【精選】小學數(shù)學教案模板合集5篇

第15頁共15頁【精選】小學數(shù)學教案模板合集5篇小學數(shù)學教案篇1一個完好的教案包括以下內(nèi)容：【教學內(nèi)容】【教材簡析】【教學目的】【教學重難點】【教學用具】【教學過程】教案格式要求：目的明確流程明晰預設充分意圖明顯行文嚴謹回憶全面⑴教學內(nèi)容。要寫明所教學的內(nèi)容是哪個版本第幾單元(第幾信息窗)第幾頁。⑵教材簡析。要寫明本節(jié)教材的來龍去脈，即本節(jié)的知識根底和為哪些后續(xù)知識做準備(即承上啟下的作用)，以及信息窗所呈現(xiàn)的素材意圖。⑶教學目的。三維目的都要兼顧，不僅要有知識目的、才能目的，更要關注學生的情感、態(tài)度價值觀。⑷教學重難點。重難點要找準，以便在教學過程中重點講解。(5)教學過程1.教學環(huán)節(jié)要清楚明白。每一個大環(huán)節(jié)、每一個大環(huán)節(jié)中的每一個小環(huán)節(jié)都要層次清楚，目的明確。2.重要知識不要遺漏，尤其要注意練習環(huán)節(jié)。以前老師們往往不注重練習環(huán)節(jié)的設計，只是呈現(xiàn)練習題的內(nèi)容，而對于練習過程的預設、練習題的處理沒有一一寫明。如今要求要把練習的的每一個環(huán)節(jié)呈現(xiàn)出來，要充分預設。3.要注意和教學實錄的區(qū)別。教學實錄的形式一般是師：生：，教案撰寫那么要運用諸如談話、引導、提問、小結(jié)等用語。4.每個教學環(huán)節(jié)都要有設計意圖，即這一環(huán)節(jié)你之所以這樣設計的原因是什么，目的是什么。注意，設計意圖不是教學環(huán)節(jié)。5.預設要充分。每一個教學環(huán)節(jié)，老師要充分考慮學生在這個環(huán)節(jié)會出現(xiàn)什么情況，針對這些可能出現(xiàn)的情況，老師分別應采取什么措施，這樣老師在教學過程中就會做到胸有成竹、游刃有余，這樣就會到達心中有學生的境界。(教案右側(cè)，有專門寫預設與設計意圖的地方，寫的時候請注明預設：設計意圖：幾個字)6.回憶要全面。課堂“總結(jié)回憶”時，不能走過場草草了事，也要充分預設，要引導學生對全課的所學知識點、學習方法、情感體驗等進展梳理歸納，在交流時還要引導學生將所學知識與以前的知識進展前后的聯(lián)絡，老師再進展適當?shù)囊龑Ш涂偨Y(jié)提升。7.撰寫教案時行文要嚴謹。包括教案的的格式、字號、大小標題的序號寫法、標點符號等等都要非常標準。教案撰寫的程度，表達了老師理解教材的程度以及靈敏調(diào)控課堂的才能，從而為更好的進步教學效率和教學質(zhì)量打好根底。小學數(shù)學教案篇2教學內(nèi)容：教材第10～12頁圓柱的體積公式，例1、例2和練一練，練習二第1～5題。教學要求：1.使學生理解和掌握圓柱的體積計算公式，并能根據(jù)題里的條件正確地求出圓柱的`體積。2.培養(yǎng)學生初步的空間觀念和思維才能；讓學生認識轉(zhuǎn)化的考慮方法。教具準備：圓柱體積演示教具。教學重點：理解和掌握圓柱的體積計算公式。教學難點：圓柱體積計算公式的推導。教學過程：一、鋪墊孕伏：1．求下面各圓的面積(答復)。(1)r=1厘米；(2)d=4分米；(3)C=6.28米。要求說出解題思路。2．想一想：學習計算圓的面積時，是怎樣得出圓的面積計算公式的?指出：把一個圓等分成假設干等份，可以拼成一個近似的長方形。這個長方形的面積就是圓的面積。3．提問：什么叫體積?常用的體積單位有哪些?4．長方體的底面積s和高h，怎樣計算長方體的體積?(板書：長方體的體積=底面積高)二、自主研究:1．根據(jù)學過的體積概念，說說什么是圓柱的體積。(板書課題)2．怎樣計算圓柱的體積呢?我們能不能根據(jù)圓柱的底面可以像上面說的轉(zhuǎn)化成一個長方形，通過切、拼的方法，把圓柱轉(zhuǎn)化為已學過的立體圖形來計算呢，如今我們大家一起來討論。3．公式推導。(可分小組進展)(1)請同學指出圓柱體的底面積和高。(2)回憶圓面積公式的推導。(切拼轉(zhuǎn)化)(3)探究求圓柱體積的公式。