二年級(jí)語文上冊教學(xué)反思(15篇)_第1頁
二年級(jí)語文上冊教學(xué)反思(15篇)_第2頁
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第3頁共3頁二年級(jí)語文上冊教學(xué)反思(15篇)二年級(jí)語文上冊教學(xué)反思1設(shè)計(jì)理念：《秋天的圖畫》是一組以“秋天”為主題的新選編課文，圖文并茂，語句短小凝練，寥寥數(shù)筆就為讀者呈現(xiàn)出了豐收的景象和人們的喜悅心情。而文章不僅僅是為了表現(xiàn)秋天豐收之美，更為主要的是在贊美創(chuàng)造這一美景的勞動(dòng)人民。在本文的教學(xué)中，我以貼畫為打破口，讓學(xué)生通過看圖理解——想象——有感情朗讀這樣一種方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用朗讀展示自己的感情。在理解秋天的美景之后，我以“使秋天這么美麗的神奇畫家是誰嗎？”這么一個(gè)問句，使孩子的感情從欣賞秋天的美景轉(zhuǎn)為尋找創(chuàng)造這一美景的人們。并且以“梨樹、蘋果樹、高粱、稻海會(huì)對(duì)他們說些什么？”為句式，加深孩子們對(duì)勞動(dòng)者的敬仰感情。教學(xué)要求：1、通過教學(xué)，讓學(xué)生理解秋天豐收的景象和人們豐收后的喜悅，體會(huì)對(duì)勤勞的人們的贊美之情。2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。3、喜歡秋天，愿意用不同的方式來表現(xiàn)秋天。教學(xué)難點(diǎn)：“梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把?！边@是重點(diǎn)句，如何巧妙地引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)比喻句的形式，并從優(yōu)美的語言文字中，體會(huì)秋天詩歌豐收的季節(jié)，是本課的難點(diǎn)：教具準(zhǔn)備：生字卡片貼畫音樂磁帶第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景提醒課題小朋友，你們知道如今是什么季節(jié)嗎？是嗎！秋天來了，大自然有了哪些變化？有一位小朋友畫了一幅秋天的圖畫，畫得可美啦！小朋友想不想欣賞？在音樂聲中貼上圖畫。畫上有什么？〔用句式〕二、初讀課文整體感知1、有個(gè)小朋友特別喜歡這幅圖畫，還把這幅美麗的圖畫寫成一段美美的話，翻開課本讀給大家聽。2、生自由讀要想讀好這段話，首先要把每個(gè)字讀對(duì)，每個(gè)句子讀通順，不會(huì)念或難念的字，圈出來。3、交流學(xué)習(xí)情況〔1〕讀生字卡〔2〕看看這

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