安全環(huán)保履職能力評估總體報告構架

安全環(huán)保履職能力評估總體報告構架XX單位安全環(huán)保履職能力評估總體報告（模板）、基本情況.簡述本次評估工作開展情況（層級、崗位、人員、時間、評估方法等）。.單位評估工作按時完成率，未按時完成原因或缺評率原So二、評估結(jié)果.***單位各層級總體結(jié)果簡介***單位各層級（一般管理人員、操作員工等）相關崗位評估總體（知識測評、HSE業(yè)績評定、訪談評估三項總體）得分及分布情況（用圖、表的方式體現(xiàn)）。.本單位評估分項結(jié)果簡介本單位知識測評、HSE業(yè)績評定、訪談評估三項得分及分布情況（用圖、表的方式體現(xiàn)）。三、評估結(jié)果分析安全環(huán)保履職能力評估結(jié)果由“知識測評、HSE業(yè)績評定、訪談評估”三個方面組成，分別對此三個方面進行分析，為下一步改進提升提供可靠的依據(jù)。.各層級相關崗位分析知識測評：提取崗位人員答題記錄，分析出現(xiàn)的常見錯誤及背后原因，識別是由于本人知識不足還是問卷題目本身選擇針對性不強。HSE業(yè)績評定：為該崗位人員的上年度HSE業(yè)績或設定的其他評定項或…。訪談評估：從單位總體、一般管理人員以及重點崗位等不同層面分別進行分析。同時，從四種能力的角度，分析不同類別能力的具體表現(xiàn)趨勢。依據(jù)“四種能力”構架設置，可參照評估表得分情況，得出處級層面總體重點關注的要素和需要改進提升的方向。依據(jù)“四種能力''構架設置，可參照評估表得分情況，得出科級層面總體重點關注的要素和需要改進提升的方向。一般管理人員層面：依據(jù)“四種能力”構架設置，可參照評估表得分情況，得出科級層面總體重點關注的要素和需要改進提升的方向。重點崗位層面（操作員工層面）分析：依據(jù)“四種能力''構架設置，可參照評估表得分情況，得出崗位層面重點關注的要素和需要改進提升的方向。.其他崗位（增補、臨時評估人員）分析可參照上述方法，得出其他崗位總體重點關注的要素和需要改進提升的方向。四、評估反映出來的主要問題及其原因（描述問題要求：1.問題描述應詳實具體。2.問題應具有針對性。3.單位問題應從組織層面查找歸納，崗位人員問題應具有一定代表性。）（非正文內(nèi)容）.組織層面的問題單位安全管理中在“四種能力”方面存在薄弱環(huán)節(jié)，針對組織層面查找管理原因，如合規(guī)意識、責任落實、制度流程、檢查改進等。例：按照體系要素分析發(fā)現(xiàn)，單位總體情況中承包商管理得分最低，具體表現(xiàn)為業(yè)務直線部門介入安全管理程度不夠，在實際管控過程中缺少有效的管理方法，違章現(xiàn)象仍屢禁不止,事故事件時有發(fā)生。.崗位層面的問題生產(chǎn)相關崗位人員存在的主要問題。針對“四種能力”設置的多少個要素方面存在的崗位人員能力短板，對崗位人員表現(xiàn)出差異性進行統(tǒng)計歸類、分析個人意識認知、操作執(zhí)行等原因。例：某單位按崗位職務和管理層級分析發(fā)現(xiàn)，處級和科級共同存在的問題為承包商管理，具體表現(xiàn)為業(yè)務直線部門介入安全管理程度不夠，在實際管控過程中缺少有效的管理方法,違章現(xiàn)象、事故事件時有發(fā)生。重點崗位人員存在的主要問題。例如針對生產(chǎn)、安全類崗位，存在的短板、統(tǒng)計歸類、分析原因、查找不足。其他崗位人員存在的主要問題。針對設置的多少個要素方面存在的崗位人員能力短板，統(tǒng)計歸類、分析原因、查找不足。.其他存在的問題五、建議和措施針對評估發(fā)現(xiàn)的問題，對照“四種能力''的構架，提出有針對性的改進建議和措施，可參考從以下幾個方面開展：.組織針對單位層面發(fā)現(xiàn)的管理短板，制定計劃進行能力提升。.針對不同層級和專業(yè)發(fā)現(xiàn)的共性短板，有針對性的組織培訓，進行能力提升。.通過評估發(fā)現(xiàn)的各崗位能力短板，評估人（直線領導）應指導、督促被評估人進行能力提升。.針對評估發(fā)現(xiàn)履職能力掌握程度偏低（得分低于本層級平均分）的崗位人員，直線領導應重點關注，通過培訓、演練等方式幫助被評估人補齊能力短板，并在培訓結(jié)束后三個月內(nèi)對被評估人進行再評估，推動全員能力提升。.針對評估組織實施過程中發(fā)現(xiàn)的問題，制定計劃并進行整改，完善履職能力提升機制?？傮w報告編寫注意事項（非正文內(nèi)容）1.評估目的是了解崗位人員是否滿足該崗位的要求，評估分值的高低，應用于對評估總