六、開拓有效溝通的多種渠道。

通過本次培訓我更加意識到教學過程本身就是師生的溝通過程，有效的溝通又是提升學生心理素質的前提。從課堂語言方面，老師要運用豐富的教學語言，新異的教學方法，現(xiàn)代化教學手段才能激發(fā)學生的學習積極性。所以我們一定要注意使用鼓勵、尊重、商討的話語方式，并認真傾聽學生的觀點，搭建師生溝通的橋梁。及時反響，鼓勵評價。教學反響要貫穿在課堂教學的全過程，老師對各種反響的信息要采取及時的措施，評價時要做到及時、公正，并通過及時公正的評價，強化學生的學習動機：反響評價時要運用鼓勵機制，要樹立學生的自信心，充分地信任學生;訓練學生自我檢查、自我總結、自我評價、自我調節(jié)的才能，到達優(yōu)化學生心理品質的目的。

我想我一定要有這樣的意識：課堂教學過程要以浸透心理安康教育、開展學生個性為中心。只有這樣，學生在老師的引導下進展學習活動時，才能更好地掌握知識、開展智力，形成技能技巧和良好的個性心理品質。

總之，通過這些天的學習，確實讓我懂得了許多，提升了許多，觀念更新了許多，確實感受到這些教育專家入情入味、貼近教育實際地講解，完善了我的教育理念，為我開拓了一條新的教育思路。這些啟發(fā)性的見解，導向式的思路，有待于我在今后的工作理論中漸漸地消化、借鑒、運用，在理論上不斷構建和充實，以到達完善自己、開展自己的目的，更好地為教育教學效勞，更好地為學生成長效勞。

2022班主任工作心得體會范例文篇2

光陰似箭，日月如梭。加盟北大附中轉眼一年有余，回想起接手08.2班班任的這段歲月真使我思緒萬千，感慨甚多。08.2班是北大附中的第一屆五四制學生，我于06年中途接班，當時正是初二下學期，可以說正是這個班級最困難，最彷徨，學校最無奈的時候，因為這個班級已經(jīng)換了己任班任和幾十個老師，老師動亂，學生和家長意見很大，人心思轉已成定式。(到如今為止已換了38位老師);而且所有違約交罰金的老師全部是這個班的班任和任課老師。本來老師們是來謀求更大的開展的，結果有的教了幾天或者教了幾個月就寧愿違約交罰金走人以求解脫，就足以說明問題。

其實這些孩子根本素質不錯，聰明得意，很有人情味。地凍三尺非一日之寒，由于頻繁地換老師，使得一些學生心里有怨氣，情緒低落，不思進取，不求上進，破罐子破摔，消極頹廢，精神不振已成共性，對自己的父母不負責任，對自己不負責任，可以用一句話來概括一點也不過分;即沒有他們怕的人，也沒有他們怕的事，一切都無所謂。。班內是一片混亂，悲觀，消極，懶散，無組織，無紀律的完全自由的狀態(tài)，即沒有集體意識，更沒有團隊觀念，人人以自我為中心，得過且過，甚至當一天和尚連鐘也不撞了，來學校就是消遣，為了聊天找同伴來的，真正是觸目驚心啊!

當時我給教誨處，德育部，和高校長曲主任談了情況，寫了報告，并說明了不干班任想走的意思，是指導班子的成員和高校長的真誠感動了我，我們進展了溝通，最后就留了下來，并決心干下去，我對學校指導的承諾是;我會盡心盡力的教好學生，只重視教育和教學過程，踏踏實實地做好每一項工作，至于結果如何我不敢想像啊!

針對這種狀況，我接手08.2以來，首先對他們進展耐心、細致的思想教育，開展談心活動，逐個進展擺事實、講道理、抓兩頭、帶中間定方案、定班規(guī)，人人寫落實方案和班規(guī)的方法措施。該批評責備的方法為欣賞表揚的方法，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，不斷進展鼓勵和表揚。利用每周的周會時間開展主題班會讓人人針對班級情況結合個人的情況，談缺乏、談經(jīng)歷、談理想，各個參與班級管理班干都帶頭、同學們積極配合，形成了良好的場面，這其實需要宏大的耐心、愛心和悟心。更需要全體任課老師和全體同學以及年級組積極的配合。

08.2自進入初四以來，我主要做了六件事：

1.重視正面思想教育，動之以情，曉之以理，每周至少3次思想工作教育，決不放棄任何一個學生。

2.重視抓班干，以點帶面，各個擊破，拾掇釘子戶。

3.重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴格按章辦事。

4.重視班級建立和板報標語的宣傳作用，每天黑板上顯示中考倒計時的天數(shù)和醒目的催人奮進的名言警句。

5.重視班級環(huán)境衛(wèi)生，專人負責，輪流值日。

6.嚴格按照校規(guī)校紀辦事，禁帶零食、首飾、等違禁品。做到天天穿校服。

下期仍需加強的是：充分調動學習的積極性，明確學習目的。教育同學們?yōu)楦改赣H負責，為前途負責，做有責任心的莘莘學子。為實現(xiàn)自己的遠大理想而努力學習。

班主任期末工作總結

一晃期末又到了，回想當班主任的半年光陰，真是酸甜苦辣應有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔任學校高一(5)班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由60名學生組成的集體，其中住校生將近40名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學期，本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。

一、思想工作是各項工作的根本

學生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時理解班級情況和每位同學表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，防止學消費生抵觸情緒，影響學習。開掘學生的閃光點，進步學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面。如今的學生自尊心很強，判逆的情緒時時產(chǎn)生，假如還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

我班人較多，并且住校的學生較多，為了讓全體同學團結一致，經(jīng)常配合學校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學打成一片，擰成一股繩。所以不管是軍訓，還是運動會，還是演講比賽，我班都能認真的對待，獲得優(yōu)異的成績。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學來說，是一個大進步，也是良好的班風帶給他們的影響和力量。

三、認真組織教學，和任課老師及時溝通

我們班是普通班級，絕大部分的學生底子薄、根底差。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任老師溝通，激發(fā)學生的學習熱情，反過來激發(fā)科任老師的教學動力。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氣氛濃，許多同學互相催促，提醒，在期考試中有些同學的成績明顯進步，各科不及格的人數(shù)有所降低。

四、標準管理，制度嚴明。

主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、催促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等催促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任老師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深化學生的學習、生活和活動中及時理解、關心、教育并且催促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。

五、需要改進的地方

盡管我班獲得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比方部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩貓和老鼠的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。

在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。

2022班主任工作心得體會范例文篇3

一、加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)合格人才。

為了配合學校少先隊大隊部和教誨處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心安康開展的活動。例如，積極參與平安教育的系列活動、向老師致敬的主題班會、美化校園、保護環(huán)境從我做起的理論活動、辭別不良行為習慣以優(yōu)異的成績向家長匯報等主題隊會。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進展身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進展針對性的教育。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地理解學生，努力培養(yǎng)求知、上進、活潑、團結的班集體。

在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：

第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信;

第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;

第三.培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括?小學生守那么?和?小學生日常行為標準?要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

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