大班班務工作計劃

Word———大班班務工作計劃

大班班務工作方案

時間在消逝，從不停留，我們的工作又邁入新的階段，現(xiàn)在的你想必不是在做方案，就是在預備做方案吧。想學習擬定方案卻不知道該請教誰？以下是我收集整理的大班班務工作方案，盼望能夠關心到大家。

大班班務工作方案1

本學期是這批孩子在幼兒園的最終一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在學校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當過渡并盡快適應、如何使他們布滿自信地走進學校的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作方案。

一、班級狀況分析。

本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理力量、學習習慣方面都有了較大進步，特殊是在體能、語言表達、社會交往、規(guī)律思維力量方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動布滿愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成共性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，憐憫心、責任感比較缺乏。

二、工作重點。

1、由于本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間力量相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入學校打好基礎。

2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實際進展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，細心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。

4、注意區(qū)域活動的開展，進一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，留意活動材料的多領域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有方案地投放、變換和調整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒進展水平的全都性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)覺并注意在學習過程中培育幼兒良好的學習習慣和學習愛好。

三、教育目標。

（一）語言領域：

1、傾聽理解。

（1）能聽懂多重指令，并能按挨次行動。

（2）對生活中的語言、聲調整奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義（心情、態(tài)度等）

（3）能用一般話與人溝通，表達自己的意思。

2、表達溝通。

（1）情愿與不熟識的人交談。

（2）能清晰地敘述事情的前后經過，語言清晰完整。

（3）會用多種方式提出問題。

3、觀賞閱讀。

（1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，進展其對語言的敏感性，適當培育閱讀愛好和簡潔的文字認讀規(guī)律。

（2）喜愛制作圖書，進展連貫敘述和完整表達的力量。

（二）數(shù)學領域：

1、引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。

2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6—10），發(fā)覺總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。

3、學習6—10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4、正確書寫阿拉伯數(shù)字6—10，培育其仔細、正確、干凈的書寫習慣。

5、在日常生活嬉戲中，熟悉正方體、長方體、球體等幾何形體。

6、熟悉人民幣。

7、運用標記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡潔的統(tǒng)計方法。

8、能在老師的關心下歸納、概括有關的數(shù)學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看，比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。

（三）科學領域。

1、關心兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參加愛護生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）。

2、讓兒童獵取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3、引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。

4、使兒童喜愛并較長時間參加科學活動，能主動探究四周自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案；能關懷、愛惜自然環(huán)境。

（四）社會領域：

1、自信念培育。

（1）喜愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

（2）情愿接受有難度的任務，嘗試新活動。

（3）遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。

2、人際交往。

（1）主動帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗大帶小的歡樂。

（2）情愿與眾多的同伴合作嬉戲，有肯定的堅持性。

（3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們溝通。

3、行為規(guī)章。

（1）會依據(jù)需要自己制定區(qū)域嬉戲的規(guī)章，并制作相應的提示標記。

（2）有環(huán)境愛護的意識，當發(fā)覺不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。

4、民俗文化

（1）了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜愛民俗習慣。

（2）了解江蘇（常熟）聞名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的愛好。

（3）知道中國是一個多民族的國家，敬重少數(shù)民族。

（五）健康領域：

1、身心保健。

（1）進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

（2）進一步了解身體的主要器官的重要功能和愛護方法。

（3）遵守規(guī)章，行為正確，有較強的自護力量。

（4）合群、開朗，樂觀參與幼兒園的各項活動，并從中感到歡樂。

（5）正確熟悉自己，能較客觀地評價自我。

2、體育熬煉。

排隊走步時較好地持對形，節(jié)奏全都。把握更多走步方法，能自立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。

3、把握多種跑步方法，能自立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、來回跑等），有劇烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞簡單障礙走、跑交替300米左右。培育幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高跳動距離或跳動高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

4、能精確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調力量。

5、能變換手臂動作走平衡木，把握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

6、嫻熟把握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

7、能手腳交替協(xié)調地攀登攀行，熬煉幼兒四肢力氣。養(yǎng)成幼兒英勇、堅持究竟的毅力及合作精神。

8、按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動中

11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、頑強英勇、不怕困難，運動保健意識和力量進一步增加。

（六）美術領域：

1、愛好與審美。

（1）能主動參加多種美術活動并能制造性的表現(xiàn)。

（2）連續(xù)培育幼兒對生活中各種藝術形式有愛好，能查找并發(fā)覺四周環(huán)境和美術作品中的美。

（3）進一步觀賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。

（4）引導幼兒樂觀主動地參加觀賞活動，了解作品簡潔的背景學問，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

2、繪畫。

（1）進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗制造的樂趣。

（2）能依據(jù)肯定的主題，用豐富的顏色和線條、構思、組織形象，表現(xiàn)肯定的內容和情節(jié)。

（3）進一步引導幼兒學習依據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習顏色的調配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系。

（4）幼兒能合理支配畫面，主體突出，并留意均衡與對稱的關系。

3、手工。

（1）引導幼兒較嫻熟地使用和選擇手工工具和材料，制造性地表現(xiàn)自己的熟悉和感受。

（2）能根據(jù)自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較簡單的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。

（3）學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)肯定的情節(jié)。

（4）綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并留意裝飾漂亮。

（七）音樂領域：

1、唱歌活動。

（1）樂觀地參加唱歌活動。

（2）能用自然、美妙的聲音唱歌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會聽間奏，音域一般在c1—c2。

（3）連續(xù)學習領唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地掌握、調整自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

（4）能基本自立地即興編、即興唱。

2、韻律活動。

（1）進一步把握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，樂觀參加韻律活動。

（2）能較精確地隨音樂的變化轉變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

（3）學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和內容，樂觀、嫻熟地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

（4）進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，樂觀參加制造性韻律活動。

3、節(jié)奏活動。

（1）樂觀參加節(jié)奏活動，學習更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。

（2）主動參加自制樂器，辨別樂器的音色。

（3）進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，樂觀參加，集體設計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的樂觀情感。

