中考語文基礎知識復習題

中考語文基礎知識復習題中考語文基礎知識復習題中考語文基礎知識復習題V:1.0精細整理，僅供參考中考語文基礎知識復習題日期：20xx年X月

基礎知識強化訓練(十七)

1．下列各組詞語中，注音全都正確的一組是(

)

A．贗(yàn)品

粗獷(guǎng)

戲謔(xuè)

乳臭(siù)未干

B．闡(sàn)明

愜(qiè)意

折(zhé)耗

心廣體胖(pàng)

C．恪(kè)守

聯(lián)袂(mèi)

熨(yù)帖

厲兵秣(mǒ)馬

D．駢(pián)文

包庇(bì)

造詣(yì)

虛與委蛇(shé)

2．下列各句方括號中，必須加“在”字的一組是(

)

①[

]沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。

②尼采[

]他的文章里自詡是太陽，光熱無窮，然而他終究發(fā)了瘋。

③馬克思[

]他所研究的每一個領(lǐng)域，都有獨到的發(fā)現(xiàn)。

④暮春時節(jié)，[

]我的園子里常聽到有鳥叫“居起、居起”，據(jù)說就是杜鵑。

A．①②

B．②③

C．③④

D．①③

3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是

(

)

(1)商店中層賣的名人字畫大多是

，并不值展賣商標出的價錢，這引起了打假部門的注意。

(2)大嶺山已是滿眼秋色：稻田鋪金，松柏凝翠，丹楓初紅，真是

。

(3)中央開發(fā)西部的決定，將對整個國民經(jīng)濟產(chǎn)生積極意義，這是

的。

A．次品

五顏六色

毋庸置疑

C．贗品

五顏六色

無可辯駁

C．次品

五彩繽紛

無可辯駁

D．贗品

五彩繽紛

毋庸置疑

4．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?/p>

(

)

A．臺灣明山書局出版的《中國兒童大百科全書》很有意思，有一種新思路，通過講故事帶

出百科知識，令人面目一新。

B．剛剛打完這場比賽，隊員又趕往下一個賽場，有人趁乘車時間小憩一會兒，以休養(yǎng)生息。

C，市委大力做好公務員隊伍的組織建設，使全市公務員隊伍近年來存在的良莠不齊的狀況

有了根本性改變。

D．弘揚民族傳統(tǒng)文化，必須和剔除、針砭傳統(tǒng)文化的糟粕同時進行，不能莫衷一是。

5．下列各句中，沒有語病的一句是

(

)

A．一個事物美與不美，決定于這個事物各部分之間必須有內(nèi)在的必然聯(lián)系。

B．面對那些依然挺立的巨石，她仿佛看到中華民族幾經(jīng)摧殘而崛起的歷史，生活的勇氣又恢復了。

C．北京新型材料廠職工醫(yī)院得知車禍消息后，院長親自帶領(lǐng)3名大夫及藥品器材驅(qū)趕到場，在站臺上設立了臨時救護站。

D．勞動工資的改革，對某些吃慣“大鍋飯”的職工，的確會感到不適應。

6．填人下面橫線處的兩句話，恰當?shù)囊唤M是(

)

我們必須清醒地認識到，改革是沒有先例的嶄新事業(yè)，是一項艱巨復雜的系統(tǒng)工程，①

。如果沒有他們的改革實踐，任何改革的設想只能流于空談；如果不允許改革者犯錯誤并且在實踐中實現(xiàn)自我完善，②

。

A．①必須有勇于進行試驗和探索的具有開拓精神的人，②也就不會產(chǎn)生改革

B．①必須有一批具有開拓精神的人來進行試驗和探索，②也就不會產(chǎn)生改革

C．①必須有勇于進行試驗和探索的具有開拓精神的人，②也就不會產(chǎn)生改革者

D．①必須有一批具有開拓精神的人來進行試驗和探索，②也就不會產(chǎn)生改革

基礎知識強化訓練(十八)

1．下列詞語中加點的字，讀音正確的一項是(

)

A．紕漏(pī)

瀕臨(pín)

未雨綢繆(móu)

B．掣肘(zhì)

傾心(qing)

功虧一簣(guì)

C．耄耋（zhì）

卑劣(liè)

針砭時弊(biǎn)

D．作坊(zuō)

訃告(fù)

吹毛求疵(cī)

2．下列句子中，錯別字最多的一句是(

)

A．這個孩子真陶氣，常常惹事生非，連以嚴厲聞名的他的爸爸也對他無可耐何。

B．賭搏如同吸毒一樣，使他連日來神魂癲倒，失去了作為運動健兒的豐采。

C．影片展現(xiàn)了周恩來總理對知識分子袒誠相待、推心至腹的動人情景。

D．維護法律的尊嚴，要從司法部門抓起，個別營私舞弊、循情枉法者，要堅決從執(zhí)法隊伍中清除出去，決不辜息。

3．下列句子中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?

)

A．經(jīng)過一年的努力，終于獲得了成功，回想往日的艱辛，怎不沾沾自喜呢?

B．本屆奧斯卡獎究竟鹿死誰手，本刊下期將予報道。

C．那時，蘇州剛剛從日寇的鐵蹄下掙脫出來，享有盛名的古跡楓橋，滿目瘡痍，一片衰敗景象。

D．為了等他的朋友，他一個人煢煢孑立在那兒等了一個多小時了。

4．依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(

)

(1)他身邊經(jīng)常帶著一個小本子，到技術(shù)部門細心

世界各國石油發(fā)展情況的資料，并作詳細摘錄。

(2)我國在

煉優(yōu)質(zhì)合金鋼的技術(shù)方面，已經(jīng)取得了很大成績，有了很大的進展。

(3)那西瓜地上的銀項圈的小英雄的形象，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地

了。

A．搜集

探索

模糊

B．收集

探索

模糊

C．搜集

摸索

迷糊

D．收集

摸索

迷糊

5下列各句，沒有語病的一句是(

)

A．這首交響樂是作者在列寧格勒被法西斯圍困，并瘋狂叫囂要占領(lǐng)這座城市的時候趕寫的。

B，起初還有人的驚叫聲，后來連人聲也聽不見了，只有鋪天蓋地的稠糊糊的風。

C，歡迎熱愛電視劇的觀眾朋友，為提高電視劇的質(zhì)量聊盡綿薄。

、

D．市委采取有力措施，制止了群眾揭發(fā)少數(shù)單位的違反財務制度、請客送禮的現(xiàn)象。

6，填入下面橫線上的兩句話，與上文銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

(

)

現(xiàn)實生活的美，經(jīng)過藝術(shù)家的反映、加工、創(chuàng)作這個環(huán)節(jié)，生產(chǎn)出藝術(shù)作品，這才為滿足社會的審美需要提供了實在的具體對象?？梢姡?/p>

。

A．藝術(shù)作品是藝術(shù)欣賞活動得以開始和展開的基礎，又是藝術(shù)創(chuàng)作活動的結(jié)果。

B．藝術(shù)作品是藝術(shù)創(chuàng)作活動的結(jié)果，又是藝術(shù)欣賞活動得以開始和展開的基礎。

C．文學作品是文學創(chuàng)作的結(jié)果，又是文學欣賞活動得以開始和展開的基礎。

D．文學作品既是文學欣賞活動得以開展的基礎，又是文學創(chuàng)作活動的結(jié)果。

基礎知識強化訓練（十九）

1．下列詞語中加點的字，讀音全都相同的一組是(

)

A．累贅

連累

累積

危如累卵

B．馬廄

靈柩

內(nèi)疚

咎由自取

C．險峻

駿馬

竣工

怙惡不悛

D．休憩

收訖

棲身

鍥而不舍

2．下列各組中，沒有錯別字的一組是(

)

A．糟粕

聞過飾非

寒暄

坐收漁利

B．字帖

高屋建瓴

股肱

暴戾恣睢

C．翔實

水乳交融

聘請

毀家抒難

D．齟齬

隨聲附和

座落

五彩斑斕

3．依次填人下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(

)

(1)誰也不能以任何理由

贍養(yǎng)父母的義務。

(2)要合法經(jīng)營，不能靠歪門邪道來

。

(3)對于外國文化，排外主義的方針是錯誤的，應當盡量吸收進步的外國文化，以為發(fā)展我國新文化的

。

A．推脫

營利

鑒戒

B．推托

盈利

借鏡

C．推托

盈利

鑒戒

D．推脫

營利

借鏡

4．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?

