《故都的秋》《荷塘月色》課件

14

故都的秋*荷塘月色第七單元14故都的秋*荷塘月色第七單元故都的秋一、識(shí)作者抗日救國(guó)的愛國(guó)主義作家——郁達(dá)夫①郁達(dá)夫(1896—1945)，原名郁文，字達(dá)夫。1922年與郭沫若、成仿吾等組織了著名的新文學(xué)團(tuán)體“創(chuàng)造社”。1930年參加中國(guó)左翼作家聯(lián)盟?？箲?zhàn)爆發(fā)后，赴武漢投入抗日救亡運(yùn)動(dòng)，并到新加坡積極宣傳抗日。后流亡到蘇門答臘。1945年9月被日本憲兵殺害。1952年經(jīng)中央人民政府批準(zhǔn)，追認(rèn)為革命烈士。故都的秋一、識(shí)作者作品主要有短篇小說《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》《薄奠》等。[伴讀]①郁達(dá)夫曾說自己是“一出結(jié)構(gòu)并不很好而尚未完的悲劇”，但知識(shí)、不服輸?shù)臍夤?jié)和親人的疼愛，偏讓這出悲劇走出國(guó)門、走向世界，走出了波瀾壯闊的一生。作品主要有短篇小說《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》《薄奠》等。二、知背景本文寫于1934年8月。從1921年9月至1933年3月，郁達(dá)夫用相當(dāng)大的精力參加左翼文藝活動(dòng)和進(jìn)行創(chuàng)作。由于國(guó)民黨白色恐怖的威脅，郁達(dá)夫從1933年4月由上海遷居杭州，在杭州居住了近三年。在這段時(shí)間里，他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過的是一種閑散安逸的生活，并花了許多時(shí)間到處游山玩水，在一定程度上也是為了排遣現(xiàn)實(shí)帶給他的苦悶和離群索居的寂寞。1934年7月，郁達(dá)夫不遠(yuǎn)千里從杭州經(jīng)青島去北平，再次飽嘗了故都的秋“味”，并寫下了優(yōu)美的散文——《故都的秋》。二、知背景三、明文體散文(一)概說散文是與詩(shī)歌、小說、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁，指不講究韻律的散體文章，是最自由的文體，也是中國(guó)最早出現(xiàn)的行文體例。散文通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些片斷或生活事件的描述，表達(dá)作者的觀點(diǎn)、感情，揭示其社會(huì)意義。散文的表現(xiàn)形式多種多樣，雜文、短評(píng)、小品、隨筆、速寫、特寫、游記、通訊、書信、日記、回憶錄等都屬于散文?？傊⑽钠绦?，形式自由，取材廣泛，寫法靈活，語(yǔ)言優(yōu)美，能比較迅速地反映生活，深受人們喜愛。三、明文體(二)散文的特點(diǎn)1.形散而神不散“形散”主要是說散文取材十分廣泛自由，不受時(shí)間和空間的限制；表現(xiàn)手法不拘一格：可以敘述事件的發(fā)展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，可以發(fā)表議論，而且作者可以根據(jù)內(nèi)容需要自由調(diào)整、隨意變化。“神不散”主要是從散文的立意方面說的，即散文所要表達(dá)的主題必須明確而集中，無(wú)論散文的內(nèi)容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，無(wú)不為更好地表達(dá)主題服務(wù)。②[伴讀]②“讀書如禹治水，知天下脈絡(luò)?！鄙⑽闹吧瘛北闶且I(lǐng)讀者的那條脈絡(luò)。(二)散文的特點(diǎn)2.意境深邃意境深邃，注重表現(xiàn)作者的生活感受，抒情性強(qiáng)，情感真摯。作者借助想象與聯(lián)想，由此及彼、由淺入深、由實(shí)而虛地依次寫來(lái)，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表達(dá)作者的真情實(shí)感，實(shí)現(xiàn)物我的統(tǒng)一，展現(xiàn)出更深遠(yuǎn)的思想，使讀者領(lǐng)會(huì)更深的道理。3.語(yǔ)言優(yōu)美凝練，富于文采所謂優(yōu)美，就是指散文的語(yǔ)言清新明麗，生動(dòng)活潑，富于音樂感，行文如涓涓流水，叮咚有聲，如娓娓而談，情真意切。所謂凝練，是說散文的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，自然流暢，寥寥數(shù)語(yǔ)就可以描繪出生動(dòng)的形象，勾勒出動(dòng)人的場(chǎng)景，顯示出深遠(yuǎn)的意境。散文力求寫景如在眼前，寫情沁人心脾。(三)散文的分類散文主要分?jǐn)⑹滦陨⑽?、寫景性散文、抒情性散文、哲理性散文、議論性散文等。2.意境深邃四、理基礎(chǔ)1.記字音tuíruǐzègǎnlǎnpìxùnhùndùnzhè2.識(shí)字形diāo凋零chóu惆悵huái槐樹kuì愧疚yuán緣分chuán椽筆qí歧韻qí岐山四、理基礎(chǔ)tuíruǐzègǎnlǎnpìxùnhùnd3.辨詞義(1)十足·實(shí)足[辨詞]

十足：十分充足，與之搭配的詞語(yǔ)可以是“信心、干勁、神氣”等，也可以是表示某種身份、想法的詞語(yǔ)。實(shí)足：實(shí)際上足夠、確實(shí)足夠。常跟年齡或數(shù)量詞搭配。[選詞]

①但我自己叫了一碗燴饃，這是種含有_____的西北風(fēng)味的飯食。②對(duì)于所有種族和民族而言，心臟年齡與_____年齡之間都有差異，其中差異最大的是美國(guó)黑人。十足實(shí)足3.辨詞義(1)十足·實(shí)足十足實(shí)足(2)清閑·悠閑[辨詞]

清閑：指清靜閑暇，側(cè)重?zé)o事做，有閑空。悠閑：指閑適自得，側(cè)重心態(tài)上怡然自得，了無(wú)牽掛。[選詞]

