2022-2023學(xué)年高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：文言文實(shí)詞推斷方法課件53張

文言實(shí)詞詞義推斷方法高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：討論1.“有飛騎犯法，善才（人名）繩之”。

2.“進(jìn)之此時(shí)案腰間刀伺道濟(jì)，有異言，則殺之。道濟(jì)趨下階，叩頭曰：‘武皇帝在上，臣道濟(jì)如有異心，速殛jí之?！?/p>

3.項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問(wèn)一田父，田父紿曰：“左?！弊螅讼荽鬂芍?。以故漢追及之。

繩之以法制裁按著誅殺“欺騙”推斷文言實(shí)詞含義的方法2.字形分析法（形聲、會(huì)意）3.通假推斷法（同音、近音）4.結(jié)構(gòu)觀察法(相反、相近）6.知識(shí)遷移法（成語(yǔ)、教材、組詞）1.借助語(yǔ)境法（上下文）5.語(yǔ)法分析法（語(yǔ)法）7.鄰字幫助推斷法文段閱讀

隆慶時(shí)，紹興岑郡侯有姬方娠shēn。一人偶沖道，縛至府，問(wèn)曰：“汝何業(yè)？”曰：“賣卜?！贬唬骸拔曳蛉擞猩铮昂?？弄瓦乎？”其人不識(shí)所謂，漫應(yīng)之曰：“璋也弄，瓦也弄?！迸?zé)之。未幾，果雙生一男一女，卜者名大著。（馮夢(mèng)龍《古今譚概》）解釋“弄璋”、“弄瓦”在文中的含義并說(shuō)說(shuō)你的理由?！拔曳蛉擞猩铩保ㄉ?身孕）“果雙生一男一女”“璋也弄,瓦也弄”弄璋：生男弄瓦：生女

想一想文言實(shí)詞意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細(xì)研釋?！白植浑x詞，詞不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準(zhǔn)則，對(duì)于一眼不能識(shí)別的文言實(shí)詞，我們就必須結(jié)合具體語(yǔ)境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。方法一【借助語(yǔ)境法】小試牛刀【推敲】：從“生而聰慧”“篤愛之”等詞語(yǔ)可見“黠兒”為褒義1、齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食，與東宮相準(zhǔn)。帝每面稱之曰：“此黠xiá兒也，當(dāng)有所成。”2.《石鐘山記》：酈道元之所見聞，殆與余同，而言之不詳；士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知；漁工水師雖知而不能言【推敲】：聯(lián)系全篇及背景看，漁工水師雖知石中山命名的真正原因，但因文化水平低，不能用文字記載下來(lái)，因此這句中的“言”可推斷為“記載”之義。3.借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)賴有聲?！俄?xiàng)脊軒志》歸有光【推斷】借書，借一本幾本尚可，哪有借“滿架”書之理；況且，歸有光是書香門第，所讀之書又不是什么珍本秘籍，一般是用不著去借的。所以，“借”應(yīng)當(dāng)理解為“積”，是“堆疊”的意思。4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．未及屬稿 屬：寫

B．為余言（周維城，人名）事甚具 具：完備C．遂大困，尋死富陽(yáng)尋：不久

D．挾三百金之富陽(yáng)賈 賈：商人Ｄ項(xiàng)“賈”解釋做名詞“商人”在文中講不通，在本句中應(yīng)該解釋為動(dòng)詞“做生意”。1.豐則貴糴（ｄí），歉則賤糶2.冀得一歸覲3.生而眇者不識(shí)日，問(wèn)之有目者4.撫軍厚賚[lài】成（人名）。5.系燕父子以組?！凹e”、“糶”大家比較陌生。買進(jìn)糧食、賣出糧食。

想一想有規(guī)律嗎？繩子拜見雙目失明賞賜方法二【字形分析法】漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁有表意的功能。會(huì)意字則本身就表意。1．從“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳(shū)”與有關(guān)2．從“馬、牛、羊、豕

、犭、

鳥、蟲”者與

有關(guān)