)

A．她是校園歌手，唱起來是那么的娓娓動聽。

B．在加強精神文明建設的今天，我們更應該做急功近利的人。

C．李狗仗著有日本人撐腰，成天狐假虎威，任意打罵工人，我們早就對他恨之入骨了。

D．周樸園雖然嚴厲地質(zhì)問侍萍到周公館的目的，但他實際上是外強中干，故作鎮(zhèn)靜。

5．下列各句中，沒有語病的一句是(

)

A．為了做好售后服務工作，切實維護廣大用戶的正當權(quán)益，今天我們公布本電器公司在全國范圍內(nèi)實行售后“三包”的規(guī)定。

B．搜集史料不容易，鑒定和運用史料更不容易，中國過去的大部分史學家主要力量就用在這方面。

C．轉(zhuǎn)眼到了第二年夏天，一場不幸的噩運突然降臨到大家的頭上。

D．這個地區(qū)的雨季很特別，90％都集中在七八兩個月。

6．在下面句子的空缺處依次填人的短語，銜接正確的一項是(

)

他笑了笑，竟然奏出了一支曲子，像①一樣暢達，像②一樣爽利，像③一樣輕快，像④一樣熾熱。

a．烈焰卷騰的篝火

b．拂動花枝的春風

c．踏著茅草的馬蹄

d．沖擊峽谷的溪水

A．①c②d③b④a

B．①d②c③b④a

C．①d②b③a④c

D．①d②b③c④a

基礎知識強化訓練（二十）

1．下列的詞語中加點的字注音不完全正確且含有錯別字的一項是(

)

A．遒勁(jìng)

長篇累(lěi)牘

發(fā)酵(jiào)

垂涎三尺(xián)

B．粗糙(cāo)

牽強附會(qiǎng)

內(nèi)訌(hòng)

自慚形穢(huì)

C．執(zhí)拗(niù)

言簡意駭(gāi)

角色(jué)

團花簇錦(cù)

D．中懇(kēn)

教學相長(zhǎng)

愜意(xiá)

嘎然而止(jiá)

2．下列各句中加點的虛詞使用正確的一句是(

)

A．看過電視劇《水滸傳》的人，關(guān)于宋江祈求招安的思想和表現(xiàn)以及梁山好漢的悲慘結(jié)局，總會有一種壓抑和不滿足的感覺。

B．為了滿足顧客能及時買到鮮魚的要求，所以菜場提前在五點鐘開秤。

C．培養(yǎng)一代新風，不只是學校的事，而是整個社會的事，必須動員社會各方面的力量。

D．這樣寓教于樂的課堂，使學生既復習了舊課，又學到了新知識，收到了良好的效果。

3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(

)

(1)安徽省計劃在“十五”期間，投資300億元

穿越省境的高速貫通工程，重點建設7條區(qū)域經(jīng)濟干線。

(2)只有真正做到對知識智力資源的有效

和運用，才可能增強科技創(chuàng)新能力。

(3)馮老師的“碼根碼”漢字輸入軟件已進入電腦市場，他的生活

也有所改善。

A．啟動

配置

境況

B．啟動

安置

境遇

C．起動

配置

境況

D．起動

安置

境遇

4．下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫?/p>

(

)

A．小沈是我青梅竹馬的舊友，當時我們像親兄弟一樣在一塊玩。

B．一切有良知的人都應該珍惜自然資源，不能暴殄天物，任意糟蹋。

C．這里的防汛抗洪斗爭，如果沒有黨的領(lǐng)導，要想取得勝利是不堪設想的。

D．這些年輕的科學家以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

5．下列各句中沒有語病的一句是

(

)

A．生活的邏輯，抗議著書本上、文件上的某些邏輯；實踐的檢驗，沖擊著錯誤的過時的結(jié)論。

B．他的抓舉成績可以提高到180至190公斤，成為世界一流的選手。

C．我國現(xiàn)行醫(yī)療制度、醫(yī)患關(guān)系、病人權(quán)利以及醫(yī)療事故的鑒定仍然有許多亟待改進和完善的地方。

D．今天，我們提出減輕中小學生學業(yè)和作業(yè)負擔，是對學生主體發(fā)展的一種尊重，是為了騰出更多的時間，讓學生發(fā)展創(chuàng)造能力。

6．填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?

)

勞動莢學在我國現(xiàn)代化建設中有著廣闊的發(fā)展前途，

。因此，為了充分發(fā)掘生產(chǎn)勞動中的審美因素，加強勞動美學的研究已成為我國當前美學研究中的一項重要任務。

A。但是，我們一直沒給予應有的重視。

B．但是，一直沒有得到我們應有的重視。

C．但是，我們研究得還不夠深入。

D．但是，一直沒有被我們研究過。參考答案：基礎知識強化訓練（十一）

1．B

A毗pí

C莠yǒu

D曲qū

2．B

A隴鶩

C揉疇

D溯迭

3．D

近義詞的側(cè)重點不同。

4．D

A“獨占鰲頭”應改為“占有一席之地”。B“良莠不齊”，是指有好有壞，本句話指程度，應改為“參差不齊”。C“休戚與共”指在任何安樂艱難的時空都團結(jié)一致。本句是指在一個特定的時空之中共渡困難，應改為“同舟共濟”。

5．C

A將“真”字改為“偽善”。B在“加強法制”之后加上“的辦法”三字。D把“熟練”二字改為“廣博”。

6．(1)D

因為本項開首的“無難事”，緊接上文認為作文“太難了”的說法。

(2)B

后半句講的是提高作文能力的方法，而本項四句話構(gòu)成正確的邏輯推理，是一個承接復句。

基礎知識強化訓練（十二）

1．D

相形見絀chù

2．B

其余A弊病

C蜾蠃

D急躁

3．C

4．A

B重復，C不合事理，D“逢人說項”指替別人說好話。

5．C

A“歸宿”名詞，不能構(gòu)成“所”字結(jié)構(gòu)；B應該具體指出哪一天的氣溫為28℃；

D語序不當。

6．B

基礎知識強化訓練（十三）

1．D

其余A愈覺yù

B瀕危bīn

C笨拙zhuō

2．D

其余A殞身不恤，B切磋,C提綱挈領(lǐng)

3．C

4．C

其余A“上行下效”具有貶義，B“巧奪天工”改為“鬼斧神工”，D“差強人意”是比較令人滿意。

5．D

其余A語序顛倒，B“在各種促銷競爭中”不能修飾最后一句，C“起了獨特的角色”動賓不搭配。

6．C

基礎知識強化訓練（十四）

1．C(憒一聵guì一kuì”

2．C

3．C

4．D(A．“仍然”跟上文沒有聯(lián)系，是多余的；B；“更加”應作“尤其”；C．“否則”跟上文的“要不是”相矛盾。)

5：C(A．“不一定”語言雖簡，但語意不鮮明；B．三處“工作”重復；D．“從頭上”多余，“用右手”也可有可無)

6．B(A．”對待的孩子”中的“的”多余；C．“屠格涅夫”跟“蘇聯(lián)”不相對應；D．句式雜糅。)

答案基礎知識強化訓練（十五）

1．B(A.qìng—qǐng，廖一寥，C.pǔ一pú，覆一復，D．yīn-yìn)

2．B(句中沒有“始終”之意，應用“最終”)

3．C(“鑒定”是“辨別真?zhèn)巍敝猓皢印庇小伴_始”的意思)

4．A(B"如出一轍”多指言行非常相似，多含貶義；C“改弦更轍”是比喻改變不適宜的或錯誤的方法或態(tài)度，這里指調(diào)整計劃；D“望而生畏”形容不當)

5．C(A“影響”跟“不高”不搭配，B“都能拍片”意思不明，D“明代修建的古建筑”有誤

6．C

7．C（“一場大雨”跟兩天不能銜接，排除B、D；A中“正好”與句意不合）

8．C（從語意的連貫與陳述的對象前后一致兩方面考慮）

9.

