2022-2023學年高中政治統(tǒng)編版必修四：4.1 人的認識從何而來 課件（18張）

第四課

探索認識的奧秘第一框

人的認識從何而來紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行人的認識從何而來實踐（一）認識的含義及類型認識是主體對客體的能動反映。一、認識與實踐1、認識的含義：主體（人類特有，≠動物）對象（自然界、人類社會、人的思維）性質(zhì)（積極的、主動的，≠被動的反映）注意：認識與意識本質(zhì)上是一樣的，區(qū)別在于：意識相對于物質(zhì)而言，屬于唯物論范疇；認識相對于實踐而言，屬于認識論范疇。

感性認識

理性認識區(qū)別含義

是人們在實踐基礎上由感覺器官直接感受到的關于事物的現(xiàn)象、事物的外部聯(lián)系、事物的各個方面的認識。

是人們借助抽象思維在概括、整理大量感性材料的基礎上達到關于事物的本質(zhì)、全體、內(nèi)部聯(lián)系和事物自身規(guī)律性的認識。形式包括感覺、知覺和表象三種形式包括概念、判斷和推理三種形式階段感性認識是認識的初級階段理性認識是認識的高級階段。聯(lián)系

感性認識有待于發(fā)展、深化為理性認識，理性認識依賴于感性認識，

二者相互滲透、相互包含，具有辯證統(tǒng)一關系。感性認識和理性認識是人們對客觀世界的兩種不同水平的反映形式,也是認識過程的兩個不同階段。2、認識的類型一、實踐及其特點兩層基本含義：①實踐是以人為主體、以客觀事物(自然界、人類社會)為對象的物質(zhì)性活動。

②實踐是一種直接現(xiàn)實性活動，可以把人腦中觀念的存在變?yōu)楝F(xiàn)實的存在。

實踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動。注意：人頭腦中或口頭上的活動不是實踐活動。1、實踐的含義（二）實踐的含義及特點（人類特有，不同于動物的本能活動）（不是純主觀的思維活動、認識活動）

以下各項中屬于實踐活動的是1、全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會

2、大猩猩用樹枝鉤食白蟻

3、美、英、日、法、德和中國科學家共同繪制完成了人類基因組序列圖

4、小行星撞擊地球

√×√×2、人類基本的實踐活動，三種形式：①改造自然的生產(chǎn)實踐(物質(zhì)生產(chǎn)活動)②變革社會的實踐③科學實驗活動（最基本的形式）（革命/改革/方針政策的制定和實施）3、實踐的特點⑴實踐具有客觀物質(zhì)性主體—人是客觀的對象—自然界和人類社會是客觀的手段—工具和設備是客觀的①構成實踐的基本

要素是客觀的②實踐過程和結果要受客觀事物及其運動規(guī)律的制約，也具有客觀性。問題一：工人建筑樓房是實踐活動嗎?由哪幾個要素構成？這些要素的共同特點是什么?實踐具有主觀能動性實踐主體的能動性

（人有目的、有意識的活動）原因表現(xiàn)實踐主體的創(chuàng)造性改造自然改造社會人的實踐活動和動物的本能活動有著根本的區(qū)別。動物的本能活動是動物適應環(huán)境求生存的活動。(2)實踐具有主觀能動性問題二：工人造房子和蜜蜂筑巢有什么區(qū)別？實踐是主觀見之于客觀的活動。(新的物質(zhì)生活資料)(新的社會結構和社會關系)②歷史性：人的實踐活動是歷史的發(fā)展著的。不同歷史發(fā)展階段，實踐活動的內(nèi)容、形式、規(guī)模和水平各不相同。①社會性：實踐不是單個人的孤立活動，而是處在一定社會關系中的人的活動。(3)實踐具有社會歷史性問題三：工人能靠一個人的力量造好房子嗎?問題四：同樣是造房子，現(xiàn)在工人造房子和古代人造房子有什么不同？①實踐是認識的來源在實踐活動中，人們借助一定的工具同客觀物質(zhì)對象發(fā)生關系，從而獲得對客觀事物的認識。名言：①紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

