句子專項練習

六年級上冊語文句子專項練習一、按要求寫句子。2、結是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？（改為陳述句）2、你還算是個黨員嗎？（改為陳述句）3、當我告訴你們這位可憐的夫人就是我的妻子時，你們大概不會再笑了。（改為反問句）4、太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？（改為陳述句）5、你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改為陳述句）二、縮寫句子。2、這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！2、他用強有力的語調(diào)向全世界發(fā)出新中國的聲音。3、太陽系中唯一還可能存在生命的行星是火星。4、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。5、我在老師悅耳動聽的朗讀聲中真切地感受到課文語言的魅力。三、按要求寫句子。2、貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（改為轉述句）2、馬駿急忙說：“我可沒說我不喜歡你?！保ǜ臑檗D述句）四、按要求完成句子練習。2、為了不滑下來，他用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。（改為雙重否定句）2、我們要遵守社會公德。（改為雙重否定句）3、我既然不得不干這活兒，又有的是時間，沒有必要介意。（改為陳述句）五、用修改符號修改病句。2、我懷著愉快的心情和輕快的步伐登上了長城。1、通過學習革命先烈的事跡，使我們認識到今天的幸福生活來之不易。2、為了避免地震后不暴發(fā)傳染病，災區(qū)的地方政府作出了巨大的努力。3、我常?；ê脦讉€小時甚至幾天的時間去論證和思考。4、愛說臟話的人，是一種極不文明的習慣。5、成績的好壞，取決于平時的刻苦學習。6、這段時間，我班開展了“爭做美德少年”。7、全校老師和班主任都和我們一起參加了畢業(yè)典禮。六、擴句（至少擴兩處）2、同學們回答問題。2、月光照耀著大海。3、主人歡迎客人。4、火車駛出柏林。七、改變句子的語序，使其意思不變。8、在所有的世界著名人物中，瑪麗?居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。9、在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。10、他每天拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，并且把捕到的山羊畜養(yǎng)起來。11、北京自然博物館的古生物大廳里，陳列著一具大象的骨架。八、按要求寫句子。1＞我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。（用本句的修辭手法再寫一個句子）2、五位壯士向頂峰攀登。五位壯士依托大樹和巖石向敵人射擊。（用關聯(lián)詞語將兩句話合成一句）3、桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江。（仿寫比喻句）4、我們再挖空心思取一個更威風、更嚇人、叫得更響的名號。（照樣子，用劃線詞語造句）5、水漸漸躥上來，已經(jīng)漫過人們的腰。（改成擬人句