根據(jù)圓面積剪、拼轉(zhuǎn)化成長方形的思路，我們也可以運用切拼轉(zhuǎn)化的方法把圓柱體變成學過的幾何形體來推導出圓柱的體積計算公式。你能想出怎樣切、拼轉(zhuǎn)化嗎?請同學們仔細觀察以下實驗，邊觀察邊考慮圓柱的體積、底面積、高與拼成的幾何形體之間的關系。老師演示圓柱體積公式推導演示教具：把圓柱的底面分成許多相等的扇形(數(shù)量一般為16個)，然后把圓柱切開，照以下圖拼起來，(圖見教材)就近似于一個長方體?？梢韵胂螅殖傻纳刃卧蕉?，拼成的立體圖形就越接近于長方體。(4)討論并得出結(jié)果。你能根據(jù)這個實驗得出圓柱的體積計算公式嗎?為什么?讓學生再討論：圓柱體通過切拼，圓柱體轉(zhuǎn)化成近似的體。這個長方體的底面積與圓柱體的底面積，這個長方體的高與圓柱體的高。因為長方體的體積等于底面積乘以高，所以，圓柱體的體積計算公式是：。(板書：圓柱的體積=底面積高)用字母表示：。(板書：V=Sh)(5)小結(jié)。圓柱的體積是怎樣推導出來的?計算圓柱的體積必須知道哪些條件？4．教學例1。出例如1，審題。提問：你能獨立完成這題嗎?指名一同學板演，其余學生做在練習本上。集體訂正：列式根據(jù)是什么?應注意哪些問題?(單位統(tǒng)一，最后結(jié)果用體積單位)0.9米=90厘米2490=2160〔立方厘米〕5．做練習二第1題。讓學生做在課本上。指名口答，集體訂正。追問：圓柱的體積是怎樣算的?6．教學試一試一個圓柱的底面半徑是2分米，高是8米，求它的體積。指名一人板演，其余學生做在練習本上。評講試一試小結(jié)：求圓柱的體積，必須知道底面積和高。假如不知道底面積，只知道半徑r，通過什么途徑求出圓柱的體積?假如知道d呢?知道C呢?知道r、d、C，都要先求出底面積再求體積。7.教學例2。出例如2，審題。小組討論計算方法，然后學生做在練習本上。集體訂正：列式根據(jù)是什么?應注意哪些問題?(單位統(tǒng)一，最后結(jié)果用體積單位，結(jié)果保存整數(shù)。)三、穩(wěn)固練習第12頁，練一練。四、課堂小結(jié)這節(jié)課學習了什么內(nèi)容?圓柱的體積怎樣計算，這個公式是怎樣得到的?指出：這節(jié)課，我們通過轉(zhuǎn)化，把圓柱體切拼轉(zhuǎn)化成長方體，(在課題下板書：圓柱些長方體)得出了圓柱體的體積計算公式V=Sh。五、布置作業(yè)練習二第2，3，4，5題及數(shù)訓。六、板書設計：圓柱的體積長方體的體積＝底面積高圓柱的體積＝底面積高V＝Sh小學數(shù)學教案篇3【教學內(nèi)容】教科書第98～99頁的內(nèi)容?！净顒幽康摹?.通過調(diào)查每天鍛煉身體的時間，讓學生認識到我們每天的活動都與時間有關系，增強學生的時間觀念。2.通過各種途徑理解各種活動的時間，培養(yǎng)學生搜集信息的才能，開展學生的統(tǒng)計觀念。3.體驗數(shù)學與生活的聯(lián)絡，并養(yǎng)成遵守作息時間和珍惜時間的良好習慣?！净顒訙蕚洹?.課前把學生分成4個小組，每個小組完成一張時間統(tǒng)計表格，設小組長一名?！裁總€小組統(tǒng)計一個方面的內(nèi)容〕2.老師準備多媒體課件?！净顒舆^程】一、創(chuàng)設情境，引入活動老師用多媒體播放公園里人們進展晨練的情境。老師：同學們都看到了什么？學生1：有人在打太極拳。學生2：有人在舞劍。學生3：有人在跑步。老師：這些人每天早晨都做這些活動，你知道為什么嗎？學生：為了鍛煉身體。老師：對，人首先要有一個強健的身體，每天鍛煉身體是非常重要的，同學們每天也鍛煉身體嗎？老師：你們是怎樣鍛煉的？學生1：我喜歡上體育課，在體育課上鍛煉身體。學生2：我喜歡跳繩、打乒乓球來鍛煉身體。學生3：我喜歡早晨跟爸爸跑步鍛煉身體。老師：同學們的鍛煉方法都不錯。其實鍛煉身體的方法還有很多。例如：課外活動、課間操、做家務等，也可以鍛煉身體。鍛煉身體需要一定的時間，我想知道同學們每天鍛煉多長時間，有什么方法嗎？學生積極為老師想方法。老師：這節(jié)課我們就來理解同學們每天鍛煉的時間好嗎？板書課題：每天鍛煉的時間。二、小組合作，統(tǒng)計結(jié)果老師：剛剛同學們想的方法都很好。