3．從“（言）、辶（走）、彳（行）”者與有關(guān)4.從“钅（古代主要指金屬）、木、氵、火、土”與有關(guān)。兵器動(dòng)物人的行為五行“禾”與五谷有關(guān)；“貝”與金錢有關(guān)；“皿”與器具有關(guān)；“宀”與房舍有關(guān)；“阝”與地名有關(guān)；“求”與毛皮有關(guān)；“言”與說(shuō)話有關(guān)；“隹(zhuī)”與鳥雀有關(guān)；“能”與熊羆關(guān)；“攴（pū)”與敲擊有關(guān)；

“尸”與身體關(guān)；“冖”與籠罩有關(guān)；“系”與捆綁有關(guān)；“纟”與絲織品有關(guān)；“歹”與死亡有關(guān)；“月”與肉有關(guān)；“頁(yè)”與首有關(guān)；“自”關(guān)鼻，“目”關(guān)眼。小試牛刀1.宰臣上炙而發(fā)繞之。2.暮歸，忘其牛，父怒撻之。3.踐華為城，因河為池《過(guò)秦論》4.富翁某，商賈多貸其貲。5.王乃使玉人理其璞而得寶焉

烤肉打財(cái)踏治玉、雕琢1.可以獨(dú)饗（xiǎng）白粲。

2.王怒曰：“劓之?！?/p>

3.家人瞷(jiàn)見者，悉驚愕。加點(diǎn)字“瞷”可根據(jù)字形，推斷為形聲字。與“看”有關(guān)，眼睛透過(guò)門縫看東西，意思是“窺見”。饗，右邊是“食”，大概是“食用,享受”。粲，下邊是“米”，上等的大米。劓：割掉鼻子。“見”通“現(xiàn)”：出現(xiàn)“要”通“邀”：邀請(qǐng)1.愿伯具言臣之不敢倍德2.風(fēng)吹草低見牛羊3.張良出，要項(xiàng)伯“倍”通“背”：違背

想一想有規(guī)律嗎？

文言實(shí)詞中當(dāng)遇到某字的本義、引申義都講不通時(shí)，便可以從通假字角度考慮。然后根據(jù)通假字與本字大多音同音近、字形也相近的特點(diǎn)推知本字。如“徐公來(lái)，孰視之，自以為不如”(《鄒忌諷齊王納諫》)中，“孰”若按照“誰(shuí)”的意思解釋，顯然文意不通，聯(lián)系上下文，只有把“孰”看作通假字“熟”才能講得通，解釋為“仔細(xì)”正確。方法三【通假代入法】小試牛刀1.或至涂而反，或望廬而還。2.復(fù)之以掌

3.乃易其弊衣。4.傲不可長(zhǎng)，欲不可從，志不可滿，樂(lè)不可極“涂”-通“途”路途。反—通“返”，返回。有時(shí)行路而中途折返?！皬?fù)”—通“覆”，遮蓋“弊”—通“敝”，破舊“從”—通“縱”，放縱，放任5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.道人瀕行瀕：臨近B.客州人劉翁廷傳所客：寄居C.遽薄京師?。罕平麯.又長(zhǎng)于用車，卒不能辦卒：步兵【參考答案】D【試題分析】卒，通“猝”，倉(cāng)猝?！疽族e(cuò)提醒】考查重點(diǎn)實(shí)詞“卒”的通假情況，一定在原文中理解。B解析