①淑娟與母親同居西院，雖然冷靜，倒喜_____?！濉だ顫O《風(fēng)箏誤》②這位老相公，不知是送兒子孫子進(jìn)場(chǎng)的？事外之人，好不_____自在?！毒劳ㄑ浴非彘e悠閑(2)清閑·悠閑清閑悠閑4.積成語(yǔ)[語(yǔ)境呈現(xiàn)]4.積成語(yǔ)[語(yǔ)境呈現(xiàn)][釋義]①一葉落而知天下秋：②混混沌沌：③疏疏落落：從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來(lái)。比喻通過個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果。傳說中指宇宙形成以前模糊一團(tuán)的景象。也指迷糊不清的樣子，模糊一片，不分明。稀疏零落。[釋義]從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來(lái)。比喻通過個(gè)別的細(xì)微*荷塘月色一、識(shí)作者散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士——朱自清朱自清，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。1898年生于江蘇東海。1903年隨家定居揚(yáng)州，所以自稱“我是揚(yáng)州人”。1916年中學(xué)畢業(yè)后，考入北京大學(xué)預(yù)科班，次年改名“自清③”，考入本科哲學(xué)系。畢業(yè)后在江蘇、浙江等地的中學(xué)任教。[伴讀]③典出《楚辭·卜居》“寧廉潔正直以自清乎”，意思是廉潔正直使自己保持清白。朱先生有深意。*荷塘月色一、識(shí)作者朱自清，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。189上大學(xué)時(shí)，朱自清開始創(chuàng)作新詩(shī)，1923年發(fā)表的長(zhǎng)詩(shī)《毀滅》，震動(dòng)了當(dāng)時(shí)的詩(shī)壇。1925年任清華大學(xué)教授，創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文，同時(shí)開始研究古典文學(xué)。1928年出版散文集《背影》。1929年出版詩(shī)集《蹤跡》。1948年8月病逝于北京。他是詩(shī)人、散文家、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士、愛國(guó)知識(shí)分子，毛澤東稱他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。④著作有《朱自清全集》。[伴讀]④朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的“救濟(jì)糧”。一身傲骨寧折不愿彎。文人風(fēng)骨硬如此。上大學(xué)時(shí)，朱自清開始創(chuàng)作新詩(shī)，1923年發(fā)表的長(zhǎng)詩(shī)《毀滅》，二、知背景《荷塘月色》寫于1927年7月，那時(shí)作者在清華大學(xué)教書，住清華園西院。文章里描寫的荷塘就在清華園。當(dāng)時(shí)正值大革命失敗，這一年中國(guó)接連發(fā)生了“四一二”和“七一五”反革命大屠殺，白色恐怖籠罩著中國(guó)大地。朱自清處于苦悶彷徨中。他自己也知道“只有參加革命或反革命，才能解決這惶惶然”，但他最終還是選擇了“暫時(shí)逃避的一法”(《憶佩弦》)。但是他畢竟是一個(gè)愛國(guó)的民主主義者，面對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)，又不能安心于這種“超然”。在《一封信》中他表白說：“這幾天似乎有些異樣，像一葉扁舟在無(wú)邊的大海上，像一個(gè)獵人在無(wú)盡的森林里……心里是一團(tuán)亂麻，也可以說是一團(tuán)火。似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒有明白。”⑤《荷塘月色》就正是作者自己想“超然”而又不能的“掙扎”的心跡的真實(shí)描摹和生動(dòng)寫照。[伴讀]⑤他在五月寫下“踟躕計(jì)行程，嘶驄何處行”的詞句，真乃作者當(dāng)時(shí)內(nèi)心之寫照。二、知背景三、拓知識(shí)西洲曲《西洲曲》⑥是南朝民歌中的名篇，全詩(shī)描寫青年女子對(duì)所愛之人的深切的思念，課文所引四句是寫青年女子盼郎不至，“出門采紅蓮”，由“過人頭”的蓮花和如水的蓮子觸景生情，由“蓮子”的諧音“憐子”勾起了對(duì)情郎的思戀。作者引用《西洲曲》，包含著他對(duì)美好與自由的無(wú)限向往。這與《荷塘月色》第三段所描寫的自由心態(tài)遙相呼應(yīng)，一脈相承。[伴讀]⑥南方民歌纏綿婉轉(zhuǎn)，北方民歌慷慨激昂。北方民歌代表作是《木蘭詩(shī)》，南方民歌代表作便是這《西洲曲》了。三、拓知識(shí)四、理基礎(chǔ)1.記字音xièmíniǎomiǎoshàwǎnbānbózhuìdiànpìhān四、理基礎(chǔ)xièmíniǎomiǎoshàwǎnbānbó2.識(shí)字形zhuì點(diǎn)綴duō掇拾chuò輟學(xué)diàn惦記diān掂量diǎn踮腳liǎn斂裾l(shuí)iàn殮葬qiào峭楞楞qiào俏生生2.識(shí)字形zhuì點(diǎn)綴duō掇拾chuò輟學(xué)diàn惦記di3.辨詞義(1)清凈·清靜[辨詞]

“清凈”指沒有事物打擾。如：耳根清凈?！扒屐o”指安靜、不嘈雜。如：環(huán)境非常清靜。[選詞]

①?gòu)埨蠈④娡诵菀院缶突氐搅嗽诤系霓r(nóng)村老家，過著_____的日子。②長(zhǎng)假來(lái)臨，市民不妨避開人潮，選擇一些______的出行路線。清凈清靜3.辨詞義(1)清凈·清靜清凈清靜(2)約略·大概[辨詞]

“約略”除了有“大致，大體上”的意思外，還有“仿佛，依稀”“大概，有很大可能性”“略微，輕微；不經(jīng)意”等意思。“大概”指的是“大致內(nèi)容或情況”“表示對(duì)時(shí)間、數(shù)量的不很精確的估計(jì)”。[選詞]

