教師節(jié)感恩的15篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師節(jié)感恩的15篇教師節(jié)感恩的作文15篇無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，畢竟應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是我收集整理的教師節(jié)感恩的作文，希望能夠幫助到大家。

教師節(jié)感恩的作文1

教師節(jié)就要到了，許大量多的同學(xué)都給自己心愛(ài)的老師買了一份禮物。

"學(xué)春蠶吐絲，絲絲不斷，做蠟燭招錄，路路通明。"千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他的嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之才！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，可能，老師那絲絲白發(fā)，那斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

還記得來(lái)到學(xué)校的第一天，我站在大門外，看著這個(gè)威嚴(yán)的學(xué)校，心中有一點(diǎn)點(diǎn)怯懦了。這時(shí)，您走了過(guò)來(lái)，親切的跟我閑聊，是您拉著我的小手帶我進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境。而如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，而您，卻一每日地老去，每當(dāng)看見(jiàn)您眼角那細(xì)細(xì)的皺紋，我的鼻子就酸酸的，是您教會(huì)了我知識(shí)，教會(huì)了我做人的道理，感謝您！

心愛(ài)的老師，由于有了您，我們的世界才會(huì)變得如此漂亮，混亂之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的興旺，您肩負(fù)著歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)。

由于有了您，就有了一個(gè)特別的日子——教師節(jié)。此后，全世界就多了一份對(duì)您們深深的敬意與關(guān)注。您的平凡在于除了風(fēng)險(xiǎn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去。〞這正是我們對(duì)老師心境的真實(shí)寫照。

老師，感謝您，在這里，祝您教師節(jié)開(kāi)心！

教師節(jié)感恩的作文2

我的博文被校信通推薦了，看到金黃色的“xxt〞，我心里比吃了蜜都甜，這一路走來(lái)，感謝老師的支持，勉勵(lì)。

我從二年級(jí)開(kāi)始寫博客，剛開(kāi)始，由于年齡小，都是我說(shuō)，媽媽幫我打字，有時(shí)候就像是為了完成老師的任務(wù)。有一天，開(kāi)啟校信通，老師給我的博文一朵嬌艷的小紅花，我特別的愉快，為了小紅花而努力寫作。到了四年級(jí)，由于媽媽沒(méi)時(shí)間照料我，把我調(diào)到郭老師的住校班，老師和藹可親，在老師的鼓舞下，我不斷堅(jiān)持，終究得到了一個(gè)“xxt〞。去年暑假的時(shí)候，我有些懶惰，心想；不寫博文了，有什么用呀？反正也沒(méi)人看。有一天，郭老師給媽媽發(fā)短信說(shuō)；“怎么不見(jiàn)鴻宇寫博客，一定要他堅(jiān)持呀！〞媽媽轉(zhuǎn)告于我。我心想：“一定要堅(jiān)持寫下去。〞我又拿起筆，為“xxt〞而奮斗。在我快要放棄的時(shí)候，是郭老師讓我重新振作，堅(jiān)持我的博客路，博客路上，我認(rèn)識(shí)了大量博友：公主藝琳、酒衷豪、燕子琢妮······我經(jīng)常看一些他們的文章，并和他們禮去來(lái)往，學(xué)到了不少知識(shí)。以前我一打看電腦就玩游戲，現(xiàn)在，一開(kāi)啟電腦就看博客，讓我的作文水平大大提升。

老師不僅勉勵(lì)我寫博文，還給予我知識(shí)。老師在上課很嚴(yán)肅，下課時(shí)很溫柔，無(wú)論是嚴(yán)肅還是溫柔，都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，您就是我們的好老師。

在我學(xué)習(xí)的路上，有老師的陪伴與勉勵(lì)，我一定會(huì)努力。我感謝老師。

教師節(jié)感恩的作文3

教師節(jié)快到了，送什么禮物給愛(ài)戴的老師，表達(dá)我感恩的心情呢？賀卡？鮮花？都沒(méi)有什么新意!還是給愛(ài)戴的老師們朗讀一首詩(shī)吧!