B項(xiàng)，據(jù)上文“莫”應(yīng)作通假解釋，通“暮”，意為“夜晚”，而非“不要”。注：①劬：qú勤勞；②窳：yǔ懶惰；③惄：nì憂思。

梁國(guó)有一位叫宋就的大夫，曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)邊境縣的縣令，這個(gè)縣和楚國(guó)相鄰界。梁國(guó)的邊境兵營(yíng)和楚國(guó)的邊境兵營(yíng)都種瓜，各有各的方法。梁國(guó)戍邊的人勤勞努力，經(jīng)常澆灌他們的瓜田，所以瓜長(zhǎng)得很好；楚國(guó)士兵懶惰，很少去澆灌他們的瓜，所以瓜長(zhǎng)得不好。楚國(guó)縣令就因?yàn)榱簢?guó)的瓜好，怒責(zé)楚國(guó)士兵沒有把瓜種好。楚國(guó)士兵心里忌恨梁國(guó)士兵（瓜種得）比自己好，于是夜晚偷偷去翻動(dòng)他們的瓜，所以（梁國(guó)的）瓜總是枯死的。梁國(guó)士兵發(fā)現(xiàn)了這件事，于是請(qǐng)求縣尉，也想偷偷前去報(bào)復(fù)，翻動(dòng)楚營(yíng)的瓜田?？h尉拿這件事向宋就請(qǐng)示，宋就說(shuō)：“唉！這怎么行呢？結(jié)下了仇怨，是惹禍的根苗呀。人家使壞你也跟著使壞，怎么心胸狹小得這樣厲害！要讓我救給你辦法，一定在每晚都派人過(guò)去，偷偷地為楚國(guó)兵營(yíng)在夜里好好地澆灌他們的瓜園，不要讓他們知道?！庇谑橇簢?guó)士兵就在每天夜間偷偷地去澆灌楚兵的瓜園。楚國(guó)士兵早晨去瓜園巡視，就發(fā)現(xiàn)都已經(jīng)澆過(guò)水了，瓜也一天比一天長(zhǎng)得好了。楚國(guó)士兵感到奇怪，就注意查看，才知是梁國(guó)士兵干的。楚國(guó)縣令聽說(shuō)這件事很高興，于是詳細(xì)地把這件事報(bào)告給楚王。楚王聽了之后，又憂愁又慚愧，把這事當(dāng)成自己的心?。☉n慮）。于是告訴主管官吏說(shuō)：“調(diào)查一下那些到人家瓜田里搗亂的人，他們莫非還有其他罪過(guò)嗎？這是梁國(guó)人在暗中責(zé)備我們呀?！庇谑悄贸鲐S厚的禮物，向宋就表示歉意，并請(qǐng)求與梁王結(jié)交。楚王時(shí)常稱贊梁王，認(rèn)為他能守信用。所以說(shuō)，梁楚兩國(guó)的友好關(guān)系，是從宋就開始的。古語(yǔ)說(shuō)：“把失敗的情況轉(zhuǎn)向成功，把災(zāi)禍轉(zhuǎn)變成幸福?！薄独献印氛f(shuō)：“用恩惠來(lái)回報(bào)別人的仇怨。”就是說(shuō)的這類事情呀。別人已經(jīng)做錯(cuò)了事，哪里值得效仿呢？(更加，越來(lái)越)（疲勞)1.追亡逐北2.奉之彌繁，侵之愈急4.曹操之眾遠(yuǎn)來(lái)疲敝3.憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身(安逸享受)5.通五經(jīng)，貫六藝（貫通）6.庶竭駑鈍，攘除奸兇（排斥、排除）(敗逃者，逃亡的人)

想一想有規(guī)律嗎？方法四【結(jié)構(gòu)觀察法】利用文言句法特點(diǎn)推斷。即利用上下文中對(duì)偶，對(duì)比，排比，并列，互文等相近似的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，來(lái)推斷處于對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)的意義。位置對(duì)稱的詞語(yǔ)一般詞性相同、詞義相近、相對(duì)或相反。

偏義復(fù)詞，用義偏在其中一個(gè)語(yǔ)素上，另一個(gè)語(yǔ)素只是起陪襯作用；“陟罰臧否，不宜異同?！痹~義偏指“異”，“同”無(wú)義。

