咨詢(xún)工作總結(jié)12篇

Word———咨詢(xún)工作總結(jié)12篇【導(dǎo)語(yǔ)】詢(xún)問(wèn)工作總結(jié)怎么寫(xiě)出亮點(diǎn)？我整理了12篇優(yōu)秀的《詢(xún)問(wèn)工作總結(jié)》通用版范文，有規(guī)范的開(kāi)頭結(jié)尾寫(xiě)法和標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)寫(xiě)格式。是您寫(xiě)出深受大家歡迎的總結(jié)范文抱負(fù)參考模板，盼望對(duì)您有所關(guān)心。

名目第1篇心理詢(xún)問(wèn)師的學(xué)習(xí)總結(jié)范文第2篇2022年管理詢(xún)問(wèn)顧問(wèn)試用期工作總結(jié)第3篇心理討論詢(xún)問(wèn)協(xié)會(huì)學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告第4篇2022年心理疏導(dǎo)與詢(xún)問(wèn)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施狀況總結(jié)范文第5篇心理詢(xún)問(wèn)師實(shí)習(xí)自我實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)第6篇酒水行業(yè)詢(xún)問(wèn)師工作總結(jié)第7篇局開(kāi)展全國(guó)土地日宣揚(yáng)詢(xún)問(wèn)活動(dòng)總結(jié)第8篇心理詢(xún)問(wèn)工作高校生實(shí)習(xí)總結(jié)第9篇2022年婦女詢(xún)問(wèn)中心工作總結(jié)范文第10篇培訓(xùn)學(xué)校前臺(tái)詢(xún)問(wèn)年終自我總結(jié)第11篇2022最新詢(xún)問(wèn)話務(wù)員工作總結(jié)第12篇詢(xún)問(wèn)中心2022年上半年工作總結(jié)

【第1篇】心理詢(xún)問(wèn)師的學(xué)習(xí)總結(jié)范文

在海源的心理詢(xún)問(wèn)師課程學(xué)習(xí)中，我有以下的學(xué)習(xí)總結(jié)。

一、書(shū)讀熟、題做爛

書(shū)讀透，理解、融會(huì)貫穿。技能操作學(xué)問(wèn)要和基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)相結(jié)合，不行教條，不行死讀書(shū)本。必需擠一切時(shí)間學(xué)習(xí)，不行有僥幸心理。一分心血，一分汗水，一分成果。

二、以教程為根本，至少?gòu)?fù)習(xí)兩遍，系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，在理解的基礎(chǔ)上記憶。

再概括地復(fù)習(xí)一遍，條目記憶為主。如時(shí)間充分，考前最好有重點(diǎn)地掃瞄一遍，強(qiáng)化記憶。調(diào)整心態(tài)，自我減壓，自我勸慰，既然已經(jīng)如此，復(fù)習(xí)啥樣算啥樣，這次不行，下次再考。如何系統(tǒng)復(fù)習(xí)?編制詳細(xì)內(nèi)容理解提綱和記憶提綱，按章節(jié)循環(huán)復(fù)習(xí)。

三、平常學(xué)習(xí)就要細(xì)致扎實(shí)。

考前復(fù)習(xí)要客觀冷靜。首先，在腦海中形成心理學(xué)的整體框架。其次，對(duì)每科學(xué)問(wèn)都在腦中形成清楚的脈絡(luò)。學(xué)習(xí)中分清主次，對(duì)易混淆的內(nèi)容進(jìn)行歸納對(duì)比分類(lèi)。

綜合建議：

1.學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可推廣學(xué)習(xí)小組的形式，建議2個(gè)或多個(gè)學(xué)員即可。在相互督促的同時(shí)，根據(jù)遺忘曲線的規(guī)律，將培訓(xùn)教程條理化系統(tǒng)理解，增加記憶廣度。

2.復(fù)習(xí)：在第一遍系統(tǒng)記憶的基礎(chǔ)上，進(jìn)行多遍掃瞄，鞏固學(xué)習(xí)效果。

3.考試：?jiǎn)芜x涉及學(xué)問(wèn)把握扎實(shí)，根據(jù)第一感覺(jué)，達(dá)到一搭眼就能弄準(zhǔn)，做到選出即涂卡;多選達(dá)到學(xué)問(wèn)的再認(rèn)，根據(jù)第一感覺(jué)，選出即涂卡。

【第2篇】2022年管理詢(xún)問(wèn)顧問(wèn)試用期工作總結(jié)

