Photoshop教程（從入門(mén)到精通全套學(xué)習(xí)資料）

Photoshop基礎(chǔ)教程第2頁(yè)第一次課題PhotoshopCS的工作環(huán)境（一）課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握PhotoshopCS的工作環(huán)境，包括了PhotoshopCS的新增功能；系統(tǒng)運(yùn)行所需要的軟硬件環(huán)境；PhotoshopCS的啟動(dòng)、退出。能力目標(biāo)：了解PhotoshopCS的工作環(huán)境。德育目標(biāo)：在實(shí)踐操作中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維并且能夠養(yǎng)成從頭做起，不好高騖遠(yuǎn)的個(gè)性。重點(diǎn)PhotoshopCS的新增功能、啟動(dòng)與退出難點(diǎn)PhotoshopCS的新增功能教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、練習(xí)法教學(xué)媒體網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)課：學(xué)習(xí)PhotoshopCS的工作環(huán)境是學(xué)習(xí)PhotoshopCS的基礎(chǔ)，只有對(duì)PhotoshopCS的工作環(huán)境有了了解，才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)。新授：PhotoshopCS的工作環(huán)境，包括了PhotoshopCS的新增功能；系統(tǒng)運(yùn)行所需要的軟硬件環(huán)境；PhotoshopCS的啟動(dòng)、退出。任務(wù)：了解PhotoshopCS的工作環(huán)境。知識(shí)點(diǎn)：第一課時(shí)：一、PhotoshopCS的主要新增功能1、改進(jìn)的文件瀏覽器說(shuō)明：大大增強(qiáng)了搜索功能學(xué)生聽(tīng)講，小細(xì)節(jié)吸引學(xué)生的注意力及興趣（這是在給計(jì)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生上課，他們對(duì)美術(shù)有較深刻的認(rèn)識(shí)，因此在美術(shù)方面可以高起點(diǎn)，但需要在應(yīng)用方面做一些鋪墊。）學(xué)生看演示后進(jìn)行操作，學(xué)生動(dòng)手激發(fā)興趣（老師要強(qiáng)調(diào)各基本操作階段的需要注意的問(wèn)題，引起學(xué)生的重視。）3分17分教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)2、可自定義鍵盤(pán)快捷鍵3、快速匹配顏色說(shuō)明：使用該命令，還可以通過(guò)更改亮度和色彩范圍以及中和色痕來(lái)調(diào)整圖像中的顏色。4、支持16bit圖像5、在編輯的同時(shí)實(shí)時(shí)查看直方圖說(shuō)明：使用新的“直方圖”面板可以同時(shí)查看圖像及其直方圖。6、暗調(diào)/高光校正說(shuō)明：該功能可以快速校正圖像中曝光過(guò)度或曝光不足區(qū)域的對(duì)比度。7、跟蹤編輯歷史記8、輕松的訪問(wèn)和使用多個(gè)濾鏡說(shuō)明：新增加的濾鏡庫(kù)將PhotoshopCS的濾鏡集中在一個(gè)易于使用的對(duì)話框中。9、沿路徑設(shè)置文本10、照片濾鏡11、鏡頭模糊濾鏡12、紅眼工具（顏色替換工具）13、在一幅圖像上創(chuàng)建替代圖案14、腳本說(shuō)明：使用自定或新增的內(nèi)置腳本來(lái)自動(dòng)完成重復(fù)性任務(wù)，例如，將圖層輸出到文件中或?qū)D層復(fù)合存儲(chǔ)為AdobePDF文件的不同頁(yè)面，從而節(jié)省時(shí)間。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第二課時(shí)：三、PhotoshopCS系統(tǒng)配置要求1、軟件環(huán)境操作系統(tǒng)要求是Windows98，或者WindowsNT4.0以上環(huán)境。一些Internet功能還需要Internet瀏覽器的支持。2、硬件環(huán)境四、進(jìn)入PhotoshopCS1、啟動(dòng)PhotoshopCS說(shuō)明：要打開(kāi)PhotoshopCS，我們可以在WindowsXP的任務(wù)欄上單擊“開(kāi)始”菜單，在程序子菜單中點(diǎn)取“AdobePhotoshopCS”程序命令即可。如果PhotoshopCS的快捷方式在桌面上，只需雙擊它的圖標(biāo)就可以啟動(dòng)PhotoshopCS了。2、PhotoshopCS工作窗口3、退出PhotoshopCS學(xué)生看演示，發(fā)現(xiàn)強(qiáng)大的功能，有進(jìn)一步研究的欲望（老師對(duì)此部分進(jìn)行演示，可在后面的學(xué)習(xí)中陸續(xù)讓學(xué)生操作，循序漸進(jìn)。）學(xué)生看PPT上的效果圖（這種學(xué)習(xí)方式更為直觀，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。）學(xué)生上機(jī)操作（對(duì)界面進(jìn)行熟悉，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。）學(xué)生聽(tīng)講（老師刻盤(pán)，讓學(xué)生回家在自己的機(jī)器上安裝。）學(xué)生看演示后操作（老師在演示過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵部分，讓學(xué)生獨(dú)立完成一次。）什么是PhotoShop?（PhotoShop中文意思“照片商店”，是一個(gè)可以處理平面圖形的軟件。）10分15分15分10分反饋教學(xué)運(yùn)行Photoshop7.0所需要的最低內(nèi)存是多少？（D）A.32兆B.64兆C.125兆D.128兆（主要新增功能、系統(tǒng)配置要求、啟動(dòng)PhotoshopCS）5分小結(jié)在運(yùn)行Photoshop

時(shí)，Photoshop默認(rèn)的將在哪里建立默認(rèn)的暫存磁盤(pán)？

（C）

A.

沒(méi)有暫存磁盤(pán)的建立

B.

暫存磁盤(pán)可在任何盤(pán)中建立

C.

暫存磁盤(pán)在系統(tǒng)的啟動(dòng)盤(pán)中建立

D.

暫存磁盤(pán)將在磁盤(pán)空間最大的盤(pán)中建立

4分作業(yè)1、Photoshop有哪幾種格式的圖像文件？2、常用的顏色模式有哪幾種？1分板書(shū)投影設(shè)計(jì)§1.1PhotoshopCS的工作環(huán)境（一）一、主要新增功能二、系統(tǒng)配置要求1、軟件環(huán)境：Windows982、硬件環(huán)境三、啟動(dòng)PhotoshopCS1、啟動(dòng)PhotoshopCS2、PhotoshopCS工作窗口3、退出PhotoshopCS課后記第二次課題PhotoshopCS的工作環(huán)境（二）課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握菜單命令；工具箱的組成；面板及其使用；狀態(tài)欄和選項(xiàng)欄；以及如何自定義工作環(huán)境等。能力目標(biāo)：了解PhotoshopCS的工作環(huán)境。德育目標(biāo)：在實(shí)踐操作中提高學(xué)生的動(dòng)手能力。重點(diǎn)面板及其使用以及如何自定義工作環(huán)境難點(diǎn)面板及其使用以及如何自定義工作環(huán)境教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、練習(xí)法教學(xué)媒體網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)課：學(xué)習(xí)PhotoshopCS的工作環(huán)境是學(xué)習(xí)PhotoshopCS的基礎(chǔ)，只有對(duì)PhotoshopCS的工作環(huán)境有了了解，才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)。下面進(jìn)一步學(xué)習(xí)PhotoshopCS的工作環(huán)境。新授：菜單命令；工具箱的組成；面板及其使用；狀態(tài)欄和選項(xiàng)欄；以及如何自定義工作環(huán)境等。任務(wù)：了解PhotoshopCS的工作環(huán)境。知識(shí)點(diǎn)：第一課時(shí)：一、PhotoshopCS的菜單命令1、文件菜單說(shuō)明：提供了Photoshop特有的處理文件的操作。學(xué)生聽(tīng)講，接續(xù)上節(jié)課的講解（接續(xù)上節(jié)課的內(nèi)容，使教學(xué)連貫，直奔主題。）學(xué)生看演示后進(jìn)行操作（老師要強(qiáng)調(diào)各基本操作階段的需要注意的問(wèn)題，引起學(xué)生的重視。）3分17分教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)2、編輯菜單說(shuō)明：與其他Windows應(yīng)用程序基本相同。3、圖像菜單4、圖層菜單說(shuō)明：Photoshop7.0的圖層菜單原來(lái)有個(gè)“直方圖”命令的，現(xiàn)在被放到“窗口”菜單里面了5、選擇菜單6、濾鏡菜單7、視圖菜單8、窗口菜單說(shuō)明：窗口菜單提供了控制工作環(huán)境中窗口的命令。9、幫助菜單二、PhotoshopCS的工具箱三、PhotoshopCS的面板四、PhotoshopCS的狀態(tài)欄五、PhotoshopCS的選項(xiàng)欄~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第二課時(shí)：六、PhotoshopCS自定義工作環(huán)境1、常規(guī)設(shè)置常規(guī)設(shè)置是設(shè)置PhotoshopCS的基本工作環(huán)境，其操作如下：?jiǎn)螕簟熬庉嫛辈藛沃小邦A(yù)設(shè)”命令。選擇“常規(guī)”命令，或者使用快捷鍵Ctrl+K。2、設(shè)置圖像單位和標(biāo)尺3、設(shè)置參考線和網(wǎng)格4、設(shè)置內(nèi)存使用和圖像緩存5、恢復(fù)面板為缺省設(shè)置（1）單擊“窗口”菜單中的“工作區(qū)”命令。（2）選擇“復(fù)位調(diào)板位置”命令。6、其他設(shè)置學(xué)生看演示（老師對(duì)此部分進(jìn)行演示，可在后面的學(xué)習(xí)中陸續(xù)讓學(xué)生操作，循序漸進(jìn)。）學(xué)生上機(jī)操作（上機(jī)操作的時(shí)間可以征求學(xué)生的同意，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。）學(xué)生觀察窗口的不同（利用對(duì)比進(jìn)行教學(xué)，更能加深印象。）學(xué)生看演示后操作（老師在演示過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵部分，讓學(xué)生獨(dú)立完成一次。）什么是分辨率？分辨率：即圖像每單位打印或顯示長(zhǎng)度的像素?cái)?shù)目，通常用像素/英寸(dpi)表示。10分15分15分10分反饋教學(xué)各小組推薦一位同學(xué)進(jìn)行基本操作，利用網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)演示。5分小結(jié)如何以100%的比例顯示圖像？（C）A.按住Alt鍵并單擊圖像