①_____聽得窗外有細(xì)細(xì)屑屑的雨點(diǎn)聲，但也不一定是雨點(diǎn)，細(xì)聽去卻又沒有了。②你的書_____什么時(shí)候能出來(lái)？你的那些粉絲都等急了。約略大概(2)約略·大概約略大概4.積成語(yǔ)[語(yǔ)境呈現(xiàn)]4.積成語(yǔ)[語(yǔ)境呈現(xiàn)][釋義]①?zèng)]精打采：②蓊蓊郁郁：③隱隱約約：④別有風(fēng)味：形容精神不振，提不起勁頭。形容樹木茂盛的樣子。指看起來(lái)或聽起來(lái)模糊，不很清楚，感覺不很明顯。另有一種美好的口味。比喻事物另有一種趣味或特色。[釋義]形容精神不振，提不起勁頭。形容樹木茂盛的樣子。指看起任務(wù)群構(gòu)建與探究文本構(gòu)建結(jié)構(gòu)圖示主旨?xì)w納作者通過對(duì)北平秋色的描繪，贊美了故都的自然風(fēng)物，抒發(fā)了向往、眷戀故都之秋的真情，并流露出憂郁、孤獨(dú)、落寞、悲涼的心境。故都的秋任務(wù)群構(gòu)建與探究結(jié)構(gòu)圖示主旨?xì)w納故都的秋*荷塘月色結(jié)構(gòu)圖示主旨?xì)w納作者通過描寫在荷塘月夜獨(dú)步的所見所聞，贊美了月夜下的荷塘和荷塘上的月色，在月光下，在荷塘邊，作者感受到“難得偷來(lái)片刻逍遙”的淡淡喜悅，但仍然夾雜著擺脫不開的淡淡哀愁，委婉而曲折地表達(dá)他不滿現(xiàn)實(shí)、幻想超脫現(xiàn)實(shí)而又無(wú)法超脫的苦悶心理。*荷塘月色結(jié)構(gòu)圖示主旨?xì)w納任務(wù)探究任務(wù)探究一相似的客觀世界，不同的主觀心靈——走進(jìn)朱自清和郁達(dá)夫的內(nèi)心世界任務(wù)導(dǎo)引同為現(xiàn)代作家，郁達(dá)夫和朱自清生存的社會(huì)環(huán)境是相同的。他們的人生之路是從19世紀(jì)末蹣跚走到20世紀(jì)中葉，這是中國(guó)社會(huì)最動(dòng)蕩不安的時(shí)期。郁達(dá)夫和朱自清客觀世界相似，從“生活是創(chuàng)作的唯一源泉”來(lái)看，他們的創(chuàng)作風(fēng)格也應(yīng)相似。其實(shí)不然，一個(gè)寫實(shí)一個(gè)浪漫，原因只有一個(gè)：主觀心靈不同。任務(wù)探究任務(wù)設(shè)計(jì)1.本著知人論世的原則，請(qǐng)結(jié)合有關(guān)資料進(jìn)行探究：郁達(dá)夫筆下的秋為何如此“悲涼”呢？知人不易，論世更難。既要了解作者寫作時(shí)的處境及心境，又要了解創(chuàng)作背景。答案(1)社會(huì)環(huán)境黑暗。在20世紀(jì)30年代，中國(guó)社會(huì)連年戰(zhàn)亂，民生凋敝，讀書人衣食無(wú)所安，居無(wú)定所。為了謀生，郁達(dá)夫輾轉(zhuǎn)千里，顛沛流離，飽受人生愁苦與哀痛。他描寫自己心中的“悲涼”已不僅僅是故都賞景的心態(tài)，而是整個(gè)的人生感受。這種感受在郁達(dá)夫的其他作品中也時(shí)有流露。任務(wù)設(shè)計(jì)知人不易，論世更難。既要了解作者寫作時(shí)的處境及心境，(2)與作家的文藝觀和審美追求有關(guān)。在杭州期間，他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過著閑散寂寥的生活，提倡“靜”的文學(xué)，寫的也多是“靜如止水似的遁世文學(xué)”。(3)與中國(guó)文人傳統(tǒng)的悲秋情結(jié)有關(guān)。郁達(dá)夫作為一個(gè)現(xiàn)代文人，由于所受教育的影響，始終沒有完全擺脫中國(guó)舊式傳統(tǒng)文人的積習(xí)，因此，當(dāng)他寫故都之秋時(shí)，就自然地承襲了中國(guó)傳統(tǒng)文人的悲秋情結(jié)。(2)與作家的文藝觀和審美追求有關(guān)。在杭州期間，他思想苦悶，2.如何理解朱自清先生的“心里頗不寧?kù)o”？這句話可以稱之為“文眼”，即“揭全文之旨”的關(guān)鍵句子。答案朱自清寫此文的時(shí)候，是1927年7月。由于蔣介石叛變革命，中國(guó)社會(huì)一片混亂。朱自清在白色恐怖的年代里，陷入了苦悶彷徨之中。他既反感國(guó)民黨的“反革命”，又對(duì)共產(chǎn)黨的“革命”心懷疑懼，就不能不陷入矛盾中，于是想找個(gè)避難所，保持知識(shí)分子的相對(duì)獨(dú)立。在某種意義上，“荷塘月色”(寧?kù)o的大自然)的“夢(mèng)”也是知識(shí)分子的精神避難所。然而朱自清先生畢竟又是個(gè)民主主義者，面對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)，又不安心于這種“超然”?！逗商猎律氛侵熳郧逑壬搿俺弧倍植荒艿摹皰暝钡男嫩E的真實(shí)描摹和生動(dòng)寫照?？傊?，朱自清既神往于個(gè)人的自由世界，又為此感到不安與自譴，這種內(nèi)在矛盾構(gòu)成了朱自清內(nèi)心的“不寧?kù)o”。2.如何理解朱自清先生的“心里頗不寧?kù)o”？這句話可以稱之為“3.兩篇散文都是現(xiàn)代散文史上的名篇，都是借景抒情，兩位作者在抒發(fā)感情的方式上有何不同？答案《故都的秋》抒發(fā)感情一是借助寫景，抓取一些富有特征的景物加以點(diǎn)染描繪，情意的泉流自然汩汩而出；二是述事，即述說“在皇城人海之中”的閑適生活，以及“中國(guó)的文人學(xué)士，尤其是詩(shī)人”，還有“外國(guó)的詩(shī)人”“詩(shī)歌散文鈔”，甚至“被關(guān)閉在牢獄里的囚犯”種種事象，視野開闊，感情強(qiáng)烈。抒情除了濃烈、開放的特點(diǎn)外，還有深度厚度，探及人生的底蘊(yùn)，富含哲理意味?！逗商猎律肥闱橹饕柚鷮懢?，把感情深掩在寫景中。開篇“這幾天心里頗不寧?kù)o”和隨后“現(xiàn)在都可不理”之后便轉(zhuǎn)為對(duì)景物的悉心觀察和描寫上，含蓄地抒發(fā)了淡淡的喜悅和淡淡的憂愁之情。3.兩篇散文都是現(xiàn)代散文史上的名篇，都是借景抒情，兩位作者在4.(拓展延伸)有人將朱自清的散文與郁達(dá)夫的散文作了比較，總的體會(huì)是：朱自清的散文如他的名字突出一個(gè)“清”字，郁達(dá)夫的散文也如他的名字突出一個(gè)“郁”字。你同意這種看法嗎？請(qǐng)結(jié)合兩位作者的人生經(jīng)歷和精神品質(zhì)說說你的理解。答案朱自清的散文真是清麗、清秀、清純、清新。他的散文既簡(jiǎn)潔又明快，而且樸實(shí)得讓人感到親切。另外，“清”也體現(xiàn)在朱先生的品格上。他始終保持著一個(gè)正直的愛國(guó)知識(shí)分子的清高氣節(jié)和可貴情操，毛澤東曾稱贊他“一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的‘救濟(jì)糧’的骨氣，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。郁達(dá)夫的散文真如他的名字突出了一個(gè)“郁”字，幾乎每一篇都充滿了憂國(guó)憂民的感傷和憤懣，包含著國(guó)破家亡的沉重的詠嘆。他的散文是“蕭條復(fù)蕭條，衰落又衰落”的情深意篤的愛國(guó)者的悲歌。他的散文郁得深沉，郁得深遠(yuǎn)，郁得雋永，郁得感人淚下。4.(拓展延伸)有人將朱自清的散文與郁達(dá)夫的散文作了比較，總?cè)蝿?wù)探究二一枝一葉總關(guān)情——體會(huì)散文的景與情任務(wù)導(dǎo)引許多優(yōu)秀的散文，像一幅幅美麗動(dòng)人的畫，又像一首首震撼心靈的詩(shī)?！霸?shī)情畫意”是許多散文作家刻意追求的境界。一篇散文既要有“景”，也要有“情”，人們常用“寓情于景”“情景交融”來(lái)評(píng)價(jià)它。本課兩篇散文都是寫景抒情的佳作，值得我們仔細(xì)賞鑒。任務(wù)探究二一枝一葉總關(guān)情——體會(huì)散文的景與情任務(wù)設(shè)計(jì)1.賞析《故都的秋》寫景的五幅畫面，具體分析作者是從哪些方面突出了故都的秋的特點(diǎn)的。答案畫面語(yǔ)句品析秋院①“聽得到青天下馴鴿的飛聲”：這是境的寧?kù)o。②“細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光”“靜對(duì)著像喇叭似的牽牛花”：這是心的寧?kù)o。③“一椽破屋”“破壁腰”：這是境的寧?kù)o。任務(wù)設(shè)計(jì)答案畫面語(yǔ)句品析秋院①“聽得到青天下馴鴿的飛聲”：秋槐①“腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺”：這是境的寧?kù)o，也是心的寧?kù)o。②“掃街的在樹影下一陣掃后……潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞”：這里有境的寧?kù)o，也有心的悲涼。秋蟬“秋蟬的衰弱的殘聲”“這嘶叫的秋蟬”：本身就是一種悲涼。秋雨①“息列索落”“云漸漸地卷向了西去”：這是境的寧?kù)o。②都市閑人的互答：這里是心和境的悲涼。秋果“淡綠微黃的顏色”：清、靜的淡色。秋槐①“腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微2.《荷塘月色》在所描寫的四幅畫面中描寫了哪些景物？請(qǐng)概括每幅畫面的特征。答案畫面畫面意象畫面特征月下小徑小煤屑路、許多樹幽僻、寂靜月下荷塘荷葉、荷花、荷香、荷波、流水幽靜、淡雅荷塘月色月光、青霧、樹影朦朧、縹緲荷塘四面樹色、樹姿、遠(yuǎn)山、蟬聲、蛙聲陰沉、模糊2.《荷塘月色》在所描寫的四幅畫面中描寫了哪些景物？請(qǐng)概括每3.兩篇散文在寫景抒情上各有什么特點(diǎn)？