進(jìn)入貴公司工作已經(jīng)快兩個(gè)月了，在公司領(lǐng)導(dǎo)和廣闊同事的支持和關(guān)心及部門(mén)經(jīng)理對(duì)我的正確指揮下，我堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)行業(yè)理論學(xué)問(wèn)、提煉以往工作閱歷、加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)、嚴(yán)格遵守各種規(guī)章制度、提高綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)。對(duì)自己的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

通過(guò)公司細(xì)心支配、組織的新員工培訓(xùn)，充分了解公司的基本狀況。結(jié)合自己工作崗位，通過(guò)公司內(nèi)部網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)、同事的介紹，學(xué)習(xí)相關(guān)行業(yè)學(xué)問(wèn)、公司勝利案例等，為以后的實(shí)際工作做預(yù)備。期間，在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，編寫(xiě)了《淺議市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與管理詢(xún)問(wèn)》，并作為項(xiàng)目組成員參加編寫(xiě)了《xx公司管理詢(xún)問(wèn)建設(shè)項(xiàng)目建議書(shū)》、《xx公司管理詢(xún)問(wèn)建設(shè)項(xiàng)目調(diào)研方案及調(diào)研提綱》、《xx公司企業(yè)文化建設(shè)項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告提綱》等相關(guān)文件。

二、轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)換角色，嚴(yán)于律己

一位優(yōu)秀的管理詢(xún)問(wèn)顧問(wèn)，不僅要把握各行各業(yè)豐富的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)戰(zhàn)閱歷，還必需能從中提煉出其精華之所在，同時(shí)結(jié)合客戶的實(shí)際狀況，供應(yīng)整體解決方案。從自身角度考慮，一要轉(zhuǎn)變思想，實(shí)行“空杯理論”的工作態(tài)度，不斷提高;二要轉(zhuǎn)換角色，盡快的進(jìn)入工作狀態(tài);三要嚴(yán)于律己，不僅要遵守各種規(guī)章制度，也要把公司的企業(yè)精神、工作作風(fēng)融入日常工作，并嚴(yán)格執(zhí)行。

三、體會(huì)與感悟

公司從上到下全體員工的工作精神，使我感受頗深，正所謂：一言九鼎德勝天下。平常領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持，方法方式獨(dú)具匠心，恰到好處。給出了思路與方向，急躁觀看，并準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，但不大包大攬，親歷親為，培育后備人才。作為管理詢(xún)問(wèn)顧問(wèn)，對(duì)于客戶企業(yè)，不是代替他們?nèi)プ?，而是引到思路，塑造其行為?guī)范，并形成管理制度甚至員工習(xí)慣、企業(yè)精神。

總之，工作上雖有不足，但在公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)懷與呵護(hù)下，不斷提高、成長(zhǎng)。對(duì)于接下來(lái)的工作，充分信念!

【第3篇】心理討論詢(xún)問(wèn)協(xié)會(huì)學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告

心理討論詢(xún)問(wèn)協(xié)會(huì)成立于2022年5月25日，如今已經(jīng)走過(guò)了1年零6個(gè)月。假如說(shuō)2022年是一個(gè)創(chuàng)建、醞釀的階段，那么2022年是我們協(xié)會(huì)展望的階段。

本學(xué)期本協(xié)會(huì)在榮譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、學(xué)院指導(dǎo)老師的詳細(xì)領(lǐng)導(dǎo)和支持下，廣闊同學(xué)的鼎力協(xié)作下，還有全體會(huì)員的共同努力不斷地拓寬工作領(lǐng)域，勇于不斷創(chuàng)新，整體上完成了這學(xué)期初定的工作方案，并取得不錯(cuò)的成果。本學(xué)期工作總結(jié)詳細(xì)如下：

一、學(xué)期招新

花開(kāi)花落辭舊人，月盈月虧迎新生。2022年10月16日，高校生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)舉辦了為期一天的協(xié)會(huì)招新活動(dòng)日。活動(dòng)當(dāng)天，本協(xié)會(huì)攤位前聚集著一群有著共同愛(ài)好的同學(xué)，踴躍報(bào)名參與，紛紛提出他們的疑問(wèn)。以下是活動(dòng)當(dāng)天的照片：

二、會(huì)員動(dòng)員大會(huì)