B.選擇View>Fit

on

Screen

C.雙擊手形工具

D.雙擊工具箱中的縮放工具

（PhotoshopCS的工具箱、PhotoshopCS的選項(xiàng)欄、PhotoshopCS的狀態(tài)欄）4分作業(yè)什么是分辨率？熟悉PhotoshopCS的工作環(huán)境。1分板書(shū)投影設(shè)計(jì)§1.2PhotoshopCS的工作環(huán)境（二）一、PhotoshopCS的菜單命令與其他Windows應(yīng)用程序基本相同二、PhotoshopCS的工具箱三、PhotoshopCS的面板四、PhotoshopCS的狀態(tài)欄五、PhotoshopCS的選項(xiàng)欄：Ctrl+K六、、PhotoshopCS自定義工作環(huán)境課后記第三次課題圖像的基本操作（一）課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握Photoshop文件的創(chuàng)建、打開(kāi)、保存；工作區(qū)域的選擇和調(diào)整。能力目標(biāo)：能執(zhí)行文件的基本操作并對(duì)工作區(qū)進(jìn)行選擇。德育目標(biāo)：在實(shí)踐操作中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和動(dòng)手操作能力。重點(diǎn)工作區(qū)域的選擇難點(diǎn)工作區(qū)域的選擇和調(diào)整教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、練習(xí)法教學(xué)媒體網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)課：我們上節(jié)課對(duì)PhotoshopCS的工作環(huán)境有了深刻的了解，要想制作出精美的作品，還是要以對(duì)圖像的基本操作為基礎(chǔ)，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)圖像的基本操作。新授：Photoshop文件的創(chuàng)建、打開(kāi)、保存；工作區(qū)域的選擇和調(diào)整。任務(wù)：執(zhí)行文件的基本操作并對(duì)工作區(qū)進(jìn)行選擇。知識(shí)點(diǎn)：第一課時(shí)：一、文件的基本操作1、建立新的圖像文件單擊“文件”菜單中的“新建”命令，或者按Ctrl+N快捷鍵學(xué)生聽(tīng)講（播放一段操作視頻，引起學(xué)生注意。）學(xué)生看演示后進(jìn)行操作（老師要強(qiáng)調(diào)各基本操作階段的需要注意的問(wèn)題，引起學(xué)生的重視。）3分22分教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)2、打開(kāi)圖像文件單擊“文件”菜單中的“打開(kāi)”命令。3、以指定的格式打開(kāi)圖像文件單擊“文件（F）”菜單中的“打開(kāi)為”命令。4、保存圖像文件5、將圖像文件保存為Web頁(yè)6、復(fù)制圖像文件7、關(guān)閉圖像文件~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第二課時(shí)：二、工作區(qū)域的選擇1、使用矩形選框工具矩形選框工具實(shí)際上是一個(gè)工具組，它包含了以下的工具：矩形選框工具、橢圓選框工具、單行選框工具和單列選框工具2、使用套索工具矩形選擇工具組對(duì)選擇復(fù)雜圖形區(qū)域時(shí)顯得功能不夠，為此，Photoshop提供了套索工具（主要用于一些不規(guī)則形狀的選取）3、使用魔棒工具魔棒工具的主要功能是進(jìn)行物體范圍的選取，它根據(jù)顏色相似原理，可以選取顏色相同或相似的區(qū)域。4、使用路徑技術(shù)路徑是使用鋼筆工具、自由鋼筆工具繪制的任何線條或形狀，同自由鉛筆或其他繪畫(huà)工具繪制的圖形不同，路徑是不包含像素的矢量對(duì)象。5、調(diào)整選區(qū)（1）羽化選區(qū)（2）選取相似學(xué)生看演示上機(jī)操作（老師對(duì)此部分進(jìn)行演示，可讓學(xué)生同步進(jìn)行操作，因?yàn)榇瞬糠州^為簡(jiǎn)單。）學(xué)生看演示上機(jī)操作（老師對(duì)此部分進(jìn)行演示，之后讓學(xué)生獨(dú)立操作。）學(xué)生上機(jī)操作（這部分與前面的操作相類(lèi)似，可以讓學(xué)生嘗試自己進(jìn)行操作，之后老師給以指導(dǎo)。）學(xué)生看演示后進(jìn)行操作（學(xué)生在對(duì)選擇工具進(jìn)行了解熟悉之后，看老師的演示，之后根據(jù)例子，自己進(jìn)行操作。）三種選擇類(lèi)型進(jìn)行轉(zhuǎn)換：正常、約束長(zhǎng)寬比、固定大小學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行操作（這個(gè)是一個(gè)需要細(xì)心的任務(wù)，沒(méi)有很多的技術(shù)含量，可放手由學(xué)生襲擊操作，從而培養(yǎng)他們細(xì)心的好習(xí)慣。）5分20分15分5分反饋教學(xué)在圖像編輯過(guò)程中，如果出現(xiàn)誤操作，想返回前兩步時(shí)的操作狀態(tài)，應(yīng)使用什么命令？A.Ctrl＋ZB.Ctrl＋Alt＋ZC.Ctrl＋Shift＋ZB5分小結(jié)如何才能圖像中顯示關(guān)聯(lián)菜單？（C）A.雙擊圖像B.按住Alt的同時(shí)單擊圖像C.在圖像上單擊鼠標(biāo)右鍵D.將鼠標(biāo)放在工具箱的工具上（使用矩形選框工具、使用魔棒工具、調(diào)整選區(qū)、使用套索工具）4分作業(yè)實(shí)驗(yàn)：練習(xí)書(shū)上2-11分板書(shū)投影設(shè)計(jì)§2.1圖像的基本操作（一）一、文件的基本操作：Ctrl+N二、工作區(qū)域的選擇1、使用矩形選框工具2、使用套索工具：不規(guī)則形狀的選取5、調(diào)整選區(qū)4、使用路徑技術(shù)：鋼筆工具、自由鋼筆工具3、使用魔棒工具課后記第五次課題制作簡(jiǎn)易相框課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握運(yùn)用圖像的基本操作制作簡(jiǎn)易相框的方法。能力目標(biāo)：能制作出美觀簡(jiǎn)易的相框。德育目標(biāo)：在實(shí)踐操作中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力及審美情趣。重點(diǎn)制作簡(jiǎn)易相框的方法難點(diǎn)制作簡(jiǎn)易相框的方法教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、練習(xí)法教學(xué)媒體網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)課：選取工具是PhotoshopCS中的重要工具組，也是處理圖像必不可少的工具，我們今天結(jié)合精彩實(shí)例對(duì)選取工作做了詳細(xì)講解。新授：制作簡(jiǎn)易相框的方法。任務(wù)：完成給出的簡(jiǎn)易相框的制作。知識(shí)點(diǎn)：第一課時(shí)：任務(wù)一一、選取圖像并刪除1、使用自由變形工具將“家園A”圖像適當(dāng)縮小，然后將“木紋”圖像拖到“家園A”中，圖像生成“圖層2”學(xué)生看最后的效果圖（使學(xué)生對(duì)我們要進(jìn)行的任務(wù)做到心中有數(shù)，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生的求知欲。）學(xué)生分小組上機(jī)操作（用學(xué)生相互帶動(dòng)，會(huì)起到意想不到的效果。）學(xué)生上機(jī)操作3分17分教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)2、使用選擇工具，依據(jù)“家園A”圖像大小選取“木紋”圖像中間部分，然后將其刪除，使其顯示出“家園A”圖像。二、選取圖像并反選說(shuō)明：取消選擇區(qū)，繼續(xù)使用選擇工具在“圖層2”邊緣大約10像素的位置選取圖像，然后反選，并執(zhí)行【通過(guò)剪切的圖層】命令將圖像剪切，生成“圖層3”。任務(wù)二三、制作浮雕效果說(shuō)明：使用【圖層】/【圖層樣式】/【斜面和浮雕】命令為“圖層3制作浮雕效果。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第二課時(shí)：任務(wù)三四、添加邊框并制作浮雕效果1、將“圖層3”到“家園A”圖像邊緣位置。2、繼續(xù)講“圖層3”移動(dòng)到“家園A”邊緣位置。3、將“邊框.psd”文件拖到“木紋”圖像中，載入“邊框”圖像的選區(qū)，然后將“邊框”圖像刪除。4、執(zhí)行【通過(guò)剪切的圖層】命令，利用“邊框”圖像的選區(qū)將“木紋”圖像剪切，然后將去移動(dòng)到“家園A”圖像相框中間位置，并制作浮雕效果。五、添加背景圖像并制作陰影說(shuō)明：將圖像合并，使用【圖層】/【圖層樣式】/【陰影】命令制作陰影效果，完成相框的制作，最后將圖像保存為“簡(jiǎn)易相框.psd”文件。學(xué)生看操作步驟后上機(jī)操作（將操作步驟以WORD文檔的形式放到ftp文件夾里。）學(xué)生上機(jī)操作學(xué)生看操作步驟后回答（選擇“自定義形狀工具”，選擇一個(gè)圖形，按樣文進(jìn)行繪制；并調(diào)整方向及位置）學(xué)生上機(jī)操作完成（學(xué)生獨(dú)立操作時(shí)，老師要隨時(shí)給以幫助。）學(xué)生上機(jī)設(shè)置出美觀簡(jiǎn)易的相框（用類(lèi)似的方法，完成樣文所示的效果；）10分10分10分20分反饋教學(xué)各小組推薦一份最好的作品，利用網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)演示。（選取圖像并反選、添加邊框并制作浮雕效果、添加背景圖像并制作陰影、制作浮雕效果）5分小結(jié)學(xué)生小結(jié)制作簡(jiǎn)易相框的方法步驟，老師補(bǔ)充，肯定一部分同學(xué)的作品。（選取圖像并反選、添加邊框并制作浮雕效果、添加背景圖像并制作陰影、制作浮雕效果）4分作業(yè)實(shí)驗(yàn)：練習(xí)書(shū)上1-91分板書(shū)投影設(shè)計(jì)§2.2制作簡(jiǎn)易相框一、選取圖像并刪除二、選取圖像并反選三、制作浮雕效果五、添加背景圖像并制作陰影四、添加邊框并制作浮雕效果課后記第六次課題制作節(jié)水公益海報(bào)——文字工具、剪貼組課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：根據(jù)設(shè)計(jì)需要，熟練掌握文字工具及剪貼組的使用。能力目標(biāo)：能夠利用文字工具及剪貼組制作出精美的公益宣傳海報(bào)。德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)探索事物的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)宣傳的積極主動(dòng)性。重點(diǎn)文字工具的使用難點(diǎn)剪貼組的使用教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、練習(xí)法、演示法教學(xué)媒體網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)課：剛才我們觀看的圖片是關(guān)于我國(guó)水資源與土地荒漠化的景色照片，在3月22日來(lái)臨之際，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)把自然景色照片制作為發(fā)人深省的環(huán)保公益海報(bào)，使同學(xué)們能夠利用專(zhuān)業(yè)技能為節(jié)水、環(huán)保、綠色奧運(yùn)的到來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。新授：能夠利用文字工具及剪貼組制作出精美的公益宣傳海報(bào)。任務(wù)：完成附頁(yè)給出的公益海報(bào)。知識(shí)點(diǎn)：分析任務(wù)見(jiàn)課件的“作品分解圖”二分候課時(shí)間觀看一組景色圖片（此組圖片是關(guān)于我國(guó)水資源與土地荒漠化的景象，有利于激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。）學(xué)生回答問(wèn)題（提問(wèn)：3月22日是什么日子？）學(xué)生聽(tīng)講學(xué)生回答問(wèn)題（提問(wèn)：本例有幾層組成？）3分教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)任務(wù)一一、（1）打開(kāi)用于制作海報(bào)的沙漠枯樹(shù)背景圖片（2）打開(kāi)一副水面材質(zhì)圖片任務(wù)二二、（1）在工具箱中選擇文字工具，然后在圖像窗口中拖動(dòng)鼠標(biāo)指針繪制一個(gè)矩形文字框（2）在文字框中鍵入文字，并設(shè)置好需要的格式，然后按快捷鍵Ctrl+Enter確認(rèn)鍵入文字四、修改表格任務(wù)三三、（1）打開(kāi)一副水面材質(zhì)圖片，并將其復(fù)制到當(dāng)前圖像中（系統(tǒng)自動(dòng)將其作為“圖層1”層），調(diào)整其大小和位置，使其覆蓋住鍵入的文字（2）按住Alt鍵，并將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“圖層”調(diào)板中“圖層1”層與文字層的分界線上，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成狀時(shí)，單擊左鍵即可將這兩個(gè)圖層編為一個(gè)剪貼組任務(wù)四四、在“圖層”調(diào)板中雙擊文字層打開(kāi)“圖層樣式”對(duì)話框，然后在對(duì)話框中為文字層設(shè)置“投影”以及“斜面和浮雕”效果學(xué)生上教師機(jī)進(jìn)行演示文字工具的講解（用“文字工具”輸入文字，并復(fù)制多個(gè)圖層，放到相應(yīng)位置上）學(xué)生回答問(wèn)題（提問(wèn)：兩種輸入方式有什么不同？）剪貼組的講解學(xué)生上機(jī)操作（圖層=》合并圖層；）學(xué)生上機(jī)操作（執(zhí)行“圖層”=》圖層樣式=》斜面和浮雕，及投影；）2分5分10分15分反饋教學(xué)學(xué)生把作品上傳到FTP文件夾，利用網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)演示。應(yīng)用前景色填充圖層的快捷鍵是（C）ACTL+SHIFTBCTL+DELCALT+DELDSHIFT+DEL2分小結(jié)學(xué)生小結(jié)制作節(jié)水工藝海報(bào)的方法步驟，老師補(bǔ)充，肯定一部分同學(xué)的作品。2分作業(yè)必做：利用三張自然景色設(shè)計(jì)公益海報(bào)。選做：把制作的公益海報(bào)通過(guò)IMAGEREADY把圖片制作為GIF動(dòng)畫(huà)格式。1分板書(shū)投影設(shè)計(jì)§2.3制作公益海報(bào)打開(kāi)圖片文字工具點(diǎn)文字段落文字剪貼組圖層樣式課后記第七次課題圖像的基本操作（二）課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握?qǐng)D像創(chuàng)作和編輯；以及如何撤消歷史操作等。能力目標(biāo)：能對(duì)圖像進(jìn)行進(jìn)本操作。德育目標(biāo)：在實(shí)踐操作中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，從基本的事情做起。重點(diǎn)圖像創(chuàng)作和編輯；以及如何撤消歷史操作難點(diǎn)圖像創(chuàng)作和編輯；以及如何撤消歷史操作教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、練習(xí)法教學(xué)媒體網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)課：我們上節(jié)課對(duì)PhotoshopCS的工作環(huán)境有了深刻的了解，要想制作出精美的作品，還是要以對(duì)圖像的基本操作為基礎(chǔ)，下面我們就繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)圖像的基本操作。新授：圖像創(chuàng)作和編輯；以及如何撤消歷史操作等。任務(wù)：對(duì)圖像進(jìn)行進(jìn)本操作。知識(shí)點(diǎn)：第一課時(shí)：一、創(chuàng)作圖像1、圖像創(chuàng)作說(shuō)明：使用Photoshop，用戶可以方便地使用工具和用戶自定形狀來(lái)創(chuàng)作圖像。學(xué)生聽(tīng)講學(xué)生看演示后進(jìn)行操作（老師要強(qiáng)調(diào)各基本操作階段的需要注意的問(wèn)題，引起學(xué)生的重視。）學(xué)生看演示上機(jī)操作（老師對(duì)此部分進(jìn)行演示，根據(jù)PPT，可讓學(xué)生同步進(jìn)行操作，因?yàn)榇瞬糠州^為簡(jiǎn)單。）3分22分教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)2、圖像的拼貼說(shuō)明：通過(guò)剪切或復(fù)制。二、編輯圖像1、移動(dòng)圖像說(shuō)明：也可以對(duì)圖層進(jìn)行選擇、變換和排列。2、縮放圖像說(shuō)明：不影響圖像本身比例的大小。3、旋轉(zhuǎn)圖像4、圖像透視5、圖像裁切與修剪說(shuō)明：圖像修整與圖像裁切不同。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第二課時(shí)：三、撤銷(xiāo)歷史操作1、使用還原命令說(shuō)明：當(dāng)執(zhí)行了一次“還原”命令后，“還原”命令的位置將被“重做”命令所代替。2、使用歷史記錄說(shuō)明：“還原”和“重做”命令只能撤銷(xiāo)或恢復(fù)一步操作。3、清除歷史記錄說(shuō)明：建立在以犧牲系統(tǒng)資源為代價(jià)的。4、從圖像的當(dāng)前狀態(tài)建立新文檔5、建立快照6、使用歷史記錄畫(huà)筆工具7、使用編輯歷史記錄上機(jī)實(shí)踐練習(xí)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，繪制一支鉛筆，效果如圖所示。學(xué)生看演示上機(jī)操作（老師對(duì)此部分進(jìn)行演示，之后讓學(xué)生獨(dú)立操作。）學(xué)生上機(jī)操作（可以讓學(xué)生嘗試自己進(jìn)行操作，之后老師給以指導(dǎo)，加深學(xué)生的印象。）移動(dòng)工具的使用？它是用來(lái)選定圖層，或選定圖片，并可以進(jìn)行移動(dòng)相應(yīng)的對(duì)象；選中“金盤(pán)”后，用移動(dòng)工具將其拖動(dòng)到圖片中，并會(huì)自動(dòng)生成一個(gè)圖層；采用移動(dòng)工具調(diào)整它的位置或利用鍵盤(pán)上的箭頭工具去調(diào)整；學(xué)生觀看演示上機(jī)操作（老師進(jìn)行演示，學(xué)生根據(jù)PPT所述，進(jìn)行操作。）學(xué)生獨(dú)立操作以上內(nèi)容（老師巡視輔導(dǎo)）如果是改變對(duì)象的大小，形狀？可以采用“編輯”=》“自由變換”；調(diào)整選區(qū)的大??？選擇=》修改=》收縮，進(jìn)行操作；將內(nèi)容挖空；15分20分15分反饋教學(xué)如果需要對(duì)圖像做模糊處理，而同時(shí)又不能使圖像的邊緣模糊，最好（C）。

