電力系統(tǒng)繼電保護(hù) 課程標(biāo)準(zhǔn)

電力系統(tǒng)繼電保護(hù)課程教學(xué)大綱PAGEPAGE73電力系統(tǒng)繼電保護(hù)課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：020178課程名稱(chēng)：電力系統(tǒng)繼電保護(hù)課程類(lèi)型:專(zhuān)業(yè)必修課總學(xué)時(shí)：88講課學(xué)時(shí)80實(shí)踐學(xué)時(shí)：8學(xué)分：5適用專(zhuān)業(yè)：發(fā)電廠及電力系統(tǒng)先修課程：《電工技術(shù)》、《電機(jī)技術(shù)》、《電力系統(tǒng)基礎(chǔ)》、《電氣設(shè)備及防雷接地》后修課程：《電力系統(tǒng)通信技術(shù)》、《電力系統(tǒng)自動(dòng)裝置》、《繼電保護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)》、《頂崗實(shí)習(xí)》1課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1.1課程定位由于微機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)和通信技術(shù)的發(fā)展，使電力企業(yè)的技術(shù)發(fā)生了深刻變化。新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)大量應(yīng)用，特別是自動(dòng)化控制系統(tǒng)的引進(jìn)與廣泛應(yīng)用，電力系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)崗位增加，根據(jù)對(duì)行業(yè)企業(yè)的調(diào)查，這些技術(shù)所對(duì)應(yīng)的崗位群主要分布在變電站和電廠運(yùn)行、調(diào)試、維護(hù)崗位。發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)面向電力行業(yè)及企業(yè)建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的德、智、體、美等全面發(fā)展的，具有一定專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，具有從事生產(chǎn)第一線運(yùn)行、電氣設(shè)備檢測(cè)、保護(hù)調(diào)試、安裝與管理等方面高素質(zhì)技能型人才。電力系統(tǒng)繼電保護(hù)是發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)核心職業(yè)技術(shù)技能課程，具有實(shí)踐性強(qiáng)、應(yīng)用面廣的特點(diǎn)，其任務(wù)是使學(xué)生具有電力系統(tǒng)繼電保護(hù)元件和線路整定計(jì)算能力；識(shí)讀及繪制保護(hù)原理展開(kāi)圖、端子圖，屏面布置圖的技能；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決元件和線路保護(hù)調(diào)試、維護(hù)、二次安裝工程實(shí)際問(wèn)題的能力。本課程在教材編寫(xiě)、教學(xué)及實(shí)訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)引入《繼電保護(hù)和安全自動(dòng)裝置技術(shù)規(guī)程》、《水力發(fā)電廠二次接線設(shè)計(jì)規(guī)范》、《電氣簡(jiǎn)圖用圖形符號(hào)》、-1985《電氣技術(shù)中項(xiàng)目代號(hào)》、《電氣工程制圖規(guī)則》、《電氣設(shè)備接線端子和特定導(dǎo)線端的識(shí)別及應(yīng)用字母系統(tǒng)通則》、《電網(wǎng)繼電保護(hù)裝置運(yùn)行整定規(guī)程》等行業(yè)技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生掌握了電力系統(tǒng)繼電保護(hù)課程及繼電保護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)以后，能夠從事電氣運(yùn)行、二次回路安裝、調(diào)試與維護(hù)；保護(hù)整定、事故分析和技術(shù)服務(wù)；生產(chǎn)一線從事技術(shù)、技術(shù)管理、調(diào)試、維護(hù)等方面工作。課程的教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生具有一定創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神、良好的發(fā)展?jié)摿橹髦?，以行業(yè)科技和社會(huì)發(fā)展的先進(jìn)水平為標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)規(guī)范性、先進(jìn)性和實(shí)效性。本課程應(yīng)在學(xué)完《電工技術(shù)》、《電機(jī)技術(shù)》等課程以后，并在掌握一定的《電力系統(tǒng)分析》、《電氣設(shè)備及防雷接地》、《故障分析》等專(zhuān)業(yè)知識(shí)后開(kāi)課。1.2工作任務(wù)和課程目標(biāo)1.2.1工作任務(wù)及職業(yè)能力本課程的工作任務(wù)及能力分析見(jiàn)表1-1。表1-1工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表工作領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)能力學(xué)習(xí)項(xiàng)目《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》1電力系統(tǒng)繼電保護(hù)任務(wù)會(huì)進(jìn)行選擇性動(dòng)作判別以及基礎(chǔ)識(shí)圖。項(xiàng)目一：電力系統(tǒng)繼電保護(hù)的基本能力2繼電保護(hù)基本元件會(huì)進(jìn)行單個(gè)繼電器的調(diào)試，電流互感器極性判別、用途與選擇；訓(xùn)練學(xué)生初步具有常用繼電器的選擇，調(diào)試接線能力。項(xiàng)目二：電流互感器極性測(cè)試、中間、信號(hào)和電流繼電器的調(diào)試。熟悉微機(jī)保護(hù)硬件原理、微機(jī)保護(hù)軟件配置3輸電線路電流電壓保護(hù)會(huì)進(jìn)行三段式電流保護(hù)、方向電流保護(hù)、零序電流保護(hù)整定計(jì)算，會(huì)識(shí)讀保護(hù)展開(kāi)圖。項(xiàng)目三：相間、接地短路電流、電壓保護(hù)設(shè)計(jì)1：相間短路電流保護(hù)設(shè)計(jì)2：相間短路方向電流保護(hù)設(shè)計(jì)3：接地零序電流保護(hù)設(shè)計(jì)3-1輸電線路相間短路電流、電壓保護(hù)會(huì)進(jìn)行三段式電流保護(hù)整定計(jì)算，會(huì)識(shí)讀保護(hù)展開(kāi)圖。3-2雙側(cè)電源方向電流保護(hù)會(huì)進(jìn)行三段式方向電流保護(hù)整定計(jì)算，會(huì)識(shí)讀保護(hù)展開(kāi)圖。3-3輸電線路接地故障保護(hù)會(huì)進(jìn)行三段式零序電流保護(hù)整定計(jì)算，會(huì)識(shí)讀保護(hù)展開(kāi)圖。4線路距離保護(hù)會(huì)進(jìn)行三段式距離保護(hù)整定計(jì)算，會(huì)識(shí)讀保護(hù)展開(kāi)圖。項(xiàng)目四：相間、接地短路距離保護(hù)設(shè)計(jì)1：相間短路距離保護(hù)設(shè)計(jì)2：接地距離保護(hù)設(shè)計(jì)4-1相間短路距離保護(hù)會(huì)進(jìn)行相間距離保護(hù)整定計(jì)算，會(huì)了解影響保護(hù)正確動(dòng)作原理。4-2接地短路距離保護(hù)會(huì)進(jìn)行接地距離保護(hù)整定計(jì)算，會(huì)識(shí)讀保護(hù)展開(kāi)圖。5輸電線路快速保護(hù)掌握輸電線路快速保護(hù)基本原理。項(xiàng)目五：分析輸電線路快速保護(hù)配置5.1輸電線路的縱差保護(hù)的分析5.2平行線路差動(dòng)保護(hù)的分析5.3高頻保護(hù)的分析6電力變壓器保護(hù)會(huì)進(jìn)行變壓器相間短路主、后備保護(hù)整定計(jì)算，會(huì)識(shí)讀保護(hù)展開(kāi)圖。項(xiàng)目六：中型變壓器保護(hù)設(shè)計(jì)1：變壓器的縱差保護(hù)的分析2：變壓器相間短路后備保護(hù)的分析3：電力變壓器接地保護(hù)7發(fā)電機(jī)保護(hù)會(huì)進(jìn)行發(fā)電機(jī)相間短路主、后備保護(hù)整定計(jì)算，會(huì)識(shí)讀保護(hù)展開(kāi)圖。項(xiàng)目七：中型發(fā)電機(jī)保護(hù)設(shè)計(jì)1：發(fā)電機(jī)的縱差保護(hù)的分析2：發(fā)電機(jī)定子繞組接地保護(hù)的分析3：發(fā)電機(jī)勵(lì)磁回路接地保護(hù)分析4：發(fā)電機(jī)相間短路后備保護(hù)分析8母線保護(hù)會(huì)進(jìn)行母線保護(hù)的選擇，分析工作原理。項(xiàng)目八：分析母線保護(hù)配置1：電流差動(dòng)母線保護(hù)的分析2：電流比相式母線保護(hù)的分析3：雙母線同時(shí)運(yùn)行時(shí)的母線保護(hù)的分析1.2.2課程目標(biāo)根據(jù)課程確立的工作任務(wù)和崗位能力要求，本課程的教學(xué)目標(biāo)為通過(guò)本課程的理論學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和安裝調(diào)試實(shí)訓(xùn)，使本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生具備繼電保護(hù)調(diào)試、安裝和維護(hù)和設(shè)計(jì)所必需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能及相關(guān)的職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際崗位的適應(yīng)能力，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，確定的課程教學(xué)目標(biāo)如表1-2所示。名稱(chēng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）掌握和會(huì)使用本專(zhuān)業(yè)的相關(guān)術(shù)語(yǔ)；（2）掌握輸電線路電流電壓保護(hù)調(diào)試維護(hù)及定值整定；（3）掌握輸電線路距離保護(hù)調(diào)試維護(hù)及定值整定；（4）熟悉輸電線路快速保護(hù)維護(hù)和調(diào)試；（5）掌握電力變壓器保護(hù)調(diào)試維護(hù)及定值整定；（6）掌握發(fā)電機(jī)保護(hù)調(diào)試維護(hù)及定值整定；（7）掌握母線保護(hù)調(diào)試維護(hù)及定值整定。技能目標(biāo)（1）會(huì)查用電力系統(tǒng)繼電保護(hù)技術(shù)規(guī)范及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；（2）會(huì)識(shí)讀繼電保護(hù)展開(kāi)圖；（3）會(huì)編制電力系統(tǒng)繼電保護(hù)整定計(jì)算報(bào)告書(shū)；（4）會(huì)收集和整編電力系統(tǒng)繼電保護(hù)整定計(jì)算基本資料，并對(duì)保護(hù)資料進(jìn)行歸納和分析；（5）會(huì)繪制保護(hù)二次展開(kāi)圖和保護(hù)配置圖；（6）會(huì)設(shè)計(jì)中型電廠及變電站輸電線路、變壓器、發(fā)電機(jī)的保護(hù)；（7）會(huì)編制中型電廠線路及元件保護(hù)維護(hù)流程圖；（8）會(huì)監(jiān)控保護(hù)裝置的施工質(zhì)量。態(tài)度目標(biāo)（1）能樹(shù)立正確的從業(yè)心態(tài)，具有良好的職業(yè)道德；（2）能樹(shù)立良好的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神，與組內(nèi)成員友好合作；（3）能與設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理或業(yè)主建立良好和持久的關(guān)系；（4）能按時(shí)出勤，認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言；（5）能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真按時(shí)完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)；（6）實(shí)訓(xùn)報(bào)告整潔，字跡工整，有獨(dú)特見(jiàn)解。1.3教學(xué)組織本課程以崗位導(dǎo)向?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)為中心，以能力養(yǎng)成為目的組織課程內(nèi)容和教學(xué)。根據(jù)與電力企業(yè)一線專(zhuān)家和工程技術(shù)骨干的精心研討，分析并確定學(xué)生實(shí)際就業(yè)崗位需要的實(shí)際能力，依據(jù)實(shí)際崗位導(dǎo)向和工作任務(wù)剖析篩選課程知識(shí)要點(diǎn)，立足于實(shí)踐技能的培養(yǎng)和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。為使學(xué)生會(huì)從事繼電保護(hù)維護(hù)、調(diào)試、安裝和保護(hù)整定設(shè)計(jì)工作，以“工學(xué)結(jié)合，崗位導(dǎo)向”為原則設(shè)置相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，以電力系統(tǒng)微機(jī)繼電保護(hù)的輸電線路和元件保護(hù)工程的維護(hù)、調(diào)試、安裝和整定計(jì)算為背景開(kāi)發(fā)八個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，即電力系統(tǒng)繼電保護(hù)任務(wù)、繼電保護(hù)基礎(chǔ)元件、輸電線路電流電壓保護(hù)、輸電線路距離保護(hù)、輸電線路快速保護(hù)、變壓器保護(hù)、發(fā)電機(jī)保護(hù)和母線保護(hù)。而基于工學(xué)結(jié)合、崗位導(dǎo)向的工作過(guò)程又把八個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目分化為十個(gè)子項(xiàng)目，如電力系統(tǒng)繼電保護(hù)的基本能力、實(shí)用繼電器調(diào)試及電流互感器極性測(cè)試、輸電線路相間短路電流電壓保護(hù)、雙電源線路方向電流保護(hù)、輸電接地保護(hù)、輸電線路相間短路距離保護(hù)、輸電線路接地距離保護(hù)、輸電線路縱差保護(hù)、輸電線路橫差保護(hù)、輸電線路高頻保護(hù)、變壓器相間短路差動(dòng)保護(hù)、變壓器相間短路后備保護(hù)、變壓器接地保護(hù)、發(fā)電機(jī)相間短路保護(hù)、發(fā)電機(jī)定子接地保護(hù)、發(fā)電機(jī)勵(lì)磁接地保護(hù)、發(fā)電機(jī)相間短路后備保護(hù)、電流差動(dòng)母線保護(hù)、電流比相式母線保護(hù)、雙母線保護(hù)等10學(xué)習(xí)型工作任務(wù)（子項(xiàng)目），并根據(jù)完成工作任務(wù)所需的知識(shí)、能力、素質(zhì)選取教學(xué)內(nèi)容，把行業(yè)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范融入課程內(nèi)容和課程評(píng)價(jià)體系，通過(guò)講課與實(shí)訓(xùn)的穿插進(jìn)行，以完成每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)促進(jìn)學(xué)生的相應(yīng)技能的形成。課程采用項(xiàng)目化教學(xué)，按項(xiàng)目分別采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、崗位導(dǎo)向等教學(xué)模式。具體教學(xué)組織如表1-3所示。