D(由山到水，由橋到石，句子對偶，音韻和諧。)

基礎知識強化訓練（十六）

1．A(A，qī；B．縲一léi，其余l(xiāng)ěi；C．晷一guǐ

D．悔、毀讀huǐ;晦,誨huì

2．C(A瀕、霄、成；B．貽；C．鑠、眈；D．覆)

3．B(既要注意詞義的差異，又要切合浯境)

4．D(A“不絕如縷”含“時斷時續(xù)”之意，與語境不合；B．“抱殘守缺”形容思想保守，含貶義；C禍起蕭墻”，喻內(nèi)部發(fā)生禍亂，有悖浯境。)

5．D(A否定不當；B去掉“令人”；C去掉“可以”。)

6．D

基礎知識強化訓練（十七）

1．A(B．sàn——chǎn，zhé——shé，pàng——pán；C．mǒ——mò；D．shé——

yì)

2．B(①④句是存現(xiàn)句，表處所的介詞短語作主語，介詞刪去更顯得簡潔；②③則不同，介

詞短語作全句的狀語)

3．D(“次品”是不符合標準的產(chǎn)品，“贗品”是偽造的文物或藝術(shù)品；“五彩繽紛”的意思是色彩鮮艷繁多，比“五顏六色”更具美感；“無可辯駁”用于爭辯的語境)

4．C(A“面目一新”意思是樣子完全改變，出現(xiàn)嶄新現(xiàn)象，應為“耳目—新”；B“休養(yǎng)生

息”指經(jīng)過動亂之后所采取的減輕人民負擔，恢復生產(chǎn)，安定社會秩序的措施。D．“莫衷一是”意為不能判定哪一個對，哪一個錯，而句子中兩項都對)

5．B(A“美與不美”是兩面，后句只有一面，未對應。C“帶領(lǐng)”與之賓語不完全能搭配。D主謂賓搭配不當，應該是“職工對改革感到不適應”)

6．D(①處的下一句強調(diào)的是“人的改革”，為銜接緊密，上句也應是“人的改革”強凋人

的行動，而不是“改革的人”。②處前的分號恰把“改革”和“改革者”分為上下，

所以②處應為“改革者”)

基礎知識強化訓練（十八）

1．D(A

pín—bīn；B．zhi—chè，guì—kuì；C．zhi—dié，biǎn—biān

2．A(A．陶——淘、事——是、耐——奈；B．搏——博、癲——顛；C．袒——坦、至——置；D．循——徇、辜——姑)

3．C(A．“沾沾自喜”是貶義詞，不能用它形容獲得成功后的喜悅的心情；

B．“鹿死誰手”指政權(quán)落在誰的手里，也指誰取得了最后勝利，其運用對象通常是競選、比賽、格斗等，用于評獎活動殊為不當；

D．“煢煢孑立”形容孤苦伶仃，無依無靠，不能形容一個人單獨站著。)

4．A(“收集”一般只有集中的過程，而“搜集”卻是通過尋找、搜羅而把東西集中起來；“摸索”表示“經(jīng)過實踐，求得經(jīng)驗或?qū)ふ倚碌耐緩健钡囊馑迹疤剿鳌眲t表示“對事物進行研究、試探，尋出答案或?qū)ふ页鍪挛锇l(fā)展的規(guī)律”的意思；“模糊”一般指物體形狀不夠清晰，有時也指對事物記憶不清，而“迷糊”通常指神智不清醒，根據(jù)上下語境和詞的細微差別，當選A。)

5．B(A．“在列寧格勒被法西斯圍困”應為“在法西斯圍困列寧格勒”；C．“聊盡綿薄”為謙詞，不妥；

D．“揭發(fā)”后應加“的”。)

6．B(A、D兩項中的兩個分句的位置與上下文不相應；C、D中“文學作品”和“文學創(chuàng)作”這兩個概念與上下文不一致。)

基礎知識強化訓練（十九）

1．B(A聲調(diào)不同，C悛讀quàn，其余讀qùn；D鍥讀qiè，其余讀qī)

2．B(A聞一文，C抒一紓，D座一坐)

3．D(①“推托”意為推辭托付，不當，應為推脫，即推卸之義；②“盈利”即獲得的利潤，不當，應為“營利”即謀求利潤；③“鑒戒”意為使人警惕的事情，不當，應為“借鏡”即借鑒)

4．C(A“娓娓動聽”形容談論動聽，形容唱歌不當；B“急功近利”是急于求目前的成功和利益，這里應用“急功好義”；D“外強中干”不恰當，應用“色厲內(nèi)荏”)

。

5．A(B力量就用在這方面所指不明，C“不幸”修飾“噩運”語義重復，D90％指什么，不明確，即便指雨，也應承“雨季”說下來)

6．D(注意搭配：溪水一暢達，春風一爽利，馬蹄一輕快，篝火一熾熱)

基礎知識強化訓練（二十）

1．D(A誕一涎；

D懇一肯，kěn，qiè,嘎一戛)

2．D

(A．應改為“對于”

B．表目地關(guān)系的“為了”不應該與表因關(guān)系的“所以”連用

C．應改為表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不只是……而且是”)

3．A

(“啟動”有開始工作的意思；“配置”是配備布置；“安置”是使人或事物有著落；“境況”多指經(jīng)濟方面的狀況；“境遇”除了境況還有遭遇的意思，用在此處不妥。)

4．B

(A．“青梅竹馬”：形容男女小的時候天真無邪，在一起玩耍，不能用來指“像親兄弟一樣”。C．“不堪設想”：事情的結(jié)果不能想像，指會發(fā)展到很壞或很危險的地步，與本句語義不合。D．“無所不為”：指什么壞事都干．用在這里是褒貶錯用)

5．A．(B．缺少主語，“抓舉成績”不能做第二分句的主語。C．搭配不當，“病人權(quán)利”不能和“改進和完善”搭配。D．不合邏輯，“學業(yè)負擔”包含’‘作業(yè)負擔”，二者不能并列。)

6．B

(AC兩項與上句主語不一致，排除；D項與下句句意矛盾，排除)基礎知識強化訓練（二十一）

1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是(

)

A．刁難(nàn)

禁（jīn）受

余勇可賈（gǔ）

處(chǔ)之泰然

B．玷(diàn)污

堤(tí)岸

垂涎(xián)三尺

鱗次櫛(zhì)比

C．恪(kè)守

縝（zhěn）密

嗟(jué)來之食

勝券(juàn)在握

D．躓踣(bó)

曲（qǔ）解

呱（gu?。┻蓧嫷?/p>

恃（shì)才傲物

2．選出含有兩個錯別字的一項(

)

A．萍水相逢

萬籟俱寂

嚴懲不怠

置若罔聞

B．既往不究

相濡以沫

革故鼎新

全宜之計

C．曲意逢迎

摩拳擦掌

翻來復去

滿目瘡痍

D．不脛而走

隱約其辭

禁若寒蟬

感恩戴德

3．依次填人下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(

)

(1)陽光雖然為生命所

，但是陽光中的紫外線卻有扼殺原始生命的危險。

(2)中國政府一再

，一定要如期對香港恢復行使主權(quán)。

(3)那人神色慌張，很可能就是那個

不定而久未抓到的犯罪嫌疑人張某。

A．必需

聲明

行跡

B．必需

聲明

形跡

C．必須

申明

行跡

D．必須

申明

形跡

4．下列句子中加點的成語，使用恰當?shù)囊痪涫?

)

A．這一仗打得真是艱苦卓絕，直到增援部隊及時趕到，才算功敗垂成，取得小勝。

B．任何人的生活都不是孤立的，都和整個社會休戚相關(guān)，有著千絲萬縷的聯(lián)系。

C．書面語和口語相互制約，書面語經(jīng)常從方言里吸收營養(yǎng)，它不能脫離口語“一意孤行”。

D．高鶚所續(xù)《紅樓夢》，沒按曹雪芹的思想發(fā)展下去，竟給賈府來了個“家道復初”的結(jié)局，難怪有的評論者認為這是畫蛇添足。

5．下列各句，沒有語病，句意明確的一句是(

)

A．國家留學基金委負責人特別指出，此次合作項目協(xié)議書的簽訂，標志著國家公費出國留學事業(yè)又有了新的發(fā)展，體現(xiàn)了國家對地方科教事業(yè)的支持。

B．研究歷史的目的是為了了解人類社會發(fā)展的歷史過程，借以探求人類社會未來發(fā)展的方向，這個目標大得很，困難得很。

C．京劇缺少觀眾就會影響到這個劇種的存亡，這一簡單事實就充分說明了創(chuàng)作與欣賞是相互依存的。

D．小說寫的是兩個工人的女兒，受壞人引誘誤入歧途的故事。

6．為下文劃線處選出銜接最恰當?shù)囊痪洌?/p>

）：

中國現(xiàn)時的新政治新經(jīng)濟是從古代的舊政治舊經(jīng)濟發(fā)展而來的，中國現(xiàn)行的新文化也是從古代的舊文化發(fā)展而來的，

。

A．因此，我們必須尊重歷史辯證法的發(fā)展，而不能頌古非今。

B．因此，我們必須尊重中國的歷史，決不能割斷歷史。

C．因此，我們不能頌古非今，不能贊揚任何封建毒素。

D．因此，對于人民群眾和青年學生，主要地不是要引導他們向后看，而是引導他們向前看。

基礎知識強化訓練(二十二)

1．下列各組加點字注音正確的一項是(

)

A．齲(qǔ)齒

陰霾(mái)

絢(xùn)麗

風聲鶴唳(lì)

B．股肱(gōng)

泥淖(chào)

驍(xiāo)勇

恪(kè)守不渝

C．掮(jiān)客

僥(jiǎo)幸

模(mú)樣

棄甲曳(yè)兵

D．角(jué)斗

炫(xuàn)耀

醞釀(niàng)

不容量喙(huì)

2．下列各組詞語中含有兩個錯別字的一項是(

)

A．別出新裁

飛黃騰達

任勞任怨

談笑風聲

B．牽強付會

厲兵秣馬

涇渭分明

五彩斑斕

C．既往不究

相濡以沫

毀家紓難

入不敷出

D．窮當益堅

瞠乎其后

真知卓見

貌合神離

3．下列各句中，加點詞語使用恰當?shù)囊豁検?