A.先沿圖像邊緣建立選區(qū)B.將畫(huà)筆大小設(shè)小點(diǎn)C.調(diào)小不透明度2分小結(jié)選擇菜單中的（B）命令，可以取消選擇區(qū)域。

A.選擇——羽化B.選擇——取消選擇C.選擇——反選（移動(dòng)圖像、縮放圖像、圖像裁切與修剪、圖像透視旋轉(zhuǎn)圖像）2分作業(yè)熟記本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的方法步驟。實(shí)驗(yàn)：3-11分板書(shū)投影設(shè)計(jì)§2.4圖像的基本操作（二）一、創(chuàng)作圖像二、編輯圖像1、移動(dòng)圖像2、縮放圖像3、旋轉(zhuǎn)圖像4、圖像透視5、圖像裁切與修剪：圖像修整與圖像裁切不同三、撤銷(xiāo)歷史操作課后記第八次課題火焰字的制作課型復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握火焰字的制作的方法。能力目標(biāo)：能繪制出美觀大方的火焰字。德育目標(biāo)：在實(shí)踐操作中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。重點(diǎn)色彩的應(yīng)用調(diào)整難點(diǎn)色彩的調(diào)整教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、練習(xí)法教學(xué)媒體網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)課：顧名思義，“火焰字”就是像火焰的字體，這種字體不僅逼真，而且涵蓋了我們本學(xué)期所學(xué)的大部分基本操作，因此我們把它作為本門(mén)課程的復(fù)習(xí)內(nèi)容。新授：火焰字的制作方法。任務(wù)：完成給出的效果圖。知識(shí)點(diǎn)：任務(wù)一一、按Ctrl＋Ｎ新建一個(gè)灰度文件，大小為300×200像素。設(shè)定前景色為白色，背景色為黑色。二、在畫(huà)布上輸入文字“火焰”，調(diào)整大小并移動(dòng)到何時(shí)位置，如圖所示。學(xué)生看演示（此時(shí)要說(shuō)出所用到的以前學(xué)過(guò)知識(shí)的名稱(chēng)。）學(xué)生分小組上機(jī)操作（提醒學(xué)生小的設(shè)置細(xì)節(jié)。）學(xué)生上機(jī)操作2分13分教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)任務(wù)二三、執(zhí)行圖像/旋轉(zhuǎn)畫(huà)布/逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度命令。四、執(zhí)行濾鏡/風(fēng)格化/風(fēng)命令兩次，方向設(shè)置為從右。效果如圖所示。五、執(zhí)行濾鏡/風(fēng)格化/擴(kuò)散，使用缺省參數(shù)。效果如圖所示。任務(wù)三六、執(zhí)行圖像/旋轉(zhuǎn)畫(huà)布/順時(shí)針90度命令，將圖像復(fù)原。七、執(zhí)行濾鏡/模糊/高斯模糊命令，半徑設(shè)置為2。效果如圖所示。八、執(zhí)行濾鏡/扭曲/波紋命令，使用缺省參數(shù)。效果如圖所示。九、合并圖層。十、執(zhí)行圖像/模式/顏色表命令，選擇“黑體”，如圖所示。十一、單擊按鈕，完成。最終效果如圖所示。學(xué)生操作完后后口答總額及學(xué)生看步驟上機(jī)操作學(xué)生上機(jī)操作（要注意使用各種不同的參數(shù)進(jìn)行設(shè)置。）學(xué)生步驟后操作（設(shè)置不同的半徑看效果。）學(xué)生上機(jī)操作完成文本工具的使用？（1）點(diǎn)擊文本工具（2）看文本工具欄（3）然后設(shè)置）學(xué)生上機(jī)設(shè)置出美觀逼真的字體5分10分反饋教學(xué)以下對(duì)Web圖像格式的敘述哪個(gè)是錯(cuò)誤的（B）A.GIF是基于索引色表的圖像格式，它可以支持上千種顏色B.JPEG適合于諸如照片之類(lèi)的具有豐富色彩的圖像C.GIF支持動(dòng)畫(huà)，而JPEG不支持