表1-3《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》課程教學(xué)組織表學(xué)習(xí)項(xiàng)目編號(hào)學(xué)習(xí)項(xiàng)目名稱(chēng)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)學(xué)時(shí)項(xiàng)目一電力系統(tǒng)繼電保護(hù)任務(wù)1.1電力系統(tǒng)繼電保護(hù)的作用1.2保護(hù)基本原理和組成221.3對(duì)繼電保護(hù)要求1.4繼電器項(xiàng)目二繼電保護(hù)基本元件2.1電流互感器、變換器212+22.2對(duì)稱(chēng)分量濾過(guò)器22.3電磁型繼電器22.4微機(jī)保護(hù)硬件原理22.5微機(jī)保護(hù)軟件配置22.6微機(jī)保護(hù)算法2繼電器、電流互感器測(cè)試2項(xiàng)目三輸電線路電流電壓保護(hù)3.1單側(cè)電源輸電線路相間短路電流電壓保護(hù)616+43.2雙側(cè)電源輸電線路方向電流保護(hù)43.3輸電線路接地保護(hù)6習(xí)題課2節(jié)、試驗(yàn)2節(jié)4項(xiàng)目四輸電線路距離保護(hù)4.1距離保護(hù)概述216+44.2阻抗繼電器(圓特性阻抗、多變形阻抗元件)34.3阻抗元件接線方式24.5選相原理24.6距離保護(hù)啟動(dòng)元件24.7距離保護(hù)振蕩閉鎖24.8斷線閉鎖14.9影響距離保護(hù)正確動(dòng)作因素4.10相間距離保護(hù)整定計(jì)算2距離保護(hù)調(diào)試2節(jié)，習(xí)題2節(jié)4項(xiàng)目五輸電線路全線快速保護(hù)5.1輸電線路縱差保護(hù)265.2線路橫差保護(hù)5.3高頻保護(hù)25.4光纖保護(hù)2項(xiàng)目六電力變壓器保護(hù)6.1變壓器故障及保護(hù)6.2瓦斯保護(hù)6.3速斷保護(hù)2106.2變壓器差動(dòng)保護(hù)26-3變壓器相間短路后備保護(hù)26-4變壓器接地保護(hù)26-5變壓器微機(jī)保護(hù)實(shí)例2項(xiàng)目七發(fā)電機(jī)保護(hù)7.1發(fā)電機(jī)故障及保護(hù)7.2發(fā)電機(jī)縱差保護(hù)287.3發(fā)電機(jī)匝間短路保護(hù)7.4發(fā)電機(jī)定子繞組接地保護(hù)27.5發(fā)電機(jī)勵(lì)磁回路接地保護(hù)7.6發(fā)電機(jī)失磁保護(hù)27.7負(fù)序電流保護(hù)7.8發(fā)電機(jī)微機(jī)保護(hù)實(shí)例2項(xiàng)目八母線保護(hù)8.1裝設(shè)母線保護(hù)基本原則8.2母線差動(dòng)保護(hù)基本原理8.3典型微機(jī)母線保護(hù)248.4BP-2A微機(jī)母線保護(hù)程序邏輯2說(shuō)明：機(jī)動(dòng)6節(jié)（其中階段測(cè)試2學(xué)時(shí)）。保護(hù)裝置實(shí)訓(xùn)在繼電保護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)中完成。66總計(jì)88881.4教學(xué)內(nèi)容與能力要求教學(xué)內(nèi)容與能力要求如表l-4～1-11所示。表l-4教學(xué)內(nèi)容與能力要求項(xiàng)目名稱(chēng)電力系統(tǒng)繼電保護(hù)任務(wù)參考課時(shí)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)1-1電力系統(tǒng)繼電保護(hù)的作用1-2繼電保護(hù)的基本原理和組成1-3對(duì)繼電保護(hù)的基本要求1-4繼電器、保護(hù)基本概念和符號(hào)2項(xiàng)目任務(wù)讓學(xué)生熟悉保護(hù)的基本要求、基本圖形符號(hào)、繼電保護(hù)裝置組成框圖，訓(xùn)練學(xué)生初步具有讀圖的能力。教學(xué)內(nèi)容（1）事故、故障、異常運(yùn)行狀態(tài)及其特點(diǎn)；（2）保護(hù)構(gòu)成基本原理及裝置組成框圖；（3）選擇性、快速性、可靠性及靈敏性定義；（4）繼電器工作狀態(tài)；（5）線圈觸點(diǎn)表示方法；（6）保護(hù)裝置表示法；（7）保護(hù)的發(fā)展歷史。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)（1）掌握事故、故障、異常運(yùn)行狀態(tài)定義；（2）掌握保護(hù)反應(yīng)電氣參數(shù)量的、兩側(cè)電流相位、序分量、非電量保護(hù)特點(diǎn)；（3）熟悉保護(hù)“四性”定義及含義；（4）掌握主保護(hù)、后備保護(hù)、輔助保護(hù)定義；（5）了解保護(hù)發(fā)展歷史。技能（1）能根據(jù)電氣量的狀態(tài)分析故障類(lèi)型；（2）能熟練分析構(gòu)成保護(hù)基本原理；（3）掌握線圈、觸點(diǎn)的表示法；（4）能讀懂保護(hù)裝置圖形符號(hào)；（5）會(huì)判別保護(hù)動(dòng)作選擇性。態(tài)度（1）能樹(shù)立正確的從業(yè)心態(tài)，具有良好的職業(yè)道德；（2）能樹(shù)立良好的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神，與組內(nèi)成員友好合作；（3）能與電力企業(yè)或?qū)嵱?xùn)基地建立良好和持久的關(guān)系；（4）能按時(shí)出勤，認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言；（5）能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，按時(shí)完成課外作業(yè)。教學(xué)任務(wù)與實(shí)施教學(xué)任務(wù)：介紹保護(hù)裝置組成；繼電保護(hù)的作用；繼電保護(hù)四項(xiàng)基本要求；繼電器工作特性及圖形符號(hào)等內(nèi)容。通過(guò)情境的學(xué)習(xí)使學(xué)生熟練掌握閱讀工程圖紙的基本技能。教學(xué)實(shí)施：根據(jù)電力二次工程圖、繼電保護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行實(shí)物認(rèn)知和閱讀工程圖項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。項(xiàng)目成果選擇性分析報(bào)告。技術(shù)規(guī)范《電氣簡(jiǎn)圖用圖形符號(hào)》。學(xué)生角色保護(hù)維護(hù)、調(diào)試及設(shè)計(jì)輔助人員。教師能力具備獨(dú)立完成電力系統(tǒng)繼電保護(hù)整定計(jì)算、調(diào)試及工程設(shè)計(jì)能力。教師數(shù)量專(zhuān)任教師2人；兼職教師1人?？己嗽u(píng)價(jià)本項(xiàng)目考核成績(jī)按：知識(shí)40%，技能40%；學(xué)習(xí)態(tài)度20%。表l-5教學(xué)內(nèi)容與能力要求項(xiàng)目名稱(chēng)繼電保護(hù)的基本元件參考課時(shí)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)2-1電流互感器2-2變換器2-3對(duì)稱(chēng)分量濾過(guò)器2-4電磁型繼電器2-5微機(jī)保護(hù)硬件原理2-6微機(jī)保護(hù)軟件原理2-7繼電器、電流互感器測(cè)試12項(xiàng)目任務(wù)讓學(xué)生掌握繼電器、電流互感器測(cè)試，熟悉微機(jī)軟硬件原理。教學(xué)內(nèi)容（1）電流互感器10%誤差及極性；（2）變換器作用及原理；（3）電流、中間、信號(hào)繼電器工作原理；（4）對(duì)稱(chēng)分量濾過(guò)器相量分析；（5）數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、輸入/輸出系統(tǒng)、人機(jī)接口回路原理；（6）接口軟件、保護(hù)軟件、中斷服務(wù)程序配置；（7）微機(jī)保護(hù)的算法。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)（1）掌握電流互感器10%誤差校驗(yàn)；（2）掌握常用繼電器結(jié)構(gòu)及參數(shù)特點(diǎn)；（3）掌握對(duì)稱(chēng)分量濾過(guò)器相量分析法；（4）熟悉微機(jī)保護(hù)軟、硬件原理及配置；（5）理解微機(jī)保護(hù)常用算法。技能（1）掌握電流、電壓、中間繼電器的檢驗(yàn)；（2）掌握電流互感器極性校驗(yàn)方法；（3）掌握對(duì)稱(chēng)分量濾過(guò)器參數(shù)調(diào)整方法；（4）能讀懂微機(jī)保護(hù)硬件結(jié)構(gòu)圖；（5）掌握兩點(diǎn)乘積法微機(jī)方程算法。態(tài)度（1）能樹(shù)立正確的從業(yè)心態(tài)，具有良好的職業(yè)道德；（2）能樹(shù)立良好的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神，與組內(nèi)成員友好合作；（3）能與電力企業(yè)或?qū)嵱?xùn)基地建立良好和持久的關(guān)系；（4）能按時(shí)出勤，認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言；（5）能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，按時(shí)完成課外作業(yè)；（6）實(shí)驗(yàn)報(bào)告條理清楚，符合工程要求。教學(xué)任務(wù)與實(shí)施教學(xué)任務(wù)：介紹保護(hù)繼電器原理及調(diào)試方法；電流互感器極性及10%誤差曲線；保護(hù)裝置硬件原理；保護(hù)軟件配置動(dòng)內(nèi)容。教師同步進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查；學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教學(xué)實(shí)施：根據(jù)保護(hù)繼電器檢驗(yàn)規(guī)程組織學(xué)生選擇調(diào)試工具、儀器與儀表；在繼電保護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。項(xiàng)目成果實(shí)驗(yàn)分析報(bào)告。技術(shù)規(guī)范《保護(hù)繼電器檢驗(yàn)規(guī)程》。學(xué)生角色保護(hù)維護(hù)、調(diào)試及設(shè)計(jì)輔助人員。教師能力具備獨(dú)立完成保護(hù)繼電器檢驗(yàn)技能。教師數(shù)量專(zhuān)任教師2人；兼職教師1人?？己嗽u(píng)價(jià)本項(xiàng)目考核成績(jī)按：知識(shí)40%，技能40%；學(xué)習(xí)態(tài)度20%。表l-6教學(xué)內(nèi)容與能力要求項(xiàng)目名稱(chēng)輸電線路電流電壓保護(hù)參考課時(shí)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)3-1單側(cè)電源輸電線路電流電壓保護(hù)3-2雙側(cè)電源輸電線路方向電流保護(hù)3-3輸電線路接地短路保護(hù)3-4階段式電流電壓保護(hù)設(shè)計(jì)14項(xiàng)目任務(wù)讓學(xué)生掌握階段式電流電壓、方向電流保護(hù)及零序保護(hù)設(shè)計(jì)方法，掌握階段式電流保護(hù)檢驗(yàn)方法。教學(xué)內(nèi)容（1）線路相間短路三段式電流電壓保護(hù)；（2）線路相間短路階段式方向電流保護(hù)；（3）線路零序電流保護(hù)；（4）三段式電流保護(hù)構(gòu)成分析；（5）階段式電流保護(hù)整定計(jì)算實(shí)例分析；（6）階段式電流保護(hù)構(gòu)成及評(píng)價(jià)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)（1）掌握線路相間短路三段式電流電壓保護(hù)原理；（2）掌握線路相間短路方向電流保護(hù)原理；（3）掌握線路接地短路保護(hù)原理；（4）掌握電流電壓保護(hù)整定計(jì)算方法；（5）結(jié)合工程實(shí)例熟悉階段式電流電壓保護(hù)應(yīng)用。技能（1）掌握階段式電流保護(hù)整定計(jì)算、定值整定及檢驗(yàn)方法；（2）掌握方向電流保護(hù)整定計(jì)算、定值整定及校驗(yàn)方法；（3）掌握零序電流保護(hù)整定計(jì)算方法；（4）能讀懂階段式電流保護(hù)展開(kāi)圖。態(tài)度（1）能樹(shù)立正確的從業(yè)心態(tài)，具有良好的職業(yè)道德；（2）能樹(shù)立良好的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神，與組內(nèi)成員友好合作；（3）能與電力企業(yè)或?qū)嵱?xùn)基地建立良好和持久的關(guān)系；（4）能按時(shí)出勤，認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言；（5）能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，按時(shí)完成課外作業(yè)；（6）階段式保護(hù)檢驗(yàn)及設(shè)計(jì)成果條理清楚，符合規(guī)程要求。教學(xué)任務(wù)與實(shí)施教學(xué)任務(wù)：介紹階段式電流保護(hù)裝置組成；雙側(cè)電源方向電流保護(hù)；輸電線路接地保護(hù)；二次回路安裝、調(diào)試及維護(hù)方法等內(nèi)容。學(xué)生在掌握保護(hù)原理的基礎(chǔ)上進(jìn)行檢驗(yàn)及設(shè)計(jì)；教師同步進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查；學(xué)生撰寫(xiě)檢驗(yàn)報(bào)告、繪制保護(hù)原理展開(kāi)圖。教學(xué)實(shí)施：根據(jù)和輸電線路保護(hù)工程設(shè)計(jì)背景資料開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。項(xiàng)目成果（1）和輸電線路保護(hù)設(shè)計(jì)；（2）階段式電流保護(hù)原理展開(kāi)圖。技術(shù)規(guī)范《繼電保護(hù)和安全自動(dòng)裝置技術(shù)規(guī)程》、《電網(wǎng)繼電保護(hù)與安全自動(dòng)裝置運(yùn)行條例》。學(xué)生角色保護(hù)維護(hù)、調(diào)試及設(shè)計(jì)輔助人員。教師能力具備獨(dú)立線路保護(hù)設(shè)計(jì)能力及檢驗(yàn)技能。教師數(shù)量專(zhuān)任教師2人；兼職教師1人?？己嗽u(píng)價(jià)本項(xiàng)目考核成績(jī)按：知識(shí)30%，技能50%；學(xué)習(xí)態(tài)度20%。表l-7教學(xué)內(nèi)容與能力要求項(xiàng)目名稱(chēng)輸電線路距離保護(hù)參考課時(shí)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)4-1線路相間短路距離保護(hù)4-2線路接地短路距離保護(hù)4-3階段式距離保護(hù)調(diào)試16項(xiàng)目任務(wù)讓學(xué)生掌握距離保護(hù)整定計(jì)算、阻抗繼電器構(gòu)成，保護(hù)調(diào)試技能。教學(xué)內(nèi)容（1）距離保護(hù)構(gòu)成及阻抗繼電器原理；（2）阻抗繼電器接線；（3）選相原理；（4）振蕩閉鎖裝置工作原理；（5）斷線閉鎖裝置工作原理分析；（6）距離保護(hù)整定計(jì)算方法及評(píng)價(jià)；（7）型距離保護(hù)工程實(shí)例；（8）距離保護(hù)調(diào)試方法。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)（1）掌握阻抗繼電器工作原理及分析方法；（2）掌握選相原理；（3）掌握振蕩、斷線閉鎖裝置工作原理及分析；（4）掌握距離保護(hù)整定計(jì)算方法；（5）熟悉距離保護(hù)調(diào)試方法。技能（1）掌握相間短路距離保護(hù)整定計(jì)算及校驗(yàn)方法；（2）掌握接地距離保護(hù)整定計(jì)算；（3）掌握不同原理選相元件比較優(yōu)缺點(diǎn)；（4）能讀懂階段式距離保護(hù)展開(kāi)圖；（5）掌握階段式距離保護(hù)設(shè)計(jì)。