答案(1)《故都的秋》主觀熱情地寫景，景與情一并呈現(xiàn)，文中所寫無(wú)非情語(yǔ)，“人化”特點(diǎn)突出；《荷塘月色》冷靜客觀地寫景，寫景占了文章的主體，文中所見皆物，“物化”特點(diǎn)明顯。(2)《故都的秋》直觀景物，直述印象，如“很高很高的碧綠的天色”“在灰沉沉的天底下，忽而來(lái)一陣涼風(fēng)”，完全是本色的，與尋常所見并無(wú)二致；《荷塘月色》寫景則呈美化傾向，描寫的是幽暗情境中的非常態(tài)的景物，如“(清香)仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”“葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣”“光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”，它們絕非景物原狀本色的真實(shí)再現(xiàn)，如同夢(mèng)幻一般奇妙。3.兩篇散文在寫景抒情上各有什么特點(diǎn)？答案(1)《故都的秋(3)《故都的秋》一文中，作者先從“清”“靜”“悲涼”三個(gè)方面對(duì)“故都的秋”作了歸納，接著，作者分別選取了能體現(xiàn)這三個(gè)方面特點(diǎn)的景物如“藍(lán)色、白色、紫黑色、淡紅色的牽?；ā薄盎睒涞穆淙铩薄八ト醯南s聲”和“透著濃濃涼意的秋雨”等作了描繪。作者之所以要著力描寫故都這些帶有“清靜感”和“悲涼感”的景物，是因?yàn)閷?duì)故都之秋的向往和眷戀，并借此來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的苦悶、寂寞與憂思。《荷塘月色》中，作者“忽然”想起荷塘，于是信步來(lái)到荷塘邊，并對(duì)月光下的荷塘、荷塘上的月色作了一番盡情的描寫，并不是因?yàn)樗麑?duì)荷塘有特別深厚的感情，而只是想借“今晚的荷塘”來(lái)排遣內(nèi)心的煩悶。(3)《故都的秋》一文中，作者先從“清”“靜”“悲涼”三個(gè)方4.(拓展延伸)從兩篇文章的寫景文字中尋找一個(gè)片段進(jìn)行模仿，寫一段景物描寫的文字。模仿的是語(yǔ)言形式，內(nèi)容上要力求創(chuàng)新。答案(示例)《荷塘月色》第五段仿寫：朝霞如輕煙一般，輕輕地灑在這一片葉子和花上。微微的霧氣彌漫在山野里。葉子和花似乎在瑤池中沐浴一樣；又似披著輕綢的夢(mèng)。雖然是暖陽(yáng)，天空卻有一片縹緲的云，因此無(wú)法盡明；可我認(rèn)為這恰點(diǎn)到了妙筆——沉睡必不可缺，微眠也風(fēng)情萬(wàn)種的。朝霞是穿過樹射過來(lái)的，低處成片的樹林，掉落凌亂的斑駁的光點(diǎn)，峻巍巍如佛一般；直直的沙楊的堅(jiān)挺的俊影，乍又像是刻在天空上。山野的霞光不是均勻；但光與影交錯(cuò)美麗樂章，如阿詩(shī)瑪上高歌的情歌。4.(拓展延伸)從兩篇文章的寫景文字中尋找一個(gè)片段進(jìn)行模仿，任務(wù)探究三讓語(yǔ)言靚起來(lái)——鑒賞散文的語(yǔ)言美任務(wù)導(dǎo)引當(dāng)我們讀完一篇好的散文后，如啜香茗余香滿口。這固然來(lái)自思想的精粹、意境的雋永，同時(shí)也來(lái)自作品的語(yǔ)言。散文的語(yǔ)言似乎比小說多幾分雕琢和雕飾，而比詩(shī)歌又多幾分清淡和自然。它簡(jiǎn)潔又瀟灑，樸素又優(yōu)美，自然中透著情韻。本課兩位散文名家都盡顯天賦異能，又有所不同，需要我們認(rèn)真分析。要想語(yǔ)言靚起來(lái)，就要注意從用詞和修辭上下功夫。任務(wù)探究三讓語(yǔ)言靚起來(lái)——鑒賞散文的語(yǔ)言美要想語(yǔ)言靚起來(lái)，任務(wù)設(shè)計(jì)1.兩篇散文讀來(lái)都具有節(jié)奏感和韻律美，試分析兩篇散文分別是如何體現(xiàn)出這種特點(diǎn)的？答案《故都的秋》具有詩(shī)歌的聲韻和節(jié)奏，加強(qiáng)了《故都的秋》的音樂美。如“江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木/凋得/慢，空氣/來(lái)得/潤(rùn)，天的顏色/顯得/淡……”。上面三句，結(jié)構(gòu)相同，動(dòng)詞后面均輔以結(jié)構(gòu)助詞“得”，形式整齊劃一，有一種整體的美感。作謂語(yǔ)的形容詞“慢”“潤(rùn)”“淡”，表現(xiàn)的都是平淡細(xì)膩的意味。它們又都是響亮的音節(jié)?！奥?màn)、“潤(rùn)”(rùn)、“淡”(dàn)聲調(diào)相同，這樣讀起來(lái)聲韻鏗鏘，語(yǔ)勢(shì)貫通，具有很強(qiáng)的音樂感。任務(wù)設(shè)計(jì)答案《故都的秋》具有詩(shī)歌的聲韻和節(jié)奏，加強(qiáng)了《故都再如“在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的/蘆花，釣魚臺(tái)的/柳影，西山的/蟲唱，玉泉的/夜月，潭柘寺的/鐘聲”。作者把這些名勝用一個(gè)個(gè)偏正詞組整齊地排列起來(lái)，回旋往復(fù)，像一串珠璣那樣，有著明麗輕快的韻律和節(jié)奏?！逗商猎律愤\(yùn)用疊詞增強(qiáng)了語(yǔ)言的音樂性、抒情性，使文辭的音節(jié)勻稱整齊，讀起來(lái)音韻悅耳。本文共運(yùn)用了“日日”“漸漸”等疊詞25個(gè)26次(“淡淡”重復(fù)了一次)，使文章柔美、舒緩、流暢。同時(shí)“裊娜”“仿佛”“斑駁”“到底”和“蒼茫”“獨(dú)處”“零星”“宛然”“酣眠”“均勻”“一例”等雙聲疊韻詞的運(yùn)用也增加了語(yǔ)言的音樂美。再如“在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的/蘆花，釣魚臺(tái)的/2.兩篇散文都巧妙地運(yùn)用了各種修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析有何異同。答案相同點(diǎn)：都用到了排比、比喻等修辭手法?！豆识嫉那铩分?，如“北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像樣”，這是由三個(gè)短句組成的排比句，既具有口語(yǔ)的生動(dòng)性，又兼有排比的語(yǔ)勢(shì)連貫性，充分地表達(dá)了贊美之情。再如“像喇叭似的牽?；ā薄跋聒澋八频倪@棗子顆兒”“嘶叫的秋蟬，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲”，這些生動(dòng)的比喻顯示出作者很強(qiáng)的語(yǔ)言駕馭能力?！逗商猎律分?，如“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”，既是排比，又是比喻，用“一粒粒的明珠”“碧天里的星星”“剛出浴的美人”三個(gè)喻體同時(shí)比喻“白花”，從色彩和光華上極寫荷花之美，十分生動(dòng)形象，又不落俗套。2.兩篇散文都巧妙地運(yùn)用了各種修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析有何異同。不同點(diǎn)：《故都的秋》運(yùn)用對(duì)比。文中用江南的秋與北國(guó)的秋作比較，來(lái)表現(xiàn)作者對(duì)北國(guó)的秋的思念與向往之情?！罢袷屈S酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝”，這個(gè)對(duì)比中兼用了比喻，從味覺、視覺的相似上去作比，不僅形象，而且讓人回味無(wú)窮?！逗商猎律愤\(yùn)用通感。如“微風(fēng)過處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”，表現(xiàn)微風(fēng)送來(lái)荷香的幽微斷續(xù)的特點(diǎn)，給人形象具體之感，表現(xiàn)出幽遠(yuǎn)的風(fēng)格。不同點(diǎn)：《故都的秋》運(yùn)用對(duì)比。文中用江南的秋與北國(guó)的秋作比較3.(拓展延伸)如果寫作時(shí)用到疊音疊詞，讀起來(lái)就會(huì)有大珠小珠落玉盤的圓潤(rùn)清亮節(jié)奏，有輕音樂的美感。請(qǐng)描寫一個(gè)關(guān)于景物的片段，用到下列疊音詞。靜靜潺潺幽幽緩緩淡淡答案(示例)這是一個(gè)靜靜的月夜，我獨(dú)自站在村外的小河邊出神，潺潺的流水像一個(gè)多愁善感的少女，仿佛在訴說著千年剪不斷的幽幽情思。這緩緩流淌的小河敲開我記憶的大門，把我?guī)Щ氐竭b遠(yuǎn)的過去，我深深吸一口氣，樹林中有風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)中飄過淡淡的清香，一如你溫柔的笑臉。3.(拓展延伸)如果寫作時(shí)用到疊音疊詞，讀起來(lái)就會(huì)有大珠小珠任務(wù)群閱讀與實(shí)踐閱讀下面三則材料，完成后面的學(xué)習(xí)任務(wù)。材料一那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣一個(gè)妄想呀。站在水邊，望到那面，居然覺著有些遠(yuǎn)呢！這平鋪著、厚積著的綠，著實(shí)可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清的一色，但你卻看不透她！(朱自清《綠》)任務(wù)群閱讀與實(shí)踐材料二五步一轉(zhuǎn)彎，三步一上嶺，一面是流泉渦旋的深坑萬(wàn)丈，一面又是鳥飛不到的絕壁千尋。轉(zhuǎn)一個(gè)彎，變一番景色，上一條嶺，辟一個(gè)天地，上上下下，去去回回，我們?cè)谙上忌街?，龍溪岸上，自北去南，因?yàn)橐@過仙霞關(guān)去，汽車足足走了有一個(gè)多鐘頭的山路。