（濾鏡/扭曲/波紋、濾鏡/模糊/高斯模糊、濾鏡/風(fēng)格化/擴(kuò)散）2分小結(jié)學(xué)生小結(jié)制作火焰字的方法步驟，老師補(bǔ)充，肯定一部分同學(xué)的作品。（濾鏡/扭曲/波紋、濾鏡/模糊/高斯模糊、）2分作業(yè)P43——3．21分板書(shū)投影設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)火焰字的制作一、圖像/模式/顏色表二、濾鏡/風(fēng)格化/擴(kuò)散三、圖像/旋轉(zhuǎn)畫(huà)布/順時(shí)針90度四、濾鏡/模糊/高斯模糊五、濾鏡/扭曲/波紋六、合并圖層七、濾鏡/風(fēng)格化/風(fēng)課后記第九次課題圖像色彩處理（一）課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握Photoshop的顏色模式；圖像顏色的設(shè)置。能力目標(biāo)：能掌握顏色模式，設(shè)置圖像顏色。德育目標(biāo)：在實(shí)踐操作中培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。重點(diǎn)Photoshop的顏色模式；圖像顏色的設(shè)置難點(diǎn)Photoshop的顏色模式；圖像顏色的設(shè)置教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、練習(xí)法教學(xué)媒體網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)課：掌握了顏色的模式與設(shè)置可以幫助我們更好地進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出更美麗實(shí)用的圖片，利用PHOTOSHOP為我們更好地工作。新授：掌握顏色模式，設(shè)置圖像顏色任務(wù)：掌握顏色模式，設(shè)置圖像顏色知識(shí)點(diǎn)：第一課時(shí)：一、1、PhotoshopCS的顏色模式顏色模式提供了把色彩協(xié)調(diào)一致地用數(shù)值來(lái)表示的一種方法，也就是說(shuō)，顏色模式就是把色彩分解成幾部分顏色組件，然后根據(jù)顏色組件定義出各種不同的顏色，對(duì)顏色組件進(jìn)行不同的分類(lèi)，就形成了不同的顏色模式。學(xué)生看PPT效果（此部分理論性比較強(qiáng)，需要運(yùn)用對(duì)比等各種手法進(jìn)行講授。）學(xué)生分小組上機(jī)看演示、討論（讓學(xué)生參與到期中，增強(qiáng)積極性。）學(xué)生上機(jī)操作（讓學(xué)生動(dòng)手操作，更直觀了解PS的色彩模式。）3分17分教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)2、顏色模式的轉(zhuǎn)換在圖像模式中，將圖像從一種模式轉(zhuǎn)換為另一種模式會(huì)永久性地改變圖像中的顏色值，再次將顏色模式轉(zhuǎn)換回原來(lái)的模式并不能恢復(fù)圖像的原始形態(tài)。將彩色模式轉(zhuǎn)換為灰度或黑白顏色模式時(shí)會(huì)丟失所有的顏色信息。同時(shí)，也并非所有的顏色模式之間都能自由轉(zhuǎn)換，例如：如果要將圖像轉(zhuǎn)換為位圖模式，您必須首先將其轉(zhuǎn)換為灰度模式。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第二課時(shí)：二、顏色的設(shè)置1、前景色和背景色前景色和背景色的關(guān)系，好像筆和紙的關(guān)系一樣，前景色是要繪畫(huà)的筆的顏色，而背景色是繪圖紙的顏色，最終圖像的顏色是根據(jù)不同的疊加模式，二者綜合作用的結(jié)果。恩2、使用拾色器在拾色器右下方有14個(gè)輸入框，分別屬于HSB、RGB、Lab和CMYK四種顏色模式，在輸入框中輸入數(shù)字可以精確的設(shè)置顏色。

3、使用顏色面板4、使用色樣面板Photoshop的過(guò)程中要經(jīng)常使用某些顏色，那么每次都使用顏色面板或拾色器調(diào)配顏色是很麻煩的，用戶可以將調(diào)配好的顏色，存入色板供下次使用。5、使用吸管工具在前面的顏色面板和色樣面板中都提到了使用吸管工具設(shè)置顏色，實(shí)際上，吸管工具不僅在面板中使用，它還可以直接在圖像中取色。（1）打開(kāi)PhotoshopCS\樣本目錄下的“鮮花”文件。（2）單擊工具箱中的吸管工具按鈕，將鼠標(biāo)移入圖像中，鼠標(biāo)變?yōu)槲軤?。?）假設(shè)要設(shè)置花瓣的顏色為當(dāng)前三、直方圖控制面板學(xué)生朗讀色相：是色彩的相貌，色彩的基本特征，如藍(lán)色的天空，綠色的草地等。飽和度：又叫純度，是指色彩的飽和程度。純凈鮮明的顏色飽和度最高，灰色飽和度最低。亮度：是指色彩明暗、濃淡的程度。如一只黃色的梨子比一只深紅的蘋(píng)果要亮一些。對(duì)比度：不同顏色之間的差異程度。如黑色和白色，紅對(duì)綠，黃對(duì)紫，藍(lán)對(duì)橙。冷色和暖色放在一起，對(duì)比度都比較大。色調(diào)：一幅畫(huà)的總體色彩傾向，是上升到一種藝術(shù)高度的色彩概括。經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō)，他們家裝修得很溫馨等，都是對(duì)色彩的一種概括――即色調(diào)。學(xué)生看PPT后上機(jī)操作（這一部分以后經(jīng)常用到。）學(xué)生上機(jī)操作學(xué)生看界面后回答學(xué)生上機(jī)操作完成調(diào)整圖像的色彩主要是對(duì)圖像的色相、飽和度、亮度和對(duì)比度進(jìn)行調(diào)整，主要命令有？色相/飽和度，去色、顏色匹配、替換顏色、可選顏色、通道混合器、漸變映射、圖片過(guò)濾器和暗部高光。學(xué)生看PPT后上機(jī)操作（這一部分以后經(jīng)常用到。）學(xué)生上機(jī)操作完成（學(xué)生動(dòng)手查看其作用，印象更加深刻。）20分10分15分10分反饋教學(xué)在“索引顏色”模式中，如果圖像的顏色超過(guò)256種，則系統(tǒng)（C）。