)

A．為學生減負，不只是學校單方面的事情，而是整個社會的事情，因此，必須動員社會各方面的力量參與。

B．犯罪分子被抓獲后，秦老漢給當?shù)孛窬浰土擞∮小熬褚患摇钡腻\旗。

C．臺灣島內(nèi)的分裂分子挑釁“一個中國的原則”由來已久。在呂秀蓮之前，最臭名昭著的、莫過于剛才被民眾轟下臺的李登輝。

D．近年來南京市除了在硬環(huán)境上為外商投資提供良好服務外，更在軟環(huán)境上下功夫。

4．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?

)

A．這位教授正在講堂里口若懸河地講著法律知識，他的兒子卻在家中被執(zhí)法機關(guān)緝拿歸案了。

B．楊萬里的一番陳情，如坐春風，如沐春雨，有著難以形容的感染力。

C．書坊這部書價格太高，買不起，黃宗羲打算忍痛割愛了。

D．沒想到大雁塔下竟有這樣的死角，滿地果皮紙屑，真令岑參嘆為觀止了。

5．下列各句中沒有語病的一項是(

)

A．對犯了錯誤的青年人，要耐心幫助，熱情關(guān)懷，不要冷淡疏遠他們，這不利于他們改正錯誤，棄舊圖新。

B．問題的嚴重性還在于對這種毀壞人民幣的違法行為，社會上許多人至今還沒有予以足夠的重視。

C．水質(zhì)越來越差的原因，是人們?nèi)狈Νh(huán)保意識，致使生態(tài)平衡受到破壞造成的惡果。

D．王芳這次期中考試中獲得了好成績，由此可見，學習的好壞不是天生注定的，而是勤奮學習的結(jié)果。

6．依次填人下列各句橫線上的詞語，正確的一組是(

)

(1)只有真正做到對知識智力資源的有效

和運用，才可能增強科技創(chuàng)新能力。

(2)生意做得活，有了

，我們將擴大投資，把公路修到荒山深處。

(3)人家吃團圓飯，你從門縫里

什么?

(4)他下不了決心，又摸不清底細，難免徘徊

。

A．安置

營利

觀望

張望

B．安置

營利

張望

觀望

C．配置

盈利

觀望

張望

D．配置

盈利

張望

觀望

基礎知識強化訓練（二十三）

1．下列加點字讀音全都一樣的一組是(

)

A．糜爛

羈縻

麇鹿

靡麗

B．嫻靜

炫目

暈眩

旋風

C．秈稻

鐵锨

翩躚

纖塵

D．淅瀝

檄文

嫌隙

畏葸

2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(

)

A．瀕危

輕歌曼舞

寒喧

以逸待勞

B．端倪

貪贓枉法

炒作

蛻化變質(zhì)

C．褻瀆

各行其是

布署

文過飾非

D．痙攣

修養(yǎng)生息

裝潢

殞身不恤

3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(

)

(1)五十年雖然過去了，但中朝兩國人民并肩作戰(zhàn)的深厚友誼并不會因為歲月的

而被日漸淡忘。

(2)韓非是先秦法家學說的集大成者，他的

思想，對秦王朝的建立起了很大作用。

(3)作家要深人生活，把握時代脈搏，創(chuàng)作出高

的作品，為廣大人民提高更多更好的精神食糧。

A．流逝

法治

品位

B．流失

法制

品位

C．流逝

法制

品味

D．流失

法治

品位

4．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?

)

A．高三以來，學習成績一向平平的陳沖特別勤奮，進步很大，真叫人不得不另眼相看。

B．那一次考試成績不理想，媽媽喋喋不休地講了兩小時，接著熱淚盈眶地走進了臥室。

C．雖然他的話我不懂，我的話他也不懂，但是我們憑著手勢和動作，便心照不宣了。

D．藝術(shù)結(jié)構(gòu)不可能信手拈來，隨心所欲，因為它是一種創(chuàng)造，是每一個作者必須認真探索的美學問題。

5．下列各句中，沒有語病的一句是(

)

A．青年學生是長身體、長知識，形成人生觀、世界觀的關(guān)鍵時期，因此我們必須對他們?nèi)骊P(guān)心和嚴格要求。

B．由于北京市民的共同努力，終于讓來北京觀摩申奧準備的外國代表團對北京產(chǎn)生了新的好感。

C．王老師看到我們非常高興，面帶微笑對我們說：“同學們不要擔心，我沒幾天就可以出院了。”

D．這次事故造成的經(jīng)濟損失嚴重，據(jù)有關(guān)人土保守估計，直接損失至少六千萬元以上。

6．填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?

)

我們的時代，是百花齊放的時代，我們不但要盈畝滿畦的牡丹和菊花，我們也要樹下的紫羅蘭，草地邊的蒲公英。

。我們的責任是不但讓讀者能兼收并蓄，而且還可以各取所需。

A。世界上沒有不愛花卉的人，但是每人的愛好又是多種多樣的

B．世界上沒有不愛花卉的人，但是每人的愛好不盡相同

C．因為每種花都有生存的權(quán)利，人們既愛牡丹、菊花，又愛紫羅蘭、蒲公英

D．因為每種花都有生存的權(quán)利，那么每位讀者也有選擇的權(quán)利

基礎知識強化訓練（二十四）

1．下列詞語中加點字的讀音，全都正確的一組是（

）

A．勘誤(kān)

炮烙(1uò)

稽首(qǐ)

面面相覷(qù)

B．青睞(lài)

頷聯(lián)(hán)

雋永(juàn)

莘莘學子(xīn)

C．粗獷(guǎng)

苫布(shàn)

孱弱(chán)

觥籌交錯(guāng)

D．湍急(tuǎn)

蒞臨(lì)

瘡痍(chuāng)

剛愎自用(bì)

2．下列各組詞語中，有三個錯別字的一組是（

）

A．申張

引伸

三令五申

以屈求申

B．繼承

繼嗣

既往開來

記日程功

C．起迄

付訖

迄今為止

迄未見效

D．功績

事績

杳無人跡

銷聲匿跡

3．依次填入下面各句中的詞語，最恰當?shù)囊唤M是

（

）

①在市場經(jīng)濟大潮中，各級執(zhí)法部門要防止個別企業(yè)、個別人借改革之機

國家資產(chǎn)。

②在這種情況下，那些不同層次的球迷往往失去理智，做出一反常態(tài)的

和暴力行為來。

③現(xiàn)代化的北京城需要現(xiàn)代舞團，現(xiàn)代舞蹈藝術(shù)更需要扎根于現(xiàn)代化的北京城，這已是無可

的事實。

A．鯨吞

起轟

質(zhì)疑

B．侵吞

起轟

質(zhì)疑

C．侵吞

起哄

置疑

D．鯨吞

起哄

置疑

4．下列句中加點的成語，使用不恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

）

A．提高質(zhì)量對任何一種產(chǎn)品來說都是十分重要的，因為產(chǎn)品的質(zhì)量與廣大群眾的利

益休戚相關(guān)。

B．空氣越是清新，陽光就越明亮。散文越是清澈，就越完美，就越扣人心弦。

C．通過作者匠心獨運的安排，這些原先各不相干的故事有機地結(jié)合為一個整體。

D．他常年在戲園子里做事，耳濡目染，各種戲路子也都熟悉了。

5．下列沒有語病且表意明確的一句是（

）

A．因特網(wǎng)的誘惑無法令現(xiàn)代人拒絕，但昂貴的網(wǎng)上消費又使人們難以接受。

B．據(jù)《人民日報》報道，目前我國居民儲蓄的百分之四十三用于子女的教育，這個

比例已超過了用于養(yǎng)老或購房的儲蓄比例。

C．北京人喜歡吃大白菜，一輩子吃的大白菜摞起來大概有北海的白塔那么高。

D．誰能否認古來一切有成就的人不是嚴肅地對待自己的生命，珍惜時間，努力地工

作和學習的呢?