(郁達(dá)夫《浙東景物記略·仙霞記險(xiǎn)》)材料三①達(dá)夫的散文，如行云流水，時(shí)映霞蔚。他和古代寫景抒情之作不相蹈襲，而又得其神髓，寫到山水，尤其他故鄉(xiāng)富陽(yáng)一帶風(fēng)光，不愧是一位大畫師。(劉海粟)②朱自清雖則是一個(gè)詩(shī)人，可是他的散文，仍能夠滿貯著那一種詩(shī)意，文學(xué)研究會(huì)的散文作家中，除冰心女士外，文字之美，要算他了。[郁達(dá)夫(《〈中國(guó)新文學(xué)大系·散文二集〉導(dǎo)言》)]材料二1.材料三中借用郁達(dá)夫的話說，“他(朱自清)的散文能夠貯滿著那一種詩(shī)意”，請(qǐng)你結(jié)合材料一中舉例分析其“詩(shī)意之美”。答案作者善用比喻，不僅描繪了潭水靜態(tài)的美，“仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀”，使作者禁不住產(chǎn)生想抱住她的妄想；更形容了她那動(dòng)態(tài)的美，“她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅”。從多層面多角度極富情致地將梅雨潭的一汪清水描寫得奇異可愛溫潤(rùn)柔和，在這飽含詩(shī)情、充滿生趣的綠意中，透露出作者對(duì)生活的愛。1.材料三中借用郁達(dá)夫的話說，“他(朱自清)的散文能夠貯滿著2.材料二是如何體現(xiàn)郁達(dá)夫散文的“行云流水”特點(diǎn)的？答案材料二中，長(zhǎng)句與短句相間，長(zhǎng)句語(yǔ)意綿細(xì)、舒緩，短句明快、簡(jiǎn)潔，錯(cuò)落有致，產(chǎn)生了平靜舒緩而又起伏跌宕的節(jié)奏；并且運(yùn)用疊詞，讀起來(lái)韻味十足，情趣盎然，清新流麗，給讀者一種難以名狀的美感。