A.用白色代替B.用黑色代替C.用相近顏色代替2分小結(jié)為了校正圖像的色彩，應(yīng)該選擇（A）。

A.色彩平衡B.色階C.閾值

（理解色彩的基本概念、調(diào)整圖像的色彩、色彩特殊調(diào)整（反相、色調(diào)均化、閾值、色高分離））2分作業(yè)例5-1（色相/飽和度與著色）圖像=》RGB模式、調(diào)整色相/飽和度1分板書(shū)投影設(shè)計(jì)§3.1圖像色彩處理（一）一、PhotoshopCS的顏色模式：HSB、RGB、Lab和CMYK二、顏色的設(shè)置三、直方圖控制面板1、查看特定通道2、顯示和隱藏統(tǒng)計(jì)3、查看多圖層文檔的選項(xiàng)課后記第十次課題顏色工具的使用課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握顏色工具的使用。能力目標(biāo)：會(huì)使用顏色工具。德育目標(biāo)：在實(shí)踐操作中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。重點(diǎn)顏色工具的使用難點(diǎn)顏色工具的使用教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、練習(xí)法教學(xué)媒體網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)課：掌握了顏色的模式與設(shè)置可以幫助我們更好地進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出更美麗實(shí)用的圖片，利用PHOTOSHOP為我們更好地工作。新授：會(huì)使用顏色工具。任務(wù)：會(huì)使用顏色工具。知識(shí)點(diǎn)：一、調(diào)色工具的使用1、顏色填充顏色填充可以將整個(gè)圖像或選定的區(qū)域，用前景色或者其他顏色進(jìn)行填充。編輯（E）”中的“填充（L）...”命令，彈出填充的屬性對(duì)話框如圖所示。學(xué)生看PPT效果（此部分理論性比較強(qiáng)，需要運(yùn)用對(duì)比等各種手法進(jìn)行講授。）學(xué)生分小組上機(jī)看演示、討論（讓學(xué)生參與到期中，增強(qiáng)積極性。）學(xué)生上機(jī)操作（讓學(xué)生動(dòng)手操作，更直觀了解PS的色彩模式。）2分23分教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)2、油漆桶工具油漆桶工具用于在圖像或者選區(qū)填充容差范圍內(nèi)的色彩或者圖案。油漆桶工具不能用于位圖模式的圖像。3、漸變工具使用菜單或油漆桶進(jìn)行填充，只能對(duì)圖像或選擇區(qū)域填充單一的顏色，而使用漸變工具，可以使用多種顏色填充，并且使圖像產(chǎn)生漸變效果，既可以選用系統(tǒng)提供的漸變色，也可以自定義漸變色。4、畫(huà)筆工具畫(huà)筆工具模擬了毛筆、刷子的繪畫(huà)方式，可以在圖像文件中創(chuàng)建比較柔和的線條，畫(huà)筆的顏色為工具箱中的前景色。橡皮擦工具。橡皮擦工具主要用于擦除圖像，它的使用方法與使用畫(huà)筆工具相似，只需在圖像上拖動(dòng)即可。二、1、仿制圖章工具仿制圖章工具從圖像中取樣，并可將取樣復(fù)制到其他圖像或同一圖像的不同部位上2、圖案圖章工具圖案圖章工具是將定義的選區(qū)作為圖案，并將該圖案復(fù)制到其他圖像或同一圖像的不同部位上。3、修復(fù)畫(huà)筆工具修復(fù)畫(huà)筆工具可用于校正瑕疵，使它們消失在次圍的圖像中。與仿制工具一樣，使用修復(fù)畫(huà)筆工具可以利用圖像或圖案中的樣本像素來(lái)繪畫(huà)。但是，修復(fù)畫(huà)筆工具還可將樣本像素的紋理、光照、透明度和陰影與源像素進(jìn)行匹配，從而使修復(fù)后的像素不留痕跡地融入圖像的其余部分。4、修補(bǔ)工具使用修補(bǔ)工具，可以應(yīng)用圖像的其他區(qū)域或其他圖案來(lái)修補(bǔ)選中的區(qū)域，與修復(fù)畫(huà)筆工具一樣，修補(bǔ)工具會(huì)將樣本像素的紋理、光照和陰影與源像素進(jìn)行匹配。5、顏色替換工具6、銳化工具銳化工具與模糊工具相比，作用正好相反，它能使圖像色彩銳化從而變得清晰。學(xué)生朗讀學(xué)生看PPT后上機(jī)操作（這一部分以后經(jīng)常用到。）學(xué)生上機(jī)操作學(xué)生看界面后回答（老師提問(wèn)每個(gè)工具的特點(diǎn)）學(xué)生上機(jī)操作完成學(xué)生看PPT后上機(jī)操作（這一部分以后經(jīng)常用到。）要對(duì)灰度圖像著色或創(chuàng)建單色調(diào)效果？a) “圖像”>“模式”>“RGB顏色”，將圖像轉(zhuǎn)換為RGB。b) 選取“圖像”>“調(diào)整”>“色相/飽和度”。c) 選擇“著色”選項(xiàng)。如果前景色是黑色或白色，則圖像會(huì)轉(zhuǎn)換成紅色色相(0°).如果前景色不是黑色或白色，則會(huì)將圖像轉(zhuǎn)換成當(dāng)前前景色的色相。每個(gè)像素的明度值不改變。d) 如果愿意，可以使用“色相”滑塊選擇一種新的顏色。使用“飽和度”和“明度”滑塊，調(diào)整像素的飽和度和明度。學(xué)生上機(jī)操作完成（學(xué)生動(dòng)手查看其作用，印象更加深刻。）15分10分反饋教學(xué)以下哪個(gè)菜單命令可以查看溢色？（A）A選擇——色彩范圍B圖像——調(diào)整——可選顏色C圖像——調(diào)整——替換顏色8分小結(jié)學(xué)生小結(jié)顏色工具的使用的方法步驟，老師補(bǔ)充，肯定一部分同學(xué)的作品。（調(diào)色工具的使用、仿制工具）4分作業(yè)熟記本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的方法步驟。1分板書(shū)投影設(shè)計(jì)§3.2顏色工具的使用一、調(diào)色工具的使用1、顏色填充2、油漆桶工具3、漸變工具4、畫(huà)筆工具5、橡皮擦工具二、仿制工具減淡和加深工具：調(diào)節(jié)照片特定區(qū)域的曝光度課后記第十一次課題圖層的基本操作課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握?qǐng)D層基本操作的方法。能力目標(biāo)：能對(duì)圖層進(jìn)行基本的操作。德育目標(biāo)：在實(shí)踐操作中培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。重點(diǎn)圖層基本操作的方法難點(diǎn)圖層基本操作的方法教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、練習(xí)法教學(xué)媒體網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)課：我們之前所欣賞的圖片，都是由幾層組成的，那么這些組成圖片的層叫做什么呢？這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的圖層。新授：圖層基本操作的方法。任務(wù)：完成附頁(yè)給出的任務(wù)。知識(shí)點(diǎn)：第一課時(shí)：一、創(chuàng)建新圖層最常用的有兩種（其中一種是在圖層下拉菜單選擇新建圖層）學(xué)生看演示（在教師機(jī)展示各種多圖層圖片）圖層的概念？可以將圖層想象成是一張張疊起來(lái)的醋酸紙。如果圖層上沒(méi)有圖像，就可以一直看到底下的圖層。通過(guò)更改圖層的順序和屬性，可以改變圖像的合成。新建？菜單“圖層”“新建”普通層：背景層：轉(zhuǎn)化成普通層（在背景層上雙擊）特殊層：通過(guò)拷貝的圖層通過(guò)剪切的圖層文字層：橫排文字工具或豎排文字工具3分17分教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二、調(diào)整圖層順序說(shuō)明：圖層的順序就是出現(xiàn)在圖層面板中的次序，圖層的疊放順序會(huì)直接影響到圖像顯示的效果。三、定制圖層選項(xiàng)1、圖層的顯示和隱藏2、圖層的不透明度3、更改圖層名稱(chēng)四、圖層復(fù)制和移動(dòng)1、在同一圖像中復(fù)制圖層2、在圖像文件之間復(fù)制圖層五、圖層的變形1、縮放變形2、旋轉(zhuǎn)變形3、斜切變形4、扭曲變形5、透視變形6、自由變形六、刪除圖層說(shuō)明：刪除圖層也有多種方法~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第二課時(shí)：七、鎖定圖層說(shuō)明：在編輯圖層的時(shí)候就可以防圖層遭到破壞，給圖片處理帶來(lái)很大的方便。八、圖層的鏈接說(shuō)明：可以很方便地同時(shí)對(duì)同一圖像文件的多個(gè)圖層進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和自由變形等操作，以及對(duì)不相鄰的圖層進(jìn)行合并九、合并圖層同一張圖像文件中，圖層越多文件就越大，占用的磁盤(pán)空間也會(huì)越多十、圖層的轉(zhuǎn)換1、背景圖層轉(zhuǎn)換成普通圖層2、普通圖層轉(zhuǎn)換成背景圖層十一、創(chuàng)建新圖層學(xué)生分小組上機(jī)操作（制作前面的像框的例子，加強(qiáng)圖層的認(rèn)識(shí)。）學(xué)生上機(jī)操作（調(diào)整圖層，制作理論展示中的效果。）學(xué)生數(shù)完后口答（展示一個(gè)多圖層圖片，提問(wèn)。）復(fù)制圖層？可以在同一圖像之內(nèi)復(fù)制任何圖層（包括背景層），也可以從一個(gè)圖像到另一個(gè)圖像拷貝任何圖層（包括背景層）。在圖像之間拷貝圖層時(shí)，記住拷貝圖層的打印大小取決于目標(biāo)圖像的分辨率。學(xué)生看書(shū)后上機(jī)操作（看書(shū)上的例子，進(jìn)行操作）學(xué)生上機(jī)操作（此部分簡(jiǎn)單，可獨(dú)立操作）學(xué)生看書(shū)后回答鏈接圖層？通過(guò)鏈接兩個(gè)或多個(gè)圖層，這些圖層可以同時(shí)進(jìn)行移動(dòng)、變形等的操作。鏈接圖層方法？a.在圖層調(diào)板中選擇一個(gè)圖層。b.立即在想要鏈接到所選圖層的所有圖層左邊一欄中點(diǎn)按。鏈接圖標(biāo)出現(xiàn)在該欄中。c.要取消鏈接圖層：在圖層調(diào)板中，點(diǎn)按鏈接圖標(biāo)移去鏈接。圖層的排列？a.選擇菜單“圖層//排列//…”b.直接拖動(dòng)圖層到兩個(gè)圖層之間，出現(xiàn)一條粗直線。學(xué)生上機(jī)操作完成20分15分20分反饋教學(xué)下列關(guān)于背景圖層的描述正確的是：（B）（A）背景圖層不能轉(zhuǎn)換成不同的圖層。（B）背景圖層始終位于最底層。（C）可以為背景圖層設(shè)置不透明。（D）背景圖層是不能隱藏的。2分小結(jié)以下關(guān)于圖層鎖定說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（B）（A）為了避免不小心將設(shè)定好的圖層破壞,可以將圖層鎖定。（B）圖層部分鎖定時(shí),可以使用移動(dòng)工具移動(dòng)其內(nèi)容。