班主任劉老師聽(tīng)了我的想法，十分贊同?！澳悄闳フ?qǐng)老師吧!〞我立刻去請(qǐng)了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)和信息課老師，他們都滿口允許：“好的，一定去!〞

一回到家，我就做準(zhǔn)備，靜靜找出《祝老師永遠(yuǎn)年輕》的稿子，一遍又一遍地悄悄背誦。媽媽覺(jué)得十分古怪：兒子以前十分淘氣，喜歡打鬧，現(xiàn)在怎么一下變得寧?kù)o了？經(jīng)不住媽媽一再“哄騙〞，我終究說(shuō)出了自己的機(jī)要。沒(méi)想到，媽媽十分支持我，志愿給我當(dāng)導(dǎo)演，給我彩排，每天陪我練上好幾遍，甚至還找了一首配樂(lè)。

9月10日，我早早來(lái)到學(xué)校，8點(diǎn)20分，老師們準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室，同學(xué)們也坐得端端正正。幽美的音樂(lè)響起，我開(kāi)始朗讀。朗讀到一半的時(shí)候，我看見(jiàn)班老師在給我錄像，他一定是想帶回去做個(gè)紀(jì)念?？旖K止時(shí)，宗老師還微笑著勉勵(lì)我，讓我不要緊張。我立刻就放松了。朗讀終止后，我得到強(qiáng)烈的掌聲。我看見(jiàn)老師們的眼角閃著淚光。當(dāng)著大家的面，李老師狠狠地親了我的右臉蛋一下，宗老師給了我一個(gè)熱心的擁抱，班老師和信息老師一起跟我合了影。劉老師給媽媽發(fā)短信說(shuō)，“我們都被感動(dòng)了!〞我美得快飄起來(lái)了，老師們多可愛(ài)多可親呀!

我愛(ài)我的老師們，感謝你們的付出，愿你們永遠(yuǎn)年輕!

教師節(jié)感恩的作文4

有人說(shuō)，老師是園丁，用汗水澆灌著祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)，老師是細(xì)雨，無(wú)聲地滋潤(rùn)著每一片心田；有人說(shuō)，老師是春蠶，悄悄著奉獻(xiàn)著自己的一切；有人說(shuō)，老師是蠟燭，就算流盡最終一滴淚也要照亮學(xué)生的前程。

早晨，當(dāng)我們睜開(kāi)雙眼的時(shí)候，老師已經(jīng)走出家門，奔向?qū)W校；中午，當(dāng)我們睡午覺(jué)時(shí)，老師還在辦公室里認(rèn)真地備課；晚上，當(dāng)我們鉆進(jìn)被窩的時(shí)候，老師仍舊坐在燈下為我們批改作業(yè)……

老師您還記得嗎？讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)不太好，您主動(dòng)給我補(bǔ)課。在辦公室里，您用手指著課文念給我聽(tīng)，我發(fā)現(xiàn)您的手由于長(zhǎng)時(shí)間摸粉筆已經(jīng)有些干裂。我知道那是您為我們操勞所留下的印記。那一瞬間，我的心揪得緊緊地眼淚都快流下來(lái)了。

尊敬的老師，我知道您每天這么辛苦就是希望我們有長(zhǎng)進(jìn)。天長(zhǎng)日久無(wú)情的歲月把烏黑的頭發(fā)染成一縷縷銀絲，也在您的臉上爬出一道道皺紋，看著您逐漸蒼老的容顏，我的心中不禁充滿無(wú)限的感慨。

老師請(qǐng)您聽(tīng)我說(shuō)，假如我們是一棵棵小草，您就是照射我們的陽(yáng)光；假如說(shuō)我們是一顆顆星星，您就是陪伴我們的月亮；假如說(shuō)我們是一滴滴雨水，您就是接納我們的大海；假如說(shuō)我們是一只只氣球，您就是歡迎我們的天空！