6．填入下列對聯(lián)中最恰當?shù)囊唤M文字是（

）

（1）看階前草碧苔青，

a

。

聽窗外鵑啼鵲噪，

b

。

([注]：此聯(lián)是清代良吏徐中丞審案公堂上的一聯(lián))

（2）醉翁亭，醉翁

c

，釀泉依舊，釀出萬家才子。

黃鶴樓，黃鶴

d

，長江更新，淘盡千古英雄。

①恐有冤魂

②非無生意

③不知何處去

④已從彩云歸

A．a(chǎn)①

b②

c③

d④

B．a(chǎn)①

b②

c④

d③

C．a(chǎn)②

b①

c④

d③

D．a(chǎn)②

b①

c③

d④

基礎知識強化訓練（二十五）

1．下列詞語中加點的字，字形、注音都正確的一組是（

）

A．桑梓(zǐ)

角(jiǎo)逐

哨卡(qiǎ)

端倪(ní)

B．鱗次櫛(zhì)比

否(pǐ)極泰來

家濟(jǐ)人足

剛直不阿(ē)

C．覬(jì)覦

瑕疵(cī)

韜(tāo)略

毗(pí)鄰

D．趑趄(jū)不前

別無長(cháng)物

相(xiàng)機而動

慢調(diào)(tiáo)斯理

2。下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫?/p>

（

）

A．在開設的各種講座中，學生們尤其更喜歡著名科學家的有關(guān)最新科技成果的講座。

B．政府要求房屋所有者要定期洗刷建筑物外墻面以美化環(huán)境，這的確是一件好事，

但如果人們只是敷衍了事，那反而不能使環(huán)境變得更美。

C．住在這個現(xiàn)代化大都市中固然很好，但移居山清水秀的山村也不錯。

D．在北京的近200所駕校中，龍泉駕校無論從廉政辦校和培訓規(guī)模、培訓質(zhì)量來說

都是首屈一指的。

3．依次填入下列各句中橫線處的詞語恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

①孫中山先生1926年病逝后，在南京鐘山南麓建起了

的中山陵。

②石頭本無情，但善于審美的人，卻可以通過欣賞石頭發(fā)現(xiàn)它的美。給生活

幾許詩情畫意。

③姜夔《揚州慢》一詞的上闋中“盡薺麥青青”、“清角吹寒，都在空城”等句，寫出了揚州城劫后長期以來的

景象。

A．氣勢恢弘

平添

蕭瑟

B．氣宇軒昂

增加

蕭條

C．氣宇軒昂

增加

蕭瑟

D．氣勢恢弘

平添

蕭條

4．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

）

A．中國人自南北朝翻譯佛經(jīng)時就知道世界上另有拼音文字，然而中國人自古以來只

改進漢字，不取消漢字。這樣做絕不是權(quán)宜之計，更不是誤人歧途。

B．陳先生幼時家貧，無力上學，常蹲在教室窗下聽課，老師發(fā)現(xiàn)后，深受感動，便

讓他登堂入室，成為最年幼的學生。

C．我們不能滿足于這點成績，要得隴望蜀，永遠給自己定一個新目標。

D．公司原來的總會計師還有一個月才退休，所以在這一個月中，新聘來的總會計師

只能虛席以待。

5．下列各句中，沒有語病的一句是

（

）

A．作為最有可能為中國奧運代表團迎來開門紅的便是射擊項目，因此中國射擊隊備受矚目。

B．那時，地球可以由無機物形成多種復雜的有機物，而這些有機物又都積累在適宜的場所——原始海洋里。

C．他們認為這樣的獨特環(huán)境里很可能對各種化學演化理論所提出的大多數(shù)條件都具備。

D．那年冬天，一個正處于20多歲的七尺男兒被病魔奪去了生命。

6．依次填入下面一段文字中的詞句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是

但是，我們會不會遇到這樣的對手呢?他老在自己眼前晃動，

，好不容易到了勢均力敵的當口，

，躲他避他不再想他，繞了九九八十一個彎，猛然抬頭，他又笑瞇瞇地出現(xiàn)在前方。

，陪伴著我又遮蓋著我，是同道戰(zhàn)友，又是冤家對頭。

①什么都高出自己一籌

②什么都不如自己

③定睛一看，他又成了自己的下手

④定睛一看，又成了他的下手

⑤它帶領(lǐng)著我又阻擋著我

⑥它阻擋著我又帶領(lǐng)著我

A。②③⑤

B．②③⑥

C．①④⑥

D．①④⑤

基礎知識強化訓練（二十六）

1。下面加點的字注音全都正確的一組是（

）

A．浸漬(zé)

纖(xiān)細

收斂(liǎn)

果實累累(léi)

B．軼(yì)事

遒勁(jìn)

冗(rǒng)長

重蹈覆轍(chè)

C。兌(duì)現(xiàn)

后裔(yì)

蕪(wú)雜

爾虞(yú)我詐

D．肇(zào)事

鞭撻(dá)

緘(jiān)默

怏怏(yàng)不樂

2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（

）

A．呼嘯

頡取

蘊藏

憂心忡忡

B．內(nèi)訌

嘻逐

通輯

深孚眾望

C．松馳

孿生

規(guī)距

興利除敝

D．懾服

邊陲

修葺

戮力同心

3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是

（

）

①“四項基本原則”我們?nèi)魏螘r候都不能違背，這是毫無

的。

②盲目地表面地毫無

地執(zhí)行上級的指示，是對執(zhí)行上級指示怠工的最好方法。

③她擔任領(lǐng)導職務后，沒什么創(chuàng)新，完全

了前任的種種做法和規(guī)章制度。

④解決這個機械故障問題，也沒什么更好的辦法，還是采取

的方法吧。

A．疑義

異議

襲用

習用

B．異議

疑義

襲用

習用

C．疑義

異議

習用

襲用

D．異議

疑義

習用

襲用

4．下列各句中，加點的虛詞使用正確的一句是

（

）

A．一篇科學小品的語言好壞，不僅取決于它運用了多少美麗動人的詞語，而且取決

于它的語言是否準確地說明了所要說明的事物。

B．對于經(jīng)濟建設問題，我們已經(jīng)有了正反兩方面的經(jīng)驗。

C．誰都不能否認，要想學好科學文化知識，除了下苦功夫，否則不能達到目的。

D．從某種角度來說，精簡機構(gòu)，裁減冗員，是這家工廠提高生產(chǎn)率、扭虧為盈的最

經(jīng)濟不過的辦法。

5。下列各句中，沒有語病的一句是

（

）

A．在人類發(fā)展的長河中，科學技術(shù)是向前的動力。

B．記憶的移植會使一部分思想素質(zhì)不高的人產(chǎn)生一些不好的影響。

C．電視臺沒有像對以往的電視劇本那樣高價購買，而是用合理價位購買了張曦寫的

電視劇本。

D．我國向太平洋預定海域發(fā)射的首枚運載火箭獲得圓滿成功，極大地長了中國人民

的志氣。

6．下面加點的部分刪去后不影響表達效果的一句是

（

）

A．新校長剛到任，學校工作的頭緒還沒理清，人也不認識幾個，在這種情況下，我

們不便對他提出過高的要求。

B．美國加緊對臺出售武器，并且加緊通過關(guān)于部署美國導彈防御系統(tǒng)的立法，在這

種情況下，我們不能不增加國防建設的投入，以防狼子野心得逞。

C．叫天天不應，叫地地不靈，在這種情況下，他鋌而走險，拉起了自己的隊伍。

D．前不久，國家野生動物保護法正式出臺，在這種情況下，餐館內(nèi)野生動物的供應

量—減再減。

基礎知識強化訓練（二十七）

1、下列詞語中加點字讀音相同的—組是：

A．宵衣旰食

神情畢肖

瘦削

逍遙

B．嗤之以鼻

一張一弛

奔馳

慈顏

C．瑕不掩瑜

堅貞不渝

手諭

愈合

D．群雄角逐

—決雌雄

矍鑠

絕響

2．句中有兩個錯別字的一項是：

A．昨晚，新華社記者楊明作客新浪嘉賓卿天室，與網(wǎng)友就黑哨問題進行了開誠不公的交流。

B.在全市掃黑除惡這一場正義與邪惡的較量中，市局九處刑警們用鮮血捍衛(wèi)了正義和法律的尊嚴，保衛(wèi)了人民群眾生活的詳和與幸福。

C.為了紀念鄧小平逝世五周年，湎懷一代偉人，鳳凰衛(wèi)視2月17日晚播出了專題片《永遠的小平》，其中首次批露了很多鮮為人知的內(nèi)容。

D．街頭一家美容院的廣告：獨家密方，減肥瘦身，不注射，不絕食、不返彈；紋眉、紋眼線，讓你年輕十歲。

3．依次填在橫線上恰當?shù)囊唤M詞語是：

①由于剽竊他人專著而被曝光的北大教授王銘銘在接受了學校的處分后，對因其錯誤給北京大學的

帶來的負面影響表示歉意。

②3月1日英美煙草公司董事長馬丁•布勞頓在接受英國《泰晤士報》獨家專訪時

吸煙有害健康。

③與會的很多國家認為，嚴厲打擊國際恐怖活動無可厚非，但草木皆兵，隨意擴大戰(zhàn)爭范圍，則

輕率，

公平友好，反而不利于國際社會的穩(wěn)定。

A.榮譽

坦白

有失

失之

B．聲譽

坦承

失之

有失

C.聲譽

坦白

有失

失之

D.