（C）圖層完全鎖定后,無(wú)法對(duì)圖層進(jìn)行任何編輯。（D）鎖定圖層位置屬性后,將停用移動(dòng)工具。（定制圖層選項(xiàng)、創(chuàng)建新圖層、圖層的鏈接）2分作業(yè)新建一個(gè)普通圖層的方法有哪些？1分板書(shū)投影設(shè)計(jì)§4.1圖層的基本操作一、創(chuàng)建新圖層二、調(diào)整圖層順序：直接影響到圖像顯示的效果三、定制圖層選項(xiàng)四、圖層復(fù)制和移動(dòng)五、鎖定圖層：防圖層遭到破壞六、圖層的鏈接課后記第十二次課題變形金剛標(biāo)志的制作課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握用PHOTOSHOP制作簡(jiǎn)單的標(biāo)志。能力目標(biāo)：能繪制出美觀大方的變形金剛“汽車(chē)人”標(biāo)志。德育目標(biāo)：在實(shí)踐操作中培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力。重點(diǎn)用PHOTOSHOP制作標(biāo)志的基本步驟及方法難點(diǎn)用PHOTOSHOP制作標(biāo)志的基本方法教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、練習(xí)法教學(xué)媒體網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)課：變形金剛是我們童年的記憶，曾經(jīng)多少個(gè)日夜陪伴我們度過(guò)，對(duì)于新一代變形金剛的面世很多人都是抱著期待的態(tài)度，今天我也給大家找了些資料，自己動(dòng)手制作的“汽車(chē)人”標(biāo)志相信更有一番風(fēng)味。新授：制作變形金剛“汽車(chē)人”標(biāo)志。任務(wù)：完成給出的變形金剛“汽車(chē)人”標(biāo)志，可加入自己喜歡的元素。知識(shí)點(diǎn)：任務(wù)一一、首先運(yùn)行Photoshop，新建600*600像素的RGB圖像。二、將背景圖層填充黑色，使用鋼筆工具繪制“汽車(chē)人”標(biāo)志的路徑。學(xué)生看最后作品（根據(jù)所學(xué)PHOTOSHOP，嘗試說(shuō)一下要用到的工具，之后老師進(jìn)行補(bǔ)充。）學(xué)生分小組上機(jī)操作學(xué)生上機(jī)操作（學(xué)生邊操作，老師邊講解。）（此部分是對(duì)繪畫(huà)基礎(chǔ)的一個(gè)檢驗(yàn)，對(duì)于美術(shù)生來(lái)說(shuō)并不困難，但要仔細(xì)。）3分12分教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)三、按下Ctrl+Enter鍵將路徑轉(zhuǎn)化為選區(qū)，新建圖層1，填充選區(qū)為白色。接著復(fù)制一層圖層1，雙擊圖層1副本，給圖層1副本添加內(nèi)陰影樣式。任務(wù)二四、給圖層1副本添加內(nèi)發(fā)光樣式。五、給圖層1副本添加斜面和浮雕樣式。六、給圖層1副本添加等高線樣式。七、給圖層1副本添加光澤樣式八、給圖層1副本添加漸變疊加樣式。九、給圖層1副本添加描邊樣式任務(wù)三十、選中圖層1進(jìn)行操作，執(zhí)行濾鏡/模糊/徑向模糊，數(shù)量為100，模糊方式為縮放，單擊確定按鈕應(yīng)用。十一、將圖層1放置于最上層。十二、將圖層1和圖層1副本合并為一層。按下Ctrl+U鍵打開(kāi)色相/飽和度調(diào)版將圖形制作出幻影的效果。學(xué)生回答問(wèn)題（圖層的創(chuàng)建與復(fù)制也是基本操作，可讓學(xué)生起來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。）學(xué)生分析后上機(jī)操作（這時(shí)候老師要講解“圖層樣式”把每一個(gè)功能所表現(xiàn)的效果做示范，使同學(xué)們能夠選擇自己喜歡的效果。注意此處參數(shù)的設(shè)置。）四~~九都是對(duì)“圖層樣式”的操作學(xué)生上機(jī)操作學(xué)生上機(jī)設(shè)置出美觀大方的標(biāo)志10分10分反饋教學(xué)對(duì)于圖層蒙版下列哪些說(shuō)法是正確的？（A）（A）用黑色的毛筆在圖層蒙版上涂抹，圖層上的像素就會(huì)被遮住。（B）用白色的毛筆在圖層蒙版上涂抹，圖層上的像素就會(huì)顯示出來(lái)。（C）用灰色的毛筆在圖層蒙版上涂抹，圖層上的像素就會(huì)出現(xiàn)漸隱的效果。（D）圖層蒙版一旦建立，就不能被修改。2分小結(jié)學(xué)生小結(jié)制作變形金剛標(biāo)志的方法步驟，老師補(bǔ)充，肯定一部分同學(xué)的作品。（濾鏡的使用、圖層樣式的設(shè)置、圖層的合并）2分作業(yè)1、PS中選定一個(gè)區(qū)域有哪幾些方法，各有哪些特點(diǎn)，分別列出。2、選擇菜單常用的快捷鍵有哪些？1分板書(shū)投影設(shè)計(jì)§4.2變形金剛標(biāo)志的制作一、創(chuàng)建文件二、創(chuàng)建復(fù)制圖層三、圖層樣式的設(shè)置（重點(diǎn)）四、濾鏡的使用五、圖層的合并課后記第十三次課題圖層知識(shí)課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握?qǐng)D層知識(shí)的有關(guān)內(nèi)容。能力目標(biāo)：能制作出美觀大方的圖片。德育目標(biāo)：在實(shí)踐操作中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。重點(diǎn)圖層的剪貼編組與合并難點(diǎn)圖層的剪貼編組與合并教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、練習(xí)法教學(xué)媒體網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)課：本章將系統(tǒng)學(xué)習(xí)繪圖工作和圖像合成等操作中需要運(yùn)用并掌握的圖層知識(shí)，包括了使用圖層面板；圖層中圖像的混合模式；使用調(diào)整圖層編輯圖像；圖層效果與樣式的應(yīng)用；圖層蒙版的使用；圖層的剪貼編組與合并；圖層組的使用等。新授：圖層知識(shí)。任務(wù)：完成附頁(yè)給出的任務(wù)。知識(shí)點(diǎn)：第一課時(shí)：一、圖層復(fù)合說(shuō)明：它可以將同一張圖像文件內(nèi)不同圖層的組合效果或者不同的合并效果另存為多個(gè)“圖層復(fù)合”，以便對(duì)各種效果進(jìn)行快速察看學(xué)生看演示（觀看多組圖片，充分加強(qiáng)對(duì)圖層功能的認(rèn)識(shí)程度。）學(xué)生分小組上機(jī)操作（形成互助互學(xué)的氛圍。）學(xué)生上機(jī)操作5分15分教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二、圖層組的使用1、圖層組的創(chuàng)建2、圖層組的管理3、刪除圖層組三、圖層的混合模式不同的圖像混合模式會(huì)產(chǎn)生不同的效果。正常、溶解、變暗、正片疊底、顏色加深、線性加深變亮、濾色、顏色減淡、線性減淡疊加、柔光、強(qiáng)光、亮光線形光、點(diǎn)光、實(shí)色疊印、差值、排除、色相、飽和度、顏色、亮度~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第二課時(shí)：四、使用圖層蒙版1、圖層蒙版（1）創(chuàng)建圖層蒙版（2）編輯圖層蒙版（3）停用/啟用圖層蒙版（4）應(yīng)用/扔掉圖層蒙版2、矢量圖層蒙版（1）創(chuàng)建矢量圖層蒙版（2）將矢量圖層蒙版轉(zhuǎn)換成圖層蒙版五、創(chuàng)建剪貼蒙版說(shuō)明：剪貼蒙版的功能是在當(dāng)前圖層上面定義一個(gè)或者幾個(gè)圖層作為該圖層的蒙版，從而形成一種遮罩效果六、使用填充/調(diào)整圖層1、創(chuàng)建圖層2、編輯圖層七、使用圖層樣式1、使用圖層樣式2、編輯圖層樣式應(yīng)用圖層技術(shù)對(duì)下面左邊的圖像進(jìn)行處理，做出如圖所示的效果。學(xué)生數(shù)完后口答（清點(diǎn)圖層，老師給出正確答案。）圖層樣式轉(zhuǎn)化為圖層？a)要自定或調(diào)整圖層樣式的外觀，可以將圖層樣式轉(zhuǎn)換為常規(guī)圖像圖層。將圖層樣式轉(zhuǎn)換為圖像圖層后，就可以通過(guò)繪畫(huà)或應(yīng)用命令和濾鏡來(lái)增強(qiáng)效果。但是，不能再在原圖層上編輯圖層樣式，并且在更改原圖像圖層時(shí)圖層樣式將不再更新。b)注釋?zhuān)捍诉^(guò)程產(chǎn)生的圖層可能不能生成與使用圖層樣式的版本完全匹配的圖片。創(chuàng)建新圖層時(shí)可能會(huì)看到警告。c)將圖層樣式轉(zhuǎn)換為圖像圖層：在圖層調(diào)板中，選擇包含要轉(zhuǎn)換的圖層樣式的圖層。選取“圖層”>“圖層樣式”>“創(chuàng)建圖層”。現(xiàn)在可以用處理常規(guī)圖層的方法修改和重新堆疊新圖層。學(xué)生看書(shū)后上機(jī)操作（看書(shū)操作細(xì)節(jié)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)大問(wèn)題。）學(xué)生上機(jī)操作學(xué)生上機(jī)操作完成學(xué)生看書(shū)后上機(jī)操作（看書(shū)操作細(xì)節(jié)內(nèi)容。）學(xué)生上機(jī)完成如圖所示內(nèi)容10分10分5分10分10分10分反饋教學(xué)各小組推薦一位同學(xué)品，利用網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)演示。（圖層的混合模式、創(chuàng)建剪貼蒙版、使用圖層蒙版）2分小結(jié)下列哪些方法可以產(chǎn)生新圖層？（BCD）（A）雙擊圖層控制調(diào)板的空白處，在彈出的對(duì)話框中進(jìn)行設(shè)定選擇新圖層命令。（B）單擊圖層調(diào)板下方的新圖層按鈕。（C）使用鼠標(biāo)將將圖像從當(dāng)前窗口中拖動(dòng)到另一個(gè)圖像窗口中。（D）使用文字工具在圖像中添加文字。（圖層的混合模式、創(chuàng)建剪貼蒙版、使用圖層蒙版、使用圖層樣式）2分作業(yè)1、PS中選定一個(gè)區(qū)域有哪幾些方法，各有哪些特點(diǎn)，分別列出。2、選擇菜單常用的快捷鍵有哪些？1分板書(shū)投影設(shè)計(jì)§4.3圖層知識(shí)一、圖層復(fù)合二、圖層組的使用三、圖層的混合模式四、使用圖層蒙版五、創(chuàng)建剪貼蒙版六、使用填充/調(diào)整圖層七、使用圖層樣式課后記第十四次課題CD包裝設(shè)計(jì)課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握色彩校正命令。能力目標(biāo)：能繪制出美觀大方CD包裝設(shè)計(jì)。德育目標(biāo)：在實(shí)踐操作中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。