4、觀賞活動。

（1）傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

（2）進一步深化感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。

（3）能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式（唱歌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色嬉戲等）參加觀賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和制造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的力量。

（4）養(yǎng)成有情感參加的寧靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習慣

四、詳細措施。

1、在一日活動的各個五一節(jié)中留意各類學科學問的滲透教育，并在嬉戲中培育幼兒樂觀良好的社會情感。

2、加強常規(guī)訓練，培育幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當?shù)脑黾訉W問學習的比例，以做好幼小連接工作。依據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務方案的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。

4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面力量的進展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、敏捷的制定教育教學方案，注意對幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習慣、樂觀開心的心情，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的嬉戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的嬉戲活動。

五、家長工作。

1、向家長介紹班務工作方案，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎。

2、要求家長協(xié)作幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入學校打好基礎。

3、每月定期填寫好幼兒在園狀況報告冊

4、堅持每月準時更換“家長園地”，向家長供應幼兒生活、教育常識賜予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓舞家長參加班級教學。

5、連續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平常電話聯(lián)系，主動準時地與家長溝通，溝通幼兒在園內、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的全都性。

6、鼓舞家長樂觀參與各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。

總之，我們盼望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以樂觀的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力。

大班班務工作方案2

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期，依據(jù)本班狀況，及本學期的工作重點擬訂學期工作方案：

一、班級狀況分析

本學期本班現(xiàn)有幼兒47名，年齡在20xx年1月——20xx年2月之間。通過觀看、了解，我們針對幼兒上學期的狀況，進行分析總的來看：幼兒在生活自理力量、學習、行為習慣等方面都有了較大進步，表現(xiàn)為：自己的事情自己能夠做好，如：衣服、被褥疊放整齊、會擦桌椅、會擺好自己的小床、會整理好玩具、圖書等；通過入園、離園，孩子們會熱忱地使用禮貌用語，會關懷、關心有困難的同伴，能主動關愛身邊的親人；能夠樂觀主動思索問題，在閱讀和數(shù)學領域中敢于嘗試新學問、新問題。針對班級男孩比較多，他們表現(xiàn)出了：精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動布滿了愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動的水平也在不斷提高。

但由于全班幼兒進展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒共性強，自我為中心，不能擁有充分的愛撫與關懷，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛，總是用武力解決問題。

2、個別幼兒在進行操作活動時不能較好的掌握音量及整理操作材料。

3、個別幼兒傾聽力量差，在同伴或老師敘述時，留意力不集中。

4、部分幼兒不夠自信，不能大膽的表達自己的想法及需求。

5、個別幼兒比較好動，散漫，常常需要老師提示督促。

6、個別幼兒吃飯速度慢,消失挑食,偏食的飲食不良習慣。

針對以上狀況，我們班三位老師將連續(xù)依據(jù)《綱要》精神及工作方案，結合本班幼兒實際狀況，做好班級管理工作。

二、班級目標及措施：

（一）健康領域：

1、開心地參與幼兒園的各項活動。

2、遵守幼兒園活動規(guī)章。

3、能夠自立進餐、睡眠、盥洗、入廁。

4、在力所能及的范圍內，保持環(huán)境衛(wèi)生。

5、了解基本的運動衛(wèi)生學問，如大運動量后不馬上喝水。

6、熟悉幾種常見所謂平安標志。

7、學會左右分隊走。

8、喜愛制造性地進行身體活動，愿意探究多種玩法。

措施：

1、在一日活動中，留意培育幼兒良好的進餐習慣。

2、發(fā)揮幼兒樂觀創(chuàng)新意識，提高幼兒體能訓練。

3、培育幼兒良好的喝水習慣。

（二）語言領域：

1、能夠主動、樂觀、專注地傾聽別人談話、理解別人談話的主要內容。

2、通過觀查，理解圖片、情景中隱藏的主要人物關系和思想情感傾向，

3、能夠有重點地敘述實務、圖片和情景，嘗試進行制造性敘述。

4、樂于復述、敘述、表演文學作品。

5、疼惜圖書，能留意閱讀時的用眼衛(wèi)生。

6、把握基本的書寫姿態(tài)，在好玩的圖形練習中做好寫字的預備。

7、能自立、寧靜地閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

8、把握一些簡潔的筆畫及書寫方法。

措施：

1、指導幼兒自制圖書，并能連貫敘述書中內容。

2、培育幼兒運用清晰語言地敘述事情的前后經過。

3、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的愛好和簡潔的文字認讀規(guī)律。

（三）社會領域：

1、知道做錯了事情要主動承認，說實話，做個誠懇的孩子。

2、當自己的需要得不到滿意時，能做到不亂發(fā)脾氣。

3、能主動精確的使用禮貌用語。

4、情愿聽從成人及同伴的勸說，在幼兒園不使老師操勞。

5、對老人有愛心、情愿關心老人，想方法使老人興奮。

6、關懷關心發(fā)生的事，做老師的好幫手。

7、熟悉并敬重國徽、會唱國歌，關注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而驕傲。

8、熟識有關平安、交通、環(huán)保的標記，情愿按標記的提示行動。

措施：

1、培育幼兒依據(jù)五一全世界勞動人民的節(jié)日，開展為爸爸、媽媽做一些小事情。

2、利用周末開展幼兒環(huán)?；顒樱鹤鲂麚P、掃樓梯、撿垃圾等。

3、激發(fā)幼兒關愛老人，懂得尊老愛幼。

（四）科學領域：

1、學習運用幾種常見的簡潔工具（剪刀、小錘子等）進行制作活動。

2、嘗試解決生活中的問題，體驗勝利的樂趣。

3、樂于探究光、電、聲音、熱、力等科學現(xiàn)象，關注其在生活中的用途。

4、有目的的觀看落葉樹與常綠樹的基本特征，并能進行分類。

5、萌發(fā)環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習慣。

6、會10以內的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)；熟悉10以內單雙數(shù)；按群計數(shù)。