同義復(fù)詞是同義復(fù)用。今有一人入園圃，竊其桃李小試牛刀（1）簡(jiǎn)能而任之，擇善而從之。《諫太宗十思疏》“選擇、選拔”（2）忠不必用兮，賢不必以“重用，任用”（3）變姓名，詭蹤跡.借助“變”推斷“詭”應(yīng)為動(dòng)詞，解為“隱蔽”。(4)戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)借助“戴”將“腰”解為“腰上佩戴著”。(5)憂懈怠則思慎始而敬終依據(jù)“慎”推斷出“敬”也作“謹(jǐn)慎”講。(6)急湍甚箭,猛浪若奔(7)一年所居成聚,兩年所居成邑，三年成都。奔馬（一年后成為村落，二年成為城邑，三年成為都市”。）

【文過(guò)飾非】

文就是”文飾、掩飾”的意思。

【求全責(zé)備】

全，全面。備，完備?！扒蟆笔且螅柏?zé)”也是要求（責(zé)成、尋求）。

【前倨后恭】

“前”和“后”相反，“倨”和“恭”也應(yīng)相反。恭，恭敬。倨，傲慢。

登峰造極黨同伐異扶危濟(jì)困1.據(jù)殽函之固，擁雍州之地2.將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳3、范增數(shù)目項(xiàng)王4、今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕泣，不知所云?！皳?jù)”與“擁”相對(duì)，“固”與“地”相對(duì)，“地”是地方之意，名詞，那么“固”也是名詞，據(jù)此推斷“固”為險(xiǎn)固的地方之意。從句子成分看，“堅(jiān)”“銳”分別充當(dāng)“披”和“執(zhí)”的賓語(yǔ)，動(dòng)賓如何搭配?“堅(jiān)”解“堅(jiān)硬的盔甲，“銳”解“銳利的兵器”才能搭配。“目”后面跟了賓語(yǔ)，故詞性應(yīng)為動(dòng)詞，翻譯成名詞“眼睛”就不對(duì)了，應(yīng)為動(dòng)詞“用眼睛示意”?！氨怼弊忠蛴小芭R”的限制，就能推斷它是動(dòng)詞“上表”之意。

想一想有規(guī)律嗎？方法五【語(yǔ)法分析法】根據(jù)字詞所處的語(yǔ)法位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。主語(yǔ)、賓語(yǔ)大多是由名詞、代詞充當(dāng)謂語(yǔ)大多是由形容詞、動(dòng)詞充當(dāng)定語(yǔ)是由名詞、代詞、形容詞充當(dāng)狀語(yǔ)是由副詞充當(dāng)主語(yǔ)+（狀語(yǔ)）謂語(yǔ)+（定語(yǔ)）賓語(yǔ)<補(bǔ)>1.怎樣理解其中的三個(gè)“意”呢？

①臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦

②視之，形若土狗，梅花翅，方首，長(zhǎng)脛，意似良

③日以盡矣，荊卿豈無(wú)意哉？①“意”后面帶有賓詞語(yǔ)，作動(dòng)詞，應(yīng)解釋為“料想”。②“意”作主語(yǔ)，為名詞，“相貌、樣子”。③“意”作“無(wú)”的賓語(yǔ)，自然也是名詞，應(yīng)解釋為“意圖”或“心意”。小試牛刀2、①信義著于四海。②楚王貪而信張儀。③煙濤微茫信難求。④今行而無(wú)信(《荊軻刺秦王》)⑤欲信大義于天下信用信任實(shí)在信物伸張3.“自放驢，取樵炊爨cuàn”4.始城州，周十三里，屯田二十四所，教種茶、麥。5、妻馬氏，解衣更母濕衣，奉糜食母，抱衾寢母。

【推斷】“樵”前面有動(dòng)詞“取”，可見“樵”是它的賓語(yǔ)，名詞。詞義應(yīng)該是“木柴”?！按虿瘛憋@然不當(dāng)?！就茢唷俊俺恰焙竺媸敲~“州”，“城”處在謂語(yǔ)的位置，名詞作動(dòng)詞用。詞義“筑城墻”顯然是正確的?！就茢唷俊皩嫛睘槭箘?dòng)用法，意為“使……就寢”。①昭（人名）率老幼嬰城，敵攻之力。②彼君子兮，不素餐兮！③吾亦望汝副其此心。④于是夜縋兵出，薄其營(yíng)。尸位素餐名副其實(shí)白吃飯符合

