議論文教學講解課件

議論文閱讀議論文閱讀課程提要：

一、初識議論文

二、中考題型及技巧

三、在練中學課程提要：

一、初識議論文

二、中考題型一、初識議論文一、初識議論文什么是議論文（一）什么是議論文作者對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。什么是議論文（一）什么是議論文作者對某個問題或某件事進行分析什么是議論文論點、論據(jù)、論證

（二）議論文三要素

什么是議論文論點、論據(jù)、論證（二）議論文三要素什么是議論文論點：用來告訴別人你的觀點、看法和態(tài)度任何一篇文章只有一個中心論點，一般可以有分論點。論據(jù)：用來證明觀點、看法、態(tài)度的材料

（有道理論據(jù)和事實論據(jù)）論證：用論據(jù)證明論點的過程什么是議論文論點：用來告訴別人你的觀點、看法和態(tài)度任何一篇文什么是議論文事實論據(jù)：

有代表性的確鑿事實或史實，統(tǒng)計數(shù)據(jù)（已成事實）理論論據(jù)：

社會科學理論、自然科學原理、古今中外名家名言、格言、

警句、俗語什么是議論文事實論據(jù)：理論論據(jù)：什么是議論文（三）論證方法及作用舉例論證：舉了……的事例，確鑿，有力地證明了……的論點，增強了說服力。道理論證：作者引用……的話語，有力（機具權威性）地證明了……論點，使說理更深刻，更有說服力注：以假設的事實進行推理的屬于道理論證而不是舉例論證，因為這事實是假設的，不是確鑿的，只是一種假設推理什么是議論文（三）論證方法及作用舉例論證：舉了……的事例，確什么是議論文對比論證：作者把……與……對比，使正確與錯誤形成鮮明對照，增強文章的說理力度，突出說了……的論點，給人以深刻的印象。比喻論證：作者將……比作……，形象具體地證明了本文……的論點，使抽象的道理深入淺出，便于讀者理解。注：比喻論證要證明的觀點一般在它的前面什么是議論文對比論證：作者把……與……對比，使正確與錯誤形成什么是議論文（四）議論文的語言特點鮮明、準確、有說服力，邏輯性強，概括性強什么是議論文（四）議論文的語言特點鮮明、準確、有說服力，（五）議論文的基本結構：引論(開頭部分)：提出問題本論(中間部分)：分析問題結論(結尾部分)：解決問題（五）議論文的基本結構：引論(開頭部分)：提出問題本論(中間（六）議論文的議論方式立論、駁論（六）議論文的議論方式立論、駁論二、議論文考點透視議論文的考查，以辨析論點、掌握論據(jù)、理清論證結構、分析論證方法為基礎，考試的重難點主要有以下幾點：1．針對論點設題，包括總論點和分論點。2．針對論據(jù)設題，包括理論論據(jù)和事實論據(jù)、概述論據(jù)和具體論據(jù)。3．針對論證方法設題。常見的論證方法包括道理論證、事實論證、比喻論證和正反對比論證。5．針對議論文的語言特色設題。4．針對文章結構段落設題，包括對某些在結構上起關鍵作用的重要句子和重要段落的理解。二、議論文考點透視議論文的考查，以辨析論點、掌握論據(jù)、理清（一）針對論點設題題型示例：1．找出文章的中心論點。2．找出某段的論點。答題思路：

首先應到文章開頭部分找，

然后再到文章末尾找，

最后才去文章中間找。

中心論點找出來之后，再用文中的論據(jù)去檢驗它即可。（一）針對論點設題題型示例：1．找出文章的中心論點。2．找出（二）針對論據(jù)設題題型示例：1．找出文中用了哪些論據(jù)。2．將論據(jù)進行歸類。3．說出某一論據(jù)的作用。答題思路：

①將論據(jù)一一找出，明確簡要的概述。

②論據(jù)只有事實論據(jù)和道理論據(jù)兩種。

③論據(jù)是為了證明論點，找準論點即可。（二）針對論據(jù)設題題型示例：1．找出文中用了哪些論據(jù)。2．將（三）針對論證設題：題型示例：1．分析一段的論證過程。（本段的“分論點”是如何得出的？2．分析幾段的論證過程。3．分析全文的論證過程。1.分層概括