7、熟悉球體、正方體。

8、區(qū)分左右；熟悉日歷。

措施：

1、指導幼兒自制圖書，并能連貫敘述書中內容。

2培育幼兒運用清晰語言地敘述事情的前后經過。

3、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的愛好和簡潔的文字認讀規(guī)律。

(五)藝術領域：

1、能為熟識而多重復的歌曲增減歌詞，并能大膽唱出。

2、能夠在動作表演中學習選擇并嫻熟地使用一些簡潔的道具。

3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī)。

4、有傾聽音樂的情趣和良好習慣，能參加并享受、體驗音樂觀賞過程中的歡樂。

5、嘗試運用不同的繪畫工具和材料及中國畫的工具來體驗美術活動的樂趣。

6、搜集廢舊材料，大膽想象，進行簡潔的組合和裝飾，制作好玩的玩具。

7、觀賞并能理解各類美術作品，富有地方特色的民間美術作品等，能用語言、動作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。

措施：

1、指導并鼓舞幼兒學習制作簡潔的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢快速、精確的作出反映。

2、培育幼兒恰當?shù)倪\用各種顏色，學習均衡，對稱的支配畫面。

3、引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想。

4、能運用多種形式的美術活動，培育幼兒對美術活動的樂趣，提高對美術活動的愛好。

三、保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，應針對性地去開展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。

1、扎實做好衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理支配幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設一個潔凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。

2、每天急躁指導幼兒用正確的方法自立進餐，注意幼兒良好進餐習慣的培育，常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好水杯。

3、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己準時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

4、培育幼兒的自理力量，教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。

5、堅持早、午檢，發(fā)覺擔心全因素準時處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。

6、做好病、弱兒的護理，親密關注孩子的精神面貌，對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。

7、作業(yè)教學活動是幼兒園一日活動中的重要環(huán)節(jié)，是對幼兒進行系列教育的重要形式。保育工作的重點是“調控”。詳細包括：

第一，端正幼兒的坐姿，訂正握筆姿態(tài)有誤的孩子；

其次，留意愛護幼兒的視力、聽力和嗓音；

第三，觀看幼兒的心情和留意；

第四，留意孩子是否將碎物放入口、鼻、耳中；

第五，容許孩子中途入廁和飲水；

第六，留意動靜結合，調整活動方式和氣氛。

8、區(qū)域和嬉戲活動是介于幼兒作業(yè)教學活動和生活活動之間的一種具有過渡性質的幼兒教育活動。保育任務是供應“支持”，

第一，豐富玩具材料，檢查其平安性；

其次，留意孩子的身體和心情變化，調整幼兒之間的沖突；

第三，維持幼兒嬉戲和區(qū)域活動的平安和衛(wèi)生；

第四，活動后洗手、飲水和整理衣物。

四、家長工作：

本學期將連續(xù)加大家長工作的力度，我們將以微笑迎每一位家長，真正做到：

1、向家長介紹班務工作方案，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎。

2、準時了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒詳細狀況向家長交換看法和建議，關心家長排憂解難，使家園教育步調全都。

3、每月仔細分析幼兒狀況，發(fā)覺問題，準時反饋給家長，并填寫好每月幼兒《成長手冊》。

4、堅持每月準時更換《家長聯(lián)系欄》，向家長供應育兒閱歷、健康常識等教育方法。

五、平安工作：

加大平安工作力度，把平安放在首位，用“心”去觀看孩子，把“平安”落實到各自的詳細環(huán)節(jié)中，通過一系列的平安教育活動來增加幼兒的自我愛護的意識和力量。

1、做好每日晨檢工作，嚴禁外來人員任憑出入班級。

2、增加午睡平安檢查工作、檢查孩子是否攜帶危急物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。

3、創(chuàng)設平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的平安狀況,發(fā)覺問題,妥當處理,將擔心全因素降低到最低限度。

4、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的平安,準時排解擔心全因素。同時注意孩子的平安教育,讓孩子們在進行身體熬煉的時候知道該怎樣避開讓自己受傷。

5、教育幼兒不玩教室里的抽屜、門、窗，以防夾傷；

六、逐月工作支配三月份：

1、制訂方案，鞏固一日活動常規(guī)

2、布置環(huán)境，布置區(qū)域

3、歡迎家長來園參與家長會，做好溝通工作。

4、開展禮儀親子活動：以“3.8”節(jié)與媽媽同樂活動，體驗媽媽的辛苦，教育幼兒敬重長輩。

四月份

1、開展主題活動《春天》，鼓舞幼兒說出眼中的春天。

2、關心幼兒查找生活中的科學，講解其科學原理。

3、組織幼兒進行命題畫競賽。

五月份：

1、關心幼兒了解一些運動現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探究的愛好。

2、進行平安演練活動

3、組織排練"六.一”兒童節(jié)文藝節(jié)目。

六月份：

1、開展主題活動《我們的節(jié)日》。

2、開展“六、一”慶?；顒?。感受節(jié)日的開心氛圍。

3、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

4、做好學期各項總結工作。

大班班務工作方案3

一、班況分析

本班現(xiàn)有幼兒22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。新學期新變化，不僅有了新伴侶的加入，也有新老師的到來，但由于我校寄宿制學校的特點，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的心情也得到了很好的掌握。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們力量的進展上還存在著很大的差異，詳細分析如下：

1、健康領域，孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理力量，但在跳繩、拍球等技能的培育以及動作的進展上需加強；

2、語言領域，能大膽的與人交談，喜愛聽故事看圖書，但在傾聽習慣以及自主敘述故事方面還有待加強；

3、社會領域，能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)章，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待關心；

4、藝術領域，孩子們的愛好開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高；

5、科學領域，孩子們很有探究的愛好和欲望，愿意提出問題，需連續(xù)培育他們的自信念，加強其前閱讀、前書寫、珠心算的活動，培育其動手操作力量。對幼兒自我愛護意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫，培育做事的條理性和學習的主動性的培育。本期將連續(xù)開展豐富的活動，老師們將與生活老師協(xié)作做好保育工作，在教學上多以嬉戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地支配幼兒一日活動，使孩子們感到歡樂、充實、快樂。