想一想逼近有規(guī)律嗎？祖母劉夙嬰疾病《陳情表》

纏繞環(huán)繞但以劉日薄西山，氣息奄奄《陳情表》

方法示例課本聯(lián)想法高考試題中考查的實(shí)詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點(diǎn)。我們要善于聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)過(guò)的實(shí)詞，舉一反三，找出對(duì)應(yīng)文句，進(jìn)行相應(yīng)遷移。2015年山東高考中“軍皆定次，將乃就舍”一句，若判斷“次”的意思，可聯(lián)系課文《陳涉世家》中“又間令吳廣之次所旁叢祠中”一句中的“次”，意為“旅行或行軍在途中停留，即臨時(shí)駐扎”。雙音聯(lián)想法古漢語(yǔ)以單音節(jié)詞為主，現(xiàn)代漢語(yǔ)以雙音節(jié)詞為主。試題中出現(xiàn)的單音節(jié)詞，可以聯(lián)想雙音節(jié)詞來(lái)推斷。2016年天津高考中“生宗質(zhì)而罹靖康之亂”一句，若要判斷“罹”的含義，可以聯(lián)想到雙音節(jié)詞“罹難”(遇災(zāi)、遇險(xiǎn)而死)，解釋為“遭遇、遭受”。成語(yǔ)聯(lián)想法不少成語(yǔ)保留了詞語(yǔ)的古義，可以借助比較熟悉的成語(yǔ)中的有關(guān)詞語(yǔ)的含義來(lái)推斷文言實(shí)詞含義。2015年福建高考中“會(huì)合不可以期”一句中的“期”，可以聯(lián)想到成語(yǔ)“不期而遇”，解釋為“約定”。方法六【聯(lián)想推斷法】諷:《鄒忌諷齊王納諫》用委婉含蓄的話暗示或規(guī)勸哂:《子路侍坐》“夫子何哂由也？”

笑遇:《鴻門宴》不如因善遇之。對(duì)待，招待務(wù):《過(guò)秦論》內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具。

從事，致力于。1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.諷帝大征四方奇技諷：勸告B.咸私哂其矯飾焉哂：譏笑

C.恐為身禍，每遇人盡禮遇：優(yōu)待D.太宗初即位，務(wù)止奸吏務(wù)：致力(C)

(一)課本聯(lián)想法高考試題中考查的實(shí)詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點(diǎn)。我們要善于聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)過(guò)的實(shí)詞，找出對(duì)應(yīng)文句，進(jìn)行遷移。如“其父見其志不可奪”，若判斷“奪”的意思，可聯(lián)系《陳情表》中“行年四歲，舅奪母志”，意為“改變”。（二）雙音聯(lián)想法可以使用組詞的方法，來(lái)推斷。如“縉紳大夫游于西山,必造其廬焉”一句。判斷“造”的含義，可以聯(lián)想到“造訪”，解釋為“往、到”“拜訪”。

(三)成語(yǔ)聯(lián)想法不少成語(yǔ)源于文言文，因此成語(yǔ)中保留了很多詞語(yǔ)的古義，借助平時(shí)比較熟悉的成語(yǔ)中的有關(guān)詞語(yǔ)的含義來(lái)推斷文言實(shí)詞含義，也不失為一種方法。如2017年廣東卷中“將論囚”一句中的“論”，可以聯(lián)想到成語(yǔ)“論功行賞”，解釋為“評(píng)定、判決”。接近、到。聯(lián)想成語(yǔ)“若即若離”。掩飾。聯(lián)想成語(yǔ)“文過(guò)飾非”。迫近、接近。聯(lián)想成語(yǔ)“日薄西山”。尋找、尋求。聯(lián)想成語(yǔ)“求全責(zé)備”。試一試

