《跨文化交際》課程教學大綱

《跨文化交際》教學大綱Cross-culturalCommunication課程代碼：P0152810學分：2課程類別：文化素質課先修課程：大學英語一、課程的地位與任務

總學時（理論+實踐）：32課程性質：選修面向對象：非英語專業(yè)二年級課程歸屬單位：外國語學院在經(jīng)濟全球化迅速發(fā)展的今天，不同文化背景的個體和群體之間的交流日益增多，尤為突出的是當代大學生將要面對經(jīng)濟全球化所帶來的國際競爭。英語是國際上普遍采用的交際語言，熟練使用英語是國際化人才的基本素質。然而，僅僅掌握語言并不能保證交際目標的實現(xiàn)，文化差異導致的誤解和沖突往往會阻礙人們之間的有效交際。因此，英語應用能力訓練還應包括跨文化交際能力培養(yǎng)。為了適應這一要求，決定開設“跨文化交際”雙語課程。本課程旨在提高學生大學英語水平的基礎上培養(yǎng)學生的跨文化交際意識和跨文化交際能力，豐富學生的人文知識，拓寬學生的國際視野，提高學生的綜合素質。二、課程主要內容與基本要求本課程將對跨文化交際理論進行系統(tǒng)的、深入淺出的介紹，使學生對學習跨文化交際的必要性和重要性有理性的認識。還將結合相關的案例分析及影像資料，對比較典型的幾種文化進行探究，了解這些文化中人們的不同風俗習慣、行為模式、交際特點、言語及非言語語言的使用等，并進一步對不同文化的深層結構，包括價值觀念、宗教信仰等進行研究，幫助學生建構跨文化交際的真實場景，使學生對不同文化產(chǎn)生濃厚的興趣。讓學生在學習了解跨文化交際原理的過程中增強其文化差異的敏感性，提高學生使用母語和英語進行思維的能力，使學生具備兩種文化意識，能夠互補和融合兩種不同的文化，并將這種意識能夠熟練有效的運用在實踐當中，開拓文化視野，拓展全方位的專業(yè)知識及個人素質。

三、課程教學學時安排教學內容教學時數(shù)Introduction2Culture2CultureandCommunication2LanguageandCulture2CulturalValues(I)2CulturalValues(II)2MovieAnalysis:TheGuaShaTreatment2BritishCulture2AmericanCulture2InterculturalCommunicationBarriers2VerbalInterculturalCommunication2NonverbalInterculturalCommunication(I)2NonverbalInterculturalCommunication(II)2GlobalSocialCustomsandBusinessEtiquette2InterculturalAdaptation2Revision2四、實踐環(huán)節(jié)及基本要求無五、考核方法及成績評定1、考核類別：考查2、考核形式：論文3、成績評定：平時成績50%（課堂表現(xiàn)10%+學生口頭發(fā)表20%+小論文20%）+學期論文50%六、推薦教材與主要參考書推薦教材：.《大學英語跨文化交際教程》，嚴明，清華大學出版社，2009..《跨文化交際》，張愛琳，重慶大學出版社，2003..《跨文化交際技巧——如何跟西方人打交道》，DonSnow,上海外語教育出版社，2004.主要參考書：.《跨文化交際學概論》，胡文仲，外語教學與研究出版社，1999..LarryA.Samovar,RichardE.Porter,LisaA.Stefani,CommunicationBetweenCultures.Beijing:ForeignLanguageTeachingandResearchPress,2004..《跨文化交際學》，賈玉新，上海外語教育出版社，1997..《新編跨文化交際英語教程》，許力生，上海外語教育出