二、指導思想：

圍繞《綱要》精神，以“保教工作方案”為準繩，結合本園實際狀況，在不斷討論和反思中構件優(yōu)質的整合課程，推出特色的珠心算及蒙氏課程，切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，同時開展行之有效的家長工作，促進幼兒全面健康、身心和諧的進展。

三、重點工作及措施：

（一）創(chuàng)設良好班級氛圍，賜予幼兒行為習慣正確導向

1、班主任帶領班組成員循序漸進的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學的狀況，相互學習各自的優(yōu)點。多溝通、多觀看，主動發(fā)覺沖突、解決沖突，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點。

2、老師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。老師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特殊是英語習慣的養(yǎng)成，是我們雙語教育的一個重要方面。

（二）通過有效反思，構建優(yōu)質整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課

1、通過連續(xù)、緊湊、準時的反思，在美術特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。

2、依據(jù)主題活動進展狀況，敏捷的選用教材內容，及進行個別輔導。利用畫展等與主題有效的整合。

（三）嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒平安

1、老師自學平安學問手冊，知道緊急狀況的緊急措施。檢查班內有無平安隱患，如有發(fā)覺準時實行措施。開展平安教育活動，增加幼兒平安意識。

2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的熬煉和培育，增加其反抗力及免疫力。對生病幼兒準時處理，認真照看，確保幼兒早日康復。

3、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。留意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。

4、給幼兒肯定的換牙護齒的常識，規(guī)范幼兒的姿態(tài)，使其具有正確的站、坐、行走的姿態(tài)。

5、培育幼兒遇到困難有自己解決的士氣和力量。

四、日常生活：

1、培育幼兒良好的學習習慣，主動性、樂觀性、傾聽、完成任務等。

2、對幼兒進行禮儀教育，培育良好的禮貌行為，會主動用英語打招呼，參與社會活動落落大方。

3、留意愛護視力，每個月?lián)Q一次座位，常常與家長聯(lián)系，掌握幼兒看電視的時間，留意訂正不正確的書寫姿態(tài)及坐姿。

4、依據(jù)大班幼兒的年齡特點，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，仔細觀看幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育。

五、家長工作

1、依據(jù)教育活動方案開展家長開放日活動，以及幼兒力量展現(xiàn)活動。

2、準時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)和各種狀況，使家長對孩子的進步與優(yōu)缺點能有準時的了解

3、對生病幼兒準時與家長電話聯(lián)系，結合家長的看法賜予幼兒治療和照看。

4、在幼小連接上，虛心聽取家長的看法和建議。

六、本學期預設主題

略

大班班務工作方案4

熱喧鬧鬧的寒假悄然結束，我們迎來了嶄新的一年，嶄新的一個學期。本學期是孩子們在幼兒園的最終一個學期了，他們即將面對的是嶄新的環(huán)境，嶄新的學習模式。為了讓孩子們更快的適應這樣的生活，本學期的幼小連接工作也將放在全部工作的首位?，F(xiàn)將孩子們的現(xiàn)有狀況和本學期的方案作一展望：

一、班級概況：

我班共有幼兒28位，其中男生16名，女生12名。本學期有一位新生。該名新生原為我班幼兒，對班級狀況比較了解，融入班集體生活較快。

班級優(yōu)勢：通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理力量，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時都能樂觀參加到體育活動中，身體狀況都較好。孩子們愛好較廣泛、思維敏捷、對事物布滿奇怪心與學習欲望，活動中能樂觀發(fā)言。

班級弱勢：班級普遍幼兒較為敏捷，穩(wěn)定性欠佳，有部分幼兒自控力量較弱，留意力簡單分散，遵守集體規(guī)章意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習慣較差，特殊是傾聽其他幼兒的習慣，喜愛插嘴，敬重他人的意識較薄弱。

二、班級工作總目標：

針對班級的現(xiàn)有狀況，圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：

1、進一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī)。

2、進一步穩(wěn)定幼兒良好的學習、生活習慣，增加幼兒規(guī)章意識，增加掌握力量。

3、家園協(xié)作，順當做好幼小連接工作。

三、詳細要求與措施：

1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

本學期，我們班級三位老師將樂觀溝通，達成全都，默契合作，進一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。

學習常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表看法，鼓舞幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設和諧、寬松、公平、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。

生活常規(guī)：對于大班幼兒來說，一些良好習慣、自理力量已經形成，現(xiàn)在的目標為鞏固和個別不良現(xiàn)象的訂正。在日常生活中，老師要做到細心觀看、準時引導、長期堅持。我們抓住每一個機會，準時對幼兒進行常常性地教育，以利于良好習慣的形成，尤其對個別幼兒的不良習慣、更應當?shù)教幘o盯，跟進觀看指導，以便在較短的時間內完成改正。

2、培育幼兒良好的學習習慣、生活習慣。

本學期我們將圍繞“幼小連接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最干凈”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培育幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、整理籮筐”、“唱歌競賽、“講故事競賽”等多種活動，激發(fā)幼兒樂觀向上的良好情感。

（1）自立生活力量：

通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的自立意識，增加自立解決問題的力量。讓大班幼兒感知到，即將成為一名學校生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。

培育幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀看、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批判、自我評價和自我掌握等，讓他們懂得什么時候應當做什么事并肯定做好；什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。

（2）培育孩子良好的學習習慣：

請家長協(xié)作幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。如：不遲到早退、不任憑請假等（請假單）；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細回答問題、留意傾聽的習慣；再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務意識，嬉戲、活動中加強幼兒規(guī)章意識的培育。