態(tài)度（1）能樹(shù)立正確的從業(yè)心態(tài)，具有良好的職業(yè)道德；（2）能樹(shù)立良好的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神，與組內(nèi)成員友好合作；（3）能與電力企業(yè)或?qū)嵱?xùn)基地建立良好和持久的關(guān)系；（4）能按時(shí)出勤，認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言；（5）能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，按時(shí)完成課外作業(yè)；（6）調(diào)試及設(shè)計(jì)成果條理清楚，符合規(guī)程要求。教學(xué)任務(wù)與實(shí)施教學(xué)任務(wù)：介紹階段式距離保護(hù)裝置組成；距離保護(hù)設(shè)計(jì)方法；距離保護(hù)維護(hù)及調(diào)試方法等內(nèi)容。學(xué)生在掌握距離保護(hù)原理的基礎(chǔ)上進(jìn)行整定計(jì)算及設(shè)計(jì)；教師同步進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查；學(xué)生撰寫(xiě)調(diào)試報(bào)告。教學(xué)實(shí)施：根據(jù)輸電線路保護(hù)工程設(shè)計(jì)背景資料開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。項(xiàng)目成果（1）輸電線路保護(hù)設(shè)計(jì)；（2）階段式距離保護(hù)調(diào)試報(bào)告。技術(shù)規(guī)范《繼電保護(hù)和安全自動(dòng)裝置技術(shù)規(guī)程》、《電網(wǎng)繼電保護(hù)與安全自動(dòng)裝置運(yùn)行條例》。學(xué)生角色保護(hù)維護(hù)、調(diào)試及設(shè)計(jì)輔助人員。教師能力具備獨(dú)立線路距離保護(hù)設(shè)計(jì)能力及檢驗(yàn)技能。教師數(shù)量專(zhuān)任教師2人；兼職教師1人?？己嗽u(píng)價(jià)本項(xiàng)目考核成績(jī)按：知識(shí)40%，技能40%；學(xué)習(xí)態(tài)度20%。表l-8教學(xué)內(nèi)容與能力要求項(xiàng)目名稱(chēng)輸電線路全線快速保護(hù)參考課時(shí)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)5-1線路縱差保護(hù)5-2線路橫差保護(hù)5-3線路高頻保護(hù)6項(xiàng)目任務(wù)讓學(xué)生掌握差動(dòng)保護(hù)原理、應(yīng)用條件。教學(xué)內(nèi)容（1）輸電線路縱差保護(hù)原理；（2）平行線路橫差保護(hù)原理；（3）高頻閉鎖方向保護(hù)原理；（4）相差高頻保護(hù)原理。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)（1）掌握線路縱差保護(hù)工作原理及分析方法；（2）掌握平行線路橫差保護(hù)工作原理及分析方法；（3）掌握高頻閉鎖方向保護(hù)工作原理及分析；（4）掌握相差高頻保護(hù)工作原理及分析方法。技能（1）掌握縱差保護(hù)整定計(jì)算方法；（2）能讀懂縱差原理接線圖；（3）能讀懂高頻保護(hù)原理框圖。態(tài)度（1）能樹(shù)立正確的從業(yè)心態(tài)，具有良好的職業(yè)道德；（2）能樹(shù)立良好的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神，與組內(nèi)成員友好合作；（3）能與電力企業(yè)或?qū)嵱?xùn)基地建立良好和持久的關(guān)系；（4）能按時(shí)出勤，認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言；（5）能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，按時(shí)完成課外作業(yè)。教學(xué)任務(wù)與實(shí)施教學(xué)任務(wù)：介紹輸電線路快速保護(hù)裝置組成；保護(hù)裝置的調(diào)試及維護(hù)方法等內(nèi)容；學(xué)生在掌握差動(dòng)、高頻保護(hù)原理的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析評(píng)價(jià)；教師同步進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查；學(xué)生撰寫(xiě)分析報(bào)告。教學(xué)實(shí)施：根據(jù)及以上輸電線路保護(hù)工程設(shè)計(jì)背景資料開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。項(xiàng)目成果（1）差動(dòng)保護(hù)評(píng)價(jià)分析；（2）高頻保護(hù)評(píng)價(jià)分析。技術(shù)規(guī)范《繼電保護(hù)和安全自動(dòng)裝置技術(shù)規(guī)程》、《電網(wǎng)繼電保護(hù)與安全自動(dòng)裝置運(yùn)行條例》。學(xué)生角色保護(hù)維護(hù)、調(diào)試及設(shè)計(jì)輔助人員。教師能力具備獨(dú)立線路差動(dòng)、高頻保護(hù)設(shè)計(jì)能力及檢驗(yàn)技能。教師數(shù)量專(zhuān)任教師2人；兼職教師1人?？己嗽u(píng)價(jià)本項(xiàng)目考核成績(jī)按：知識(shí)40%，技能占40%；學(xué)習(xí)態(tài)度占20%。表l-9教學(xué)內(nèi)容與能力要求項(xiàng)目名稱(chēng)電力變壓器保護(hù)參考課時(shí)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)6-1變壓器瓦斯保護(hù)6-2變壓器差動(dòng)保護(hù)6-3變壓器相間短路后備保護(hù)6-4變壓器接地短路保護(hù)6-5微機(jī)變壓器保護(hù)實(shí)例10項(xiàng)目任務(wù)讓學(xué)生掌握差動(dòng)保護(hù)、接地保護(hù)、后備保護(hù)工作原理及設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容（1）變壓器瓦斯保護(hù)原理；（2）變壓器差動(dòng)保護(hù)原理及整定計(jì)算；（3）變壓零序保護(hù)原理及分析；（4）變壓器相間短路后備保護(hù)原理及整定計(jì)算；（5）微機(jī)變壓器工程實(shí)例。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)（1）掌握變壓器差動(dòng)保護(hù)工作原理及分析方法；（2）掌握變壓器接地保護(hù)工作原理及分析方法；（3）掌握變壓器相間短路后備保護(hù)工作原理及分析；（4）掌握變壓器工程應(yīng)用及分析。技能（1）掌握變壓器差動(dòng)保護(hù)整定計(jì)算方法；（2）掌握變壓器相間短路后備保護(hù)整定計(jì)算方法；（2）能讀懂變壓器差動(dòng)保護(hù)原理接線圖；（3）能分析常規(guī)與微機(jī)變壓器差動(dòng)保護(hù)構(gòu)成原理。態(tài)度（1）能樹(shù)立正確的從業(yè)心態(tài)，具有良好的職業(yè)道德；（2）能樹(shù)立良好的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神，與組內(nèi)成員友好合作；（3）能與電力企業(yè)或?qū)嵱?xùn)基地建立良好和持久的關(guān)系；（4）能按時(shí)出勤，認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言；（5）能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，按時(shí)完成課外作業(yè)。教學(xué)任務(wù)與實(shí)施教學(xué)任務(wù)：介紹電力變壓器保護(hù)裝置工作原理；變壓器保護(hù)設(shè)計(jì)方法；變壓器保護(hù)維護(hù)及調(diào)試方法等內(nèi)容。學(xué)生在掌握變壓器差動(dòng)、接地和后備保護(hù)原理的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析評(píng)價(jià)；教師同步進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查；學(xué)生撰寫(xiě)設(shè)計(jì)分析報(bào)告。教學(xué)實(shí)施：根據(jù)電力變壓器工程設(shè)計(jì)背景資料開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。項(xiàng)目成果（1）差動(dòng)保護(hù)評(píng)價(jià)分析；（2）后備保護(hù)評(píng)價(jià)分析。技術(shù)規(guī)范《繼電保護(hù)和安全自動(dòng)裝置技術(shù)規(guī)程》。學(xué)生角色保護(hù)維護(hù)、調(diào)試及設(shè)計(jì)輔助人員。教師能力具備獨(dú)立變壓器保護(hù)設(shè)計(jì)能力及檢驗(yàn)技能。教師數(shù)量專(zhuān)任教師2人；兼職教師1人。考核評(píng)價(jià)本項(xiàng)目考核成績(jī)按：知識(shí)40%，技能40%；態(tài)度20%。表l-10教學(xué)內(nèi)容與能力要求項(xiàng)目名稱(chēng)發(fā)電機(jī)保護(hù)參考課時(shí)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)7-1發(fā)電機(jī)縱差保護(hù)7-2發(fā)電機(jī)橫差保護(hù)7-3發(fā)電機(jī)匝間、勵(lì)磁回路保護(hù)7-4發(fā)電機(jī)接地保護(hù)7-5發(fā)電機(jī)失磁保護(hù)7-6發(fā)電機(jī)微機(jī)保護(hù)工程實(shí)例8項(xiàng)目任務(wù)讓學(xué)生掌握發(fā)電機(jī)差動(dòng)保護(hù)、接地保護(hù)、后備保護(hù)工作原理及設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容（1）發(fā)電機(jī)縱差保護(hù)及整定計(jì)算；（2）發(fā)電機(jī)匝間、勵(lì)磁回路保護(hù)；（3）發(fā)電機(jī)單相接地保護(hù)；（4）發(fā)電機(jī)失磁、負(fù)序電流保護(hù)原理及整定計(jì)算；（5）發(fā)電機(jī)保護(hù)工程實(shí)例。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)（1）掌握發(fā)電機(jī)差動(dòng)保護(hù)工作原理及分析方法；（2）掌握轉(zhuǎn)子接地保護(hù)工作原理及分析方法；（3）掌握發(fā)電機(jī)負(fù)序電流保護(hù)保護(hù)工作原理及分析；（4）掌握發(fā)電機(jī)保護(hù)工程應(yīng)用及分析。技能（1）掌握發(fā)電機(jī)差動(dòng)保護(hù)整定計(jì)算方法；（2）掌握發(fā)電機(jī)相間短路后備保護(hù)整定計(jì)算方法；（2）能讀懂發(fā)電機(jī)差動(dòng)保護(hù)原理接線圖；（3）能分析常規(guī)與微機(jī)發(fā)電機(jī)差動(dòng)保護(hù)構(gòu)成原理。態(tài)度（1）能樹(shù)立正確的從業(yè)心態(tài)，具有良好的職業(yè)道德；（2）能樹(shù)立良好的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神，與組內(nèi)成員友好合作；（3）能與電力企業(yè)或?qū)嵱?xùn)基地建立良好和持久的關(guān)系；（4）能按時(shí)出勤，認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言；（5）能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，按時(shí)完成課外作業(yè)。教學(xué)任務(wù)與實(shí)施教學(xué)任務(wù)：介紹發(fā)電機(jī)保護(hù)工作原理；發(fā)電機(jī)設(shè)計(jì)保護(hù)設(shè)計(jì)方法；發(fā)電機(jī)保護(hù)裝置維護(hù)及調(diào)試方法等內(nèi)容。學(xué)生在掌握發(fā)電機(jī)差動(dòng)和后備保護(hù)原理的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析評(píng)價(jià)；教師同步進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查；學(xué)生撰寫(xiě)設(shè)計(jì)分析報(bào)告。教學(xué)實(shí)施：根據(jù)發(fā)電機(jī)工程設(shè)計(jì)背景資料開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。項(xiàng)目成果（1）差動(dòng)保護(hù)評(píng)價(jià)分析；（2）后備保護(hù)評(píng)價(jià)分析。技術(shù)規(guī)范《繼電保護(hù)和安全自動(dòng)裝置技術(shù)規(guī)程》。學(xué)生角色保護(hù)維護(hù)、調(diào)試及設(shè)計(jì)輔助人員。教師能力具備獨(dú)立發(fā)電機(jī)保護(hù)設(shè)計(jì)能力及檢驗(yàn)技能。教師數(shù)量專(zhuān)任教師2人；兼職教師1人?？己嗽u(píng)價(jià)本項(xiàng)目考核成績(jī)按：知識(shí)40%，技能40%；態(tài)度20%。表l-11教學(xué)內(nèi)容與能力要求項(xiàng)目名稱(chēng)母線保護(hù)參考課時(shí)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)8-1完全電流差動(dòng)母線保護(hù)8-2電流比相式母線差動(dòng)保護(hù)8-3雙母線固定連接的母線保護(hù)8-4微機(jī)母線保護(hù)實(shí)例4項(xiàng)目任務(wù)讓學(xué)生掌握母線差動(dòng)保護(hù)、比相式母線保護(hù)工作原理及設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容（1）完全電流差動(dòng)母線保護(hù)原理及整定計(jì)算；（2）電流比相式母線差動(dòng)保護(hù)原理及設(shè)計(jì)；（3）雙母線同時(shí)運(yùn)行差動(dòng)保護(hù)原理及分析；（4）母線保護(hù)工程實(shí)例。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)（1）掌握完全電流差動(dòng)母線保護(hù)工作原理及分析方法；（2）掌握電流比相式母線差動(dòng)保護(hù)工作原理及分析方法；（3）掌握固定連接雙母線差動(dòng)保護(hù)工作原理及分析；（4）掌握母線保護(hù)工程應(yīng)用及分析。技能（1）掌握發(fā)電機(jī)差動(dòng)保護(hù)整定計(jì)算方法；（2）掌握發(fā)電機(jī)相間短路后備保護(hù)整定計(jì)算方法；（2）能讀懂發(fā)電機(jī)差動(dòng)保護(hù)原理接線圖；（3）能分析常規(guī)與微機(jī)發(fā)電機(jī)差動(dòng)保護(hù)構(gòu)成原理。態(tài)度（1）能樹(shù)立正確的從業(yè)心態(tài)，具有良好的職業(yè)道德；（2）能樹(shù)立良好的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神，與組內(nèi)成員友好合作；（3）能與電力企業(yè)或?qū)嵱?xùn)基地建立良好和持久的關(guān)系；（4）能按時(shí)出勤，認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言；（5）能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，按時(shí)完成課外作業(yè)。教學(xué)任務(wù)與實(shí)施教學(xué)任務(wù)：介紹裝設(shè)母線保護(hù)要求；母線差動(dòng)保護(hù)；保護(hù)裝置維護(hù)方法等內(nèi)容。學(xué)生在掌握母線電流差動(dòng)和電流比相保護(hù)原理的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析評(píng)價(jià)；教師同步進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查；學(xué)生撰寫(xiě)設(shè)計(jì)分析報(bào)告。教學(xué)實(shí)施：根據(jù)母線工程設(shè)計(jì)背景資料開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。