1.吾心既傷之，遂志之2.以屋名雪，詎不韙歟3.人有小善，鮮不自稱。4.臣所陳雖小，可以喻大5.松根茯苓，其大如斗，雜以黃精、前胡及牡鞠之苗，采之可茹。6.秦檜炎炎

,不附者惟卿一人。博聞強(qiáng)志（識(shí)）：記冒天下之大不韙：正確鮮為人知：少家喻戶曉：明白，知道，了解含辛茹苦：吃“趨炎附勢(shì)”是對(duì)稱結(jié)構(gòu)，“炎”、“勢(shì)”同義，是“勢(shì)力”、“權(quán)勢(shì)”之義?！把籽住本褪菣?quán)勢(shì)很大。1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．城之不拔者二耳。拔：被攻取。B．齊人未附。附：歸附。C．使老弱女子乘城。乘：巡視。D．齊人追亡逐北。北：指敗逃者。乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)?！对?shī)·衛(wèi)風(fēng)·氓》乘：登上、登臨秦有余力而制其弊，追亡逐北?！哆^(guò)秦論》答案：C荊州之民附操者，逼兵勢(shì)耳?！冻啾谥畱?zhàn)》其后秦伐趙，拔十城?！读H藺相如列傳》小試牛刀

2.解釋下列句子中加線的詞語(yǔ)①鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見。（2016年高考全國(guó)卷）②勿已。如是，又何以行之。（2014年高考山東卷）③澤命不渝，信也。

（2015年高考山東卷）④籍之以為廂兵（2016年高考湖北卷）停止改變變更招請(qǐng)邀請(qǐng)登記秦人開關(guān)延敵?！哆^(guò)秦論》學(xué)不可以已?！秳駥W(xué)》矢志不渝籍吏民，封府庫(kù)?！而欓T宴》方法七【鄰字幫助推斷法】

文言文中，有的合成詞是由兩個(gè)同義或反義的單音節(jié)語(yǔ)素合成的，它們可以分成兩種情況：一是偏義復(fù)詞，一是同義復(fù)詞。偏義復(fù)詞，用義偏在其中一個(gè)語(yǔ)素上，另一個(gè)語(yǔ)素只是起陪襯作用；同義復(fù)詞是同義復(fù)用。根據(jù)這一特點(diǎn)，我們就可以用已知鄰字推斷未知實(shí)詞詞義。

1、曹操之眾遠(yuǎn)來(lái)疲敝

《赤壁之戰(zhàn)》

“敝”，根據(jù)它與“?！毕噜彽奶攸c(diǎn)，可以推斷出它的意思也是“疲勞”。2、今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也《三國(guó)志》

舉例印證其中“沖”按常見義比較費(fèi)解，如果由它的鄰居“幼”字來(lái)幫助的話，可以推斷是“年幼”的意思。方法小結(jié)字形分析法（形聲、會(huì)意）通假推斷法（同音、近音）結(jié)構(gòu)觀察法(相反、相近）知識(shí)遷移法（成語(yǔ)、教材、組詞）借助語(yǔ)境法（上下文）語(yǔ)法分析法（語(yǔ)法）鄰字幫助推斷法1.在眾多推斷方法中，語(yǔ)境推斷法最重要、最常用，也最?？?。

2.在推斷疑難實(shí)詞詞義時(shí)，單靠某一種方法很難保證其成功，還要靠多種方法綜合使用。因此，在實(shí)際做題中應(yīng)盡可能多角度、多方法地推斷。為此，像其他較冷的方法如通假推斷、依據(jù)生活情理推斷、利用文化常識(shí)推斷也應(yīng)有所了解。課堂小結(jié)1、大戰(zhàn)一日，兵敗，走入壁。2、變姓名，詭蹤跡，草行露宿。3、崔家顧人刺我，請(qǐng)以聞。鞏固訓(xùn)練壁壘隱藏

雇傭在草地上在露天1、2017年高考全國(guó)卷1文言文翻譯：

（謝）弘微口不言人短長(zhǎng)，而（謝）曜好臧否人物，曜每言論，弘微常以他語(yǔ)亂之。譯文：謝弘微口中不說(shuō)別人壞話，而謝曜則喜愛評(píng)議（褒貶）人物，每當(dāng)謝曜發(fā)表議論時(shí)，謝弘微常用別的話題岔開。