重點(diǎn)色彩校正命令難點(diǎn)色彩校正命令教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、練習(xí)法教學(xué)媒體網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)課：熟練掌握色彩校正命令，對(duì)每一位PhotoshopCS用戶都非常重要。下面繼續(xù)通過(guò)精彩的實(shí)例操作，鞏固這些命令。新授：色彩校正命令。任務(wù)：能繪制出如例所示美觀大方CD包裝設(shè)計(jì)。知識(shí)點(diǎn)：一、制作思路1、新建文件，并建立新圖層。2、設(shè)置輔助線，沿輔助線繪制矩形選擇區(qū)并填充顏色。3、選區(qū)照片人物圖像，使用【色相/飽和度】命令調(diào)整照片顏色。學(xué)生看圖片（讓學(xué)生對(duì)任務(wù)做到心中有數(shù)。）學(xué)生分小組上機(jī)操作學(xué)生看圖片、聽(tīng)講2分8分教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)4、使用文字工具輸入文字。5、合并所有圖層，最后使用【陰影】命令制作圖像陰影。二、制作流程1、繪制背景顏色2、輸入背景文字3、添加人物4、繪制圖像陰影5、輸入相關(guān)文字6、調(diào)整人物顏色三、范例操作1、如果用戶在【工具箱】中找不到“矩形工具”，可以將光標(biāo)移動(dòng)到“圓角矩形工具”、“橢圓工具”、“多邊形工具”、“自定義形狀工具”、或“直線工具”按鈕上，在彈出的隱藏工具中學(xué)則“矩形工具”。2、在圖像中單擊鼠標(biāo)左鍵，輸入任意數(shù)字3、按下Ctrl+T鍵，利用自由變形工具調(diào)整大小學(xué)生看圖片、分析學(xué)生看演示（老師的演示有助于學(xué)生學(xué)習(xí)。）學(xué)生上機(jī)操作（在操作過(guò)程中老師始終給以指導(dǎo)。）學(xué)生上機(jī)繪制出美觀大方CD包裝盒（此部分學(xué)生可以加上自己的想法，充分展示個(gè)性色彩。）10分15分反饋教學(xué)Photoshop一共提供了___23__種圖層混合模式。2分小結(jié)單擊圖層調(diào)板上眼睛圖標(biāo)右側(cè)的方框，出現(xiàn)一個(gè)鏈條的圖標(biāo)，表示___鏈接___。（輸入背景文字、調(diào)整人物顏色、繪制圖像陰影）2分作業(yè)熟記本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的方法步驟。1分板書(shū)投影設(shè)計(jì)§4.4CD包裝設(shè)計(jì)一、繪制背景顏色二、輸入背景文字三、添加人物四、繪制圖像陰影五、輸入相關(guān)文字六、調(diào)整人物顏色課后記第十五次課題制作“上海大眾”汽車(chē)標(biāo)志課型復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握汽車(chē)標(biāo)志制作的方法。能力目標(biāo)：能繪制出美觀大方的表格德育目標(biāo)：在實(shí)踐操作中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。重點(diǎn)汽車(chē)標(biāo)志制作的方法難點(diǎn)汽車(chē)標(biāo)志制作的方法教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、練習(xí)法教學(xué)媒體網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)課：前面，我們學(xué)習(xí)了按視覺(jué)要素分類(lèi)中的字形標(biāo)志的定義及優(yōu)缺點(diǎn)，今天我們來(lái)親自動(dòng)手制作一個(gè)字形標(biāo)志。新授：汽車(chē)標(biāo)志制作的方法。任務(wù)：完成后面給出的汽車(chē)標(biāo)志。知識(shí)點(diǎn)：第一課時(shí)：任務(wù)一一、1、新建一250*250的文件，雙擊背景層，然后改名為“圖層0”2、再新建一個(gè)“圖層1”然后用橢圓選取工具在層的中間做一個(gè)正圓的選區(qū)說(shuō)明：配合使用Shift鍵學(xué)生看最后作品（根據(jù)所學(xué)PHOTOSHOP，嘗試說(shuō)一下要用到的工具，之后老師進(jìn)行補(bǔ)充。）學(xué)生分小組上機(jī)操作學(xué)生上機(jī)操作（學(xué)生邊操作，老師邊講解。）（此標(biāo)志步驟以WORD文檔的形式放在ftp文件夾里。）3分7分教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二、1、設(shè)置你的前景色為#759DCD，背景色為#003366。2、選擇“漸變工具”里的“徑向漸變”。并且確定，漸變編輯器里的左標(biāo)為前景色，右標(biāo)為背景色。然后從圓的左上部向右下部拉一個(gè)徑向漸變出來(lái)。任務(wù)二三、1、現(xiàn)在我們要選中這個(gè)圓，可以按住Ctrl不放，單擊“圖層1”。2、然后再建一個(gè)“圖層2”，然后外描邊6象素，顏色用#999999，四、1、新建“圖層3”，在中間做一個(gè)和原來(lái)的圓一樣正圓選區(qū)說(shuō)明：用橢圓選取工具從坐標(biāo)左上方拉到右下方即可2、然后用白色外描邊9象素，然后用快捷鍵“CtrlT”來(lái)調(diào)整它的尺寸位置說(shuō)明：記得要同時(shí)按住Shift和Alt，以便保證它能夠和原來(lái)的圓成為半徑不一樣的同心圓五、用噴槍工具在淡藍(lán)色的部分噴上高光說(shuō)明：記得把前景色設(shè)置為白色~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第二課時(shí)：任務(wù)三六、其中的那個(gè)VW字樣的關(guān)鍵部分，思路是做兩個(gè)相互交叉的“V”然后從中間截?cái)唷?、選擇字體“Lucidasansunicode”，然后寫(xiě)一個(gè)V，用CtrlT做一些簡(jiǎn)單變形。2、然后用鋼筆工具描邊路徑，然后再用“直接選取工具”將它們的幾個(gè)頂點(diǎn)延伸到圓上七、1、進(jìn)入路徑面板，點(diǎn)第三個(gè)按鈕“將路徑作為選區(qū)載入”，2、然后回到層面板，將“V”所在的層?xùn)鸥窕?，接著將選區(qū)填充為白色，八、現(xiàn)在將這個(gè)變形以后的“V”復(fù)制，水平翻轉(zhuǎn)一下，然后移動(dòng)到右方合適的位置九、將它合并以后從中間截?cái)唷ⅰ癡”圖層和它的副本合并，可以使用能夠快捷鍵“CtrlE”，然后將中間一部分去除十、將“圖層3”和合并以后的“V圖層”合并，也就是把所有白色填充過(guò)的層合并。并給它加上一點(diǎn)點(diǎn)的陰影（可用圖層樣式），然后再依次選擇“濾鏡”-“渲染”-“光照效果”學(xué)生回答問(wèn)題（漸變工具也是基本操作，可讓學(xué)生起來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。）學(xué)生獨(dú)立操作學(xué)生分析后上機(jī)操作（這時(shí)候老師要講解“標(biāo)尺”，讓學(xué)生練習(xí)實(shí)用標(biāo)尺。）（現(xiàn)在，在我們進(jìn)行更進(jìn)一步的處理時(shí)，我們用快捷鍵“CtrlR”，讓系統(tǒng)顯示標(biāo)尺。然后做出一些輔助線）學(xué)生獨(dú)立操作（同第三步）學(xué)生分析上機(jī)操作（噴槍工具不常用，給學(xué)生時(shí)間，嘗試出現(xiàn)的不同效果。）學(xué)生聽(tīng)講（矢量圖必須柵格化才能進(jìn)行編輯）（可用圖層樣式）學(xué)生上機(jī)設(shè)置出美觀大方的標(biāo)志5分25分10分10分10分5分反饋教學(xué)各小組推薦一份最好的作品，利用網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)演示。（設(shè)置前景色與背景色、鋼筆工具、標(biāo)尺的使用）2分小結(jié)學(xué)生小結(jié)制作汽車(chē)標(biāo)志的方法步驟，老師補(bǔ)充，肯定一部分同學(xué)的作品。（設(shè)置前景色與背景色、鋼筆工具、標(biāo)尺的使用）2分作業(yè)根據(jù)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)制作寶馬車(chē)標(biāo)。1分板書(shū)投影設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)制作“上海大眾”汽車(chē)標(biāo)志一、設(shè)置前景色與背景色二、外描邊三、標(biāo)尺的使用四、噴槍工具五、鋼筆工具課后記第十六次課題第五章制作霓虹燈字課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握文字的操作方法。能力目標(biāo)：能繪制出美觀的制作霓虹燈字。德育目標(biāo)：在實(shí)踐操作中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。重點(diǎn)文字變形難點(diǎn)文字變形教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、練習(xí)法教學(xué)媒體網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)課：文字是圖像創(chuàng)作中的主要內(nèi)容，熟練掌握文字的各種操作，對(duì)設(shè)計(jì)一副成功的圖像有重要意義，下面就進(jìn)行操作。新授：文字的操作方法。任務(wù)：完成附頁(yè)給出的表格。知識(shí)點(diǎn)：一、新建黑色背景文件，使用“橫排文字蒙版工具”在圖像中輸入文字學(xué)生看最后的效果圖（使學(xué)生對(duì)我們要進(jìn)行的任務(wù)做到心中有數(shù)，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生的求知欲。）學(xué)生分小組上機(jī)操作（用學(xué)生相互帶動(dòng)，會(huì)起到意想不到的效果。）3分12分教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二、將文字選擇區(qū)轉(zhuǎn)換為路徑，選擇畫(huà)筆工具，設(shè)置不同的顏色和畫(huà)筆大小，分別描繪路徑，制作出霓虹燈效果三、將制作好的文字復(fù)制，然后使用【徑向模糊】命令對(duì)文字進(jìn)行徑向模糊，制作霓虹燈字的光暈效果學(xué)生上機(jī)操作例8-11（1）采用橫排文字工具，宋體，160，紅色；（2）柵格化文字圖層；（3）用矩形選中文字的一部分，進(jìn)行橫向自由變換；（4）濾鏡=》扭曲=》波浪；（5）保存起來(lái)；學(xué)生看操作步驟后上機(jī)操作（將操作步驟以WORD文檔的形式放到ftp文件夾里。）學(xué)生上機(jī)操作學(xué)生看操作步驟后回答（提問(wèn)徑向模糊與文字命令的相關(guān)內(nèi)容。）10分10分反饋教學(xué)在進(jìn)行文字操作時(shí)，想將文字轉(zhuǎn)化為圖像來(lái)進(jìn)行操作，應(yīng)執(zhí)行（）命令。