項(xiàng)目成果（1）完全差動(dòng)保護(hù)評(píng)價(jià)分析；（2）比相式差動(dòng)保護(hù)評(píng)價(jià)分析。技術(shù)規(guī)范《繼電保護(hù)和安全自動(dòng)裝置技術(shù)規(guī)程》。學(xué)生角色保護(hù)維護(hù)、調(diào)試及設(shè)計(jì)輔助人員。教師能力具備獨(dú)立母線保護(hù)設(shè)計(jì)能力及檢驗(yàn)技能。教師數(shù)量專(zhuān)任教師2人；兼職教師1人?？己嗽u(píng)價(jià)本項(xiàng)目考核成績(jī)按：知識(shí)40%，技能40%；態(tài)度20%。1.5教學(xué)方法與手段（1）在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)，每個(gè)項(xiàng)目均采用邊講邊練、分組教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。（2）本課程教學(xué)的關(guān)鍵是通過(guò)典型的活動(dòng)項(xiàng)目，由教師提出要求或示范，組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，注重“教”與“學(xué)”的互動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)，掌握本課程的職業(yè)崗位能力。（3）在教學(xué)過(guò)程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情境，同時(shí)應(yīng)加大實(shí)踐訓(xùn)練的容量，要緊密結(jié)合繼電保護(hù)維護(hù)及調(diào)試職業(yè)技能證書(shū)的考試，加強(qiáng)實(shí)際技能項(xiàng)目的訓(xùn)練，在實(shí)踐訓(xùn)練過(guò)程中，使學(xué)生掌握電力系統(tǒng)繼電保護(hù)維護(hù)調(diào)試與設(shè)計(jì)的技能，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。（4）在教學(xué)過(guò)程中，要應(yīng)用現(xiàn)代多媒體、實(shí)訓(xùn)室、國(guó)家精品課程網(wǎng)站、繼電保護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)中心、校企合作實(shí)訓(xùn)基地群等教學(xué)資源輔助教學(xué)。（5）在教學(xué)過(guò)程中，要重視本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范發(fā)展趨勢(shì)，貼近生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。（6）教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。1.6考核與評(píng)價(jià)本課程按照筆試和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)分別進(jìn)行考核，課程考核成績(jī)則是筆試和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)考核成績(jī)的加權(quán)計(jì)算，每項(xiàng)考核都是從知識(shí)、技能、態(tài)度三方面考核。項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)考核是按照單一項(xiàng)目考慮權(quán)重與綜合答辯進(jìn)行考核并匯總，每個(gè)項(xiàng)目成績(jī)都是從知識(shí)、技能、態(tài)度三方面考核，依據(jù)提交的成果、學(xué)生工作任務(wù)書(shū)、項(xiàng)目知識(shí)考試、平時(shí)表現(xiàn)等完成情況打分，如表1-12所示。表1-12課程考核成績(jī)表項(xiàng)目名稱(chēng)考核項(xiàng)目權(quán)重（％）項(xiàng)目成績(jī)項(xiàng)目成績(jī)權(quán)重（％）課程考核成績(jī)項(xiàng)目一：繼電保護(hù)的任務(wù)知識(shí)3010010100技能50態(tài)度20項(xiàng)目二：繼電保護(hù)基本元件知識(shí)3010015技能50態(tài)度20項(xiàng)目三：輸電線路電流電壓保護(hù)知識(shí)3010020技能50態(tài)度20項(xiàng)目四：輸電線路距離保護(hù)知識(shí)4010020技能40態(tài)度20項(xiàng)目五：輸電線路快速保護(hù)知識(shí)401005技能40態(tài)度20項(xiàng)目六：電力變壓器保護(hù)知識(shí)4010015技能40態(tài)度20項(xiàng)目七：發(fā)電機(jī)保護(hù)知識(shí)3010010技能50態(tài)度20項(xiàng)目八：母線保護(hù)知識(shí)301005技能50態(tài)度201.7建議與說(shuō)明1.7.1教材編寫(xiě)教材必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)教材，緊密配合“工學(xué)結(jié)合”思路、以生產(chǎn)企業(yè)的實(shí)際操作項(xiàng)目為主線，充分體現(xiàn)以崗位導(dǎo)向?yàn)橹行慕M織課程內(nèi)容和課程教學(xué)的設(shè)計(jì)思想。教材應(yīng)體現(xiàn)本專(zhuān)業(yè)繼電保護(hù)維護(hù)及調(diào)試職業(yè)活動(dòng)，分解成若干典型的工作項(xiàng)目，按完成工作項(xiàng)目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合崗位技能養(yǎng)成組織教材內(nèi)容。要通過(guò)線路保護(hù)、變壓器保護(hù)、發(fā)電機(jī)保護(hù)等八個(gè)工作任務(wù)，以保護(hù)技術(shù)的核心知識(shí)與技能目標(biāo)，重視理論知識(shí)，增加實(shí)踐實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)繼電保護(hù)崗位維護(hù)及調(diào)試與設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解。教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，要將本專(zhuān)業(yè)新技術(shù)、新工藝、新方法及時(shí)地納入教材，使教材更貼近本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。教材中項(xiàng)目活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。1.7.2教學(xué)資源（1）重視在原有實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、教材的基礎(chǔ)，不斷更新實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)和實(shí)訓(xùn)教材的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。（2）注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的工作情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。不斷充實(shí)“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)”國(guó)家級(jí)精品課程教學(xué)資源庫(kù)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫(kù)，努力實(shí)現(xiàn)多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率。（3）積極利用原有的網(wǎng)絡(luò)課程資源，同時(shí)重視電子書(shū)籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)字圖書(shū)館、課程網(wǎng)站等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動(dòng)從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。同時(shí)應(yīng)積極創(chuàng)造條件搭建遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，擴(kuò)大課程資源的交互空間。（4）產(chǎn)學(xué)合作開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)課程資源，充分利用電力企業(yè)的典型的資源，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作，建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)踐“做中學(xué)、學(xué)中做、邊做邊學(xué)”的育人理念，滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，同時(shí)為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。（5）建立本專(zhuān)業(yè)開(kāi)放實(shí)訓(xùn)室及實(shí)訓(xùn)基地，使之具備現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能形成的功能，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、練、做”一體化，滿(mǎn)足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。1.7.3行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范1）《繼電保護(hù)和安全自動(dòng)裝置技術(shù)規(guī)程》2）《水力發(fā)電廠二次接線設(shè)計(jì)規(guī)范》3）《電氣簡(jiǎn)圖用圖形符號(hào)》4）-1985《電氣技術(shù)中項(xiàng)目代號(hào)》5）《電氣工程制圖規(guī)則》6）《電氣設(shè)備接線端子和特定導(dǎo)線端的識(shí)別及應(yīng)用字母系統(tǒng)通則》7）《電網(wǎng)繼電保護(hù)裝置運(yùn)行整定規(guī)程》8）《電力系統(tǒng)技術(shù)導(dǎo)則》9）《電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定導(dǎo)則》10）《電網(wǎng)繼電保護(hù)裝置運(yùn)行整定規(guī)程》等行業(yè)技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。1.7.4（1）許正亞.《輸電線路新型距離保護(hù)》［M］.北京：中國(guó)水利水電出版社，2002（2）許建安.《電力系統(tǒng)微機(jī)保護(hù)》［M］.北京：中國(guó)水利水電出版社，2008（3）許建安，王風(fēng)華.《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)整定計(jì)算》［M］.北京：中國(guó)水利水電出版社，2007（4）葛耀中.《新型繼電保護(hù)與故障測(cè)距原理和技術(shù)》［M］.西安：西安交通大學(xué)出版社，2002（5）許正亞.《變壓器及中低壓網(wǎng)絡(luò)數(shù)字式保護(hù)》［M］.北京：中國(guó)水利水電出版社，2004（6）高亮.《電力系統(tǒng)微機(jī)繼電保護(hù)》［M］.北京：中國(guó)電力出版社，2007（7）林軍.《電力系統(tǒng)微機(jī)繼電保護(hù)》［M］.北京：中國(guó)水利水電出版社，2006（8）楊奇遜，黃少鋒.《微型機(jī)繼電保護(hù)基礎(chǔ)》［M］（第二版）.北京：中國(guó)電力出版社，2005（9）許建安.《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》［M］（第二版）.北京：中國(guó)水利水電出版社，2004（10）許建安.《中小型水電站電氣設(shè)計(jì)手冊(cè)》［M］.北京：中國(guó)水利水電出版社，2002（11）許建安.《輸電線路設(shè)計(jì)手冊(cè)》［M］.北京：中國(guó)水利水電出版社2003（12）許建安.《保護(hù)繼電器檢驗(yàn)》［M］.北京：中國(guó)水利水電出版社1999（13）許建安路文梅《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)技術(shù)》［M］.北京：機(jī)械工業(yè)出版社2011（14）許建安陜春玲《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》［M］.鄭州：黃河水利出版社20081.7《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》精品課程網(wǎng)站/jpkc1/sdz/20092課程整體教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)本課程是按照“以崗位導(dǎo)向，校企合作，工學(xué)結(jié)合，突出學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，兼顧學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”的思想開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的。課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的范疇涵蓋教學(xué)全過(guò)程，包括知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、綜合實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)。課程從知識(shí)、技能、素質(zhì)三個(gè)方面對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)描述，圍繞教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展教學(xué)。按照項(xiàng)目課程教學(xué)，體現(xiàn)“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，帶動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)踐技能和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，完成課程教學(xué)的全過(guò)程，并在頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中通過(guò)學(xué)生頂崗中對(duì)本課程知識(shí)和技能的應(yīng)用進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的技能，而且通過(guò)頂崗檢驗(yàn)，反饋信息驅(qū)動(dòng)課程的完善和改革。2.1課程設(shè)計(jì)原則2.1.1設(shè)計(jì)理念在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)崗位職業(yè)素質(zhì)要求，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行提煉和整合，課程內(nèi)容設(shè)置即考慮了知識(shí)的廣度，更側(cè)重生產(chǎn)一線知識(shí)、技能及新技術(shù)應(yīng)用。該課程在設(shè)計(jì)理念上，以線路保護(hù)和元件保護(hù)的整定、調(diào)試及二次安裝與維護(hù)、技術(shù)管理等職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，突出課程教學(xué)能力培養(yǎng)目標(biāo)，以輸電線路和元件保護(hù)整定計(jì)算、安裝、調(diào)試與維護(hù)等項(xiàng)目為載體，并將項(xiàng)目分解為若干個(gè)任務(wù)用以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)崗位能力；在教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生為主體，實(shí)施教、學(xué)、做一體化，典型的線路保護(hù)和元件保護(hù)應(yīng)用項(xiàng)目及引入企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)任務(wù)相結(jié)合的教學(xué)模式。