老師，請(qǐng)?jiān)试S我們對(duì)您說(shuō)一句：感謝您！

教師節(jié)感恩的作文5

當(dāng)我看到希望谷班級(jí)園地我們的班級(jí)升級(jí)為四一時(shí)，班主任還是孫老師，這意味著新的學(xué)年孫老師還將伴隨我們走過(guò)。我心里充滿了喜悅。

三年前，我們跨進(jìn)校門時(shí)，孫老師就是我們的班主任，那時(shí)我們一群不懂事的孩子整日吵吵鬧鬧的，沒(méi)有規(guī)則，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)整，老師不厭其煩的改正我們的壞習(xí)慣，幾乎每天老師都要找家長(zhǎng)溝通狀況，課間，午飯幾乎每個(gè)時(shí)段老師都寸步不離，直到我們放學(xué)，老師還要批改作業(yè)，備課，很晚很晚才拖著疲憊的身軀回家，然而等待他的還有家務(wù)，孩子……當(dāng)然我們當(dāng)時(shí)是想不到這么多的。

三年過(guò)去了，同學(xué)們長(zhǎng)大了，班集體獲得了大量榮譽(yù)，老師付出了多少艱辛，心里隱蔽著多少委屈？一切為了孩子，是他們的崇高目標(biāo)。

爸爸說(shuō)：“父母養(yǎng)育我們，老師把我們培養(yǎng)成才，我們成長(zhǎng)的過(guò)程中老師陪伴我們的時(shí)間最長(zhǎng)，老師把愛(ài)和光奉獻(xiàn)給了我們。我們小的時(shí)候，可能不會(huì)完全理解老師，但是我們一定要知道，老師所做的一切都是為了我們的健康成長(zhǎng)，這樣你就會(huì)理解老師，不會(huì)由于老師的批評(píng)感到委屈，不會(huì)由于老師的嚴(yán)肅耿耿于懷，不會(huì)由于老師留的作業(yè)多而怨恨。〞聽(tīng)著爸爸的話我覺(jué)得好像一下明白了好多，今后我會(huì)懷著感恩的心，尊敬師長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)。老師是我們永遠(yuǎn)的愛(ài)。

在小學(xué)的后三年，讓我們尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)同學(xué)，以品學(xué)兼優(yōu)的成績(jī)回報(bào)老師吧。

教師節(jié)感恩的作文6

我們一生中，有太多太多需要我們感謝的人。父母。朋友。親人……我，卻想那個(gè)悄悄無(wú)聞的老師。

老師這個(gè)詞語(yǔ)，不需要加任何修飾，就已經(jīng)是世界上最漂亮的字眼了。我覺(jué)得，我們愛(ài)戴的張老師，就是世界上最漂亮的`人。記得那是一個(gè)烈日當(dāng)空的中午，我們放學(xué)了，大家都回了自己的家。而我，還在校門口等待著不知道什么時(shí)侯才會(huì)出現(xiàn)的媽媽。望著同學(xué)們遠(yuǎn)去的身影，我的心中莫名其妙的有點(diǎn)酸酸的感覺(jué)。突然，一個(gè)熟悉的聲音傳到了我的耳邊?！靶〖t！小紅！〞哦？原來(lái)是張老師在叫我。我迅速跑了過(guò)去。老師古怪地問(wèn)：“這么晚了，你怎么還在校門口站著呢？〞我低著頭回復(fù)：“由于，我媽媽還沒(méi)有來(lái)呢！〞老師又問(wèn)：“那，用不用我給你媽媽打個(gè)電話？〞我仰起頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭。就說(shuō)了媽媽的電話號(hào)碼。原來(lái)，媽媽的車沒(méi)電了，只好走著過(guò)來(lái)，所以對(duì)比慢。我本以為，老師會(huì)走了，讓我一個(gè)人等，但是，老師不但陪我一起，還一直問(wèn)我餓不餓，我心中波濤洶涌，有一股猛烈的感情。