A.文字B.柵格化圖層C.復(fù)制圖層2分小結(jié)我們所輸入的文字中，文字的大小是由字號(hào)所決定的，在PhotoshopCS中，文字的字號(hào)取值范圍是（）。

A.1到72B.5到72C.沒(méi)有限制2分作業(yè)點(diǎn)文字可以通過(guò)下面哪個(gè)命令轉(zhuǎn)換為段落文字？A圖層——文字——轉(zhuǎn)換為段落文字B圖層——文字——轉(zhuǎn)換為形狀C圖層——圖層樣式1分板書(shū)投影設(shè)計(jì)§5.1制作霓虹燈字一、輸入文字二、編輯文字三、文字變形課后記第十七次課題制作打孔字課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握文字工具的使用并制作打孔字。能力目標(biāo)：能繪制出美觀的打孔字。德育目標(biāo)：在實(shí)踐操作中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。重點(diǎn)文字工具的使用難點(diǎn)文字工具的使用教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、練習(xí)法教學(xué)媒體網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)課：字體的種類(lèi)有很多，我們不能一一介紹，但是可以大體掌握其制作流程，不斷深化，綜合運(yùn)用各個(gè)工具，制作出精美的字體。新授：打孔字的制作。任務(wù)：完成給出的深化題目。知識(shí)點(diǎn)：第一課時(shí)：任務(wù)一一、打開(kāi)PhotoshopCS，選擇文件下拉菜單中的新建命令，或者按住CTRL鍵的同時(shí)雙擊工作場(chǎng)景，打開(kāi)新建對(duì)話框，創(chuàng)建一個(gè)400像素*530像素的圖像文件，具體參數(shù)如圖所示。學(xué)生聽(tīng)講（播放一段操作視頻，引起學(xué)生注意。）學(xué)生看演示后進(jìn)行操作（老師要強(qiáng)調(diào)各基本操作階段的需要注意的問(wèn)題，引起學(xué)生的重視。）2分3分教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二、將前景色設(shè)置為紅色，選擇工具箱中的文字按鈕，在場(chǎng)景中隨便輸入一個(gè)英文字符，并點(diǎn)擊文字浮動(dòng)屬性欄上的按鈕對(duì)字符進(jìn)行設(shè)置，結(jié)果如圖所示。任務(wù)二三、設(shè)置滿意以后，在文字圖層上面點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，彈出如圖所示的菜單，在菜單中選擇“柵格化圖層”命令，將文字圖層轉(zhuǎn)換成像素圖案，最后按CTRL+E快捷鍵將文字圖層和背景圖層合并在一起。四、選擇濾鏡下拉菜單中模糊后面的高斯模糊濾鏡對(duì)圖像進(jìn)行模糊處理，將模糊半徑設(shè)置為10任務(wù)三五、選擇濾鏡下拉菜單中像素化后面的彩色半調(diào)濾鏡，在彈出的彩色半調(diào)對(duì)話框中將最大半徑設(shè)置為20，通道1為108，其余為0，具體如圖所示。參數(shù)設(shè)置完畢按好確定，結(jié)果如圖所示。六、選擇工具箱中的魔棒工具，在圖像場(chǎng)景中選擇白色背景部分，如圖82所示。點(diǎn)擊圖層面板最下面的新建按鈕，新建一個(gè)圖層1，對(duì)選區(qū)進(jìn)行50%灰色填充七、選中圖層1為當(dāng)前層，選擇圖層下拉菜單中圖層樣式后面的投影命令，對(duì)該圖層進(jìn)行圖層樣式的設(shè)置。具體設(shè)置如圖所示。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第二課時(shí)：任務(wù)四八、同上述再次對(duì)該圖層進(jìn)行浮雕和斜切樣式的設(shè)置九、新建一個(gè)圖層，將前景色設(shè)為灰色，將背景色設(shè)為黃色，選擇濾鏡下拉菜單中渲染后面的云彩濾鏡，對(duì)圖層2進(jìn)行云彩效果處理十、選擇濾鏡下拉菜單中雜色后面的添加雜色命令，彈出添加雜色對(duì)話框，將數(shù)量設(shè)置為10十一、再次打開(kāi)濾鏡下拉菜單，選擇模糊后面的動(dòng)感模糊，在彈出的對(duì)話框中將距離設(shè)置為15個(gè)像素十二、確定圖層2為當(dāng)前層，選擇圖層下拉菜單中的創(chuàng)建剪貼蒙版命令，或者按住ALT鍵的同時(shí)點(diǎn)擊圖層2與圖層1之間的分界線，將圖層1和圖層2創(chuàng)建為剪貼組十三、選擇濾鏡下拉菜單中渲染后面的光照效果，彈出光照效果參數(shù)設(shè)置對(duì)話框，在對(duì)話框中設(shè)置好各個(gè)參數(shù)，具體如圖所示。學(xué)生看PPT效果（此部分理論性比較強(qiáng)，需要運(yùn)用對(duì)比等各種手法進(jìn)行講授。）學(xué)生分小組上機(jī)看演示、討論（讓學(xué)生參與到期中，增強(qiáng)積極性。）學(xué)生上機(jī)操作（讓學(xué)生動(dòng)手操作，更直觀了解PS的色彩模式。）學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行操作（這個(gè)是一個(gè)需要細(xì)心的任務(wù)，沒(méi)有很多的技術(shù)含量，可放手由學(xué)生襲擊操作，從而培養(yǎng)他們細(xì)心的好習(xí)慣。）學(xué)生看最后的效果圖（使學(xué)生對(duì)我們要進(jìn)行的任務(wù)做到心中有數(shù)，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生的求知欲。）學(xué)生分小組上機(jī)操作（用學(xué)生相互帶動(dòng)，會(huì)起到意想不到的效果。）學(xué)生上機(jī)操作學(xué)生看操作步驟后上機(jī)操作（將操作步驟以WORD文檔的形式放到ftp文件夾里。）學(xué)生上機(jī)操作學(xué)生看操作步驟后回答學(xué)生上機(jī)操作完成（學(xué)生獨(dú)立操作時(shí)，老師要隨時(shí)給以幫助。）點(diǎn)文字可以通過(guò)下面哪個(gè)命令轉(zhuǎn)換為段落文字？A圖層——文字——轉(zhuǎn)換為段落文字B圖層——文字——轉(zhuǎn)換為形狀C圖層——圖層樣式5分10分10分、5分5分20分15分反饋教學(xué)文字工具包括有_橫排文字工具、_豎排文字工具_(dá)、橫排蒙板文字工具_(dá)和_豎排蒙板文字工具_(dá)。2分小結(jié)根據(jù)使用文字工具的方法的不同，可以輸入__文字_和_蒙板_。2分作業(yè)（1）新建一個(gè)圖層，采用文字蒙版工具，字體為160，宋體，平滑，背景為黑色；（2）修改=》擴(kuò)展2個(gè)像素；（3）編輯=》描邊，白色，3個(gè)像素；（4）存儲(chǔ)選區(qū)為1；（5）新建一個(gè)圖層，修改=》收縮，6個(gè)像素，并存儲(chǔ)選區(qū)為2；（6）載入選區(qū)1，載入選區(qū)2，選擇從選區(qū)中減去；（7）漸變；（8）高斯模糊，3.91分板書(shū)投影設(shè)計(jì)§5.2制作打孔字一、任務(wù)一：文字浮動(dòng)屬性欄二、任務(wù)二：高斯模糊濾鏡三、任務(wù)三：色彩半調(diào)四、任務(wù)四：濾鏡渲染課后記第十八次課題標(biāo)志設(shè)計(jì)課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握使用路徑進(jìn)行標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法。能力目標(biāo)：能設(shè)計(jì)出個(gè)性的標(biāo)志。德育目標(biāo)：在實(shí)踐操作中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。重點(diǎn)路徑的使用方法難點(diǎn)路徑的使用方法教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、練習(xí)法教學(xué)媒體網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)課：本課要學(xué)習(xí)路徑的操作方法，熟練掌握路徑的編輯技巧，不僅是學(xué)好PhotoshopCS的基礎(chǔ)，也是編輯矢量圖形的必要條件。新授：路徑的使用方法。任務(wù)：完成給出的標(biāo)志設(shè)計(jì)。知識(shí)點(diǎn)：第一課時(shí)：任務(wù)一一、新建圖像文件并新建“圖層1”二、使用“橢圓形選框工具”繪制圓形選擇區(qū)，然后填充紅色制作太陽(yáng)學(xué)生聽(tīng)講（播放一段操作視頻，引起學(xué)生注意。）學(xué)生看演示后進(jìn)行操作（老師要強(qiáng)調(diào)各基本操作階段的需要注意的問(wèn)題，引起學(xué)生的重視。）繪制直線使用鋼筆工具繪制的最簡(jiǎn)單路徑是一條直線，點(diǎn)按一下創(chuàng)建錨點(diǎn)就可得到。3分7分教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)任務(wù)二三、新建“圖層2”，使用鋼筆工具繪制閉合路徑，然后使用繪圖工具調(diào)整出海浪形態(tài)，并填充藍(lán)色四、載入海浪的選擇區(qū)，然后將選擇區(qū)擴(kuò)展5像素，激活太陽(yáng)圖形并刪除任務(wù)三五、繼續(xù)使用鋼筆工具繪制閉合路徑，使用繪圖工具調(diào)整出神鹿圖形并填充黑色六、載入太陽(yáng)圖形的選擇區(qū)，在神鹿圖形填充白色七、輸入黑色“神鹿”文字，使用自由變形工具調(diào)整文字的形態(tài)，然后載入太陽(yáng)圖形的選擇區(qū)，在文字圖層填充白色，完成標(biāo)志的設(shè)計(jì)注意：應(yīng)使用盡可能少的錨點(diǎn)，并使它們相距盡可能遠(yuǎn)。這樣可以減小文件的大小，并降低出現(xiàn)打印錯(cuò)誤的可能性。八、將制作好的標(biāo)志保存通過(guò)沿曲線伸展的方向拖移鋼筆工具可以創(chuàng)建曲線。在繪制曲線時(shí)，請(qǐng)記住以下原則：在創(chuàng)建曲線時(shí)，總是向曲線的隆起方向拖移第一個(gè)方向點(diǎn)，并向相反的方向拖移第二個(gè)方向點(diǎn)。同時(shí)向一個(gè)方向拖移兩個(gè)方向點(diǎn)將創(chuàng)建“S”形曲線。學(xué)生看演示上機(jī)操作（老師對(duì)此部分進(jìn)行演示，可讓學(xué)生同步進(jìn)行操作，因?yàn)榇瞬糠州^為簡(jiǎn)單。）學(xué)生看演示上機(jī)操作（老師對(duì)此部分進(jìn)行演示，之后讓學(xué)生獨(dú)立操作。）學(xué)生上機(jī)操作（這部分與前面的操作相類(lèi)似，可以讓學(xué)生嘗試自己進(jìn)行操作，之后老師給以指導(dǎo)。）10分15分反饋教學(xué)要調(diào)整一條路徑的某錨點(diǎn)曲率，應(yīng)該使用（）工具。

A.轉(zhuǎn)換點(diǎn)工具B.直接選擇工具C.路徑選擇工具

2分小結(jié)執(zhí)行（）操作，可以將當(dāng)前通道的選區(qū)范圍加到原有的選區(qū)范圍中去。

A.Shift+鼠標(biāo)點(diǎn)擊圖層B.Ctrl+鼠標(biāo)點(diǎn)擊圖層C.Alt＋鼠標(biāo)點(diǎn)擊圖層

2分作業(yè)練習(xí)畫(huà)“紅心”（用鋼筆的最后一個(gè)工具將上面五點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整變?yōu)榍€，按Ctrl則進(jìn)行移動(dòng)。畫(huà)出心形。）1分板書(shū)投影設(shè)計(jì)§6.1標(biāo)志設(shè)計(jì)一、認(rèn)識(shí)路徑二、路徑與矢量圖形三、繪制路徑和圖形四、自定義路徑和圖形五、調(diào)整路徑和矢量圖形六、描繪、填充路徑七、路徑的轉(zhuǎn)換和其他操作課后記備課時(shí)間：2015年5月9日第二十六、二十七課時(shí)上課時(shí)間：2015年5月14日第26、27課題期中考試課型期中考試教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握有關(guān)圖層的基礎(chǔ)知識(shí)。能力目標(biāo)：能繪制出美觀大方的名片設(shè)計(jì)。德育目標(biāo)：在實(shí)踐操作中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。重點(diǎn)有關(guān)圖層的基礎(chǔ)知識(shí)難點(diǎn)有關(guān)圖層的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、練習(xí)法教學(xué)媒體網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)教學(xué)過(guò)程與方法時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)期中考試1、制作如圖1所示的陰影文字，主要采用了圖層復(fù)制、圖像變換、濾鏡等操作。2、制作如圖2的牽手文字，主要采用了圖層的轉(zhuǎn)換、添加圖層樣式、填充等操作。3、制作完成如圖3所示的燈管文字，主要使用描邊和羽化技巧，同時(shí)需進(jìn)行文字圖層的柵格化。4、制作如圖4所示的火焰字效果，主要使用了風(fēng)格化濾鏡、扭曲濾鐿、圖像模式轉(zhuǎn)換等操作。5、制作如圖5所示的變形文字，主要使用了文字工具、圖層樣式及變形文本的創(chuàng)建。75分反饋教學(xué)提交考試題目2分小結(jié)提交考試題目2分作業(yè)思考考試內(nèi)容1分板書(shū)投影設(shè)計(jì)期中考試課后記第十九次課題名片設(shè)計(jì)課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握有關(guān)圖層的基礎(chǔ)知識(shí)。能力目標(biāo)：能繪制出美觀大方的名片設(shè)計(jì)。德育目標(biāo)：在實(shí)踐操作中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。重點(diǎn)有關(guān)圖層的基礎(chǔ)知識(shí)難點(diǎn)有關(guān)圖層的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、練習(xí)法教學(xué)媒體網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)教學(xué)過(guò)