2022年10月20日在8棟508教室進(jìn)行了會(huì)員動(dòng)員大會(huì)。大會(huì)在4點(diǎn)30分開(kāi)頭，全體會(huì)員及領(lǐng)導(dǎo)出席。大會(huì)開(kāi)頭由心理協(xié)會(huì)榮譽(yù)會(huì)長(zhǎng)甘懷南處長(zhǎng)致開(kāi)幕詞，并訴說(shuō)對(duì)協(xié)會(huì)以后的期望。之后由現(xiàn)任會(huì)長(zhǎng)王棟談?wù)勊诟咝５纳詈驮趨f(xié)會(huì)的收獲，接著就是介紹協(xié)會(huì)的章程、規(guī)章制度，還有就是部門(mén)職責(zé)及功能。最終就是互動(dòng)環(huán)節(jié)，會(huì)員對(duì)協(xié)會(huì)還存在疑問(wèn)的，領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)他們提出的問(wèn)題做了具體的解答，并鼓舞新會(huì)員樂(lè)觀擔(dān)當(dāng)協(xié)會(huì)的干事，這樣就能夠在心理協(xié)會(huì)學(xué)到更多的東西。

三、心靈播放室第八期

2022年10月30日（星期五）晚上7：30于5103播放第八期心理播放室《特別主播》。該片敘述了一段意外得來(lái)的親情、一次人生意義的透徹領(lǐng)悟。主角是三個(gè)有點(diǎn)雷而且有點(diǎn)賤的人。南賢誅是一個(gè)急待事業(yè)回暖的中年男人，曾經(jīng)是過(guò)氣歌手的他轉(zhuǎn)行做dj之后，收聽(tīng)率一路飆升，緣由正是一個(gè)叫黃正楠的女孩每天都打電話進(jìn)來(lái)，傾訴一個(gè)單身媽媽的故事。然而，有一天當(dāng)南賢誅打開(kāi)家門(mén)，看到土里土氣的黃正楠帶著一頭卷發(fā)的小伴侶站在外面，喊自己爸爸時(shí)，他知道完蛋了。黃正楠正是他學(xué)校時(shí)和小女友一時(shí)沖動(dòng)的結(jié)晶，而令人抓狂的是，黃正楠得了他爸爸的真?zhèn)?，年紀(jì)小小就生了兒子，成了一個(gè)單身母親。故事就從這里開(kāi)頭了。

南賢誅一開(kāi)頭為保事業(yè)六親不認(rèn)，黃正楠為認(rèn)回父親任性的死纏爛打，兩人從生疏的對(duì)岸慢慢相互走近，直到有一天黃正楠帶著兒子離開(kāi)后，南賢誅發(fā)覺(jué)自己的早餐沒(méi)了味道……

當(dāng)晚吸引了眾多有著共同愛(ài)好的同學(xué)前來(lái)觀看，該片屬于輕松和諧的韓國(guó)喜劇，所以當(dāng)晚氣氛很好，不時(shí)發(fā)出愉悅的笑聲。

四、指導(dǎo)老師授課

11月5、12、26日，均為指導(dǎo)老師魯春燕老師給我們?nèi)w領(lǐng)導(dǎo)及會(huì)員上關(guān)于心理方面的課程，通過(guò)這幾次上課我們的心靈在思索中得到成長(zhǎng)和升華。

五、會(huì)員競(jìng)選干事

20位會(huì)員通過(guò)自己的臨場(chǎng)發(fā)揮，通過(guò)自己過(guò)硬的學(xué)問(wèn)底子通過(guò)我們一系列面試，這些通過(guò)面試的干事將要進(jìn)行為期一個(gè)月的考察，在這一個(gè)月之中，每個(gè)干事都盡自己的力量盼望通過(guò)考察，成為我們這個(gè)大家庭的一份子。

六、溫馨的一家

領(lǐng)導(dǎo)以及干事在11月27日在四川豆花相聚一堂，盼望在這寒冷的冬天通過(guò)這一簡(jiǎn)潔的方式能溫和我們大家的心窩，同時(shí)促進(jìn)友情。

在這一個(gè)學(xué)期工作中，由于時(shí)間短暫，工作閱歷的缺失，我們也深知還存在這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足：

1、在競(jìng)選干事的時(shí)候，可能愛(ài)好的緣由，我們招到的男生相對(duì)于女生來(lái)說(shuō)較少，在肯定程度上不利于工作任務(wù)的安排

2、經(jīng)費(fèi)不足導(dǎo)致活動(dòng)進(jìn)行的摩擦力，影響了活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行；

3、各部門(mén)分工不夠明確導(dǎo)致會(huì)員責(zé)任感不夠強(qiáng)。這些在以后的工作中我們會(huì)留意并加以改進(jìn)的。

所以我們將從以下幾個(gè)方面努力；

1、加強(qiáng)協(xié)會(huì)內(nèi)部建設(shè)

2、進(jìn)一步創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，通過(guò)更多的心理活動(dòng)形式，達(dá)到心理健康教育的目的

3、加強(qiáng)宣揚(yáng)力度

4、進(jìn)一步提高會(huì)員們的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)修養(yǎng)