四、每月工作支配

二月份：

1、做好開學初期的各項環(huán)境布置預備工作。

2、建立并鞏固各項常規(guī)，使幼兒盡快調整好學習狀態(tài)。

3、做好新老生家訪、個別收費工作、家長會。

三月份：

1、籌備開展特長班及愛好班。

2、進行節(jié)日教育：學雷鋒、三八節(jié)。

3、軟木墻主題更換活動

4、依據(jù)天氣狀況給幼兒增減衣物。

5、加強各項消毒工作，預防春季常見病，做好各項衛(wèi)生消毒工作。

6、每兩周更新美術作品墻。

7、預備團體操，為4月份親子活動做好預備。

8、預備月考核

四月份：

1、開展體智能活動，預備團體操。

2、進行節(jié)日教育：清明節(jié)、勞動節(jié)。

3、做好春游、家長開放日的預備工作。

4、預備全園老師公開課競賽。

5、預備月底考核。

五月份：

1、預備節(jié)日教育：六一兒童節(jié)。

2、做好五一的幼兒平安教育工作。

3、季節(jié)教育，并結合季節(jié)調整主題墻。

4、預備月底考核。

六月份：

1、進行與夏季有關的季節(jié)教育與平安保健常識。

2、節(jié)日教育：端午節(jié)。

3、畢業(yè)典禮。

4、班級各類總結。

5、做好幼兒進展評估工作。

七月份

1、做好學期結束工作，整理好各項物品。

2、清點班級財產，資料歸檔。

3、做好下學期預備工作。

大班班務工作方案5

本學期是孩子在幼兒園學習的最終半年，是幼兒進展極其關鍵的半年，為了讓孩子們養(yǎng)成一個正確合理的學習習慣，適應學校學習環(huán)境，我們將從以下幾方面入手做好幼小連接工作，讓孩子能在開心而歡樂的狀態(tài)中進入學校。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作方案。

一、幼兒狀況分析：

本學期班級幼兒31名，男幼兒19名，女幼兒12名，新生2名。本班幼兒思維活躍，語言表達力量強，想象力、制造力都較強。幼兒自理力量也漸漸增加。我班幼兒的傾聽力量有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控力量差有關，行為習慣還有待培育。

二、班級管理目標

1.培育孩子間的相互學習、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。

2.營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感，并形成初步升學校的意識。

3.連續(xù)仔細學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育行為。

4.關心家長具備正確的兒童觀、教育觀、學問觀，明確幼兒期教育重心是共性力量的培育，使家長認同熟識我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動，形成良好的家園互動。

三、班級管理措施

1.家長工作

建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣揚欄、家園聯(lián)系手冊，使家長準時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動，讓家長為我們的教育工作出謀獻策，主動、樂觀參加我們的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。

2.環(huán)境創(chuàng)設。

創(chuàng)設和建立和諧的生活環(huán)境和學習環(huán)境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環(huán)境的布置，以“環(huán)保教育”為核心，讓孩子主動的創(chuàng)設生活和學習環(huán)境。同時，也讓家長參加到環(huán)境創(chuàng)設中來。

3.衛(wèi)生保健。

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

（1）合理支配幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。

（2）努力制造條件，利用社區(qū)及家長資源，采納陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動。

（3）開展心理健康教育關注共性化幼兒，與家長一同商討有效措施。

（4）依據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓舞幼兒多吃、細嚼慢咽。

（5）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內外環(huán)境的清潔。

（6）幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照看自己。

（7）幼兒進行平安防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養(yǎng)分的保健教育，提幼兒自我愛護意識和力量。如牙齒主題進行中讓幼兒探究愛護牙齒的隱秘。

（8）定期在家長園地上，宣揚衛(wèi)生保健學問，家園共同做好衛(wèi)生保健。

4.區(qū)域活動。

區(qū)域活動是孩子喜愛的活動，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅持貫徹區(qū)域活動時進區(qū)人數(shù)和插卡制度。做到自由、自主地進行活動，有不影響別人的良好習慣。

四、教育教學目標

健康領域

（1）有良好的生活自理力量和良好的生活、衛(wèi)生習慣。

（2）有樂觀參與體育活動的愛好和習慣，能嫻熟、協(xié)調、敏捷、快速地進行走、跑、跳動、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料自立地、制造性地進行活動，有良好的整理習慣。

（3）了解日常生活中的平安常識，有自我愛護的簡潔常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)章。

語言領域

（1）能互動、有禮貌地與人交談；能集中留意力傾聽別人講話，理解講話的內容。

（2）能用較完整的語句表達自己的意思。

（3）寵愛看書、對文字認讀有愛好，能圍繞肯定的話題談話，會用輪番的方式交談。喜愛觀賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和敘述并愿意創(chuàng)編。

科學領域

（1）奇怪、好問，能樂觀參與探究、操作活動。

（2）能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參與科學

活動，尋求答案，能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結果。

（3）會進行數(shù)和量的比較，理解其相對關系。會進行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成10以內數(shù)的概念，把握10以內數(shù)的組成及加減運算。

（4）在老師的引導下，能留意和發(fā)覺四周環(huán)境中物體量的差異、物體的外形、以及它們在空間的位置，初步把握時間概念和空間方位。

社會領域

（1）喜愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

（2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

（3）能主動地參加各項活動，有自信念。

（4）有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會憐憫和關懷他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點。

藝術領域

（1）能從物體形態(tài)、結構、顏色、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設施及藝術作品美。

（2）樂觀主動地參與藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

（3）體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能比較精確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學會合理構圖，培育幼兒感受美、表現(xiàn)美的力量和情趣。

五、家長工作。

本學期，我班級將依據(jù)班級進展狀況綻開家園網絡平臺聯(lián)系工作，將家園同步做好幼小連接工作的教育作為工作重點。實現(xiàn)家園共育，老師和家長必需建立公平合作的伙伴關系，家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持全都的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。

