《口語(yǔ)交際即興發(fā)言》教學(xué)設(shè)計(jì)

《口語(yǔ)交際：即興發(fā)言》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo).了解“即興發(fā)言”口語(yǔ)交際的基本要求。.學(xué)會(huì)當(dāng)眾即興發(fā)言，掌握即興發(fā)言的技巧。.培養(yǎng)學(xué)生勇于表達(dá)、專(zhuān)注傾聽(tīng)、臨場(chǎng)應(yīng)變等口語(yǔ)交際的能力。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)當(dāng)眾即興發(fā)言，掌握即興發(fā)言的技巧。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程談話(huà)導(dǎo)入新課.談話(huà)，出示課題，板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題。初步交流學(xué)發(fā)言.什么是即興發(fā)言？.了解即興發(fā)言：沒(méi)有事先準(zhǔn)備而進(jìn)行的當(dāng)眾講話(huà)，就叫作即興發(fā)言。.再讀教材明要求.多媒體播放視頻：《曹文軒談寫(xiě)作》。出示問(wèn)題，邊看邊思考，他談了什么內(nèi)容？他是從哪些方面談的？.引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面總結(jié)。內(nèi)容：選材正確、邏輯合理、情感真摯；儀態(tài)：站立姿勢(shì)、目視前方、姿態(tài)自然；聲音：鏗鏘有力、語(yǔ)速適中、表達(dá)清晰；.課件出示相關(guān)要求：課件出示：提前打腹稿，想清楚先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，重點(diǎn)說(shuō)什么。注意說(shuō)話(huà)的場(chǎng)合和對(duì)象。.小結(jié)：即興發(fā)言雖然是沒(méi)有事先準(zhǔn)備而進(jìn)行的發(fā)言，但是只要我們思考時(shí)有內(nèi)容、有選擇，說(shuō)出來(lái)感覺(jué)有條理，做到這些要求，我們的即興發(fā)言就成功了。.小組合作展風(fēng)采.課件出示選題。課件出示：1號(hào)題目：代表全班同學(xué)歡迎新同學(xué)的到來(lái)。2號(hào)題目：在作文比賽頒獎(jiǎng)時(shí)，發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。3號(hào)題目：在爺爺?shù)膲垩缟?，向爺爺說(shuō)幾句祝福的話(huà)。.出示討論規(guī)則四人為一組，選擇最感興趣的題目，互相交流與話(huà)題有關(guān)的內(nèi)容，再請(qǐng)一個(gè)代表有選擇地將有關(guān)內(nèi)容展示給大家。準(zhǔn)備時(shí)間是五分鐘。(1)學(xué)生小組內(nèi)練習(xí)發(fā)言。(2)小組匯報(bào)。.學(xué)生評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)指導(dǎo)。.小結(jié)：提前打腹稿，想清楚先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，重點(diǎn)說(shuō)什么。注意說(shuō)話(huà)的場(chǎng)合和對(duì)象。.創(chuàng)設(shè)情境再鞏固.課件出示情境游戲，一名學(xué)生選擇一個(gè)題目來(lái)一分鐘思考即興發(fā)言：號(hào)題目：六年級(jí)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，請(qǐng)你做畢業(yè)贈(zèng)言。號(hào)題目：街頭采訪(fǎng)你，小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校？.教師適當(dāng)評(píng)價(jià).課堂總結(jié)即興發(fā)言是一種語(yǔ)言的藝術(shù)。同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪兄灰喽嗑毩?xí)，鍛煉自己，就一定能掌握更多更好的即興發(fā)言的方法和技巧。板書(shū)設(shè)計(jì)：即興發(fā)言打腹稿有條理注意場(chǎng)合注意對(duì)象自然大方《口語(yǔ)交際：即興發(fā)言》教學(xué)反思即興發(fā)言是一種語(yǔ)言的藝術(shù)，學(xué)生充滿(mǎn)了興趣，但對(duì)其要點(diǎn)知之甚少。因此，本次口語(yǔ)交際的教學(xué)，要注重引導(dǎo)學(xué)生明確即興發(fā)言的含義，培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)應(yīng)對(duì)口語(yǔ)交際的能力：.名家示范知發(fā)言。上課伊始，我通過(guò)多媒體播放曹文軒老師的即興發(fā)言，讓學(xué)生直觀(guān)即興發(fā)言的魅力，從而了解即興發(fā)言的要求。.游戲抽題明發(fā)言。在學(xué)生對(duì)即興發(fā)言有了初步了解后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟打腹稿的方法。以小組合作的方式確定即興發(fā)言的題目，激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣,讓學(xué)生在發(fā)言時(shí)更加自信。.揭示準(zhǔn)備悟發(fā)言。“機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人?！睂?duì)于準(zhǔn)備，學(xué)生很自然地聯(lián)想到即興發(fā)言前的那幾分鐘，卻忽略了只有堅(jiān)持不