我們會(huì)本著心理協(xié)會(huì)自助助人的宗旨，在此基礎(chǔ)上揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取讓心理協(xié)會(huì)邁上了一個(gè)新的臺(tái)階！

【第4篇】2022年心理疏導(dǎo)與詢(xún)問(wèn)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施狀況總結(jié)范文

心理疏導(dǎo)與詢(xún)問(wèn)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施狀況總結(jié)

現(xiàn)代學(xué)校教育最重要的是讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，培育同學(xué)成為具有良好的社會(huì)適應(yīng)力量與健全進(jìn)展的人。學(xué)校心理輔導(dǎo)無(wú)疑是促進(jìn)同學(xué)人格健全進(jìn)展的有效的教育活動(dòng)。諸城市龍都街道呂標(biāo)學(xué)校以心理疏導(dǎo)與詢(xún)問(wèn)為心理健康教育校本教材開(kāi)發(fā)的主要內(nèi)容，以心理疏導(dǎo)和詢(xún)問(wèn)及心理健康教育活動(dòng)課為主要活動(dòng)形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理健康教育，收到了良好的教育效果。

我校在學(xué)校各班級(jí)以班級(jí)為單位開(kāi)設(shè)心理健康教育課，兼周一節(jié)課，納入學(xué)?？傮w教學(xué)方案。開(kāi)設(shè)此課程以來(lái)，我校心理老師本著心理活動(dòng)課的特點(diǎn)和同學(xué)的心理實(shí)際，一方面強(qiáng)調(diào)通過(guò)老師的指導(dǎo)讓同學(xué)扮演角色、體驗(yàn)情感，做到自主參加，主動(dòng)爭(zhēng)論，真正體現(xiàn)同學(xué)的主體性；另一方面強(qiáng)調(diào)在活動(dòng)中讓同學(xué)得到體驗(yàn)和啟示，學(xué)會(huì)自助和互助，使同學(xué)能正確熟悉自己，進(jìn)展自己，充分開(kāi)發(fā)潛能，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存的方式和主導(dǎo)思想，有效扎實(shí)地進(jìn)行了校本課程的開(kāi)設(shè)和探討，獲得很多勝利閱歷，取得了顯著的教育效果。在提倡以人為本，注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行人文關(guān)懷的今日，心理疏導(dǎo)與詢(xún)問(wèn)活動(dòng)課成了當(dāng)前我校心理健康教育的一種有效途徑和載體，是我校校本課程建設(shè)與開(kāi)發(fā)的一個(gè)有機(jī)組成部分。

早在xx年，我校就已經(jīng)開(kāi)頭了對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理健康教育的討論和實(shí)踐。學(xué)校組建了心理健康教育團(tuán)隊(duì)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、校委會(huì)各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員、專(zhuān)兼職老師分工負(fù)責(zé)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組；學(xué)校建立了心理詢(xún)問(wèn)室和團(tuán)體心理輔導(dǎo)室，由專(zhuān)職老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)與詢(xún)問(wèn)。

xx年，學(xué)校自行編印了《心理疏導(dǎo)與詢(xún)問(wèn)》校本教程，內(nèi)容除涉及交友心理疏導(dǎo)、競(jìng)爭(zhēng)心理疏導(dǎo)、虛榮心理疏導(dǎo)、愛(ài)美心理疏導(dǎo)、好勝心理疏導(dǎo)、依靠心理疏導(dǎo)、護(hù)短心理疏導(dǎo)、受挫心理疏導(dǎo)、恐驚心理疏導(dǎo)、壓抑心理疏導(dǎo)、厭學(xué)心理疏導(dǎo)、從眾心理疏導(dǎo)、逆反心理疏導(dǎo)、妒嫉心理疏導(dǎo)、崇拜心理疏導(dǎo)、“離巢”心理疏導(dǎo)、閉鎖心理疏導(dǎo)、早戀心理疏導(dǎo)、冒險(xiǎn)心理疏導(dǎo)、犯罪心理疏導(dǎo)、留守兒童心理疏導(dǎo)、弱勢(shì)群體心理疏導(dǎo)等22個(gè)小的專(zhuān)題之外，還涉及到心理健康教育若干方面的問(wèn)題。