六、詳細工作分月支配：

二月份：

1、進行招生報名工作。

2、大環(huán)境進行大掃除，各班玩具進行消毒清洗工作。

3、做好各班入學前的各項預備工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等。

4、針對存在的平安、衛(wèi)生問題進行整改。

5、制定各類方案。

三月份：

1、一周家訪活動。

2、組織后勤人員學習工作職責及對后勤管理提出看法和建議。

3、加強春季消毒、防病工作，做好清潔衛(wèi)生工作。

4、檢查各類戶外活動器械的設備平安。

5、家長學校課堂授課、召開班級家長會。

6、制定活動課方案，開展活動課程。

7、新老師見面課。

四月份：

1、清明節(jié)對幼兒進行革命傳統(tǒng)教育。

2、開展集體備課、說課、評課的公開課。

3、開展生成課教學。

4、開展體智能活動。

5、走進春天，開展春天主題活動。

五月份：

1、結合節(jié)日進行教育，“五一”勞動節(jié)開展幼兒講故事競賽。

2、幼兒膳食養(yǎng)分調查活動并召開膳委會。

3、進行“六一”系列活動的預備工作。組織好家長開放日活動。

4、加強衛(wèi)生平安工作檢查。

六月份：

1、開展慶“六一”暨大班畢業(yè)典禮的慶?；顒印?/p>

2、幼小連接活動。

3、開展幼兒評價工作，填寫幼兒評價報告單。

4、各班、清點財產、資產、資料歸檔。

5、做好防暑降溫工作。

6、組織暑假班工作。

大班班務工作方案6

新的一個學期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學期我們將連續(xù)仔細學習并深化貫徹《指南》精神，加強學習和討論，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進幼兒全面進展。

上學期，我們的班務方案得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成果。本學期將由我來擔當太陽二班的班主任，這對我是一個挑戰(zhàn)，因此，這學期我和兩位老師將要更加嚴格要求自己，仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足，在《指南》和《園務方案》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有共性的進展。

一、班況分析

本學期我班插了1名新生，現(xiàn)在共有幼兒36名，其中有男孩21名、女孩15名。通過上個學期的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎之上，仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務力量，喜愛關心他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到進展。

二、保教工作

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質，做好品德教育工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。

1、保育工作

督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環(huán)境。

培育良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理力量的培育，學習做一些力所能及的事情，如：整理自己的床鋪。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特殊是年齡小力量稍弱的孩子。廖俊博、李睿等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有胡凌睿、李彥宏小便次數(shù)較多，針對此狀況我們將更多給他們關愛，消退他的緊急感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準時處理。

樂觀協(xié)作醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。

2、教育教學工作

敬重幼兒在學習活動中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛好和進展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進行語言智能、數(shù)學規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應準時表揚，增加他們的自信念和榮譽感。

連續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。

本學期除了讓幼兒開心接受課本學問以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒預備了家庭作業(yè)本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復習、做練習題；每次新學問講解過后，都樂觀鼓舞孩子大膽的展現(xiàn)自己；每周定時開展繪畫、手工活動，并準時張貼展評，讓孩子在歡樂的學習中查找信念和愛好，建立榮譽感。重點培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的敘述力量。關心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒敘述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。

三、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首位。加強日?；顒又械钠桨补芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插平安教育、加強幼兒的平安意識、關心幼兒把握一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心排解一切擔心全因素。我們高度重視平安工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內，遵循“平安無小事”的原則，樂觀妥當?shù)奶幚砩钪邢У拿恳淮涡∫馔?，同時對孩子進行必要的平安學問教育，讓孩子建立自我愛護意識，懂得在任何時候都學會愛護自己和同伴的平安，避開事故的發(fā)生。

四、衛(wèi)生工作

本學學期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化；加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；每天做好晨午檢工作，發(fā)覺問題準時解決；并培育幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，關心幾個進餐慢的幼兒轉變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子興奮家長滿足。

五、班級管理

班級人員的協(xié)作：建構學習型的班級組織，三位老師要加強自身的學習和修練，提高教育理論水平和實際操作力量。加強電腦學問及英語的學習，不斷提高電腦操作技能，多運用現(xiàn)代化的手段進行教學，提高英語口語水平，把握更多的日常用語。提高反思力量，在工作中發(fā)覺問題準時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強自立帶班力量和主動參加教學的力量。加強班級人員間的溝通與溝通，能夠更加默契地開展工作。

1、每周定期召開班務會，總結上周的工作狀況，共同爭論自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本周的工作內容。

2、仔細制訂好月、周、日方案。嚴格按方案開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地支配好。

3、仔細督促填寫幼兒出勤表、藥品登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。

六、家長工作

1、注意家園聯(lián)系，加強服務意識，提高服務質量。

2、樂觀、熱忱、主動地向家長宣揚本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務。

3、通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的學問和育兒閱歷文章，盼望給有困惑的家長供應一些實際的關心。

4、以電話等各種形式與家進步行溝通、溝通，針對不同的孩子實行不同的教育方式。

5、主動向家長匯報幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準時與家進步行溝通，共同關心幼兒進步。

6、鼓舞更多的家長參加班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。

總之，我班三位老師將團結全都、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成果！

大班班務工作方案7

本學期，我擔當大四班的班主任，又是我的一個新的挑戰(zhàn)，對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒創(chuàng)設多元的學習環(huán)境，為上學校打好基礎，以便孩子能較順當?shù)剡M入學校學習。本學期我們的班級工作以幼兒園的工作方案為指導，結合班級的實際，以豐富多彩的活動為載體，結合幼兒的年齡特點，營造一個健康、活潑、溫馨、愉悅的班級環(huán)境，讓孩子健康歡樂成長，為幼小連接打下良好的基礎。

一、班級狀況分析：

本班狀況分析：我班共有幼兒38人。其中男孩25人，女孩13人，通過在大四班一個星期的相處，我班幼兒已經適應了幼兒園的集體生活，喜愛上了幼兒園、和老師小伴侶建立了深厚的感情。幼兒喜愛參與集體教學活動，對接受新學問有較深厚的愛好，部分孩子在上課時思維活躍，會樂觀舉手發(fā)言，多數(shù)幼兒喜愛閱讀圖書，聽故事，喜愛一些操作的活動。幼兒愿意參與各項體育活動，基本動作的進展較協(xié)調，已經具有肯定的生活衛(wèi)生習慣，有肯定的生活自理力量，會保持公共場所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習慣，入睡快，睡眠時間保持在兩小時左右。但由于全班幼兒進展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒共性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的掌握音量及整理操作材料。

3、傾聽力量：部分幼兒傾聽力量差，在同伴或老師敘述時，留意力不集中。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

5、個別幼兒比較好動，散漫，聽信號力量差，時常需要老師提示督促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,消失挑食,偏食的飲食不良習慣。針對以上狀況，我們班三位老師將連續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作方案，結合本班幼兒實際狀況，擬訂本學期班級工作方案。