其主要理念如下：（1）基于校企合作開(kāi)發(fā)工作過(guò)程導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)理念通過(guò)聘請(qǐng)電力企業(yè)專(zhuān)家成立的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)及教師到企業(yè)社會(huì)實(shí)踐，帶學(xué)生實(shí)習(xí)等方式貼近企業(yè)，了解企業(yè)的生產(chǎn)工作流程，掌握企業(yè)對(duì)知識(shí)的需求，與企業(yè)技術(shù)人員共同開(kāi)發(fā)課程，以企業(yè)真實(shí)工作任務(wù)作為課程“主題”來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的原則確定教學(xué)項(xiàng)目，使學(xué)生在“真實(shí)”的職業(yè)情境中、完成任務(wù)的過(guò)程中掌握綜合職業(yè)能力。因此在本課程能力培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置及學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)上，基于工作過(guò)程采取“階段性、綜合性”的原則。（2）基于學(xué)習(xí)過(guò)程即為工作過(guò)程的課程設(shè)計(jì)理念為了讓學(xué)生更加深刻的了解企業(yè)，提前與社會(huì)接軌，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中引入企業(yè)的管理和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，以繼電保護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)場(chǎng)為基礎(chǔ)，建立一套完整的班組體制。在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，創(chuàng)立優(yōu)秀班組集體。通過(guò)任務(wù)書(shū)的發(fā)放、材料的領(lǐng)取，考核標(biāo)準(zhǔn)的制定等組織實(shí)施過(guò)程體現(xiàn)工作過(guò)程的完整性。（3）基于以學(xué)生為主、教師為輔的教學(xué)過(guò)程的課程設(shè)計(jì)理念采用行動(dòng)導(dǎo)向的過(guò)程教學(xué),教師通過(guò)制定工作任務(wù)書(shū)進(jìn)行具體內(nèi)容設(shè)定，通過(guò)學(xué)生自己資訊、決策、計(jì)劃、實(shí)施、修正、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)真正實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中做”，教師只是針對(duì)性的講授、示范、引導(dǎo)。（4）典型保護(hù)項(xiàng)目教學(xué)在課程執(zhí)行的學(xué)期，安排專(zhuān)門(mén)的時(shí)間用于綜合實(shí)踐和技能提高，以體現(xiàn)工作過(guò)程和任務(wù)特點(diǎn)，具有先進(jìn)性、可行性，符合學(xué)生的能力水平和教學(xué)規(guī)律的典型保護(hù)項(xiàng)目為載體，完成輸電線路和元件保護(hù)裝置安裝、調(diào)試和維護(hù)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。2.1.2設(shè)計(jì)思路本課程從應(yīng)用的角度出發(fā)，基于工作過(guò)程采取“階段性、綜合性”的由簡(jiǎn)到難的原則，以學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)槠脚_(tái)，以學(xué)習(xí)情境為主線，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，以典型工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，設(shè)立課程教學(xué)項(xiàng)目，通過(guò)教師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)完成工作任務(wù)或項(xiàng)目、驅(qū)動(dòng)對(duì)象，實(shí)現(xiàn)對(duì)工作過(guò)程的認(rèn)識(shí)和對(duì)完成工作任務(wù)的體驗(yàn)，從而形成職業(yè)崗位能力。共設(shè)置8個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目,每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目有若干個(gè)工作任務(wù)，同時(shí)每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目均應(yīng)從知識(shí)技能等方面達(dá)到教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。2.1.3融入行業(yè)和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作的無(wú)縫對(duì)接課程內(nèi)容和評(píng)價(jià)體系深度融入最新行業(yè)和職業(yè)技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性，消除以前存在的學(xué)校學(xué)習(xí)滯后于工程實(shí)際采用的標(biāo)準(zhǔn)或指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作的無(wú)縫對(duì)接。2.1.4以真實(shí)的生產(chǎn)項(xiàng)目為基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，以學(xué)習(xí)項(xiàng)目為載體設(shè)計(jì)教學(xué)情境。系統(tǒng)化設(shè)計(jì)教學(xué)，突顯實(shí)踐性，科學(xué)設(shè)置基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)和實(shí)踐動(dòng)手能力系統(tǒng)，合理分配專(zhuān)職和兼職教師在教學(xué)過(guò)程中的任務(wù)，基礎(chǔ)知識(shí)由專(zhuān)職教師講授，實(shí)踐動(dòng)手能力主要由企業(yè)一線兼職教師承擔(dān)。規(guī)范課程教學(xué)，加強(qiáng)課程教學(xué)管理，制定了系統(tǒng)化的課程教學(xué)文本：課程標(biāo)準(zhǔn)課程整體教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)課程考核實(shí)施方案學(xué)習(xí)指南學(xué)生工作任務(wù)書(shū)，為師生的授課和學(xué)習(xí)、完成實(shí)訓(xùn)工作提供了良好資源和教學(xué)范本。2.1.5工學(xué)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、練、做”按照企業(yè)崗位要求和行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，在具有真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的氛圍下實(shí)施教學(xué)。在課程教學(xué)中，采用基于工作過(guò)程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，體現(xiàn)“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，系統(tǒng)化設(shè)計(jì)教學(xué)。以線路、元件繼電保護(hù)維護(hù)調(diào)試及整定和局部工程設(shè)計(jì)工作任務(wù)為課程主線，課程內(nèi)容與工作任務(wù)內(nèi)容相一致，理實(shí)一體，專(zhuān)職和兼職教師通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生完成項(xiàng)目實(shí)施教學(xué)，學(xué)生通過(guò)完成項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，以項(xiàng)目為載體將“教、學(xué)、練、做”融為一體，實(shí)現(xiàn)“做中教、做中學(xué)、學(xué)中做”。2.1.6為促進(jìn)課程的改革，檢驗(yàn)課程的成效，改變傳統(tǒng)的以理論測(cè)試為主的簡(jiǎn)單的“筆試＋平常出勤和作業(yè)”的課程考核方法，創(chuàng)建新的課程考核體系：聘請(qǐng)企業(yè)人員參與學(xué)生的考核評(píng)價(jià)，突出學(xué)生職業(yè)技能考核，采用集“知識(shí)、技能和職業(yè)素養(yǎng)”考核于一體學(xué)院和企業(yè)共同參與的課程考核評(píng)價(jià)體系。教學(xué)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃項(xiàng)目一：電力系統(tǒng)繼電保護(hù)任務(wù)學(xué)時(shí)2教學(xué)地點(diǎn)多媒體教室、繼電保護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)任務(wù)課程介紹、電力系統(tǒng)故障、基本原理、保護(hù)組成、基本要求、繼電器、保護(hù)裝置圖形符號(hào)。教學(xué)知識(shí)技能知識(shí)（1）了解電力系統(tǒng)繼電保護(hù)任務(wù)及學(xué)習(xí)方法；（2）電力系統(tǒng)故障的特點(diǎn)；（3）利用電氣量參數(shù)區(qū)別、雙側(cè)電流相位、序分量或突變量、非電量保護(hù)基本原理；（4）繼電保護(hù)組成及各部分作用；（5）對(duì)繼電保護(hù)的基本要求；（6）繼電器動(dòng)作、啟動(dòng)、返回、復(fù)歸等概念；（7）電力系統(tǒng)繼電保護(hù)發(fā)展概況。技能（1）會(huì)識(shí)別繼電器圖形符號(hào)；（2）會(huì)識(shí)別保護(hù)裝置圖形符號(hào)。教學(xué)組織設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織1.任務(wù)引入電力系統(tǒng)故障、繼電保護(hù)任務(wù)的引入。通過(guò)電力企業(yè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)電力的需求及電力的開(kāi)發(fā)建設(shè)政策的介紹，引入本項(xiàng)目環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。2.課程介紹及知識(shí)講授以繼電保護(hù)任務(wù)、發(fā)展為學(xué)習(xí)背景，講述保護(hù)作用、組成，課程性質(zhì)、要求、學(xué)習(xí)方法、考核方法、教學(xué)方式、提交成果要求等。利用多媒體課件介紹課程的性質(zhì)、學(xué)習(xí)、考核評(píng)價(jià)方法，講解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的及繼電保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，并布置學(xué)習(xí)任務(wù)。3.背景資料引入保護(hù)繼電器、保護(hù)裝置圖形符號(hào)的國(guó)家規(guī)定。創(chuàng)設(shè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)情境，提供獲取資料的方法，并簡(jiǎn)單的對(duì)背景資料給以解釋和答疑。4.學(xué)習(xí)任務(wù)布置根據(jù)保護(hù)任務(wù)、保護(hù)基本要求、保護(hù)基本構(gòu)成原理，提出實(shí)施計(jì)劃和行動(dòng)方案，確定學(xué)習(xí)計(jì)劃。教師布置學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)，聽(tīng)取學(xué)生反饋意見(jiàn)，制定進(jìn)度檢查計(jì)劃等。5.學(xué)生實(shí)訓(xùn)保護(hù)繼電器、保護(hù)裝置圖形符號(hào)，保護(hù)裝置整體功能評(píng)價(jià)。組織學(xué)生閱讀電力工程二次圖；指導(dǎo)學(xué)生在繼護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行實(shí)物認(rèn)知。6.評(píng)價(jià)及課后任務(wù)布置通過(guò)自查互查，完成電力工程二次圖的閱讀，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行讀圖基本功訓(xùn)練。布置項(xiàng)目一課后練習(xí)內(nèi)容。按學(xué)生對(duì)繼電保護(hù)基本概念、圖形標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神、出勤率進(jìn)行評(píng)價(jià)。項(xiàng)目二：繼電保護(hù)基本元件學(xué)時(shí)12教學(xué)地點(diǎn)多媒體教室、繼電保護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)任務(wù)介紹保護(hù)繼電器、電流互感器、保護(hù)裝置的主要工作過(guò)程、組成保護(hù)裝置基本元件的功能；保護(hù)裝置軟硬件配置。微機(jī)保護(hù)算法原理。教學(xué)知識(shí)技能知識(shí)（1）電流、電壓、中間、信號(hào)繼電器工作原理；（2）電流互感器極性和10%誤差曲線校驗(yàn)；（3）變換器工作原理及作用；（4）對(duì)稱(chēng)分量濾過(guò)器工作原理及相量分析；（5）微機(jī)保護(hù)硬件結(jié)構(gòu)；（6）微機(jī)保護(hù)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)原理；（7）人機(jī)接口回路原理；（8）接口軟件配置；（9）微機(jī)保護(hù)的算法。技能（1）會(huì)進(jìn)行電磁型繼電器調(diào)試；（2）會(huì)進(jìn)行電流互感器極性判別及10%誤差校驗(yàn)；（2）對(duì)保護(hù)裝置軟硬件進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)組織設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織1.任務(wù)引入保護(hù)繼電器、電流互感器、保護(hù)裝置的主要工作過(guò)程、保護(hù)裝置基本元件功能；對(duì)稱(chēng)分量濾過(guò)器相量分析及保護(hù)算法。通過(guò)電力工程實(shí)踐引入本項(xiàng)目環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。2.課程介紹及知識(shí)講授保護(hù)繼電器基本原理和構(gòu)造、控制過(guò)程；序分量濾過(guò)器相量分析、電流互感器10%誤差校驗(yàn)、保護(hù)裝置軟硬件配置、微機(jī)保護(hù)算法，教學(xué)要求、學(xué)習(xí)方法、考核方法、教學(xué)方式、提交成果要求等。利用多媒體課件介紹保護(hù)的原理、學(xué)習(xí)、考核評(píng)價(jià)方法，講解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的及保護(hù)基本元件的相關(guān)知識(shí)，并布置學(xué)習(xí)任務(wù)。3.背景資料引入保護(hù)繼電器調(diào)試、電流互感器10%誤差曲線及極性校驗(yàn)；微機(jī)保護(hù)算法及保護(hù)裝置說(shuō)明書(shū)。采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的項(xiàng)目教學(xué)法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、研究性學(xué)習(xí)等方法，創(chuàng)設(shè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)情境，提供獲取資料的方法，并對(duì)工程資料給以解釋和答疑。