2.材料二是如何體現(xiàn)郁達(dá)夫散文的“行云流水”特點(diǎn)的？答案材（一）、回顧“朋友”，引入新課上節(jié)課我們跟隨著作者去訪問了他的一個(gè)老朋友，那座古老的石橋。這節(jié)課讓我們繼續(xù)走入深山去探望我們那些特殊的朋友?。ǘ?、朋友相見，感受情意1、除了“古橋”這位老朋友以外，還探訪了哪些好朋友呢？他們之間情誼如何，你是從哪些語(yǔ)句中感知的？請(qǐng)你們拿起書本，快速地瀏覽一遍。2、交流探究，品評(píng)賞讀有側(cè)重地品析下列語(yǔ)句。走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，每一棵樹都在望著我。（1）作者在這里用了什么表達(dá)方法？這樣寫有什么好處？用朗讀來(lái)加深自己的體會(huì)。（2）有感情地朗讀。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。（1）默讀，想象作者描寫的情景。（2）同桌互讀，交流對(duì)這段話的體會(huì)。（3）指名匯報(bào)對(duì)這段話的理解。（豐富的想象；寫出了融入大自然的感受）（4）帶著自己的體會(huì)多讀幾遍。這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（1）指哪些朋友呢？請(qǐng)熟讀第五自然段。（2）“哪個(gè)不是我的朋友”言外之意是什么？用具體的朋友替換掉“這山中的朋友”，可以怎么說？（這山中的山泉溪流就是我的朋友；這山中的瀑布、懸崖、溪流，哪個(gè)不是我的朋友？……）我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上，仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（一）、回顧“朋友”，引入新課4814

故都的秋*荷塘月色第七單元14故都的秋*荷塘月色第七單元故都的秋一、識(shí)作者抗日救國(guó)的愛國(guó)主義作家——郁達(dá)夫①郁達(dá)夫(1896—1945)，原名郁文，字達(dá)夫。1922年與郭沫若、成仿吾等組織了著名的新文學(xué)團(tuán)體“創(chuàng)造社”。1930年參加中國(guó)左翼作家聯(lián)盟?？箲?zhàn)爆發(fā)后，赴武漢投入抗日救亡運(yùn)動(dòng)，并到新加坡積極宣傳抗日。后流亡到蘇門答臘。1945年9月被日本憲兵殺害。1952年經(jīng)中央人民政府批準(zhǔn)，追認(rèn)為革命烈士。故都的秋一、識(shí)作者作品主要有短篇小說《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》《薄奠》等。[伴讀]①郁達(dá)夫曾說自己是“一出結(jié)構(gòu)并不很好而尚未完的悲劇”，但知識(shí)、不服輸?shù)臍夤?jié)和親人的疼愛，偏讓這出悲劇走出國(guó)門、走向世界，走出了波瀾壯闊的一生。作品主要有短篇小說《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》《薄奠》等。二、知背景本文寫于1934年8月。從1921年9月至1933年3月，郁達(dá)夫用相當(dāng)大的精力參加左翼文藝活動(dòng)和進(jìn)行創(chuàng)作。由于國(guó)民黨白色恐怖的威脅，郁達(dá)夫從1933年4月由上海遷居杭州，在杭州居住了近三年。在這段時(shí)間里，他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過的是一種閑散安逸的生活，并花了許多時(shí)間到處游山玩水，在一定程度上也是為了排遣現(xiàn)實(shí)帶給他的苦悶和離群索居的寂寞。1934年7月，郁達(dá)夫不遠(yuǎn)千里從杭州經(jīng)青島去北平，再次飽嘗了故都的秋“味”，并寫下了優(yōu)美的散文——《故都的秋》。二、知背景三、明文體散文(一)概說散文是與詩(shī)歌、小說、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁，指不講究韻律的散體文章，是最自由的文體，也是中國(guó)最早出現(xiàn)的行文體例。散文通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些片斷或生活事件的描述，表達(dá)作者的觀點(diǎn)、感情，揭示其社會(huì)意義。散文的表現(xiàn)形式多種多樣，雜文、短評(píng)、小品、隨筆、速寫、特寫、游記、通訊、書信、日記、回憶錄等都屬于散文?？傊?，散文篇幅短小，形式自由，取材廣泛，寫法靈活，語(yǔ)言優(yōu)美，能比較迅速地反映生活，深受人們喜愛。三、明文體(二)散文的特點(diǎn)1.形散而神不散“形散”主要是說散文取材十分廣泛自由，不受時(shí)間和空間的限制；表現(xiàn)手法不拘一格：可以敘述事件的發(fā)展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，可以發(fā)表議論，而且作者可以根據(jù)內(nèi)容需要自由調(diào)整、隨意變化?！吧癫簧ⅰ敝饕菑纳⑽牡牧⒁夥矫嬲f的，即散文所要表達(dá)的主題必須明確而集中，無(wú)論散文的內(nèi)容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，無(wú)不為更好地表達(dá)主題服務(wù)。②[伴讀]②“讀書如禹治水，知天下脈絡(luò)?！鄙⑽闹吧瘛北闶且I(lǐng)讀者的那條脈絡(luò)。(二)散文的特點(diǎn)2.意境深邃意境深邃，注重表現(xiàn)作者的生活感受，抒情性強(qiáng)，情感真摯。作者借助想象與聯(lián)想，由此及彼、由淺入深、由實(shí)而虛地依次寫來(lái)，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表達(dá)作者的真情實(shí)感，實(shí)現(xiàn)物我的統(tǒng)一，展現(xiàn)出更深遠(yuǎn)的思想，使讀者領(lǐng)會(huì)更深的道理。3.語(yǔ)言優(yōu)美凝練，富于文采所謂優(yōu)美，就是指散文的語(yǔ)言清新明麗，生動(dòng)活潑，富于音樂感，行文如涓涓流水，叮咚有聲，如娓娓而談，情真意切。所謂凝練，是說散文的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，自然流暢，寥寥數(shù)語(yǔ)就可以描繪出生動(dòng)的形象，勾勒出動(dòng)人的場(chǎng)景，顯示出深遠(yuǎn)的意境。散文力求寫景如在眼前，寫情沁人心脾。(三)散文的分類散文主要分?jǐn)⑹滦陨⑽摹懢靶陨⑽?、抒情性散文、哲理性散文、議論性散文等。2.意境深邃四、理基礎(chǔ)1.記字音tuíruǐzègǎnlǎnpìxùnhùndùnzhè2.識(shí)字形diāo凋零chóu惆悵huái槐樹kuì愧疚yuán緣分chuán椽筆qí歧韻qí岐山四、理基礎(chǔ)tuíruǐzègǎnlǎnpìxùnhùnd3.辨詞義(1)十足·實(shí)足[辨詞]