還有一次，媽媽早上走的太急忙了，不記得我還沒(méi)有吃飯。我的肚子餓的咕咕直叫，實(shí)在支撐不住了，卻毫無(wú)方法，任憑肚子疼的死去活來(lái)。就在這時(shí)，老師關(guān)心的問(wèn)我：“餓了吧！〞我不好意思的說(shuō)：“對(duì)！〞老師說(shuō)：“你早上吃什么？〞我一下子滿臉通紅。老師笑了，“不用說(shuō)了，你媽媽都告訴我了！〞“說(shuō)吧！想吃什么？〞我笑了，大聲說(shuō)：“黑米豆?jié){和饃夾菜。〞老師說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！〞后來(lái)，要把錢還給老師，可是老師說(shuō)什么也不愿收下這些錢。

老師，這個(gè)詞語(yǔ)，不用加任何修飾，就是世上最漂亮的字眼。張老師，不用打扮，就早已是世上最漂亮的人了。

教師節(jié)感恩的作文7

九月金秋，是一個(gè)感恩的季節(jié)。九月十月，是一個(gè)多么神圣的日子。不久，我們將迎來(lái)一個(gè)屬于老師的節(jié)日一一一教師節(jié)！

老師，一個(gè)平凡的職業(yè)，卻塑造著世界上最真摯的靈魂！老師，您那真誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少風(fēng)帆！

老師，是美的耕耘者，是美的播種者。是您，用美的陽(yáng)光普照我們，用美的雨露滋潤(rùn)我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

從入學(xué)的第一天起，我們成長(zhǎng)中的每一次成功，每一片純凈，在老師的眼中，都猶如一朵朵綻放的笑臉，永遠(yuǎn)珍藏在老師記憶的深處。

老師，像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，當(dāng)我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的途中，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。

您的愛(ài)，宛如春風(fēng)拂面，猶如一雙溫暖的大手，替我們掃清人事世間的不平。失敗時(shí)，您給我們安慰；成功時(shí)，您以我們?yōu)楦甙?！您的?ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和善，像泉水一樣甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純凈！您——我最愛(ài)戴的老師，您的愛(ài)，天下最高尚，最純凈！

教化如春風(fēng)，師恩似海深，就讓我們?cè)诮處煿?jié)降臨之際，為老師的節(jié)日增加更多更新更美的篇章吧！或許不是束束玫瑰，只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的賀卡，和一句誠(chéng)摯的祈福，但這其中卻包含著你對(duì)老師的深情厚意！

老師，祝你節(jié)日開(kāi)心！

教師節(jié)感恩的作文8

又是一年教師節(jié)，從上學(xué)開(kāi)始已經(jīng)過(guò)了十幾個(gè)教師節(jié)了，隨著成長(zhǎng)，閱歷多了，對(duì)于老師也有了不同的認(rèn)識(shí)和崇拜。

小時(shí)候幼兒園的阿姨會(huì)問(wèn)小朋友們“你將來(lái)想當(dāng)什么??？〞，當(dāng)老師是我唯一的回復(fù)。但是隨著升上小學(xué)、初中、高中，我發(fā)現(xiàn)教師這一門職業(yè)是十分之不簡(jiǎn)單的，我的水平還不夠教書育人的重任，因此這個(gè)夢(mèng)想先要保存，假如有一天我真的足夠優(yōu)秀了，我一定會(huì)親自實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的。

人的一生中會(huì)遇到好多的老師，首先遇到的就是父母。父母從我們呱呱墜地時(shí)起就在教育我們一切生活所需的才干，并且是言傳身教。可以說(shuō)現(xiàn)在我們的優(yōu)秀同父母的辛勤養(yǎng)育是分不開(kāi)的。等到上了學(xué)，接觸到了一門職業(yè)叫做人民教師，這些老師傳授給我們知識(shí)，支持我們加入考試以進(jìn)入更高的學(xué)府，當(dāng)然好一點(diǎn)的老師會(huì)教我們做人。做學(xué)生的時(shí)間越長(zhǎng)，遇到的老師自然就越多，遇到好老師的機(jī)遇也就越多。

