踢毽子11-完整版教學設(shè)計

體育與健康電子備課教案年級一課題游戲：大漁網(wǎng)踢毽子課時1備課人教材分析毽子是我國民間保守體育項目之一。一個小小的、上下飛舞不定的毽子，要求踢毽者要在最有利的一剎那間來控制它，在空中完成各種接、落、跳、繞、踢的動作，這就需要做到反應(yīng)快、時間準、動作靈敏、協(xié)調(diào)。毽子玩法多樣，可以投、可以踢、還有許多有趣的玩毽子游戲，所以深得學生的喜愛。將踢毽子作為技能領(lǐng)域的教學內(nèi)容，讓學生知道踢毽子的最有效的練習方法，并能通過練習方法很快掌握踢毽子技巧，學生能夠通過對技能的掌握而逐步提高對踢毽子的興趣。學情分析一年級的學生，他們這個班整體體育水平不突出，學生合作意識不強。所以，根據(jù)學生的特點，在課的設(shè)計中我以闖關(guān)游戲為主，讓學生在玩中學、動中學、樂中學習踢毽子的方法，并采用形式多樣的拓展練習，自主探究學習的比例適當加大，加強學生的合作能力。教學目標讓學生知道踢毽子是一種民間體育活動，并能讓學生積極參與到踢毽子的學習中。

掌握腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)踢毽子的方法，并有連續(xù)踢毽子的能力，提高學生參與運動的積極性。

養(yǎng)成教育訓練點通過活動，使學生心情愉悅，情緒得到調(diào)整，培養(yǎng)他們的合作能力和集體主義精神教學重點左腳也能熟練的進行毽子練習教學難點左右腳能熟練進行盤踢練習教學準備毽子若干教學流程童話導入教學過程

草原上，有一群斑馬在吃草，突然，來了一只獅子，朝斑馬群迅速地跑來，所有的斑馬都嚇得拼命跑起來。順利逃生后，斑馬族長說，我們在草原上有許許多多的敵人，為了生存，每匹斑馬都必須學會各項生存技能。問題情境教學過程1、課堂常規(guī)：（1）、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。（2）、宣布課的內(nèi)容和任務(wù).學生活動：學生站成四列橫隊,繞操場慢跑3圈。2、熱身操。（1）上肢運動（2）踢腿運動（3）體側(cè)運動（4）體轉(zhuǎn)運動（5）俯背運動（6）跳躍運動合作探究教學過程合作游戲、提高能力教師活動：1.提出游戲的要求2.講解游戲的方法與要求。游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網(wǎng)，第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。然后第二組扮演魚網(wǎng)，第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。3.分成六大小組4.組織游戲5.對游戲進行調(diào)控，使游戲更加的生動。學生活動：1.理解游戲的方法和要求2.小組合作進行游戲3.注意在游戲的安全提升應(yīng)用教學過程

二、合作探究、掌握技能重點：左腳也能熟練的進行毽子練習難點：左右腳能熟練進行盤踢練習教師活動：1.提出毽子的練習2.組織右腳的30個熟練性練習3.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽4.組織左腳的50個熟練性練習5.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽6.組織進行50個的盤踢熟練練習7.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽學生活動：1.自主的完成各項熟練性的練習2.發(fā)揮自己的最好的成績，合作完