既然每個同學都想幫助老師，就讓我們以小組為單位，全體進展活動吧。老師：我把任務已經(jīng)分給了你們小組，想知道是什么嗎？請小組長宣布每個小組統(tǒng)計的內(nèi)容。老師：怎樣才能完成你們小組的任務呢？老師講解統(tǒng)計方法：讓每一名學生都說出自己活動的工程和時間，并用自己喜歡的方式記錄下來。然后小組整理數(shù)據(jù)，完成表格。學生以小組為單位進展活動，老師參與每個小組的活動，適時給予指導和幫助。三、課內(nèi)交流，展示成果老師展示每個小組統(tǒng)計的結(jié)果。老師：同學們仔細觀察，都有什么發(fā)現(xiàn)？學生1：我發(fā)現(xiàn)每個同學每天鍛煉的時間大約有60分，也就是1時左右。學生2：我發(fā)現(xiàn)同學們比擬喜歡的工程有跳繩、跑步、打乒乓球等。學生3：我發(fā)現(xiàn)同學們寫作業(yè)的時間多，做家務的時間少。學生4：我發(fā)現(xiàn)同學們大局部喜歡在早晨和晚上鍛煉身體。四、提出建議，統(tǒng)一認識老師：我們每天的時間是一定的，要想做好每項活動，要求怎樣安排時間？學生1：要合理地安排時間。學生2：我們每天至少要安排1時的時間鍛煉身體，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。學生3：我們要抓緊時間學習和鍛煉，不浪費1分、1秒的時間。老師小結(jié)：同學們說得非常好，我們每天要安排好各項活動的時間。國家非常重視我們青少年的安康成長，還專門下發(fā)了積極鍛煉身體的通知，要求我們每天鍛煉身體的時間不能少于1時，這樣我們才能有一個好身體，才能做好建立祖國現(xiàn)代化事業(yè)的接班人。五、活動總結(jié)今天我們研究了每天鍛煉的時間有多長，可以看出我們每天所做的各項活動都離不開時間，只有合理安排時間，我們的生活才會豐富多彩。下課后，同學們都要安排好自己學習和生活的時間，養(yǎng)成遵守作息時間和珍惜時間的良好習慣。小學數(shù)學教案篇4一、提醒課題二、復習筆算1、做復習第1題?！?〕做第一組加法題。指名兩人板演，其余在練習本上計算。提問：筆算加法要怎樣算？〔2〕做第二組減法題。指名兩人板演，其余做在練習本上?！?〕提問：筆算減法要怎樣算？〔4〕小結(jié)：筆算加法和減法有哪些地方是一樣的，哪些地方不同？2、做復習第2題第一行，三位學生板演，其余學生把三道題做在自己的本子上。3、以下題對不對，把不對的改正過來。765246942356003＋235＋1183－607－2354、做復習題第3題里的第一組題三、復習加減法的驗算1、做復習題第4題，指名兩人板演。2、引導學生小結(jié)：加法和減法怎樣驗算、四、小結(jié)這節(jié)課復習了什么？筆算加法和減法各要怎樣算？加減法的口算和筆算都有什么一樣的地方?五、作業(yè)：復習第2題余下的六道題小學數(shù)學教案篇5教學目的1.通過觀察、分析^p圖理解“0除以任何不是零的數(shù)都得0”的計算方法。2.理解商中間有0和商末尾有0的除法的計算方法。能正確計算商中間、末尾有0的除法。3.能主動考慮、積極發(fā)表自己的意見。教學重點理解商中間有0和商末尾有0的除法的計算方法。教學難點：能純熟正確計算商中間、末尾有0的除法。教學過程一、引入1、口算：28÷2240÷836÷384÷7=32-048+00×1242×00+2529+09×014×01、不計算，說出下面各題的商。292÷2358÷62147÷7605÷5488÷4二、新授1、出示28頁主題讓學生用自己的話表達四幅畫的內(nèi)容。2.嵌入數(shù)學問題：(1)4個西瓜，師徒4人，平均每人吃幾個?生：4÷4=1(2)當豬八戒把西瓜全吃光了，其他三人還能分到西瓜嗎?引導學生想到：三人一個西瓜業(yè)沒分到，怎樣用算是表示呢?這時可以通過故事情境寫出：0÷3=0，并深入領會其中的含意。(3)設置另一情境：當零為除數(shù)時的結(jié)果又是怎么樣的呢?由于這個內(nèi)容不是小學時學到的，但為了讓學生有個認識，所以可以略帶一些，當0作為除數(shù)時，是沒有意義的。三、做一做0÷20÷40÷5