高考真題試練2、2018年高考江蘇卷：遲明行六十里,（呂）嶧亭延候于十字橋,彼此喜躍,駢轔同驅(qū)。譯文：天快亮的時(shí)候,行駛了六十里,呂嶧亭在十字橋迎接,兩人(見面)十分欣喜,便一同驅(qū)車前往。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)民思其德，為立祠安陽(yáng)亭西，每食輒弦歌而薦之。(2)一歲斷獄，不過(guò)數(shù)十,威風(fēng)猛于渙，而文理不及之。

高考真題——2018年全國(guó)卷2：(1)百姓思念王渙恩德,在安陽(yáng)亭西為他建造祠堂，每到進(jìn)食時(shí)就奏樂(lè)歌詠而祭祀他。一年間的斷案，不過(guò)幾十件。聲威超過(guò)王渙,而在文采義理方面比不上他。2018高考全國(guó)卷3：13.把文中面橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)方務(wù)去前之苛,猶慮未盡,豈有寬為患也。(2)愚人村野無(wú)所知,若以叛逆蔽罪,恐辜好生之德。村野愚人無(wú)知,如果以叛逆定罪,恐怕會(huì)辜負(fù)陛下愛惜生靈的仁德。正盡力去除先前的苛嚴(yán),尚且擔(dān)心做得不夠,哪有寬松成為禍患的呢。文言文2類常用詞集釋一、表時(shí)間的常用詞1．朔：農(nóng)歷的每月第一天。2．望：農(nóng)歷的每月十五。3．晦：農(nóng)歷的每月最后一天。4．少間、少時(shí)：稍過(guò)片刻，過(guò)了一會(huì)兒。5．斯須：一會(huì)兒，一刻工夫。6．未幾：不久。7．既而：一會(huì)兒。8．俄、俄而：一會(huì)兒，不多久，片刻。9．翼日、翌日：次日，第二天。10．食頃：一頓飯工夫。11．少頃：一會(huì)兒，一刻工夫。12．逾時(shí)：過(guò)了一會(huì)兒。13．有頃：過(guò)了一會(huì)兒。14．頃刻：一會(huì)兒，不多久。15．須臾：極短的時(shí)間，片刻。16．向：從前，先前，往昔。18．夕：傍晚，日落的時(shí)候。19．曩：以往，過(guò)去，從前。20．他日：往后的某一天。21．不日：往后沒幾天。22．夜闌：深夜。23．旦日：第二天。24．旦旦：天天。25．夙、旦：早晨。26．已而：不久。27．暝：日落，天黑。28．尋：不久。29．間：一會(huì)兒。31．無(wú)何：不多久。32．是日：這一天。33．亭午：正午。34．夜分：半夜。二、傳記文中的常用詞1．勸：①鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)；②受到鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)。2．課：考核、督促、征收。3．風(fēng)、化：教育感化。4．按、案：巡視，巡行；考察，核實(shí)，查明。6．趣、趨：①趨向、奔赴，又引申為趕快，迅速；②通“促”，催促。7．劾：舉報(bào)，檢舉，揭發(fā)。8．白：告訴，報(bào)告。常用于官吏之間。9．短：進(jìn)讒言，說(shuō)壞話。10．害：嫉妒。11．聞：①聽說(shuō)，聽見；②使知道，報(bào)告給……知道。12．黨：偏袒，伙同，包庇。13．矯：假托，假傳。14．質(zhì)：做人質(zhì)，抵押。15．次：①臨時(shí)駐扎(用于軍隊(duì))；②住宿，停留(用于個(gè)人)。16．當(dāng)：判刑，判罪。