二、本學期工作重點。

1、保育工作：嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒供應平安舒適的環(huán)境。做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設干凈的活動環(huán)境。協(xié)作本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預防。關心幼兒學會個人衛(wèi)生儀表干凈、大方。進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理。學會依據(jù)天氣的冷暖準時增減衣服。小伴侶之間應當團結友愛、相互謙讓。

2、教學工作：

(1)仔細開展好幼兒園課程建設的每個活動，培育學習的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對學問本身的愛好，有學習新學問的要求和愿望，能從學習中得到滿意和開心，產生學習的主動性、樂觀性。引導幼兒看圖書，培育良好的閱讀習慣。進展幼兒的智力。培育幼兒運用各種感覺器官觀看事物的力量；培育幼兒的有意留意；進展幼兒的思維和語言力量。

(2)語言方面主要培育幼兒能仔細傾聽別人說話，不插嘴，堅持說一般話，社會方面培育幼兒樂觀參與集體活動，在活動中情愿與人合作，形成初步的合作

意識?？茖W方面培育幼兒主動觀看感知動植物，在操作活動中，學習把整體分成若領導分，體會相等和不等。藝術方面主要培育幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動選擇各種美術活動，依據(jù)主題組織形象，構成簡潔的畫面情節(jié)。

3、家長工作：

本學期，樂觀發(fā)揮老師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，樂觀與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的進展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。同時，深化挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參加者和實施者，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質量，增長幼兒的社會交往力量

（1）通過家長會，家訪，電訪，來離園時個別談話等方式與家長溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒詳細狀況向家長交換看法和建議，關心家長排憂解難，使家園教育步調全都。

（2）開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點學問欄等活動，讓家長對幼兒園工作有肯定的熟悉，從而促進家園溝通，提高教育水平。

（3）充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。請家長共同參加活動,以增進親子互動及情感。使家長與老師間、家長與家長間形成相互探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

4、環(huán)境創(chuàng)設。

為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧進展的環(huán)境，引導幼兒建立起公平，融洽的同伴關系，合理支配幼兒一日活動。讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中進展。我們還將依據(jù)本班主題，領域教學內容及嬉戲的需要，幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，準時更換，充實，以供應成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)章，鼓舞幼兒親自動手

動腦，并運用多種形式，多種感官參與活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的力量得以進展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機會，以促進自信念與進取心。

三、月工作支配：

九月：

1、結合班上實際開展主題活動，重點培育良好常規(guī)習慣教育。

2、召開好學期初家長會。

3、結合“老師節(jié)”、“中秋節(jié)”開展相應活動

十月：

1、結合教材開展相應“愛祖國”主題活動，培育孩子喜愛祖國的情感。

2、大班幼兒體育競賽。

3、兒童秋季游園活動。

4、開展好平安學問競賽和平安演練活動

十一月：

1、結合教材開展相應的主題活動

2、開展家長半日開放活動，做好家園共育工作

十二月：

1、對教育目標完成狀況進行檢查。

2、開展“迎新春”活動。

3、班級一日常規(guī)檢查，做好幼兒自理力量評比

元月：

1、冬季平安教育

2、傳統(tǒng)節(jié)日文化教育

雖然我是剛接觸大班，閱歷還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待，真心喜愛，我信任我肯定會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后工作中我會做到“三緘其言，三思后行”。

大班是學校的預備班，為了和學校的要求相連接，因此，我班三位老師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大四班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子制造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色將來打下堅決的基礎！

大班班務工作方案8

度過了一個酷熱的暑假，我們又精神抖擻的回到了幼兒園！活潑而歡樂的孩子們也回到了老師身邊，開頭邁向一個新的臺階！大二班的三位老師也將以甘于奉獻的愛心、團結合作的精神、樂觀創(chuàng)新的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，在“討論型試驗幼兒園”組織中不斷完善自我，把“唯實、探究、創(chuàng)新”的內在品質作為工作重點，在全面領悟園務方案和保教方案精神的基礎上，重視班級常規(guī)的建立，以“幼小連接”為主線，確保每位幼兒身心健康的和諧進展，開展扎實、有效的教育教學活動，并努力使教育教學活動的內容、形式、質量上有進一步提升。

一、工作重點

1、工作中保教并重，注意幼兒的共性進展和對幼兒良好行為習慣的培育，建立良好班風。

2、建立仔細、求實、協(xié)力、負責的班級工作氛圍，不斷創(chuàng)新、團結互助、發(fā)揮老師長項，開展豐富多彩的教育教學活動，促進幼兒各方面力量的進展。并形成班級特色。

3、在工作中從細部著手、從點滴做起，重視平安教育工作，加強幼兒自我愛護意識，確保平安每一天。，根據(jù)程序進行有效平安的工作。

4、做好幼兒連接工作、關心幼兒順當渡過學校入學期。

5、多途徑加強家園之間的溝通促進家園聯(lián)系，努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高家園關系。

二、工作目標及措施

（一）教育教學工作

1、班級老師共同探討，抓住幼兒的愛好，愛好，準時進行觀看、分析商討每月主題。在班級老師的共同商討下，依據(jù)《綱要》精神，結合本班幼兒年齡特點，制定明確、詳細、一系列的月周日活動方案。

2、在生活中努力挖掘幼兒感愛好的事物，引導幼兒大膽進行探究。

3、引導幼兒主動學習，通過集體活動、分組活動、個別指導、自選活動等教育形式。讓幼兒發(fā)覺問題，充分調動幼兒的各種感官、主動學習。

4、每月樂觀依據(jù)主題進行班級環(huán)境創(chuàng)設、豐富區(qū)與材料，為幼兒供應充分的時間、空間及材料使幼兒大膽探究和制造。

5、為幼兒建立主題活動展現(xiàn)冊，充分體現(xiàn)幼兒的主動性與探究性。將幼兒在主題活動中的作品、活動記錄收集在案，以便于家長準時了解幼兒在園的活動內容。