十足：十分充足，與之搭配的詞語(yǔ)可以是“信心、干勁、神氣”等，也可以是表示某種身份、想法的詞語(yǔ)。實(shí)足：實(shí)際上足夠、確實(shí)足夠。常跟年齡或數(shù)量詞搭配。[選詞]

①但我自己叫了一碗燴饃，這是種含有_____的西北風(fēng)味的飯食。②對(duì)于所有種族和民族而言，心臟年齡與_____年齡之間都有差異，其中差異最大的是美國(guó)黑人。十足實(shí)足3.辨詞義(1)十足·實(shí)足十足實(shí)足(2)清閑·悠閑[辨詞]

清閑：指清靜閑暇，側(cè)重?zé)o事做，有閑空。悠閑：指閑適自得，側(cè)重心態(tài)上怡然自得，了無(wú)牽掛。[選詞]

①淑娟與母親同居西院，雖然冷靜，倒喜_____。——清·李漁《風(fēng)箏誤》②這位老相公，不知是送兒子孫子進(jìn)場(chǎng)的？事外之人，好不_____自在。——《警世通言》清閑悠閑(2)清閑·悠閑清閑悠閑4.積成語(yǔ)[語(yǔ)境呈現(xiàn)]4.積成語(yǔ)[語(yǔ)境呈現(xiàn)][釋義]①一葉落而知天下秋：②混混沌沌：③疏疏落落：從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來(lái)。比喻通過個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果。傳說中指宇宙形成以前模糊一團(tuán)的景象。也指迷糊不清的樣子，模糊一片，不分明。稀疏零落。[釋義]從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來(lái)。比喻通過個(gè)別的細(xì)微*荷塘月色一、識(shí)作者散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士——朱自清朱自清，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。1898年生于江蘇東海。1903年隨家定居揚(yáng)州，所以自稱“我是揚(yáng)州人”。1916年中學(xué)畢業(yè)后，考入北京大學(xué)預(yù)科班，次年改名“自清③”，考入本科哲學(xué)系。畢業(yè)后在江蘇、浙江等地的中學(xué)任教。[伴讀]③典出《楚辭·卜居》“寧廉潔正直以自清乎”，意思是廉潔正直使自己保持清白。朱先生有深意。*荷塘月色一、識(shí)作者朱自清，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。189上大學(xué)時(shí)，朱自清開始創(chuàng)作新詩(shī)，1923年發(fā)表的長(zhǎng)詩(shī)《毀滅》，震動(dòng)了當(dāng)時(shí)的詩(shī)壇。1925年任清華大學(xué)教授，創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文，同時(shí)開始研究古典文學(xué)。1928年出版散文集《背影》。1929年出版詩(shī)集《蹤跡》。1948年8月病逝于北京。他是詩(shī)人、散文家、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士、愛國(guó)知識(shí)分子，毛澤東稱他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。④著作有《朱自清全集》。[伴讀]④朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的“救濟(jì)糧”。一身傲骨寧折不愿彎。文人風(fēng)骨硬如此。上大學(xué)時(shí)，朱自清開始創(chuàng)作新詩(shī)，1923年發(fā)表的長(zhǎng)詩(shī)《毀滅》，二、知背景《荷塘月色》寫于1927年7月，那時(shí)作者在清華大學(xué)教書，住清華園西院。文章里描寫的荷塘就在清華園。當(dāng)時(shí)正值大革命失敗，這一年中國(guó)接連發(fā)生了“四一二”和“七一五”反革命大屠殺，白色恐怖籠罩著中國(guó)大地。朱自清處于苦悶彷徨中。他自己也知道“只有參加革命或反革命，才能解決這惶惶然”，但他最終還是選擇了“暫時(shí)逃避的一法”(《憶佩弦》)。但是他畢竟是一個(gè)愛國(guó)的民主主義者，面對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)，又不能安心于這種“超然”。在《一封信》中他表白說：“這幾天似乎有些異樣，像一葉扁舟在無(wú)邊的大海上，像一個(gè)獵人在無(wú)盡的森林里……心里是一團(tuán)亂麻，也可以說是一團(tuán)火。似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒有明白?！雹荨逗商猎律肪驼亲髡咦约合搿俺弧倍植荒艿摹皰暝钡男嫩E的真實(shí)描摹和生動(dòng)寫照。[伴讀]⑤他在五月寫下“踟躕計(jì)行程，嘶驄何處行”的詞句，真乃作者當(dāng)時(shí)內(nèi)心之寫照。二、知背景三、拓知識(shí)西洲曲《西洲曲》⑥是南朝民歌中的名篇，全詩(shī)描寫青年女子對(duì)所愛之人的深切的思念，課文所引四句是寫青年女子盼郎不至，“出門采紅蓮”，由“過人頭”的蓮花和如水的蓮子觸景生情，由“蓮子”的諧音“憐子”勾起了對(duì)情郎的思戀。作者引用《西洲曲》，包含著他對(duì)美好與自由的無(wú)限向往。這與《荷塘月色》第三段所描寫的自由心態(tài)遙相呼應(yīng)，一脈相承。[伴讀]⑥南方民歌纏綿婉轉(zhuǎn)，北方民歌慷慨激昂。北方民歌代表作是《木蘭詩(shī)》，南方民歌代表作便是這《西洲曲》了。三、拓知識(shí)四、理基礎(chǔ)1.記字音xièmíniǎomiǎoshàwǎnbānbózhuìdiànpìhān四、理基礎(chǔ)xièmíniǎomiǎoshàwǎnbānbó2.識(shí)字形zhuì點(diǎn)綴duō掇拾chuò輟學(xué)diàn惦記diān掂量diǎn踮腳liǎn斂裾l(shuí)iàn殮葬qiào峭楞楞qiào俏生生2.識(shí)字形zhuì點(diǎn)綴duō掇拾chuò輟學(xué)diàn惦記di3.辨詞義(1)清凈·清靜[辨詞]

“清凈”指沒有事物打擾。如：耳根清凈。“清靜”指安靜、不嘈雜。如：環(huán)境非常清靜。[選詞]

①?gòu)埨蠈④娡诵菀院缶突氐搅嗽诤系霓r(nóng)村老家，過著_____的日子。②長(zhǎng)假來(lái)臨，市民不妨避開人潮，選擇一些______的出行路線。清凈清靜3.辨詞義(1)清凈·清靜清凈清靜(2)約略·大概[辨詞]