我校校本教材的開(kāi)發(fā)在內(nèi)容的選擇上，始終把握一個(gè)原則，就是從生活實(shí)際和同學(xué)自身的問(wèn)題實(shí)際動(dòng)身，所以我們選擇了與同學(xué)的實(shí)際生活聯(lián)系最親密的、貼近同學(xué)實(shí)際談?wù)摵屯瑢W(xué)有親密關(guān)系的、同學(xué)最需了解的話題，進(jìn)行了取材和主題的確定。由于活動(dòng)內(nèi)容是同學(xué)熟識(shí)的、同學(xué)身邊發(fā)生的事情或他們渴望得到解決的問(wèn)題，所以同學(xué)們?cè)谡n中有話可說(shuō)，心情、情感能產(chǎn)生共鳴，課堂氣氛活躍，輔導(dǎo)效果水到渠成。同學(xué)普遍對(duì)心理健康活動(dòng)課感愛(ài)好，使心理健康教育活動(dòng)課起到良好的輔導(dǎo)作用。如：在和同學(xué)及家長(zhǎng)的接觸中我們了解到：許多同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)成果始終很好，可是進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)成果直線下降，經(jīng)過(guò)和一些同學(xué)的交談發(fā)覺(jué)，這與他們對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境、人際環(huán)境、角色轉(zhuǎn)換、班級(jí)歸屬感不適等有著直接的關(guān)系，為了進(jìn)行預(yù)防心的心理輔導(dǎo)，我們?cè)诮滩牡拈_(kāi)發(fā)和編輯中設(shè)計(jì)了《我們初相識(shí)》、《學(xué)習(xí)的新變化》、《如何與老師交往》、《駕馭學(xué)習(xí)之舟》、《我是班級(jí)一顆星》等主題的心理健康教育活動(dòng)課。特別受同學(xué)的歡迎，的確也起到了指導(dǎo)意義，為七班級(jí)同學(xué)盡快地適應(yīng)學(xué)校生活打下了良好的基礎(chǔ)。

在校本課程的利用方面，我們實(shí)行專(zhuān)職老師和兼職老師分工負(fù)責(zé)的方法，由專(zhuān)職老師負(fù)責(zé)團(tuán)體心理輔導(dǎo)和個(gè)體心理疏導(dǎo)與詢(xún)問(wèn)，有兼職老師負(fù)責(zé)各班級(jí)段的心理疏導(dǎo)與詢(xún)問(wèn)教學(xué)任務(wù)。這樣，分工合作，相得益彰，取得了較為抱負(fù)的教育效果。

同時(shí)，協(xié)作校本課程的開(kāi)發(fā)與利用，學(xué)校又開(kāi)展了一系列幫助性的工作

一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自組織、常常調(diào)研，供應(yīng)各方面的支持，保證了課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施的順當(dāng)進(jìn)行。

二是課題組定期進(jìn)行課題研討會(huì)，總結(jié)閱歷，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，推動(dòng)下一步工作。

三是每月舉辦一次主題鮮亮的心理健康教育講座，幾年來(lái)共舉辦相關(guān)講座20余次。

四是利專(zhuān)心理詢(xún)問(wèn)室和團(tuán)體心理輔導(dǎo)室，對(duì)同學(xué)個(gè)體和團(tuán)體的心理問(wèn)題供應(yīng)詢(xún)問(wèn)、疏導(dǎo)和心理支持。幾年來(lái)，共為同學(xué)供應(yīng)心理疏導(dǎo)與詢(xún)問(wèn)xx多人次。

五是每學(xué)年初建立《同學(xué)心理檔案》。通過(guò)多方面的調(diào)查了解，記錄下相關(guān)同學(xué)的心理健康狀況，為以后開(kāi)展心理疏導(dǎo)與詢(xún)問(wèn)奠定基礎(chǔ)。

六是充分利用家長(zhǎng)學(xué)校，定期對(duì)同學(xué)家進(jìn)步行教育方法和心理輔導(dǎo)方面的培訓(xùn)，通過(guò)與家長(zhǎng)的合作與溝通，提高對(duì)同學(xué)心理健康教育的整體合力。七是動(dòng)員學(xué)校常常聘請(qǐng)心理學(xué)專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)，提高心理輔導(dǎo)的水平，關(guān)心改進(jìn)學(xué)校的心理健康教育工作。

八是不定期對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理測(cè)量。為此，我們特地設(shè)計(jì)了十幾套心理健康測(cè)試題和近十種心理詢(xún)問(wèn)表格，幾年來(lái)積累的相關(guān)材料達(dá)到30多萬(wàn)字。

通過(guò)以上工作，我們的心理疏導(dǎo)與詢(xún)問(wèn)課程實(shí)施取得了顯著的效果。

1、解除了很多同學(xué)普遍存在的心理困惑，減輕了同學(xué)的心理壓力，使同學(xué)能輕松開(kāi)心地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

2、凈化了同學(xué)的心靈，同學(xué)中互幫互助的現(xiàn)象越來(lái)越普遍。

3、親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系