后多帶表示懲罰意義的詞語(yǔ)。17．坐：①因……犯罪或犯錯(cuò)誤，觸犯；②牽連，定罪；③因?yàn)椤?8．多：贊揚(yáng)，欣賞，若帶賓語(yǔ)，就是意動(dòng)用法。19．少：批評(píng)，輕視，看不起。20．佞(nìnɡ)：能說(shuō)會(huì)道，引為巧言諂媚。21．鯁(ɡěnɡ)：直爽，正直。22．耿：正直。25．稔：莊稼成熟。26．贍：富足，充足；供給。30．讓：責(zé)備，責(zé)怪。31．尤：罪過(guò)，過(guò)錯(cuò)。32．折：駁斥，使對(duì)方屈服。33．譖：說(shuō)壞話誣陷別人。34．銜：藏在心中，特指懷恨。35．劾：揭發(fā)罪狀。36．訐jié：攻擊或揭發(fā)別人的短處。37．逋：①逃亡，逃跑；②拖延，遲延。38．械：桎梏，腳鐐和手銬。39．覲：原指諸侯秋天朝見天子，泛指朝見帝王。40．祚：福；帝王。踐祚：即登上帝位。41．窮：①困厄、不得志；②偏僻；③走投無(wú)路；④窮盡。42．比：并列，接連地，勾結(jié)，比較，等到。44．陽(yáng)：①水的北面，山的南面或南坡；②通假于“佯”。48．將：請(qǐng)；將要；率領(lǐng)，帶領(lǐng)。50．伐：功業(yè)、夸耀。51．顧：拜訪。53．間：參與；中間或間隔。54．鄙：邊疆，庸俗，謙詞(指自己)。55．俾：使。56．害：嫉妒。57．謗：公開指責(zé)別人的過(guò)錯(cuò)。58．報(bào)：斷獄，給……回信、答復(fù)。60．悖：違背。61．弼：輔佐。62．?。嚎拷p視、看不起。63．陳：陳列，通“陣”。64．曹：輩(類、屬、儕、徒等)。66．褫：奪。67．沖：交通要道，沖擊、撞擊。68．絀：不足。69．舛：違背，錯(cuò)亂。70．垂：臨近、靠近，(敬辭)表對(duì)方高于自己。72．殂：死亡。73．徂：往。74．蹴：踩。76．過(guò)：經(jīng)過(guò)，錯(cuò)誤，探望，責(zé)備。78．第：但、只管。79．貸：借出，寬恕。80．逮：達(dá)到。81．迨：等到。82．殫：竭盡。83．耽：沉溺。84．但：只、僅僅，徒然。85．憚：畏懼。86．秩：官吏的俸祿，次序。87．惡：哪里，討厭。88．典：法則、制度，主管、主持。89．吊：慰問(wèn)。90．牒：文書。91．洞：深入、透徹。93．干：盾牌，冒犯，沖，干預(yù)，求取。94．奪：強(qiáng)行改變。95．躬：親自，身體。96．詬：罵。97．沽：買、賣。99．和：應(yīng)和。100．恨：遺憾。101．怙：依仗、憑借。102．稽：考證、考核，稽首(禮節(jié))。105．假：借，如果。106．鑒：鏡子，引以為鑒。107．躓：跌倒。109．斫：砍。110．詰：責(zé)問(wèn)。111．靖：安定。113．竟：完畢、終了，從頭到尾。114．絕：斷絕，非常，超越，橫渡。115．堪：忍受，能夠。117．匡：糾正，輔助。119．靡：沒有，倒下，浪費(fèi)。120．令：使，美好，時(shí)令。121．略：掠奪，奪取，大概，謀125．秣：喂馬。126．莫：沒有人，不要。127．牧：封建統(tǒng)治階級(jí)稱統(tǒng)治人民為“牧”。129．裨：副的；好處。132．戚：斧頭，憂愁，親屬。133．迄：到。134．訖：完畢。136．搶：碰、撞。138．宿：素來(lái)，星宿，夜。(宿將：有經(jīng)驗(yàn)的老將)140．速：快，招致，邀請(qǐng)。141．私：偏袒。142．司：主管，官署