在我看來(lái)兩種老師最難得。其一，啟蒙老師。有一位或者幾位老師帶領(lǐng)你進(jìn)入了某個(gè)領(lǐng)域，使你有機(jī)遇學(xué)習(xí)自己熱愛(ài)的知識(shí)，為之奮斗，期年之后回首，所有成就都?xì)w于老師令你進(jìn)了門。其二，伯樂(lè)老師。假如有老師不斷的在勉勵(lì)你前進(jìn)，相信你，幫助你，那真是做學(xué)生的最大的幸運(yùn)了，由于他已經(jīng)成為你人生的導(dǎo)師了。

師恩難忘，我將永遠(yuǎn)銘刻每一位在我人生路上給予莫大幫助的老師們。

祝全天下的老師們，身體健康，桃李滿天下！

教師節(jié)感恩的作文9

9月10日一個(gè)特別的日子教師節(jié)。在這個(gè)特別的日子，一位女孩做著一件讓老師欣慰的事獻(xiàn)花。

女孩在這個(gè)特別的日子滿懷興奮之情地去為她的老師摘花。

女孩捧著野菊花走到老師辦公室的窗前，窗戶開(kāi)著，女孩微微俯下身子把花朵插進(jìn)老師那已破舊的筆筒。桌子上除了筆筒以外，還有一本已經(jīng)泛黃的日歷，一幅眼鏡下壓著一本教科書。書的右上方有一個(gè)“紅巖〞墨水瓶和一個(gè)地球儀。女孩插花時(shí)，臉上自然地流露出一種滿足的微笑。這樣的景象構(gòu)成了一幅這個(gè)教師節(jié)最美的畫獻(xiàn)花圖。

畫中的小女孩那么滿足，那么開(kāi)心。是呀！送老師禮物，哪怕禮物很簡(jiǎn)單、很低廉，我們都會(huì)很滿足。教師的辦公桌上的每一個(gè)物品都能表現(xiàn)出老師的特點(diǎn)。泛黃的臺(tái)歷說(shuō)明老師樸實(shí)。地球儀說(shuō)明老師對(duì)地理很有造詣。眼鏡說(shuō)明老師為學(xué)生付出得太多了。是呀！真的是太多了，太多了。教師把自己的青春都獻(xiàn)給了我們，這畢竟是浪費(fèi)，還是物超所值我思考著。

這幅畫還有一個(gè)特別的地方，就是老師的窗前有大量牽?；ā＿@些牽?；ㄊ抢蠋煿奈枳约旱模€是看到這些花兒會(huì)想起自己培育的“花朵〞呢？

老師們?yōu)閷W(xué)生付出，而得到的呢？是學(xué)生的任性、頑皮和逃學(xué)。老師這又是何苦呢？我想他們不會(huì)責(zé)怪這些學(xué)生，他們會(huì)以自己的言行教育這些學(xué)生。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。野菊教師節(jié)最特別的禮物。

教師節(jié)感恩的作文10

落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。〞老師，給我頑強(qiáng)的翅膀，飛向那知識(shí)的海洋;老師，給我指明人生的方向，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力;老師，給我無(wú)限的知識(shí)和光芒，使我的明天更加美好，讓我走向輝煌的未來(lái)。

可愛(ài)可敬的老師，并不用她們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，她們的可愛(ài)可敬表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。周老師和楊媽媽就是這樣的良師益友。

周老師，是我們可愛(ài)可敬的班主任。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)耐心地指導(dǎo)我們;當(dāng)我們遇到不會(huì)做的題而心慌意亂時(shí)，她會(huì)細(xì)心地為我們講解;當(dāng)我們生病時(shí)，她會(huì)關(guān)懷地照料我們。一個(gè)溫暖的眼神，一句稱贊的話都讓我們感受到溫情。

楊媽媽，是教了我們五年的語(yǔ)文老師。她是一位孜孜不倦、一絲不茍、和藹可親的老師。當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí)，她會(huì)和我們一起共享成功的喜悅;當(dāng)我們遇到挫折垂頭喪氣時(shí)，她會(huì)勉勵(lì)我們讓我們重拾信心，繼續(xù)向前;當(dāng)我們……不管我們遇到了什么，她都會(huì)與我們一起面對(duì)。