4.學(xué)習(xí)任務(wù)布置根據(jù)電磁型繼電器、變換器、對(duì)稱(chēng)分量濾過(guò)器、保護(hù)軟硬件原理及算法，提出實(shí)施計(jì)劃和行動(dòng)方案，確定學(xué)習(xí)計(jì)劃。教師布置學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)，聽(tīng)取學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)和幫助學(xué)生，制定進(jìn)度檢查計(jì)劃等。5.學(xué)生實(shí)訓(xùn)電流繼電器、電壓繼電器、中間繼電器調(diào)試、電流互感器10%誤差校驗(yàn)及極性判別測(cè)試。組織學(xué)生選擇調(diào)試工具、儀器和儀表；指導(dǎo)學(xué)生在繼電保護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行實(shí)物實(shí)踐。6.評(píng)價(jià)及課后任務(wù)布置通過(guò)自查互查，完成繼電器調(diào)試，電流互感器測(cè)試，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行測(cè)試方法的規(guī)范性訓(xùn)練。布置項(xiàng)目二課后練習(xí)內(nèi)容。按學(xué)生對(duì)繼電器和電流互感器測(cè)試技能進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)稱(chēng)分量濾過(guò)器分析進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神、出勤率進(jìn)行評(píng)價(jià)。項(xiàng)目三：輸電線路電流電壓保護(hù)學(xué)時(shí)14教學(xué)地點(diǎn)多媒體教室、繼保綜合實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地學(xué)習(xí)任務(wù)介紹輸電線路相間短路電流電壓保護(hù)；電流保護(hù)接線方式；雙側(cè)電源相間短路方向電流保護(hù)；零序保護(hù)和方向零序電流保護(hù)。教學(xué)知識(shí)技能知識(shí)（1）相間短路三段式電流保護(hù)工作原理；（2）電流保護(hù)接線方式；（3）雙側(cè)電源方向電流保護(hù)；（4）中性點(diǎn)不直接接地系統(tǒng)接地保護(hù)；（5）中性點(diǎn)直接接地系統(tǒng)接地故障保護(hù)；（6）自適應(yīng)電流保護(hù)；（7）階段式電流保護(hù)調(diào)試方法；（8）階段式保護(hù)的組成原理及評(píng)價(jià)。技能（1）會(huì)進(jìn)行階段式電流保護(hù)裝置調(diào)試；（2）會(huì)進(jìn)行方向電流保護(hù)裝置調(diào)試；（2）掌握階段式保護(hù)安裝接線。教學(xué)組織設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織1.任務(wù)引入輸電線路相間短路保護(hù)、方向電流保護(hù)、接地保護(hù)、階段式保護(hù)裝置的主要工作過(guò)程、階段式保護(hù)安裝調(diào)試方法。通過(guò)階段式電流電壓保護(hù)使用說(shuō)明書(shū)、繼電保護(hù)規(guī)程、二次安裝規(guī)程及工程實(shí)踐引入本項(xiàng)目環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。2.課程介紹及知識(shí)講授保護(hù)繼電器基本原理和構(gòu)造、控制過(guò)程；序分量濾過(guò)器相量分析、電流互感器10%誤差校驗(yàn)、保護(hù)裝置軟硬件配置、微機(jī)保護(hù)算法，教學(xué)要求、學(xué)習(xí)方法、考核方法、教學(xué)方式、提交成果要求等。利用多媒體課件介紹保護(hù)的原理、學(xué)習(xí)、考核評(píng)價(jià)方法，講解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的及階段式電流保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，并布置學(xué)習(xí)任務(wù)。3.背景資料引入繼電保護(hù)規(guī)程、階段式電流保護(hù)調(diào)試規(guī)程；階段式安裝規(guī)程及保護(hù)裝置說(shuō)明書(shū)。采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的項(xiàng)目教學(xué)法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、研究性學(xué)習(xí)等方法，創(chuàng)設(shè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)情境，提供獲取資料的方法，并對(duì)工程資料給以解釋和答疑。4.學(xué)習(xí)任務(wù)布置階段式電流電壓保護(hù)組成、控制過(guò)程；階段式電流保護(hù)整定計(jì)算；階段式電流保護(hù)原理及展開(kāi)圖分析；保護(hù)裝置參數(shù)調(diào)整；階段式電流保護(hù)接線、調(diào)試方法，提出實(shí)施計(jì)劃和行動(dòng)方案，確定學(xué)習(xí)計(jì)劃。教師布置學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)，聽(tīng)取學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)和幫助學(xué)生，制定進(jìn)度檢查計(jì)劃等。5.學(xué)生實(shí)訓(xùn)繪制階段式電流保護(hù)展開(kāi)圖、安裝圖；階段式電流保護(hù)調(diào)試、安裝及定值調(diào)整。組織學(xué)生選擇調(diào)試工具、儀器和儀表；指導(dǎo)學(xué)生在繼電保護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行階段式電流電壓保護(hù)的安裝、布線及調(diào)試實(shí)踐。6.評(píng)價(jià)及課后任務(wù)布置通過(guò)自查互查，完成階段式電流電壓保護(hù)的接線、調(diào)試、故障排查，保護(hù)裝置參數(shù)設(shè)置、維護(hù)及實(shí)訓(xùn)報(bào)告，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行階段式電流保護(hù)安裝和調(diào)試訓(xùn)練。布置項(xiàng)目三課后練習(xí)內(nèi)容。按階段式電流保護(hù)技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)二次安裝質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)保護(hù)定值整定技能進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神、出勤率進(jìn)行評(píng)價(jià)。項(xiàng)目四：輸電線路距離保護(hù)學(xué)時(shí)16教學(xué)地點(diǎn)多媒體教室、繼電保護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地學(xué)習(xí)任務(wù)介紹輸電線路相間短路距離保護(hù)；接地保護(hù)距離保護(hù)；阻抗繼電器原理及距離保護(hù)接線方式；影響距離保護(hù)正常工作的因素及措施；距離保護(hù)整定計(jì)算；距離保護(hù)工程實(shí)例及調(diào)試方法。教學(xué)知識(shí)技能知識(shí)（1）距離保護(hù)基本原理及阻抗繼電器工作原理；（2）阻抗繼電器接線方式；（3）選相原理分析；（4）距離保護(hù)啟動(dòng)元件工作原理分析；（5）斷線閉鎖及振蕩閉鎖工作原理分析；（6）影響距離保護(hù)正確工作的因素分析；（7）階段式距離保護(hù)整定計(jì)算方法分析；（8）階段式距離保護(hù)維護(hù)及調(diào)試方法及評(píng)價(jià)。技能（1）掌握階段式距離保護(hù)整定方法；（2）會(huì)進(jìn)行階段式距離保護(hù)裝置維護(hù)及調(diào)試；（2）熟練閱讀階段式距離保護(hù)二次展開(kāi)圖。教學(xué)組織設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織1.任務(wù)引入輸電線路相間短路距離保護(hù)、接地短路距離保護(hù)、階段式距離保護(hù)裝置的主要工作過(guò)程、階段式距離保護(hù)維護(hù)及調(diào)試方法。通過(guò)階段式距離使用說(shuō)明書(shū)、繼電保護(hù)規(guī)程、保護(hù)維護(hù)調(diào)試規(guī)程及工程實(shí)踐引入本項(xiàng)目環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。2.課程介紹及知識(shí)講授阻抗繼電器原理、選相原理及控制過(guò)程；距離保護(hù)原理分析、距離保護(hù)接線分析；啟動(dòng)元件、斷線閉鎖和振蕩閉鎖原理分析；距離保護(hù)整定計(jì)算方法；教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、考核方法、教學(xué)方式、提交成果要求等。利用多媒體課件介紹保護(hù)的原理、學(xué)習(xí)、考核評(píng)價(jià)方法，講解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的及階段式距離保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，并布置學(xué)習(xí)任務(wù)。3.背景資料引入繼電保護(hù)規(guī)程、階段式距離保護(hù)維護(hù)、調(diào)試規(guī)程；階段式距離保護(hù)安裝及保護(hù)裝置說(shuō)明書(shū)。采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的項(xiàng)目教學(xué)法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、研究性學(xué)習(xí)等方法，創(chuàng)設(shè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)情境，提供獲取資料的方法，并對(duì)工程資料給以解釋和答疑。4.學(xué)習(xí)任務(wù)布置階段式距離保護(hù)組成、控制過(guò)程；階段式距離保護(hù)整定計(jì)算；階段式距離保護(hù)原理及展開(kāi)圖分析；保護(hù)裝置參數(shù)調(diào)整；距離保護(hù)接線維護(hù)、調(diào)試方法，提出實(shí)施計(jì)劃和行動(dòng)方案，確定學(xué)習(xí)計(jì)劃。教師布置學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)，聽(tīng)取學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)和幫助學(xué)生，制定進(jìn)度檢查計(jì)劃等。5.學(xué)生實(shí)訓(xùn)根據(jù)工程實(shí)例獲取保護(hù)展開(kāi)圖、端子圖、安裝圖，進(jìn)行階段式距離保護(hù)裝置維護(hù)調(diào)試及保護(hù)定值調(diào)整。組織學(xué)生選擇調(diào)試工具、儀器和儀表；指導(dǎo)學(xué)生在繼電保護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行階段式距離保護(hù)的維護(hù)及調(diào)試實(shí)踐。6.評(píng)價(jià)及課后任務(wù)布置通過(guò)自查互查，完成階段式距離保護(hù)的維護(hù)調(diào)試、故障排查，保護(hù)裝置參數(shù)設(shè)置及實(shí)訓(xùn)報(bào)告，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行階段式距離保護(hù)維護(hù)、調(diào)試和保護(hù)定值整定訓(xùn)練。布置項(xiàng)目四課后練習(xí)內(nèi)容。按階段式距離保護(hù)技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)保護(hù)定值整定正確性進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)閱讀二次展開(kāi)圖技能進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神、出勤率進(jìn)行評(píng)價(jià)。項(xiàng)目五：輸電線路快速保護(hù)學(xué)時(shí)6教學(xué)地點(diǎn)多媒體教室、繼電保護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地學(xué)習(xí)任務(wù)介紹輸電線路縱聯(lián)差動(dòng)保護(hù)；輸電線路橫差保護(hù)；高頻保護(hù)；差動(dòng)保護(hù)整定計(jì)算；高頻保護(hù)工程實(shí)例。教學(xué)知識(shí)技能知識(shí)（1）輸電線路縱聯(lián)差動(dòng)保護(hù)基本原理；（2）平行線路橫聯(lián)差動(dòng)保護(hù)基本原理；（3）高頻閉鎖方向保護(hù)原理分析；（4）相差高頻保護(hù)原理分析。技能（1）掌握線路縱差保護(hù)整定方法；（2）會(huì)進(jìn)行差動(dòng)保護(hù)裝置維護(hù)及調(diào)試；（2）熟練閱讀線路差動(dòng)保護(hù)二次展開(kāi)圖。教學(xué)組織設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織1.任務(wù)引入輸電線路縱差保護(hù)、橫差保護(hù)、高頻閉鎖方向保護(hù)的工作過(guò)程、相差高頻保護(hù)原理及高頻保護(hù)維護(hù)及調(diào)試方法。通過(guò)輸電線路快速保護(hù)使用說(shuō)明書(shū)、繼電保護(hù)規(guī)程、保護(hù)維護(hù)調(diào)試規(guī)程及工程實(shí)踐引入本項(xiàng)目環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。2.課程介紹及知識(shí)講授輸電線路縱差保護(hù)原理、平行線路橫聯(lián)差動(dòng)保護(hù)原理及控制過(guò)程；高頻閉鎖方向保護(hù)原理分析、相差高頻保護(hù)原理分析；差動(dòng)保護(hù)整定計(jì)算方法；教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、考核方法、教學(xué)方式、提交成果要求等。利用多媒體課件介紹保護(hù)的原理、學(xué)習(xí)、考核評(píng)價(jià)方法，講解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的及輸電線路快速保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，并布置學(xué)習(xí)任務(wù)。3.背景資料引入繼電保護(hù)規(guī)程、縱差和橫差保護(hù)維護(hù)、調(diào)試規(guī)程；高頻保護(hù)維護(hù)方法及保護(hù)裝置說(shuō)明書(shū)。采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的項(xiàng)目教學(xué)法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、研究性學(xué)習(xí)等方法，創(chuàng)設(shè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)情境，提供獲取資料的方法，并對(duì)工程資料給以解釋和答疑。4.學(xué)習(xí)任務(wù)布置輸電線路縱差和橫差保護(hù)組成、控制過(guò)程；差動(dòng)保護(hù)整定計(jì)算；差動(dòng)保護(hù)原理接線圖分析；保護(hù)裝置參數(shù)調(diào)整；快速保護(hù)維護(hù)、調(diào)試方法，提出實(shí)施計(jì)劃和行動(dòng)方案，確定學(xué)習(xí)計(jì)劃。教師布置學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)，聽(tīng)取學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)和幫助學(xué)生，制定進(jìn)度檢查計(jì)劃等。