榮譽

坦承

失之

有失

4.選出句中加點成語使用無誤的一項：

A.《三峽旅游》主編劉洪進近幾年在工作之余，斬荊棘，鉆深山，獨辟蹊徑，在宜昌地區(qū)發(fā)現(xiàn)了70多個景點，人稱“劉發(fā)現(xiàn)”，真可謂名副其實。

B．往昔東南飛，如今鳳還巢。萬余名打工致富的英山農(nóng)門子弟深感建設家鄉(xiāng)責無旁貸，今年紛紛返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

C.新年伊始，江漢油田一萬多名職工不再吃“油飯”，他們將自力更生，接踵而至，轉(zhuǎn)崗從事個體經(jīng)營。

D．2002年2月5日，囊空如洗的市委書記向9所重點高校“討”指標，要讓80％的高中生讀大學。

5.語意明確，沒有語病的一句是：

A.據(jù)近日公布的《社會藍皮書》指出：2002年百姓最想荷包滿。

B．2月21日結(jié)束會談后，江澤民、布什舉行聯(lián)合新聞發(fā)布會，就關(guān)于中美關(guān)系、關(guān)于宗教問題、關(guān)于伊拉克問題以及NMD(導彈防御系統(tǒng))、反恐斗爭、臺灣問題等方面答記者問。

C．繼著名數(shù)學家吳文俊、雜交水稻之父袁隆平之后，王選和黃昆兩位院士獲得了2001年度國家最高科學技術(shù)獎，并分獲獎金500萬元。

D．春節(jié)前夕，形象再現(xiàn)杜甫《兵車行》、“三吏三別”等代表作內(nèi)容的磨漆壁畫在成都杜甫草堂博物館正式向游人開放。

基礎知識強化訓練（二十八）

1．下列詞語中加點的字，讀音有錯誤的一組是

A．連累(lěi)

內(nèi)疚(jiù)

鍥而不舍(qiè)

B．收訖(qì)

綽約(chuò)

乘風破浪(chéng)

C．框架(kuāng)

祛暑(qū)

鄙夷不屑(xiè)

D．寬宥(yòu)

沏茶(qī)

溘然長逝(kè)

2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是：

A．座落

潛移默化

嘉賓

獲益非淺

B，裝潢

察言觀色

奧秘

無精打采

C.。輻射

關(guān)懷倍至

臆測

人才倍出

D．契機

貽害無窮

市儈

要言不繁

3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是：

(1)青年人在困難面前不應該

，而應該勇猛前進。

(2)好風景固然可以打動人心，但若得幾個情投意合的人，相與

其間那才真有味；這時候風景覺得更好。

(3)直到今天，一遇天旱，農(nóng)村還有人抬著祭品祭天，

龍王降雨，保佑豐收。

A．畏縮不前

徜徉

祈求

B。舉棋不定

徘徊

乞求

C．舉棋不定

徜徉

乞求

D．畏縮不前

徘徊

祈求

4．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

A．小王真是不可理喻，盡管這道題老師講了多遍，但是小王還是做錯了。

B．任何一個人的生活都不是孤立的，都和社會休戚相關(guān)，有著千絲萬縷的聯(lián)系。

C．節(jié)日的秦淮河畔充滿了喜慶氣氛，燈紅酒綠，十分熱鬧。

D．各部門都要有全局觀念，那種目無全牛而忽視整體利益的做法是不對的。

5．下列各句中，沒有語病的一句是：

A．科技界的同志對這一問題表示了極大的關(guān)心和濃厚興趣。

B．若想讓孩子長成有用之材，家庭和學校教育首先應將孩子的自立精神培養(yǎng)放在首位。

C，小李是個集郵迷，他無時無刻不忘收集郵票。

D．環(huán)境污染日趨嚴重，人類這種作繭自縛的行為如不停止，將毀滅自己的生存空間。

6．依次填入下列橫線處的語句，與上下文語意連貫的一組是

道山如屏，溪水如歌，鵝卵石鋪就的古道，將你帶人古老意境的同時，也將你引到了愛蓮堂前，

大多是周敦頤的兩位優(yōu)秀后裔魯迅、周恩來的名言警句。佇立堂前，你會情不自禁地去尋覓三位周氏奇人之間千絲萬縷的牽系。

①大門旁一副“心傳承孔孟，道學啟程朱”的對聯(lián)；

②一副“心傳承孔孟，道學啟程朱”的對聯(lián)刻在大門旁；

③言簡意賅地道出源遠流長并對后世有極大影響的周子理學；

④言簡意賅地道出周子理學的源遠流長和對后世的影響；

⑤堂中懸掛著好些字畫，爭奇斗妍的字畫中；

⑥堂中懸掛著好些字畫，這些字畫爭奇斗妍；

A．①④⑥

B．②③⑥

C．②③⑤

D．①④⑤

基礎知識強化訓練（二十九）

1．下列詞語中加點的字，讀音有兩個錯誤的一組是

A．蹊蹺(qiāo)

夙(sù)愿

炮(páo)烙

呱呱(guā)墜地

B．兌(duì)取

女紅(gōng)

慚怍(zà)

戛(sá)然而止

C．拓(tà)本

撰(zhuàn)稿

祛(qù)除

苦心孤詣(yì)

D．狂飆(biāo)

碑帖(tiè)

諂(xiàn)媚

冥(míng)思苦想

2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A．撩撥

寒喧

剛愎自用

淵遠流長

B．部署

奚落

目不遐接

削足適履

C．戰(zhàn)栗

震憾

既往不咎

一籌莫展

D．韜晦

僭越

融會貫通

摧枯拉朽

3．依次填人下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)摹M是

①在13日凌晨以色列安全內(nèi)閣的

中，已找不到以方希望緩解以巴緊張關(guān)系的字眼。

②對于盜版碟販“化整為零”的新現(xiàn)象，市文化局一位工作人員表示，他們已經(jīng)

到，并將采取相應措施。

③我很早就知道，許多像我一樣敏感的人，只不過受了一言半語的

，便會過分懊惱。

A．聲明

估計

呵責

B．申明

估計

斥責

C．聲明

預計

斥責

D．申明

預汁

呵責

4．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?/p>

A．如果不注意你會以為園中有好幾個這樣的老頭，等你看過了他卓爾不群的飲酒情狀，你就會相信這是一個獨一無二的老頭。

B．小張看中了那件款式新穎的運動服，可惜帶的錢不夠，只好忍痛割愛。

C．自從以美國為首的反恐怖戰(zhàn)爭在阿富汗打響后，世界各地的記者絡繹不絕，希望能進人間富汗進行采訪。

D．既然貴校王校長已經(jīng)拋磚引玉，那我就大膽談一點自己不成熟的意見吧。

5．下列各句中，沒有語病的一句是

A．盡管當時文章中還沒有明確提出，舊式農(nóng)民戰(zhàn)爭之所以終歸失敗，是沒有無產(chǎn)階級的領(lǐng)導，但是，他以無可辯駁的事實，說明了有沒有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，是農(nóng)民戰(zhàn)爭走向勝利的決定因素。

B．作為一個偉大的文體家，卡夫卡的地位不是依靠改變敘事的外部形式而獲得的，他只在文學的內(nèi)部進行工作，其巨大的功績在于，他重建并改造了傳統(tǒng)小說的“戲劇性”結(jié)構(gòu)。

C．1981年人民文學出版社出版的<魯迅全集》正是在這樣的背景下，成為思想文化學術(shù)界，以至國家政治生活中的一件大事。

D．誰都不會懷疑以個人主義自命的羅曼•羅蘭其實是具有最強烈的愛人類、愛進步、愛真理的群體意識和社會責任感的。

6．填入下列句中空格處的語句，從內(nèi)容上看，最恰當?shù)捻樞蚴?/p>

無聊是——；

寂寞是——；

孤獨是——。

①自我與他人共在的欲望，它尋求的是普通的人間溫暖。②把自我消散于他人之中的欲望，它尋求的是消遣。③把他人接納到自我之中去的欲望．它尋求的是理解。

A．①②③

B．③①②

C.②①③

D．③②①

基礎知識強化訓練（三十）

1、下列各組詞語中，加點字注音全都正確的一組是

A、岱宗(dài)