提出“分論點”（先提出的觀點）

舉“某人”的“事例”（完整概括）

加以分析

論述“觀點”

得出“結論”2.按序列連接首先，然后，接著，最后答題思路：（三）針對論證設題：題型示例：1．分析一段的論證過程。（本段（四）材料與論點的關系題型示例：1．為什么“某事例”能證明“某觀點”2．將論據(jù)放回原文并解釋理由。3．補寫一句話建立事例分論點之間的關系。答題思路：

先說明論點內(nèi)容，再說明事例的內(nèi)容，進行對接性解釋（提取論點要素，與事例進行聯(lián)系和解釋，最后得出結論）。（四）材料與論點的關系題型示例：1．為什么“某事例”能證明“（五）兩段能否調(diào)換題型示例：1．分析文章【甲】【乙】【丙】不能調(diào)換順序的理由2．文章【甲】【乙】【丙】段能否調(diào)換順序？為什么？答題思路：

文章間的邏輯順序

與上下文語句或關鍵詞的照應（五）兩段能否調(diào)換題型示例：1．分析文章【甲】【乙】【丙（六）對論證方法的分析對論證方法的分析1．文章運用……的方法，這樣寫的好處是什么？2．文中劃線句的作用是什么？答題思路：

這是……論證，相應的論證方法的作用。（六）對論證方法的分析對論證方法的分析1．文章運用……的方法三、在練中學學會方法掌握技巧三、在練中學學會方法什么是議論文（一）談自立

①常言說大樹底下好乘涼，然而庇護在大樹底下的小樹苗是長不成參天大樹的。同樣，人也是如此，不求自立是不會成才的。②自立對于每個人來說都是非常重要的，一個人只有自立才能有發(fā)展的前途。世界著名的大發(fā)明家愛迪生的自立本領就很強。他十三四歲時為了建造實驗室，常常到車站賣報，同時還在自己的后院里種植蔬菜，收獲時再拿到市場上去賣。他用這些錢為自己建造了一間實驗室，在此基礎上他的發(fā)明也層出不窮。由此可見，自立對一個人的成功多么重要，要想成才，先得自立。什么是議論文（一）談自立什么是議論文③相反，一個人如果不自立，樣樣都依賴別人，那么他是不會成大器的。球王貝利曾說過這樣一句話：“我能成為球王，而我的兒子是不會成為球王的?！彼f的話是有道理的。貝利能成為球王是因為他有很強的自立本領，而他的下一代卻在富足的環(huán)境下產(chǎn)生了依賴的心理，缺乏吃苦的精神，這就決定了球王的兒子永遠成不了球王。④球王貝利認識到了這一點，可是，在我們現(xiàn)實生活中庇護子女的現(xiàn)象卻十分嚴重。含辛茹苦的家長們?yōu)樽优畟儤訕硬傩模M力為子女們減輕一切負擔，然而這卻使不少少年養(yǎng)成了過度依賴的壞習慣。殊不知我們當代的少年是跨世紀的一代，肩負著歷史的重任。視子如寶的家長們，你們應該還自己子女一份自由，讓他們自立，為他們將來建設祖國打下基礎。

⑤自立對于每一個人來說都是十分重要的。想成才的青年朋友們，讓我們一起擺脫別人的庇護去自立吧！什么是議論文③相反，一個人如果不自立，樣樣都依賴別人什么是議論文1.本文采用了什么論證方式？其中心論點是什么？主要運用了哪兩種論證方法？論證方式：立論。中心論點：人不求自立是不會成才的論證方法：舉例論證、對比論證。找中心論點：（1）看標題；（2）看開頭，議論文的中心論點一般在篇首；（3）看結尾；（4）分析論據(jù)，看論據(jù)用來證明什么觀點，從而概括出論點，注意使用判斷句或祈使句。什么是議論文1.本文采用了什么論證方式？其中心論點是什么？主什么是議論文

