認(rèn)識棱鏡-完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

課題認(rèn)識棱鏡學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)識棱鏡課時安排主備人張螢螢使用人年級組審核人教導(dǎo)處審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)棱鏡可以改變光的傳播方向。棱鏡是利用光的折射定律控制光的傳播線路的光學(xué)元件。太陽光包含不同顏色的光?？茖W(xué)探究目標(biāo)能通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)各種色光在不同介質(zhì)中發(fā)生折射的程度不一樣?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)在實(shí)驗(yàn)觀察中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、實(shí)事求是的態(tài)度?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)意識到人類的好奇心和社會的需求是科學(xué)發(fā)展的動力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)白光可以折射出各種不同顏色的光。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解白光是由不同的色光組成的。課前準(zhǔn)備教師：學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料、班級記錄表、教學(xué)課件等小組：三棱鏡、白紙、圓形硬紙板（直徑5㎝）、水彩筆、火柴、細(xì)棉線、學(xué)習(xí)單等導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程及方法指導(dǎo)個性修改一、激趣導(dǎo)入聚焦：光有折射現(xiàn)象（預(yù)設(shè)5分鐘）1.猜謎：雨后一座橋，掛在半山腰，仔細(xì)瞧一瞧，顏色真不少。同學(xué)們，你們知道這個謎語說的是什么嗎？2.交流：大家知道彩虹是怎樣出現(xiàn)的嗎？3.引導(dǎo)：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道光由空氣斜射入水中，光的路線會發(fā)生變化，科學(xué)上把這種現(xiàn)象稱為光的折射。4.掲題：那么光由空氣斜射入玻璃等其他材質(zhì)的透明物體時，是不是也會發(fā)生折射現(xiàn)象呢？想知道結(jié)果，那么就讓我們一起來“認(rèn)識棱鏡”吧。（板書課題）二、設(shè)問導(dǎo)學(xué)設(shè)問導(dǎo)學(xué)（一）探索一：觀察白光通過三棱鏡后發(fā)生的變化。[材料準(zhǔn)備：強(qiáng)光手電筒、三棱鏡、白紙]（一）認(rèn)識三棱鏡1.談話：今天的科學(xué)課我們要用到一個特殊的科學(xué)儀器（出示三棱鏡），你們知道它叫什么嗎？2.觀察：在科學(xué)上我們叫它“三棱鏡”，讓我們一起來觀察一下它有什么特點(diǎn)？我們在觀察的時候要小心拿放，以免讓儀器掉落地上而損壞。3.活動：學(xué)生分組觀察。4.交流：那個小組來說說三棱鏡有什么結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？5.小結(jié)：三棱鏡具有三條棱，橫切面是三角形，透明的玻璃體。（二）讓光通過三棱鏡1.談話：如果讓一束強(qiáng)光通過這個三棱鏡，會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？你們愿意探究一下嗎？2.提示：（1）在桌上立起一張白色卡紙，關(guān)閉教室中所有的燈，拉上窗簾。（2）打開手電筒，讓光通過三棱鏡（三棱鏡距離卡紙大約20厘米）。（3）慢慢調(diào)整三棱鏡的角度，在白卡紙上觀察到什么？把你觀察到的現(xiàn)象畫在學(xué)習(xí)單上。3.交流：當(dāng)光通過三棱鏡時發(fā)生了什么變化？哪個小組來展示一下你們的探究成果。（預(yù)設(shè)：白光通過三棱鏡后出現(xiàn)了七種不同顏色的光）4.思考：你們認(rèn)為三棱鏡對光起到了什么作用？5.拓展：了解彩虹的形成：彩虹是陽光射到空氣的水滴里，發(fā)生反射和折射形成的色散現(xiàn)象，彩虹由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成。（播放視頻《探究彩虹的形成》）6.思考：為什么冬天很少見到彩虹呢？（預(yù)設(shè)：冬天氣溫低，在空氣中不容易存在小水滴，下雨機(jī)會少。）7.小結(jié)：我們常見的太陽光等白光通過三棱鏡后會出現(xiàn)不同顏色的光。設(shè)問導(dǎo)學(xué)（二）探索二：制作一個彩色輪[實(shí)驗(yàn)材料：白色硬紙板、圓規(guī)、水彩筆、鉛筆、剪刀、火柴棍、細(xì)棉線]1.談話：白光通過三棱鏡后會分解成不同顏色的光，那么某些不同的色光是不是可以混合成白光呢？今天我們就來嘗試探究一下這個神奇的過程。2.制作：（1）用白色硬紙板剪一個直徑約是5厘米的圓。（2）在圓上畫出三個相同大小的扇形。（3）用水彩筆將三個扇形分別涂上紅、綠、藍(lán)三種顏色。3.操作：接下來我們讓這個彩色輪快速旋轉(zhuǎn)起來，你有什么好辦法？4.活動：學(xué)生利用火柴棍或細(xì)棉線等，快速旋轉(zhuǎn)彩色輪，觀察彩色輪快速旋轉(zhuǎn)時發(fā)生的變化。5.交流：彩色輪快速旋轉(zhuǎn)時發(fā)生發(fā)生了什么變化？你們認(rèn)為這說明了什么？（預(yù)設(shè)：當(dāng)彩色輪快速轉(zhuǎn)動時，會看到彩色輪慢慢逼近白色。）6.歸納：光的三基色是紅、綠、藍(lán)，其他顏色的光可由三基色按一定的比例混合得到，所以這三種顏色的光混合和七種顏色的光混合能達(dá)到相同的效果，即產(chǎn)生白色的光。當(dāng)彩色輪不動時，可以清晰地看到三種顏色。轉(zhuǎn)動彩色輪，當(dāng)轉(zhuǎn)速足夠快時，彩色輪慢慢逼近白色，說明紅、綠、藍(lán)三種顏色的光混合能產(chǎn)生其他各種顏色的光，所以能達(dá)到七種顏色的光混合的效果。7.小結(jié)：光的三基色是紅、綠、藍(lán)，光的三基色可以合成其他顏色的光。歸納：我們?nèi)庋鬯姷膸缀醢咨墓?，其?shí)是由許多不同顏色的光組成的。三棱鏡的作用是使不同顏色的光發(fā)生折射的程度不一樣，所以當(dāng)白光進(jìn)入棱鏡時，就出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等七種顏色的光。其他物體發(fā)出的光也具有不同的混合顏色。光的三基色是紅、綠、藍(lán)，光的三基色可以合成其他顏色的光。三、總結(jié)提升1.小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？（預(yù)設(shè)：我們認(rèn)識了棱鏡，知道棱鏡可以讓不同顏色的光發(fā)生折射的程度不一樣，從而我們讓我們知道太陽光等白光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等不同顏色的光組成的。）2.探尋：生活中還見到過哪些使光分解成各種不同顏色的現(xiàn)象。四、拓展延伸利用家中的材料嘗試制作彩虹。五、達(dá)標(biāo)檢測1.光由空氣斜射入水中時，光的路線發(fā)生的變化，叫做光的_______現(xiàn)象。2.太陽光通過三棱鏡后被分散成許多種顏色，排列正確的一項(xiàng)是（）。A.紅、橙、黃、綠、靛、藍(lán)、紫B.紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫C.黃、綠、藍(lán)D.紅、黃、藍(lán)3.紅、