溫馨{xīn}

雋永(juàn)

游目騁懷(chěng)

B、佇立(zhù)

糟粕(bó)

租賃(lìn)

舐犢情深(shì)

C、和煦(xù)

箴言(jiān)

揣摩(chuǎi)

長篇累牘(dú)

D、慰藉(jiè)

肄業(yè)(sì)

駕馭(yù)

殘羹冷炙(zhì)

2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A、思忖

賦予

人才倍出

食不裹腹

B、裝潢

向往

原形畢露

以逸代勞

C、幅射

謎團

欲蓋邇彰

察盲觀色

O、臆測

奧秘

劍拔弩張

以德報怨

3、填入下列各句橫線處，最恰當?shù)囊唤M詞語是

①有關(guān)人士指出，司法公正要

在實體，程序以及保證實體、程序公正的法律設施等方面。

②美方強調(diào)美國政府

一個中國的政策、遵守中美三個聯(lián)合公報的立場沒有改變。

③我國政府規(guī)定，自3月20日起，在國內(nèi)銷售的轉(zhuǎn)基因食品，必須進行

。

A、體現(xiàn)

奉行

標示

B、表現(xiàn)

執(zhí)行

標識

C、表現(xiàn)

執(zhí)行

標示

D、體現(xiàn)

奉行

標識

4、下列加點成語，使用恰當?shù)囊豁検?/p>

A、似乎有一種不可理喻的力量，將我一分為二，又將我合而為一。

B、正當他事業(yè)發(fā)展駛?cè)肟燔嚨赖臅r候，突發(fā)腦溢血，九死一生。

C、走進山的懷抱，目觀壯麗山色，耳聞風聲鶴唳，身心得到極大的放松。

D、穿上時裝的妹妹，容光煥發(fā)，趾高氣揚，愈發(fā)讓人喜愛。

5、下列各句中，沒有語病的一句是

A、近年來，我國公民因私出國和從事出入境中介服務的機構(gòu)逐年增多。

B、日本歷史教科書的實質(zhì)，是日方能否真正正確認識和對待那段侵略歷史。

C、國際局勢處在最為深刻的變化，需要各國人民冷靜思考、認真對付。

D、只有農(nóng)民富裕了，農(nóng)村進步了，農(nóng)業(yè)發(fā)展了，全國建設小康社會的目標才能實現(xiàn)。

6、填入下面橫線上與上下文銜接最好的一項是(

)

他生病住院也不好好休息，在床邊、桌于上堆了不少書、信和文稿，

，而僅僅換了一個地方辦公。

A．簡直使人懷疑他是病人。

B。誰也不會把他看作病人

C．簡直使人以為他不是病人

D；他決不會被人著作病人

參考答案：

基礎知識強化訓練（二十一）

1．A(Btí——dī；Cjué——jiē；Dqūqǔ

guā——gū)

2．B(A怠——貸，B究——咎，全——權(quán)，C復——覆，D禁——噤)

3．A

4．C(A“功敗垂成”意為快要成功時遭失敗，B“休戚相關(guān)”意為彼此間禍福相關(guān)聯(lián)，D

“畫蛇添足”比喻做多余的事反而不恰當)

5．A(B“目標”與“困難”不能搭配，C“缺少觀眾”與“存亡”不相應，D“兩個工人的女兒”有歧義)

6．B(僅B項與上文語意貫通)

基礎知識強化訓練（二十二）

1．D

(A．絢xuàn

D．淖nào

C．掮qián)

2．A

(A．新一心

聲一生

B．付一附

C.究一咎

D．卓一灼)

3．D

(A．而是—而且是

B．給一向

C．剛才—剛)

4．A

(B．“如坐春風”不可用在發(fā)言者身上。C．“忍痛割愛”只能用在本來屬于自己的東西上。

D．“嘆為觀止”是褒義詞，與文中環(huán)境不合。)

5．B

6．D(配置一配備布置；盈利一賺的錢。張望一往縫隙里看；觀望一猶豫地看.)

基礎知識強化訓練(二十三)

1．C(xiān，A靡mǐ，其余讀mí

B嫻讀xián，其余瀆xuàn；D聲調(diào)不同))

2．B(A喧——暄，C布——部，D修——休)

3．A

4.D

5．C(A搭配不當，B主語殘缺，D重復)

6．B

基礎知識強化訓練（二十四）答案

1．A

2．A(A．伸張

引申

以屈求伸

B．繼往開來

計日程功

C．起訖

D．事跡)

3．C(略)

4．A(略)

5．B(A．

“無法”的施動者有誤

C．是北京全部人，還是北京一個人，語意不明

D．否定不當)

6．

D

基礎知識強化訓練（二十五）答案

1．C(A項應為jué

B項“濟”應為“給”

D項“調(diào)”應為“條”)

2．C(A項“尤其”與“更”重復

B“反而”改為“也”

D“和”改為“還是”)

3．

D

4．

A

5．B(A項去掉“作為”

C項改為“很可能具備……條件”

D項去掉“正處于”)

6．D

基礎知識強化訓練（二十六）答案

1，C(其中A項中應為浸漬(zì)

B項應為遒勁(jìng)

重蹈覆轍(zhé)

D項應為肇(zhào)事

鞭撻(tà)

2．D(其中A

“頡取”應為“擷取”。B

“嘻逐”應為“嬉逐”，

“通輯’，應為“通緝”。C“松馳”應為“松弛”，“規(guī)距’’應為“規(guī)矩”，“興利除敝”應為“興利除弊”。)

3．A

4．D

5．C(其中的A“向前”改為

“前進”。B動詞“使”應改為“對”。D去掉“的”字，改

為“我國向太平洋預定海域發(fā)射首枚運載火箭獲得圓滿成功，極大地長了中國人民的志氣”)

6．D(前面三句中的“在這種情況下”強調(diào)了前面幾項共同發(fā)揮作用而對下文所說的情況產(chǎn)生影響。如果去掉“在這種情況下”，不利于表明和誰是因果關(guān)系，因而會影響原句的表達效果。)

基礎知識強化訓練（二十七）答案

1.

D(D項皆讀jué；A宵、逍xiāo；肖xiào；瘦削xuē;

B嗤chī，弛\馳chí，慈cí；C瑜，渝，yú，諭、愈yù)

2．

C(A、作客一做客，卿天—聊天，開誠不公一布公；

B、詳和—祥和；C、湎懷一緬懷，批露——披露

D，密方一秘方，絕食一節(jié)食，返彈一反彈，紋眉，紋眼線一文眉、文眼線)

3。B

4。B(不當成語；獨辟蹊徑、接踵而至、囊空如洗)

5．

C(A、去掉"據(jù)’；B、‘結(jié)束會談”主語不明，去掉三個“關(guān)于”和‘方面’；D、‘磨漆壁畫向游人開放’搭配不當，可將"開放”改為‘展出’。)

基礎知識強化訓練（二十八）答案

1．C(“框”音為“kuàng”)

2．B(A“座”應為“坐”，“非”應為“匪”；C“倍”分別為“備”、“輩”；D“繁”應為“煩”)

3．A((1)句緊扣“勇猛前進”；(2)句注意“徜徉”的感情色彩；(3)句與宗教儀式相關(guān)。)

4。C(“燈紅酒綠”有兩個含義，一個帶有貶意，一個不帶貶意，意為“十分熱鬧”)

5，D(A項搭配不當；B項贅余；C項邏輯有誤)

6．D（⑤句較⑥句與上下句的銜接更為緊密。）

基礎知識強化訓練（二十九）答案

1．B(A呱讀gū；B怍讀zuò，戛讀jiá；C祛瀆qū；D諂讀chǎn)

2．D(A.‘喧”應為“暄”，“淵”應為“源”，B.遐”應為“暇”，C“憾”應為“撼”)

3．A(①“聲明”意為“公開表明態(tài)度或說明真相”或“聲明的文告”?！吧昝鳌币鉃椤班嵵卣f明”。故此處應填前者。③與句中“一言半語”相對應，此處應填程度較輕的“呵責”。)

4．A(B“忍痛割愛”多形容對已得之物不情愿的放棄，與原句意境不符。C“絡繹不絕”意為前后相接，連續(xù)不斷，可修飾動詞，此處應改為“紛至沓來”。D“拋磚引玉”為自謙之詞，不宜用在他人身上。)