2.請用簡潔的語言敘說本文論證的過程。開篇使用俗語引出論點，接著從正反兩方面進行對比論證，最后歸納強調(diào)論點。解題思路①分層概括提出分論點（先提出……的觀點）舉某人的事例（完整概括）加以分析論述觀點加以論述②按序列連接首先，然后，接著，最后什么是議論文2.請用簡潔的語言敘說本文論證的過程。開篇使用什么是議論文3.隨著一部分“富二代”的負面新聞事件曝光，“富二代”幾乎成了墮落、炫富的負面詞匯。請結合本文思考，你認為當今的“富二代”們應當怎樣做才能真正健康地發(fā)展？①要有吃苦的心理準備和精神，要自立、自強，要擺脫父輩的庇護；②要樹立正確的人生觀和價值觀，要感恩社會和報效國家；③要學好文化知識，練好創(chuàng)業(yè)本領，科學地、發(fā)展地繼承家業(yè)、創(chuàng)新家業(yè)等。什么是議論文3.隨著一部分“富二代”的負面新聞事件曝光，“什么是議論文（二）

①隨著社會的進步，越來越多的普通人和民間組織開始參與到公益事業(yè)中來，我們把這種平民公益叫做“微公益”。一些發(fā)生在我們身邊的“微公益”行動，讓人如沐春風，心生暖意。②參與“微公益”行動的人能力雖微，但其散發(fā)的人格魅力芬芳遠播。八十多歲的甘肅老人陳尚義靠撿垃圾的微薄收入，二十多年收養(yǎng)了45個棄嬰；天津老漢白芳禮幾十年蹬三輪車掙錢

助學，惠及學生三百多人；新疆維吾爾族大叔阿里木靠烤羊肉串的收入，八年中資助貧困學生上百名……他們都是普通人，像大地上的一粒粒微塵，像大海里的一滴滴水珠。也許有人認為他們渺小，但他們卻用自己的行動溫暖他人，詮釋良知。他們靈魂深處溢出的芬芳，散發(fā)出人性的光輝，彰顯著普通人平凡中的偉大和崇高。什么是議論文（二）什么是議論文③發(fā)起“微公益”行動的民間組織力量雖微，但其產(chǎn)生的“正能量”卻不可低估。他們以自己的微薄之力催生愛心、傳遞善良，帶給人們崇善向上的希望；他們以愛傳愛，以善揚善，匯聚成一股股愛的暖流。在湖北鐘祥，“小紅帽義工”集合起一群個體勞動者，他們堅持走街串巷做好事，為城市增添了一道美麗風景；在江西豐城，活躍著一群“螢火蟲”志愿者，他們以“螢火蟲雖小，也要為社會送去微弱的光亮”的執(zhí)著，將愛心傳遞?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，當個人的想法上升為一個群體的意識的時候，當個體的行為演變?yōu)橐粋€群體的自覺行動的時候，它的影響就會變得巨大而深遠。什么是議論文③發(fā)起“微公益”行動的民間組織力什么是議論文④樂善好施，扶危濟困，早已深深融進我們的血脈，成為有口皆碑的道德美談。然而，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，有的人對此產(chǎn)生了疑慮、困惑。他們看不到個人力量對社會的影響，變成了“多一事不如少一事”的看客，在他人需要幫助、遇到危難時態(tài)度冷漠。其實，一個人能力有大小，但只要有愛心、有責任感，堅持從小事做起，從身邊的事做起，就能積小善為大善，變小德為大德。孟子曰：是不為也，非不能也?！拔⒐妗?，____________。⑤在當今社會，倡導越來越多的普通人參與“微公益”是非常必要的。隨著“微公益”行動的滾雪球效應，扶危濟困、助人為樂的美德必將傳遍神州大地，結出豐碩的果實。

什么是議論文④樂善好施，扶危濟困，早已深深融進什么是議論文1.本文的中心論點是什么？在當今社會，倡導越來越多的普通人參與“微公益”是非常必要的。什么是議論文1.本文的中心論點是什么？在當今社會，倡導越來越什么是議論文2.分析文章第①～④段的論證過程，按要求填空。首先______________（不超過12字），其次________________（不超過24字），然后_________________（不超過18字）。示例：（首先）明確“微公益”的概念

（其次）從個人和民間組織角度論證“微公益”的意義

（然后）指出當前倡導“微公益”的原因什么是議論文2.分析文章第①