（二）保育工作：

1、老師全面負責本班的室內外環(huán)境、班上玩具、物品、被褥等的衛(wèi)生清潔和消毒工作。嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒。并按要求填寫消毒記錄。

2、做好秋冬季的傳染病的保健工作，為幼兒供應平安舒適的環(huán)境。

3、做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設干凈的活動環(huán)境。

4、做好幼兒日常衛(wèi)生習慣的培育，有組織、有方案地開展戶外體育活動，增加幼兒體質。

5、關懷幼兒身體健康，對體弱的幼兒留意加強護理，增加免疫力。

6、協(xié)作本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、心理篩查、保健等常規(guī)工作。，準時利用多途徑向家長宣揚季節(jié)性流行病的預防。

7、協(xié)作幼小連接，關心幼兒形成良好坐姿、握筆姿態(tài)及閱讀姿態(tài)。

8、做好每日考勤工作，對未入園的幼兒電訪、查明緣由，并記錄。

9、隨時檢查班級上設施，發(fā)覺擔心全隱患準時上報園部，杜絕損害，把平安工作放在第一位；

（三）德育工作

1、盡全心愛班級每個孩子。不得體罰幼兒或變向體罰幼兒。

2、依據(jù)本班幼兒年齡特點，培育幼兒良好的心情。

3、創(chuàng)設良好的心理和教室環(huán)境，讓幼兒在愉悅輕松的氛圍中受到教育。

4、充分利用主題墻創(chuàng)設豐富多彩的環(huán)境，讓幼兒主動參加活動室的布置，體驗小仆人翁的精神。

三、家長工作

（一）營造家園合力的教育環(huán)境。首先把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，切實樹立為家長服務的思想，把家長作為公平的合作伙伴，真心實意做家長的伴侶，急躁傾聽家長的看法，切實關心家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時換位思索，學會體諒。

（二）個別家長工作。依據(jù)家長不同的性格、不同的素養(yǎng)，有針對性地開展個別家長工作，連續(xù)做好家長約談工作，并做好反饋記錄。

（三）發(fā)揮家委會小組的作用，參加班級的管理與各項活動的籌備工作。溝通協(xié)調家園關系，以便改進工作，提高教育質量。

（四）注意家長工作的實效性，多途徑的加強家園聯(lián)系，讓每一位家長都能準時了解孩子的成長。

1、家長開放日

家長通過觀摩可以從中詳細了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的進展水平及與伙伴交往的狀況，特殊是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深化了解孩子，與老師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參加活動的過程中，還可以觀看到老師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參加活動，老師要作必要的引導，告知家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、樂觀性與制造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的進展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的后果。

2、班級網站和老師個人博客

老師通過在班級網站和老師個人博客發(fā)布本班級工作重點、教育教學方案，幼兒園活動預報、幼兒活動掠影、作品展現(xiàn)讓家長了解每階段幼兒在園的活動與進展狀況、教育要求和對家長協(xié)作的盼望。同時要留意與家長互動，有針對性地提高家長的家教水平。

大班班務工作方案9

又是一個金秋的好季節(jié),我們在收獲成果的同時,也欣喜地迎來了新一年播種的開頭。新的學年已經開頭,為了使班級各項工作得以有條不紊地順當開展,使幼兒發(fā)揮最大的潛能,獲得最大的進展,現(xiàn)特制定大一班班級工作方案如下:

一、狀況分析

(一)班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉學和新生的加入。于是,現(xiàn)在我們班共有51名幼兒,男生31名,女生20名,其男女比例很不均衡,而且其中5人是外地生;另外,新生是11名,占了全班人數(shù)的1/5,他們對我們這個集體還不熟識,正在適應階段。面對這種狀況,我們必需盡力使每個孩子都盡快地適應變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務力量不斷增加,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿脫衣服等。

(2)產生了為集體服務的意識,喜愛做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中,孩子的語言表達力量有了很大的提高,能較清楚、完整地表達自己的想法,敘述自己的發(fā)覺。

(4)有肯定的任務意識,在老師的提示和鼓舞下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)章意識差,自控力量仍較弱,堅持性不夠,不能較好地掌握自己的言行。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點心后用手擦嘴、喜愛趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強,傾聽習慣差,不能堅持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動的順當開展。

(4)在主題活動進行過程中,部分孩子缺乏探究精神,不敢作嘗試

(二)家長狀況

1、我們的家長仍特別重視孩子學問技能的把握,他們盼望孩子多學會一些學問性的內容,如:兒歌、計算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習慣和學習愛好的培育,不利于孩子今后的全面進展。

2、班中許多孩子由祖輩照看、接送,一些新的教學理念很難接受并達成共識。

二、班級經營目標:

1、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的力量,建立一個共同探討的團體。

2、營造一個布滿愛的班級氛圍,讓幼兒有平安感,培育幼兒的責任感,并形成初步升學校的意識。

3、連續(xù)仔細學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉化為教育行為。

4、關心家長具備正確的兒童觀、教育觀、學問觀,明確幼兒期教育重心是共性力量的培育,使家長認同熟識我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參加幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網”。

帶班老師保育員

園領導幼兒家長幼兒園的每一個人

經營目標:

①營造一個布滿愛的班級氛圍,讓幼兒有平安感培育幼兒的責任。

②為幼兒供應真實體驗的機會,制造條件讓幼兒參與實際探究活動,獵取更多的信息,體驗學習的'歡樂。

②關心家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參加幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。

三:保育、教育教學工作重點:

目標:更新觀念,實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實現(xiàn)特色班級。

(一)保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。

1、搞好內務及環(huán)境衛(wèi)生,嚴格執(zhí)行園內各項保健工作制度。每天整理好內務,堅持做好清潔、消毒、通風工作,保持教室的六面光。預防幼兒近視的發(fā)生,做到常常調整幼兒的位置,連續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培育,增加幼兒的生活自理力量。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個潔凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。

2、老師們達成共識,加強對幼兒進行養(yǎng)成教育

在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培育,但孩子們的勞動意識較弱,有的存在依靠性。老師針對孩子們的實際狀況,統(tǒng)一要求,堅持從小事抓起,將“身教”和“言教”結合起來,并將其