②近水知魚性，近山識鳥音。③不入虎穴，焉得虎子。④欲知山中事，須問打樵人。⑤不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。二、實踐和認識的關系1、實踐決定認識，實踐是認識的基礎注意：認識的來源是實踐（唯一來源）認識獲得的途徑是直接經(jīng)驗（親身實踐）間接經(jīng)驗（他人、書本）既要重視讀書，又要重視實踐！

《本草綱目》記載：“砒，大毒也?！庇腥烁冻隽松拇鷥r，已經(jīng)獲得了這樣的認識。這種認識是前人實踐的結果。后人并不需要親口嘗砒霜，也可以獲得砒霜有毒的認識，這是因為：②實踐是認識發(fā)展的動力實踐產(chǎn)生新問題

提出新要求提供日益完備的認識工具延伸了人類的認識器官促進人類認識的發(fā)展改造著人的

主觀世界鍛煉和提高了人的認識能力推動著人們?nèi)ヌ剿餮芯拷Y論實踐是認識發(fā)展的動力名言：①吃一塹，長一智②書到用時方恨少③實踐是檢驗認識真理性的唯一標準認識本身無法成為判斷標準客觀事物自身無法回答認識是否正確反映了它主觀客觀實踐注意：

實踐是把主觀和客觀聯(lián)系來的橋梁和紐帶。人們把觀念中的存在變?yōu)楝F(xiàn)實的存在，兩者對照，就能判斷主觀認識與客觀事物是否相符。名言:①是騾子是馬，拉出來遛遛②真理無價寶，實踐里面找③路遙知馬力，日久見人心

認識從實踐中來，最終還要回到實踐中去。認識本身不是目的，改造世界才是目的和歸宿。認識脫離了實踐，不服務于實踐的話，那么就失去了認識的意義。④實踐是認識的目的和歸宿名言:①精通的目的全在于應用②學以致用③造燭為求明，求知為運用，學而不用如同耕地不播種，終無所獲2、認識對實踐具有反作用①正確的認識、科學的理論對實踐有巨大的指導作用;②錯誤的認識、不科學的理論則會阻礙實踐的發(fā)展。【原理內(nèi)容】(1)實踐決定認識，實踐是認識的基礎。實踐是認識的來源，實踐是認識發(fā)展的動力，實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準，實踐是認識的目的和歸宿。

(2)認識對實踐具有反作用。正確的認識、科學的理論對實踐有巨大的指導作用；錯誤的認識、不科學的理論則會阻礙實踐的發(fā)展?！痉椒ㄕ撘蟆?/p>

一方面，堅持實踐的觀點，立足實踐，積極參加實踐活動，豐富和發(fā)展我們的認識，在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理，在實踐中檢驗和發(fā)展真理；另一方面，要求我們注重認識的反作用，重視科學理論對實踐的指導作用，堅持理論和實踐相結合的原則。實踐和認識的辯證關系原理及方法論要求：人的認識從何而來一、認識與實踐含義及三種實踐活動特點客觀物質(zhì)性主觀能動性社會歷史性認識實踐是認識的來源實踐是認識發(fā)展的動力實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準實踐是認識的目的和歸宿

實踐決定認識，實踐是認識的基礎含義及類型二、實踐和認識的辯證關系實踐和認識的關系認識對實踐具有反作用(正確、錯誤)實踐4.1框架

2021年4月29日，中國空間站工程首個航天器天和核心艙發(fā)射任務取得圓滿成功。在經(jīng)過近三十年的漫長發(fā)展，以及16次重大發(fā)射任務取得的技術積淀后，我國終于迎來了載人航天工程空間站在軌建造的新時代。上述材料體現(xiàn)認識論道理()①實踐是有目的、有意識的能動性活動②人能夠根據(jù)固有的聯(lián)系建立新的聯(lián)系③通過實踐總能把觀念的東西變成現(xiàn)實④實踐活動受社會歷史發(fā)展水平的制約A．①② B．②③ C．①④ D．③④【答案】C【解析】①④：在經(jīng)過近三十年的漫長發(fā)展，以及16次重大發(fā)射任務取得的技術積淀