5.學(xué)生實(shí)訓(xùn)根據(jù)工程實(shí)例獲取保護(hù)展開(kāi)圖、端子圖、安裝圖，進(jìn)行差動(dòng)保護(hù)裝置維護(hù)調(diào)試及保護(hù)定值調(diào)整。組織學(xué)生選擇調(diào)試工具、儀器和儀表；指導(dǎo)學(xué)生在繼電保護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行差動(dòng)的維護(hù)及調(diào)試實(shí)踐。6.評(píng)價(jià)及課后任務(wù)布置通過(guò)自查互查，完成快速保護(hù)的維護(hù)、故障排查，保護(hù)裝置參數(shù)設(shè)置及實(shí)訓(xùn)報(bào)告，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行快速保護(hù)維護(hù)、調(diào)試和保護(hù)定值整定訓(xùn)練。布置項(xiàng)目五課后練習(xí)內(nèi)容。按完成的調(diào)試接線進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)保護(hù)定值整定正確性進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)維護(hù)技能進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神、出勤率進(jìn)行評(píng)價(jià)。項(xiàng)目六：電力變壓器保護(hù)學(xué)時(shí)10教學(xué)地點(diǎn)多媒體教室、繼電保護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地學(xué)習(xí)任務(wù)介紹電力變壓器瓦斯保護(hù)；縱聯(lián)差動(dòng)保護(hù)工作原理及整定計(jì)算；變壓器相間短路后備保護(hù)工作原理及整定計(jì)算；變壓器接地保護(hù)；變壓器保護(hù)工程實(shí)例。教學(xué)知識(shí)技能知識(shí)（1）變壓器故障及瓦斯保護(hù)原理；（2）變壓器差動(dòng)保護(hù)基本原理；（3）相間短路后備保護(hù)原理分析；（4）變壓器接地保護(hù)原理分析；（5）變壓器后備保護(hù)配置原則。技能（1）掌握變壓器差動(dòng)保護(hù)整定方法；（2）會(huì)進(jìn)行保護(hù)相間短路、接地短路保護(hù)裝置維護(hù)及調(diào)試；（2）熟練閱讀變壓器保護(hù)裝置二次展開(kāi)圖。教學(xué)組織設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織1.任務(wù)引入變壓器差動(dòng)保護(hù)、相間短路后備保護(hù)、接地保護(hù)及后備保護(hù)配置原則，變壓器保護(hù)維護(hù)及調(diào)試方法。通過(guò)變壓器護(hù)裝置使用說(shuō)明書(shū)、繼電保護(hù)規(guī)程、變壓器保護(hù)維護(hù)調(diào)試規(guī)程及工程實(shí)踐引入本項(xiàng)目環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。2.課程介紹及知識(shí)講授瓦斯保護(hù)原理、變壓器差動(dòng)保護(hù)原理及控制過(guò)程；變壓器相間短路后備保護(hù)原理分析、接地保護(hù)原理分析；變壓器保護(hù)整定計(jì)算方法；教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、考核方法、教學(xué)方式、提交成果要求等。利用多媒體課件介紹保護(hù)的原理、學(xué)習(xí)、考核評(píng)價(jià)方法，講解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的及變壓器保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，并布置學(xué)習(xí)任務(wù)。3.背景資料引入繼電保護(hù)規(guī)程、變壓器調(diào)試維護(hù)規(guī)程；變壓器保護(hù)裝置維護(hù)及調(diào)試方法說(shuō)明書(shū)及工程實(shí)例圖紙。采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的項(xiàng)目教學(xué)法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、研究性學(xué)習(xí)等方法，創(chuàng)設(shè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)情境，提供獲取資料的方法，并對(duì)工程資料給以解釋和答疑。4.學(xué)習(xí)任務(wù)布置變壓器保護(hù)構(gòu)成原則、控制過(guò)程；變壓器差動(dòng)保護(hù)原理分析及整定計(jì)算；變壓器相間短路后備保護(hù)原理分析；變壓器接地原理分析；變壓器保護(hù)裝置接線圖分析；保護(hù)裝置參數(shù)調(diào)整；變壓器保護(hù)維護(hù)、調(diào)試方法，提出實(shí)施計(jì)劃和行動(dòng)方案，確定學(xué)習(xí)計(jì)劃。教師布置學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)，聽(tīng)取學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)和幫助學(xué)生，制定進(jìn)度檢查計(jì)劃等。5.學(xué)生實(shí)訓(xùn)根據(jù)工程實(shí)例獲取變壓器保護(hù)裝置展開(kāi)圖、端子圖、安裝圖，進(jìn)行變壓器保護(hù)裝置維護(hù)調(diào)試及保護(hù)定值調(diào)整。組織學(xué)生選擇調(diào)試工具、儀器和儀表；指導(dǎo)學(xué)生在繼電保護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行變壓器保護(hù)裝置的維護(hù)及調(diào)試實(shí)踐。6.評(píng)價(jià)及課后任務(wù)布置通過(guò)自查互查，完成變壓器保護(hù)裝置整定計(jì)算、調(diào)試和維護(hù)、故障排查，保護(hù)裝置參數(shù)設(shè)定及實(shí)訓(xùn)報(bào)告，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行變壓器保護(hù)裝置維護(hù)、調(diào)試和保護(hù)定值整定訓(xùn)練。布置項(xiàng)目六課后練習(xí)內(nèi)容。按完成的調(diào)試接線進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)保護(hù)定值整定正確性進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)維護(hù)、參數(shù)設(shè)定的技能進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神、出勤率進(jìn)行評(píng)價(jià)。項(xiàng)目七：發(fā)電機(jī)保護(hù)學(xué)時(shí)8教學(xué)地點(diǎn)多媒體教室、繼電保護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地學(xué)習(xí)任務(wù)介紹發(fā)電機(jī)差動(dòng)保護(hù)及整定計(jì)算；發(fā)電機(jī)匝間短路保護(hù)工作原理；發(fā)電機(jī)定子繞組單相接地保護(hù)工作原理；發(fā)電機(jī)勵(lì)磁回路接地保護(hù)原理；發(fā)電機(jī)失磁保護(hù)原理分析；發(fā)電機(jī)保護(hù)工程實(shí)例。教學(xué)知識(shí)技能知識(shí)（1）發(fā)電機(jī)故障及不正常運(yùn)行狀態(tài)分析；（2）發(fā)電機(jī)差動(dòng)保護(hù)基本原理；（3）發(fā)電機(jī)匝間短路保護(hù)原理分析；（4）發(fā)電機(jī)勵(lì)磁回路接地保護(hù)原理分析；（5）發(fā)電機(jī)失磁保護(hù)原理分析；（6）發(fā)電機(jī)保護(hù)工程實(shí)例分析。技能（1）掌握發(fā)電機(jī)差動(dòng)保護(hù)整定方法；（2）會(huì)進(jìn)行發(fā)電機(jī)保護(hù)相間短路保護(hù)裝置維護(hù)及調(diào)試；（2）熟練閱讀發(fā)電機(jī)保護(hù)裝置二次展開(kāi)圖。教學(xué)組織設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織1.任務(wù)引入發(fā)電機(jī)差動(dòng)保護(hù)、匝間短路保護(hù)、勵(lì)磁回路接地保護(hù)、失磁保護(hù)及保護(hù)配置原則，發(fā)電機(jī)保護(hù)維護(hù)及調(diào)試方法。通過(guò)發(fā)電機(jī)保護(hù)裝置使用說(shuō)明書(shū)、繼電保護(hù)規(guī)程、發(fā)電機(jī)保護(hù)維護(hù)調(diào)試規(guī)程及工程實(shí)踐引入本項(xiàng)目環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。2.課程介紹及知識(shí)講授瓦斯保護(hù)原理、變壓器差動(dòng)保護(hù)原理及控制過(guò)程；變壓器相間短路后備保護(hù)原理分析、接地保護(hù)原理分析；變壓器保護(hù)整定計(jì)算方法；教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、考核方法、教學(xué)方式、提交成果要求等。利用多媒體課件介紹保護(hù)的原理、學(xué)習(xí)、考核評(píng)價(jià)方法，講解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的及變壓器保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，并布置學(xué)習(xí)任務(wù)。3.背景資料引入繼電保護(hù)規(guī)程、變壓器保護(hù)調(diào)試維護(hù)規(guī)程；變壓器保護(hù)裝置維護(hù)及調(diào)試方法說(shuō)明書(shū)及工程實(shí)例圖紙。采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的項(xiàng)目教學(xué)法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、研究性學(xué)習(xí)等方法，創(chuàng)設(shè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)情境，提供獲取資料的方法，并對(duì)工程資料給以解釋和答疑。4.學(xué)習(xí)任務(wù)布置變壓器保護(hù)構(gòu)成原則、控制過(guò)程；變壓器差動(dòng)保護(hù)原理分析及整定計(jì)算；變壓器相間短路后備保護(hù)原理分析；變壓器接地原理分析；變壓器保護(hù)裝置接線圖分析；保護(hù)裝置參數(shù)調(diào)整；變壓器保護(hù)維護(hù)、調(diào)試方法，提出實(shí)施計(jì)劃和行動(dòng)方案，確定學(xué)習(xí)計(jì)劃。教師布置學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)，聽(tīng)取學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)和幫助學(xué)生，制定進(jìn)度檢查計(jì)劃等。5.學(xué)生實(shí)訓(xùn)根據(jù)工程實(shí)例獲取變壓器保護(hù)裝置展開(kāi)圖、端子圖、安裝圖，進(jìn)行變壓器保護(hù)裝置維護(hù)調(diào)試及保護(hù)定值調(diào)整。組織學(xué)生選擇調(diào)試工具、儀器和儀表；指導(dǎo)學(xué)生在繼電保護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行變壓器保護(hù)裝置的維護(hù)及調(diào)試實(shí)踐。6.評(píng)價(jià)及課后任務(wù)布置通過(guò)自查互查，完成變壓器保護(hù)裝置整定計(jì)算、調(diào)試和維護(hù)、故障排查，保護(hù)裝置參數(shù)設(shè)定及實(shí)訓(xùn)報(bào)告，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行變壓器保護(hù)裝置維護(hù)、調(diào)試和保護(hù)定值整定訓(xùn)練。布置項(xiàng)目七課后練習(xí)內(nèi)容。按完成的調(diào)試接線進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)保護(hù)定值整定正確性進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)維護(hù)、參數(shù)設(shè)定的技能進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神、出勤率進(jìn)行評(píng)價(jià)。項(xiàng)目八：母線保護(hù)學(xué)時(shí)4教學(xué)地點(diǎn)多媒體教室、繼電保護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地學(xué)習(xí)任務(wù)介紹完全差動(dòng)母線保護(hù)原理；電流比相式母線保護(hù)原理；雙母線固定聯(lián)接母線保護(hù)工作原理；母線保護(hù)工程實(shí)例。教學(xué)知識(shí)技能知識(shí)（1）裝設(shè)母線保護(hù)基本原則；（2）母線差動(dòng)保護(hù)基本原理；（3）典型微機(jī)母線保護(hù)原理分析；（4）微機(jī)母線保護(hù)程序邏輯分析。技能（1）掌握完全差動(dòng)母線維護(hù)及調(diào)試方法；（2）熟練閱讀母線保護(hù)裝置二次展開(kāi)圖。教學(xué)組織設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織1.任務(wù)引入專(zhuān)設(shè)母線保護(hù)要求、母線差動(dòng)保護(hù)基本原理、復(fù)式比率制動(dòng)母線差動(dòng)保護(hù)、典型微機(jī)母線保護(hù)，母線保護(hù)維護(hù)及調(diào)試方法。通過(guò)母線保護(hù)裝置使用說(shuō)明書(shū)、繼電保護(hù)規(guī)程、母線保護(hù)維護(hù)調(diào)試規(guī)程及工程實(shí)踐引入本項(xiàng)目環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。2.課程介紹及知識(shí)講授裝設(shè)母線保護(hù)原則、母線差動(dòng)保護(hù)原理、動(dòng)作電流與制動(dòng)電流選擇；復(fù)式比率制動(dòng)母線差動(dòng)保護(hù)原理分析、典型微機(jī)母線保護(hù)配置、電流比及動(dòng)作判據(jù)分析；母線保護(hù)維護(hù)及調(diào)試方法；教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、考核方法、教學(xué)方式、提交成果要求等。利用多媒體課件介紹保護(hù)的原理、學(xué)習(xí)、考核評(píng)價(jià)方法，講解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的及母線保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，并布置學(xué)習(xí)任務(wù)。3.背景資料引入繼電保護(hù)規(guī)程、母線保護(hù)調(diào)試維護(hù)規(guī)程；母線保護(hù)裝置維護(hù)及調(diào)試方法說(shuō)明書(shū)及工程實(shí)例圖紙。采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的項(xiàng)目教學(xué)法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、研究性學(xué)習(xí)等方法，創(chuàng)設(shè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)情境，提供獲取資料的方法，并對(duì)工程資料給以解釋和答疑。4.