我發(fā)自內(nèi)心地感謝你們!感謝你們，我的老師!你們是辛勤的園丁，培育出祖國(guó)的花朵;你們是手電筒，為我們照亮前進(jìn)的道路;你們是燃燒的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了他人;周老師、楊媽媽感謝你們五年來(lái)對(duì)我們的付出，人生旅途上，你們豐富了我的心靈，為我點(diǎn)燃了希望的光彩。

感謝你，老師!

教師節(jié)感恩的作文11

是誰(shuí)，教我們學(xué)會(huì)感恩？是誰(shuí)，叫我們豐富的知識(shí)？是誰(shuí)，為了給我們批改作業(yè)，從不憐惜自我的身體？她，就是我愛(ài)戴的高老師。

老師，您是金鑰匙，幫我們開(kāi)啟聰慧的大門；老師，您是帆船載我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行；老師，您是引領(lǐng)者，帶著我們走進(jìn)聰慧的殿堂；老師，您是明燈，指引著我們前進(jìn)的方向；老師，您是園丁，培育了無(wú)數(shù)珠幼苗；老師，您從事的是陽(yáng)光底下最璀璨的事業(yè)！

白云感恩藍(lán)天，因藍(lán)天讓它飄逸；獅子感恩森林，由于森林讓它生存；花兒感恩露水，由于露水滋潤(rùn)它成長(zhǎng)；我感恩高老師，由于她傳授了我豐富的知識(shí)、教會(huì)了我做人的道理……

雖然我和高老師只想出了一年，但她那似山高、似海深的恩情我終生難忘！

無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，老師都在為我們悄悄無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)紅字多像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，向我們陳述著老師的辛勤。每一處圈和勾，每一個(gè)細(xì)心改正的標(biāo)記都傾注著老師對(duì)我們的愛(ài)。

當(dāng)我們攻克了難題取得進(jìn)步時(shí)，您滿臉綻放出喜悅的笑容。老師??！您的勉勵(lì)、您的贊許，讓我終生受益。您對(duì)我們付出了全部心血，唯獨(dú)忘了您自我。您的進(jìn)取奉獻(xiàn)和您的無(wú)私的愛(ài)已經(jīng)在我們的心田中播下了愛(ài)的種子……

?。±蠋?，千言萬(wàn)語(yǔ)不能表達(dá)我對(duì)您的感謝之情。我必需會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)您對(duì)我的厚望。我要登上珠穆朗瑪峰向全世界大喊“我愛(ài)您，老師！〞

教師節(jié)感恩的作文12

一位好老師，好過(guò)萬(wàn)卷書。她長(zhǎng)著一頭又洋氣又卷的黃頭發(fā)，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柳葉眉，一雙炯炯有神的大眼睛，臉上總是掛著和藹可親的微笑，溫柔而不失威嚴(yán)。她白白的皮膚，好像童話故事里的白雪公主;她身材高挑，好像模特一樣，你們猜猜她是哪個(gè)老師?對(duì)了，她就是我們現(xiàn)在的班主任——喬蕾老師!

喬老師教我們語(yǔ)文，她對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。她每天早早地來(lái)到學(xué)校，認(rèn)真地做好備課工作，一絲不茍地批改著我們的作業(yè)，我們寫得好或是有進(jìn)步了，喬老師會(huì)在我們的作業(yè)本上打上鮮紅的五角星，鼓舞我們前進(jìn)。課上，她嚴(yán)格要求我們做好課堂筆記，勉勵(lì)我們積極發(fā)言，敢于說(shuō)出不同的見(jiàn)解。課后，我們做錯(cuò)了的事情她會(huì)用委婉的方式來(lái)教育我們要改正錯(cuò)誤，做一位知錯(cuò)就改的好學(xué)生。