5．D(A“走向勝利”前應加上“能否”，與前文的“有沒有”對應；B.“重建并改造”不符合邏輯順序，應前后顛倒一下；C主語中心語與賓語中心語搭配不當。)

6．C

基礎知識強化訓練（三十）答案

1、A(B粕pò

C箴zhēn。D肄yì)

2、D（A人才輩出

B以逸待勞

C輻射

欲蓋彌彰）

3、D(體現(xiàn)：某種性質(zhì)或現(xiàn)象通過某一事物具體表現(xiàn)出來。表現(xiàn)；表示出來；顯現(xiàn)出來。

奉行：遵照實行。執(zhí)行：貫徹施行；實際履行。標識：表明特征，用以識別的記號。標示：顯示。)

4、B(不可理喻：沒法用道理使他明白，形容蠻橫、固執(zhí)、愚昧。九死一生：死的可能性遠大于活的可能性，但終于脫險。比喻多歷艱險而大難不死。風聲鶴唳：形容非?；艔?，到了自驚自擾的程度。趾高氣揚：腳抬得高高，得意揚揚，形容驕傲自大、自命不凡的樣子。)

5、B(A搭配不當，“因私出國”后加“人數(shù)”；C成分殘缺，“變化”后加“時期”；D詞序不當，應為“農(nóng)業(yè)發(fā)展了，農(nóng)民富裕了，農(nóng)村進步了”。)

6、C基礎知識強化訓練（三十一）

1．下列詞語中加點的字，讀音有誤的一組是(

)

A鞭笞(chī)

薈(huì)萃

鮮(xiǎn)為人知

B翔(xiáng)實

扁(biǎn)舟

一聲不吭(kēng)

C挾(xié)持

雋(jùn)秀

吹毛求疵(cī)

D折(zhé)服

拮(jié)據(jù)

飛揚跋扈(hù)

2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(

)

A縝密

別出機杼

寒喧

聲音宏亮

B弘揚

推心至腹

抱歉

百廢具興

C引申

文過飾非

貿(mào)然

貌合神離

D缺憾

義無返顧

通輯

耳熟能詳

3．依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當?shù)囊唤M是(

)

①到目前為止，中國沒有發(fā)現(xiàn)炭疽熱。中國政府有關(guān)部門已經(jīng)加強了

措施。

②敘利亞反對在沒有確定真正的恐怖分子之前訴諸武力，呼吁美國在反對恐怖主義的問題上采取

的立場。

③澳大利亞幫助日本發(fā)射6顆衛(wèi)星，其中4顆為間諜衛(wèi)星，它們將被用在亞太地區(qū)

情報。

A防治

明智

收集

B防范

明確

收集

C防治

明確

搜集

D防范

明智

搜集

4．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?

)

A

連日來，香港和臺灣的傳媒根據(jù)從特殊渠道獲得的臺灣“國安局”機密文件，接力式地揭露臺灣從事“金錢外交”的黑幕，在各地掀起軒然大波。

B

在舉世矚目的NBA賽場上，中國籃球名將王治郅和巴特爾粉墨登場，成績較為理想，令人滿意。

C

清華大學學生劉海洋在北京動物園制造的“傷熊事件”，在全國上下引起了人心向背的反應。

D

今年春節(jié)期間，“唐裝熱；迅速流行，激活了杭州的絲綢服裝產(chǎn)業(yè)，使不少企業(yè)逢兇化吉，出現(xiàn)了少有的蓬勃生機。

5．下列各句中，沒有語病的一項是

(

)

A

通過“三個代表”的學習，使廣大干部進一步認識到加強和改進黨的作風建設的極端重要性，增強了工作的緊迫感、責任感。

B

這次在上海舉行的APEC會議是一次在新世紀初我國主辦的十分重要的大型國際會議，意義重大，舉世矚目。

C

團中央要求各級團委服從服務國家生態(tài)環(huán)境建設大局和人民群眾優(yōu)化美化生活環(huán)境的需要，全面推進保護母親河行動。

D

美國總統(tǒng)布什11月26日發(fā)表講話，首次把可能開發(fā)并利用大規(guī)模殺傷性武器，并以此威脅其他國家列入打擊恐怖主義的考慮范圍。

6．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

作為黨員領(lǐng)導干部，任何時候都不能忘記講學習、講政治、講正氣。

，只有具備了馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，才能有堅強的人生支柱，正確的是非標準和有效的政治免疫力。

A、名節(jié)源于黨性，是非明于學習，腐敗止于正氣

B、名節(jié)源于黨性，腐敗止于正氣，是非明于學習

C、是非明于學習，腐敗止于正氣，名節(jié)源于黨性

D、是非明于學習，名節(jié)源于黨性，腐敗止于正氣

基礎知識強化訓練（三十二）

1．下列詞語中加點字的讀音，與所給的讀音全都相同的一組是（

）

A．供：供詞

供職

供不應求

供奉祖先

B．角：角色

角落

拐彎抹角

勾心斗角

C．當：當選

當場

銳不可當

獨當一面

D．模：模樣

模范

航空模型

模擬動作

2．下列四組詞語中有兩個錯別字的一項是（

）

A．唾手可得

一如繼往

揠旗息鼓，好高騖遠

B．人才輩出

全力已赴

無精打彩

心馳神往

C．初生牛犢

不徑而走

老生長談

原形必露

D．除惡勿盡

別出新裁

再接再厲

利行節(jié)約

3．下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（

）

A．最近，日本政府審訂通過由日本右翼學者炮制的教科書，激起了包括中國在內(nèi)的亞洲各國人民的強烈憤慨。

B．勤奮學習，勇于置疑，不斷創(chuàng)造，是21世紀對年輕人的要求。

C．床上被子，雜亂地拖到潮濕的地上，兩張椅子上亂堆著一些臟衣服和雜物。

D．李安執(zhí)導，周潤發(fā)、楊紫瓊、章子怡主演的影片《臥虎藏龍》，獲今年奧斯卡四項大獎，開華語影片在奧斯卡獲獎之先河。

4．下列各句中加點的虛詞，使用不正確的一句是（

）

A．她對農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)調(diào)查研究有著特殊的情結(jié)，特別是對農(nóng)民問題。

B．這個新開辟的風景區(qū)的墓群，歷史可以追溯到二千多年前的春秋戰(zhàn)國時期。

C．不知是群眾的感情感染了我，或者是由于長期工作形成了習慣，我急切地要把這里的情況報道出去。

D．每天晚上8點，校園里都要轉(zhuǎn)播中央人民廣播電臺的各地人民廣播電臺聯(lián)播節(jié)目。

5、下列加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

A．某市原副市長許運鴻家教不嚴，其妻兒收受賄賂80多萬元。有人認為，許運鴻雖有不可推卸的責任，但因為他事先不知，所以罪不容誅。

B．在很短的時間內(nèi)，張明老師就發(fā)表了幾篇頗有影響的論文，令人側(cè)目而視。

C．法國大昆蟲家法布爾，把科學和文學巧妙地結(jié)合起來，用富有詩意的筆觸給人們描繪了一個絢麗多姿、光怪陸離的昆蟲世界。

D．五一期間，通往中華恐龍園的新區(qū)大道上人流如潮，接踵而至，形成一道假日旅游的亮麗風景線。

6．下列各句中，沒有語病的一句是（

）

A．大熊貓受到疾病饑餓的威脅。當?shù)厝罕娊o遇到的病餓熊貓喂食、治療，減少了死亡率。

B．起初他只是為犯罪分子提供窩點，而后來則親自上陣，打著推銷保溫材料的名義拐騙婦女。

C．“繼續(xù)推進素質(zhì)教育”，這種提法是科學的、符合實際的——難道不是這樣嗎?

D．“小品”這種表演形式，每屆春節(jié)晚會都忘不了讓觀眾抹幾把感動的淚水，甚至發(fā)展到讓人歡喜讓人憂，臺上臺下齊動情；億萬觀眾看多年看濫了，不免生矯情、煽情之疑。

基礎知識強化訓練（三十三）

1．下列詞語中加點字的讀音，全都不相同的一組是

A．倍率

理賠

解剖

菩薩心腸

恕不奉陪

B．倒霉

侮辱

晦澀

天涯海角

誨人不倦

C．坡度

被覆

偏頗

推波助瀾

披星戴月

D．碑文

牌匾

裨益

沁人心脾

縱橫捭闔

2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A．直譯

執(zhí)意不肯

毒素

獨豎一幟

B．致力

自立更生

啟程

起承轉(zhuǎn)合

C．寥廓

地域遼闊

起誓

征稿啟事

D．崇尚

棄惡從善

鵲橋

鳩占雀