學(xué)習(xí)任務(wù)布置母線保護(hù)構(gòu)成原則、控制過(guò)程；完全差動(dòng)母線保護(hù)原理分析；電流比相式母線保護(hù)原理分析；雙母線同時(shí)運(yùn)行母線保護(hù)原理分析；母線保護(hù)裝置參數(shù)調(diào)整；母線保護(hù)維護(hù)、調(diào)試方法，提出實(shí)施計(jì)劃和行動(dòng)方案，確定學(xué)習(xí)計(jì)劃。教師布置學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)，聽(tīng)取學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)和幫助學(xué)生，制定進(jìn)度檢查計(jì)劃等。5.學(xué)生實(shí)訓(xùn)根據(jù)工程實(shí)例獲取母線保護(hù)裝置展開(kāi)圖、端子圖、安裝圖，進(jìn)行母線保護(hù)裝置維護(hù)調(diào)試及保護(hù)定值調(diào)整。組織學(xué)生選擇調(diào)試工具、儀器和儀表；指導(dǎo)學(xué)生在繼電保護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行母線保護(hù)裝置的維護(hù)及調(diào)試實(shí)踐。6.評(píng)價(jià)及課后任務(wù)布置通過(guò)自查互查，完成母線保護(hù)裝置調(diào)試和維護(hù)、故障排查，保護(hù)裝置參數(shù)設(shè)定及實(shí)訓(xùn)報(bào)告，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行母線保護(hù)裝置維護(hù)、調(diào)試和保護(hù)定值整定訓(xùn)練。布置項(xiàng)目八課后練習(xí)內(nèi)容。按完成的調(diào)試接線進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)保護(hù)定值整定正確性進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)維護(hù)、參數(shù)設(shè)定的技能進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神、出勤率進(jìn)行評(píng)價(jià)。3課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)3.1項(xiàng)目一：項(xiàng)目名稱(chēng)電力系統(tǒng)繼電保護(hù)任務(wù)單元名稱(chēng)電力系統(tǒng)繼電保護(hù)任務(wù)學(xué)時(shí)項(xiàng)目工作任務(wù)電力系統(tǒng)繼電保護(hù)作用1.2繼電保護(hù)的基本原理和組成1.3對(duì)繼電保護(hù)的基本要求1.4繼電器、保護(hù)裝置圖形2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)掌握繼電保護(hù)的基本概念；理解保護(hù)裝置構(gòu)成原理；了解保護(hù)裝置各部分功能；掌握繼電保護(hù)任務(wù)；掌握繼電保護(hù)基本原則；6、理解啟動(dòng)、返回、復(fù)歸、動(dòng)作含義。理解繼電器型號(hào)含義；繼電器、保護(hù)裝置圖形符號(hào)。能力訓(xùn)練及案例工程圖紙實(shí)例及實(shí)物認(rèn)知教學(xué)方法、手段教師利用多媒體課件采用理論與實(shí)踐相結(jié)合講課，介紹課程學(xué)習(xí)方法、保護(hù)裝置組成原理、保護(hù)任務(wù)、對(duì)保護(hù)基本要求；通過(guò)工程實(shí)例講解保護(hù)繼電器型號(hào)含義、圖形符號(hào)含義；對(duì)保護(hù)裝置整體功能進(jìn)行分析實(shí)訓(xùn)，閱讀工程圖紙。教學(xué)組織教師引入學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)并講解相關(guān)知識(shí)，組織學(xué)生閱讀工程保護(hù)配置圖；指導(dǎo)學(xué)生在保護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行實(shí)物認(rèn)知實(shí)訓(xùn)，教師輔導(dǎo)解惑；學(xué)生提交課后練習(xí)成果，教師評(píng)審。教學(xué)條件多媒體課件，電力工程實(shí)例背景資料，多媒體教室，保護(hù)實(shí)訓(xùn)室綜合練習(xí)項(xiàng)目一練習(xí)題教學(xué)前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備項(xiàng)目一教學(xué)內(nèi)容課件及相關(guān)資料及參考書(shū)；2、教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容及要求電力系統(tǒng)繼電保護(hù)含義；電力系統(tǒng)故障和異常運(yùn)行狀態(tài)分析；保護(hù)任務(wù)；保護(hù)基本原理；保護(hù)裝置組成：測(cè)量部分、邏輯部分、執(zhí)行部分作用；對(duì)保護(hù)基本要求：可靠性、選擇性、靈敏性、速動(dòng)性；繼電器：動(dòng)作、啟動(dòng)、返回、復(fù)歸；熟悉常用繼電器線圈和觸點(diǎn)表示法；熟悉常用保護(hù)繼電器、保護(hù)裝置圖形實(shí)例；10、了解保護(hù)發(fā)展歷史介紹；11、電力工程保護(hù)裝置實(shí)例閱讀保護(hù)配置圖技能。3.2項(xiàng)目二：保護(hù)基本元件3.2.1互感器、變換器、繼電器和序分量濾過(guò)器項(xiàng)目名稱(chēng)保護(hù)基本元件單元名稱(chēng)互感器、變換器、繼電器和序分量濾過(guò)器學(xué)時(shí)項(xiàng)目工作任務(wù)2.1電流互感器2.2變換器12.3對(duì)稱(chēng)分量濾過(guò)器2.4電磁型電流電壓繼電器、中間繼電器、信號(hào)繼電器32.5繼電器、互感器測(cè)試2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)掌握電力互感器極性及10%誤差概念；變換器原理及作用；掌握負(fù)序分量濾過(guò)器相量分析；掌握零序?yàn)V過(guò)器分析；掌握電流電壓繼電器工作原理分析；理解中間、信號(hào)繼電器作用。掌握電流電壓繼電器檢驗(yàn)技能；掌握電流互感器極性測(cè)試和10%誤差校驗(yàn)技能；掌握序分量濾過(guò)器測(cè)試技能。能力訓(xùn)練及案例電磁型電流電壓繼電器、電流互感器、濾過(guò)器測(cè)試教學(xué)方法、手段教師利用多媒體課件采用理論與實(shí)踐相結(jié)合講課，介紹電流互感器極性及10%誤差規(guī)定與要求；電流電壓繼電器工作原理；中間、信號(hào)繼電器作用；濾分量濾過(guò)器相量分析及實(shí)訓(xùn)，觀查相關(guān)繼電器構(gòu)造。教學(xué)組織教師引入學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)并講解相關(guān)知識(shí)，組織學(xué)生閱讀保護(hù)繼電器測(cè)試規(guī)程；指導(dǎo)學(xué)生在保護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行繼電器、電流互感及濾過(guò)器測(cè)試實(shí)訓(xùn)，教師輔導(dǎo)解惑；學(xué)生提交課后實(shí)訓(xùn)報(bào)告，教師評(píng)審。教學(xué)條件多媒體課件，相關(guān)繼電器、電流互感器及序分量濾過(guò)器實(shí)物背景資料，多媒體教室，保護(hù)實(shí)訓(xùn)室綜合練習(xí)項(xiàng)目二實(shí)訓(xùn)題教學(xué)前準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備項(xiàng)目二教學(xué)內(nèi)容課件、檢驗(yàn)規(guī)程、測(cè)試?yán)^電器等實(shí)物及參考書(shū)；2、教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)檢驗(yàn)規(guī)程知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容及要求電流互感器：極性規(guī)定、10%誤差曲線作用及檢驗(yàn)；變換器作用及特點(diǎn)分析：電壓變換器、電流變換器、電抗變換器；對(duì)稱(chēng)分量濾過(guò)器：零序分量電流電壓濾過(guò)器、負(fù)序分量電流電壓濾過(guò)器相量分析；電流繼電器構(gòu)造與工作原理分析；電壓繼電器構(gòu)造與工作原理分析；中間繼電器、信號(hào)繼電器構(gòu)造與作用；掌握繼電器、電流互感器工作過(guò)程及測(cè)試方法；掌握電流互感器極性測(cè)試和10%誤差校驗(yàn)方法；理解中間、信號(hào)繼電器構(gòu)造與作用；10、理解保護(hù)繼電器調(diào)試規(guī)程相關(guān)規(guī)定。3.2.2項(xiàng)目名稱(chēng)保護(hù)基本元件單元名稱(chēng)微機(jī)保護(hù)裝置軟硬件原理及配置學(xué)時(shí)項(xiàng)目工作任務(wù)2.6微機(jī)保護(hù)硬件原理22.7微機(jī)保護(hù)軟件配置22.8微機(jī)保護(hù)算法2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)理解保護(hù)硬件基本原理；熟悉保護(hù)軟件配置及程序作用；掌握保護(hù)兩點(diǎn)乘積法、導(dǎo)數(shù)算法、解微分方程算法。掌握電流電壓繼電器檢驗(yàn)技能；掌握電流互感器極性測(cè)試和10%誤差校驗(yàn)技能；掌握序分量濾過(guò)器測(cè)試技能。能力訓(xùn)練及案例電磁型電流電壓繼電器、電流互感器、濾過(guò)器測(cè)試教學(xué)方法、手段教師利用多媒體課件采用理論與實(shí)踐相結(jié)合講課，介紹電流互感器極性及10%誤差規(guī)定與要求；電流電壓繼電器工作原理；中間、信號(hào)繼電器作用；序分量濾過(guò)器相量分析及實(shí)訓(xùn)，觀查相關(guān)繼電器構(gòu)造。教學(xué)組織教師引入學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)并講解相關(guān)知識(shí)，組織學(xué)生閱讀保護(hù)繼電器測(cè)試規(guī)程；指導(dǎo)學(xué)生在保護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行繼電器、電流互感及濾過(guò)器測(cè)試實(shí)訓(xùn)，教師輔導(dǎo)解惑；學(xué)生提交課后實(shí)訓(xùn)報(bào)告，教師評(píng)審。教學(xué)條件多媒體課件，相關(guān)繼電器、電流互感器及序分量濾過(guò)器實(shí)物背景資料，多媒體教室，保護(hù)實(shí)訓(xùn)室綜合練習(xí)項(xiàng)目二實(shí)訓(xùn)題教學(xué)前準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備項(xiàng)目二教學(xué)內(nèi)容課件、檢驗(yàn)規(guī)程、微機(jī)保護(hù)裝置說(shuō)明書(shū)及參考書(shū)；2、教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀微機(jī)保護(hù)裝置說(shuō)明書(shū)。教學(xué)內(nèi)容及要求保護(hù)硬件基本原理：硬件結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)采集、工作原理、開(kāi)關(guān)量輸入/輸出、人機(jī)接口回路原理；接口軟件：保護(hù)軟件配置、中斷服務(wù)程序變換器作用及特點(diǎn)分析；算法：兩點(diǎn)乘積法、導(dǎo)數(shù)算法、解微分方程算法；3、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)保護(hù)其他算法。3.3項(xiàng)目三：輸電線路電流電壓保護(hù)3.3.項(xiàng)目名稱(chēng)輸電線路電流電壓保護(hù)單元名稱(chēng)單側(cè)電源輸電線路電流電壓保護(hù)學(xué)時(shí)項(xiàng)目工作任務(wù)3.1無(wú)時(shí)限電流速斷保護(hù)23.2限時(shí)電流速斷保護(hù)3.3定時(shí)限過(guò)電流保護(hù)23.4電流保護(hù)接線3.5相間短路階段式保護(hù)23.6雙側(cè)電源方向電流保護(hù)2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)掌握階段式電流保護(hù)原理及整定計(jì)算方法；掌握方向電流保護(hù)功率方向元件工作原理；掌握雙側(cè)電源方向電流保護(hù)原理及整定方法。掌握階段式電流保護(hù)檢驗(yàn)技能；掌握方向電流保護(hù)調(diào)試檢驗(yàn)技能。能力訓(xùn)練及案例階段式電流保護(hù)實(shí)物及說(shuō)明書(shū)、方向電流保護(hù)的實(shí)物及檢驗(yàn)規(guī)程教學(xué)方法、手段教師利用多媒體課件采用理論與實(shí)踐相結(jié)合講課，介紹階段式電流保護(hù)原理及整定計(jì)算方法；電流保護(hù)接線原則分析；方向電流保護(hù)原理及整定計(jì)算方法；通過(guò)實(shí)例理解保護(hù)裝置構(gòu)成及實(shí)訓(xùn)方法。教學(xué)組織教師講解階段式保護(hù)原理及整定計(jì)算；階段式電流保護(hù)接線及組成；方向電流保護(hù)原理及整定計(jì)算；熟悉保護(hù)裝置參數(shù)調(diào)整方法；故障分析方法；指導(dǎo)學(xué)生在保護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行階段式電流保護(hù)參數(shù)設(shè)定、測(cè)試實(shí)訓(xùn)，教師輔導(dǎo)解惑；學(xué)生提交課后實(shí)訓(xùn)報(bào)告，教師評(píng)審。教學(xué)條件多媒體課件，階段式保護(hù)裝置實(shí)物、保護(hù)裝置檢驗(yàn)規(guī)程及工程實(shí)物背景資料，多媒體教室，保護(hù)實(shí)訓(xùn)室綜合練習(xí)項(xiàng)目三實(shí)訓(xùn)題教學(xué)前準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備項(xiàng)目三教學(xué)內(nèi)容課件、檢驗(yàn)規(guī)程、微機(jī)保護(hù)裝置說(shuō)明書(shū)及參考書(shū)；2、教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀階段式微機(jī)保護(hù)裝置說(shuō)明書(shū)。教學(xué)內(nèi)容及要求1、單側(cè)電源線路相間短路電流電壓保護(hù)：無(wú)時(shí)限電流速斷保護(hù)、限時(shí)電流速斷保護(hù)、定時(shí)限過(guò)電流保護(hù)、電流保護(hù)接線、階段式電流保護(hù)構(gòu)成；2、雙側(cè)電源方向電流保護(hù)：方向電流保護(hù)原理、功率方向繼電器工作原理、功率方向繼電器接線、方向電流保護(hù)整定計(jì)算；階段式電流保護(hù)整定計(jì)算實(shí)例。3.3.項(xiàng)目名稱(chēng)輸電線路電流電壓保護(hù)單元名稱(chēng)輸電線路接地保護(hù)學(xué)時(shí)項(xiàng)目工作任務(wù)3.1中性點(diǎn)不接地系統(tǒng)單相接地故障的特點(diǎn)3.2中性點(diǎn)經(jīng)消弧線圈接地單相接地故障特點(diǎn)3.3中性點(diǎn)非直接接地系統(tǒng)接地保護(hù)23.4中性點(diǎn)直接接地系統(tǒng)接地故障時(shí)零序分量特點(diǎn)3.5階段式零序電流保護(hù)3.6方向性零序電流保護(hù)2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)掌握中性點(diǎn)不接地系統(tǒng)單相零序分量特點(diǎn)及保護(hù)原理；掌握直接接地系統(tǒng)接地故障零序電流保護(hù)原理及整定計(jì)算；理解方向性零序電流保護(hù)構(gòu)成。掌握階段式零序電流保護(hù)檢驗(yàn)技能；掌握零序方向電流保護(hù)調(diào)試檢驗(yàn)技能。能力訓(xùn)練及案例階段式零序電流保護(hù)實(shí)物及說(shuō)明書(shū)、零序方向電流保護(hù)的實(shí)物及檢驗(yàn)規(guī)程教學(xué)方法、手段教師利用多媒體課件采用理論與實(shí)踐相結(jié)合講課，介紹階段式零序電流保護(hù)原理及整定計(jì)算方法；零序方向電流保護(hù)原理及整定計(jì)算方法；通過(guò)實(shí)例理解保護(hù)裝置構(gòu)