喬老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更加關(guān)心我們的生活。下課時(shí)，她和我們閑聊，經(jīng)常樂(lè)得哈哈大笑，連膽小的我也跟著甜甜地笑了。天冷了，她提醒我們多穿衣;天熱了，提醒我們多喝水。遇上哪個(gè)學(xué)生生病了，喬老師比誰(shuí)都慌張，一邊照料好我們，一邊打電話給我們的爸爸媽媽……就這樣她每日和我們開(kāi)心地生活在一起。

喬老師，就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng);就像一只吐盡青絲的春蠶，無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)青春;就像一支純凈無(wú)瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代?！昂诎l(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋。〞由于有了喬老師，我們的學(xué)校生活才如此多彩，感謝心愛(ài)的喬老師!

教師節(jié)感恩的作文13

心愛(ài)的那老師：

您好！

放署假的兩個(gè)月里我十分想念您，特別是當(dāng)我得知您不再教我們時(shí)，心里更加的想念您了，我多么希望您能再回來(lái)給我們上課呀！

還記得二年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)媽媽問(wèn)我：“赫赫，你的新班主任長(zhǎng)什么樣？〞我說(shuō)：“是一個(gè)漂亮的班主任。〞“描述一下她的模樣好嗎？〞媽媽說(shuō)，我想了想說(shuō)：“她朗讀課文時(shí)的聲音很漂亮。〞就這樣，在您那漂亮的朗讀聲中，在您的關(guān)心中，在您的幫助下，我從一個(gè)任性的孩子成為了一個(gè)大膽的少年，從一個(gè)膽小不愛(ài)說(shuō)話的男孩變成了一顆“課堂活躍星〞。

老師，有人說(shuō)您像春蠶，有人說(shuō)您像蠟燭，也有人說(shuō)您像辛勤的園丁，可是我覺(jué)得您就在我們身邊，離我們很近很近，有時(shí)候您像我們的媽媽，有時(shí)候您像我們的大姐姐，還有時(shí)候您就像我們的好朋友。

每當(dāng)我任性時(shí)，媽媽說(shuō)服不了我就會(huì)給您打電話，然后您就像好朋友一樣跟我閑聊，幫我改正缺點(diǎn)。下雪時(shí)，您會(huì)像大姐姐一樣和我們一起堆雪人。更多的時(shí)候，您像媽媽一樣關(guān)心著我們。記得有一次我發(fā)燒了，病得厲害，您趕快給爸爸打電話，然后用雙手給我輕輕地按摩起來(lái)，那雙手宛如媽媽一樣溫暖，我立刻感覺(jué)好多了。

那老師，感謝您兩年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和教育?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？〞在教師即將降臨之際，我想再一次對(duì)您說(shuō)一聲：“感謝！〞也想對(duì)所有的老師們說(shuō)一聲“老師，你們辛苦了！〞

祝老師節(jié)日開(kāi)心！

此致

敬禮！

教師節(jié)感恩的作文14

“老師是人類心靈的工程師！〞每當(dāng)想起這句話，我就想起了我的老師，心頭那種暖暖的感覺(jué)！

每當(dāng)上課時(shí)，您總是用眼睛凝視著我們每個(gè)同學(xué)，放學(xué)時(shí)您總是最終一個(gè)離開(kāi)教室，無(wú)論刮風(fēng)細(xì)雨您總是比我們來(lái)得早，我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，您還在為我們批改作業(yè)！您為了我們能聽(tīng)好課，聲音都低沉了，您為了我們，不知付出多少心血！我們都記著呢，我的好老師！

您用火一般的熱心溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心，我們跟隨您，走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。您不是演員，卻讓我們跟著您喜怒哀樂(lè)；您不是謳歌家，卻能讓知識(shí)叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著我們的靈魂！感謝您，我的好老師！

當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您總是耐心的教育我們，直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤改正為止，并在以后的學(xué)習(xí)、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進(jìn)步！當(dāng)我們生病了，老師，您會(huì)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，而您生病了，卻帶病為我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們?yōu)橛心@樣