“約略”除了有“大致，大體上”的意思外，還有“仿佛，依稀”“大概，有很大可能性”“略微，輕微；不經(jīng)意”等意思?！按蟾拧敝傅氖恰按笾聝?nèi)容或情況”“表示對(duì)時(shí)間、數(shù)量的不很精確的估計(jì)”。[選詞]

①_____聽得窗外有細(xì)細(xì)屑屑的雨點(diǎn)聲，但也不一定是雨點(diǎn)，細(xì)聽去卻又沒有了。②你的書_____什么時(shí)候能出來(lái)？你的那些粉絲都等急了。約略大概(2)約略·大概約略大概4.積成語(yǔ)[語(yǔ)境呈現(xiàn)]4.積成語(yǔ)[語(yǔ)境呈現(xiàn)][釋義]①?zèng)]精打采：②蓊蓊郁郁：③隱隱約約：④別有風(fēng)味：形容精神不振，提不起勁頭。形容樹木茂盛的樣子。指看起來(lái)或聽起來(lái)模糊，不很清楚，感覺不很明顯。另有一種美好的口味。比喻事物另有一種趣味或特色。[釋義]形容精神不振，提不起勁頭。形容樹木茂盛的樣子。指看起任務(wù)群構(gòu)建與探究文本構(gòu)建結(jié)構(gòu)圖示主旨?xì)w納作者通過對(duì)北平秋色的描繪，贊美了故都的自然風(fēng)物，抒發(fā)了向往、眷戀故都之秋的真情，并流露出憂郁、孤獨(dú)、落寞、悲涼的心境。故都的秋任務(wù)群構(gòu)建與探究結(jié)構(gòu)圖示主旨?xì)w納故都的秋*荷塘月色結(jié)構(gòu)圖示主旨?xì)w納作者通過描寫在荷塘月夜獨(dú)步的所見所聞，贊美了月夜下的荷塘和荷塘上的月色，在月光下，在荷塘邊，作者感受到“難得偷來(lái)片刻逍遙”的淡淡喜悅，但仍然夾雜著擺脫不開的淡淡哀愁，委婉而曲折地表達(dá)他不滿現(xiàn)實(shí)、幻想超脫現(xiàn)實(shí)而又無(wú)法超脫的苦悶心理。*荷塘月色結(jié)構(gòu)圖示主旨?xì)w納任務(wù)探究任務(wù)探究一相似的客觀世界，不同的主觀心靈——走進(jìn)朱自清和郁達(dá)夫的內(nèi)心世界任務(wù)導(dǎo)引同為現(xiàn)代作家，郁達(dá)夫和朱自清生存的社會(huì)環(huán)境是相同的。他們的人生之路是從19世紀(jì)末蹣跚走到20世紀(jì)中葉，這是中國(guó)社會(huì)最動(dòng)蕩不安的時(shí)期。郁達(dá)夫和朱自清客觀世界相似，從“生活是創(chuàng)作的唯一源泉”來(lái)看，他們的創(chuàng)作風(fēng)格也應(yīng)相似。其實(shí)不然，一個(gè)寫實(shí)一個(gè)浪漫，原因只有一個(gè)：主觀心靈不同。任務(wù)探究任務(wù)設(shè)計(jì)1.本著知人論世的原則，請(qǐng)結(jié)合有關(guān)資料進(jìn)行探究：郁達(dá)夫筆下的秋為何如此“悲涼”呢？知人不易，論世更難。既要了解作者寫作時(shí)的處境及心境，又要了解創(chuàng)作背景。答案(1)社會(huì)環(huán)境黑暗。在20世紀(jì)30年代，中國(guó)社會(huì)連年戰(zhàn)亂，民生凋敝，讀書人衣食無(wú)所安，居無(wú)定所。為了謀生，郁達(dá)夫輾轉(zhuǎn)千里，顛沛流離，飽受人生愁苦與哀痛。他描寫自己心中的“悲涼”已不僅僅是故都賞景的心態(tài)，而是整個(gè)的人生感受。這種感受在郁達(dá)夫的其他作品中也時(shí)有流露。任務(wù)設(shè)計(jì)知人不易，論世更難。既要了解作者寫作時(shí)的處境及心境，(2)與作家的文藝觀和審美追求有關(guān)。在杭州期間，他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過著閑散寂寥的生活，提倡“靜”的文學(xué)，寫的也多是“靜如止水似的遁世文學(xué)”。(3)與中國(guó)文人傳統(tǒng)的悲秋情結(jié)有關(guān)。郁達(dá)夫作為一個(gè)現(xiàn)代文人，由于所受教育的影響，始終沒有完全擺脫中國(guó)舊式傳統(tǒng)文人的積習(xí)，因此，當(dāng)他寫故都之秋時(shí)，就自然地承襲了中國(guó)傳統(tǒng)文人的悲秋情結(jié)。(2)與作家的文藝觀和審美追求有關(guān)。在杭州期間，他思想苦悶，2.如何理解朱自清先生的“心里頗不寧?kù)o”？這句話可以稱之為“文眼”，即“揭全文之旨”的關(guān)鍵句子。答案朱自清寫此文的時(shí)候，是1927年7月。由于蔣介石叛變革命，中國(guó)社會(huì)一片混亂。朱自清在白色恐怖的年代里，陷入了苦悶彷徨之中。他既反感國(guó)民黨的“反革命”，又對(duì)共產(chǎn)黨的“革命”心懷疑懼，就不能不陷入矛盾中，于是想找個(gè)避難所，保持知識(shí)分子的相對(duì)獨(dú)立。在某種意義上，“荷塘月色”(寧?kù)o的大自然)的“夢(mèng)”也是知識(shí)分子的精神避難所。然而朱自清先生畢竟又是個(gè)民主主義者，面對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)，又不安心于這種“超然”?！逗商猎律氛侵熳郧逑壬搿俺弧倍植荒艿摹皰暝钡男嫩E的真實(shí)描摹和生動(dòng)寫照?？傊熳郧寮壬裢趥€(gè)人的自由世界，又為此感到不安與自譴，這種內(nèi)在矛盾構(gòu)成了朱自清內(nèi)心的“不寧?kù)o”。2.如何理解朱自清先生的“心里頗不寧?kù)o”？這句話可以稱之為“3.兩篇散文都是現(xiàn)代散文史上的名篇，都是借景抒情，兩位作者在抒發(fā)感情的方式上有何不同？答案《故都的秋》抒發(fā)感情一是借助寫景，抓取一些富有特征的景物加以點(diǎn)染描繪，情意的泉流自然汩汩而出；二是述事，即述說“在皇城人海之中”的閑適生活，以及“中國(guó)的文人學(xué)士，尤其是詩(shī)人”，還有“外國(guó)的詩(shī)人”“詩(shī)歌散文鈔”，甚至“被關(guān)閉在牢獄里的囚犯”種種事象，視野開闊，感情強(qiáng)烈。抒情除了濃烈、開放的特點(diǎn)外，還有深度厚度，探及人生的底蘊(yùn)，富含哲理意味?！逗商猎律肥闱橹饕柚鷮懢?，把感情深掩在寫景中。開篇“這幾天心里頗不寧?kù)o”和隨后“現(xiàn)在都可不理”之后便轉(zhuǎn)為對(duì)景物的悉心觀察和描寫上，含蓄地抒發(fā)了淡淡的喜悅和淡淡的憂愁之情。3.兩篇散文都是現(xiàn)代散文史上的名篇，都是借景抒情，兩位作者在4.(拓展延伸)有人將朱自清的散文與郁達(dá)夫的散文作了比較，總的體會(huì)是：朱自清的散文如他的名字突出一個(gè)“清”字，郁達(dá)夫的散文也如他的名字突出一個(gè)“郁”字。你同意這種看法嗎？請(qǐng)結(jié)合兩位作者的人生經(jīng)歷和精神品質(zhì)說說你的理解。答案朱自清的散文真是清麗、清秀、清純、清新。他的散文既簡(jiǎn)潔又明快，而且樸實(shí)得讓人感到親切。另外，“清”也體現(xiàn)在朱先生的品格上。他始終保持著一個(gè)正直的愛國(guó)知識(shí)分子的清高氣節(jié)和可貴情操，毛澤東曾稱贊他“一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的‘救濟(jì)糧’的骨氣，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。郁達(dá)夫的散文真如他的名字突出了一個(gè)“郁”字，幾乎每一篇都充滿了憂國(guó)憂民的感傷和憤懣，包含著國(guó)破家亡的沉重的詠嘆。他的散文是“蕭條復(fù)蕭條，衰落又衰落”的情深意篤的愛國(guó)者的悲歌。他的散文郁得深沉，郁得深遠(yuǎn)，郁得雋永，郁得感人淚下。4.(拓展延伸)有人將朱自清的散文與郁達(dá)夫的散文作了比較，總?cè)蝿?wù)探究二一枝一葉總關(guān)情——體會(huì)散文的景與情任務(wù)導(dǎo)引許多優(yōu)秀的散文，像一幅幅美麗動(dòng)人的畫，又像一首首震撼心靈的詩(shī)?！霸?shī)情畫意”是許多散文作家刻意追求的境界。一篇散文既要有“景”，也要有“情”，人們常用“寓情于景”“情景交融”來(lái)評(píng)價(jià)它。本課兩篇散文都是寫景抒情的佳作，值得我們仔細(xì)賞鑒。任務(wù)探究二一枝一葉總關(guān)情——體會(huì)散文的景與情任務(wù)設(shè)計(jì)1.賞析《故都的秋》寫景的五幅畫面，具體分析作者是從哪些方面突出了故都的秋的特點(diǎn)的。答案畫面語(yǔ)句品析秋院①“聽得到青天下馴鴿的飛聲”：這是境的寧?kù)o。②“細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光”“靜對(duì)著像喇叭似的牽?；ā保哼@是心的寧?kù)o。③“一椽破屋”“破壁腰”：這是境的寧?kù)o。任務(wù)設(shè)計(jì)答案畫面語(yǔ)句品析秋院①“聽得到青天下馴鴿的飛聲”：秋槐①“腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺”：這是境的寧?kù)o，也是心的寧?kù)o。②“掃街的在樹影下一陣掃后……潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞”：這里有境的寧?kù)o，也有心的悲涼。秋蟬“秋蟬的衰弱的殘聲”“這嘶叫的秋蟬”：本身就是一種悲涼。秋雨①“息列索落”“云漸漸地卷向了西去”：這是境的寧?kù)o。②都市閑人的互答：這里是心和境的悲涼。秋果“淡綠微黃的顏色”：清、靜的淡色。秋槐①“腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微2.《荷塘月色》在所描寫的四幅畫面中描寫了哪些景物？請(qǐng)概括每幅畫面的特征。答案畫面畫面意象畫面特征月下小徑小煤屑路、許多樹幽僻、寂靜月下荷塘荷葉、荷花、荷香、荷波、流水幽靜、淡雅荷塘月色月光、青霧、樹影朦朧、縹緲荷塘四面樹色、樹姿、遠(yuǎn)山、蟬聲、蛙聲陰沉、模糊2.《荷塘月色》在所描寫的四幅畫面中描寫了哪些景物？請(qǐng)概括每3.兩篇散文在寫景抒情上各有什么特點(diǎn)？答案(1)《故都的秋》主觀熱情地寫景，景與情一并呈現(xiàn)，文中所寫無(wú)非情語(yǔ)，“人化”特點(diǎn)突出；《荷塘月色》冷靜客觀地寫景，寫景占了文章的主體，文中所見皆物，“物化”特點(diǎn)明顯。(2)《故都的秋》直觀景物，直述印象，如“很高很高的碧綠的天色”“在灰沉沉的天底下，忽而來(lái)一陣涼風(fēng)”，完全是本色的，與尋常所見并無(wú)二致；《荷塘月色》寫景則呈美化傾向，描寫的是幽暗情境中的非常態(tài)的景物，如“(清香)仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”“葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣”“光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”，它們絕非景物原狀本色的真實(shí)再現(xiàn)，如同夢(mèng)幻一般奇妙。3.兩篇散文在寫景抒情上各有什么特點(diǎn)？答案(1)《故都的秋(3)《故都的秋》一文中，作者先從“清”“靜”“悲涼”三個(gè)方面對(duì)“故都的秋”作了歸納，接著，作者分別選取了能體現(xiàn)這三個(gè)方面特點(diǎn)的景物如“藍(lán)色、白色、紫黑色、淡紅色的牽牛花”“槐樹的落蕊”“衰弱的蟬聲”和“透著濃濃涼意的秋雨”等作了描繪。作者之所以要著力描寫故都這些帶有“清靜感”和“悲涼感”的景物，是因?yàn)閷?duì)故都之秋的向往和眷戀，并借此來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的苦悶、寂寞與憂思?！逗商猎律分?，作者“忽然”想起荷塘，于是信步來(lái)到荷塘邊，并對(duì)月光下的荷塘、荷塘上的月色作了一番盡情的描寫，并不是因?yàn)樗麑?duì)荷塘有特別深厚的感情，而只是想借“今晚的荷塘”來(lái)排遣內(nèi)心的煩悶。(3)《故都的秋》一文中，作者先從“清”“靜”“悲涼”三個(gè)方4.(拓展延伸)從兩篇文章的寫景文字中尋找一個(gè)片段進(jìn)行模仿，寫一段景物描寫的文字。模仿的是語(yǔ)言形式，內(nèi)容上要力求創(chuàng)新。答案(示例)《荷塘月色》第五段仿寫：朝霞如輕煙一般，輕輕地灑在這一片葉子和花上。微微的霧氣彌漫在山野里。葉子和花似乎在瑤池中沐浴一樣；又似披著輕綢的夢(mèng)。雖然是暖陽(yáng)，天空卻有一片縹緲的云，因此無(wú)法盡明；可我認(rèn)為這恰點(diǎn)到了妙筆——沉睡必不可缺，微眠也風(fēng)情萬(wàn)種的。朝霞是穿過樹射過來(lái)的，低處成片的樹林，掉落凌亂的斑駁的光點(diǎn)，峻巍巍如佛一般；直直的沙楊的堅(jiān)挺的俊影，乍又像是刻在天空上。山野的霞光不是均勻；但光與影交錯(cuò)美麗樂章，如阿詩(shī)瑪上高歌的情歌。4.(拓展延伸)從兩篇文章的寫景文字中尋找一個(gè)片段進(jìn)行模仿，任務(wù)探究三讓語(yǔ)言靚起來(lái)——鑒賞散文的語(yǔ)言美任務(wù)導(dǎo)引當(dāng)我們讀完一篇好的散文后，如啜香茗余香滿口。這固然來(lái)自思想的精粹、意境的雋永，同時(shí)也來(lái)自作品的語(yǔ)言。散文的語(yǔ)言似乎比小說多幾分雕琢和雕飾，而比詩(shī)歌又多幾分清淡和自然。它簡(jiǎn)潔又瀟灑，樸素又優(yōu)美，自然中透著情韻。本課兩位散文名家都盡顯天賦異能，又有所不同，需要我們認(rèn)真分析。要想語(yǔ)言靚起來(lái)，就要注意從用詞和修辭上下功夫。任務(wù)探究三讓語(yǔ)言靚起來(lái)——鑒賞散文的語(yǔ)言美要想語(yǔ)言靚起來(lái)，任務(wù)設(shè)計(jì)1.兩篇散文讀來(lái)都具有節(jié)奏感和韻律美，試分析兩篇散文分別是如何體現(xiàn)出這種特點(diǎn)的？答案《故都的秋》具有詩(shī)歌的聲韻和節(jié)奏，加強(qiáng)了《故都的秋》的音樂美。如“江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木/凋得/慢，空氣/來(lái)得/潤(rùn)，天的顏色/顯得/淡……”。上面三句，結(jié)構(gòu)相同，動(dòng)詞后面均輔以結(jié)構(gòu)助詞“得”，形式整齊劃一，有一種整體的美感。作謂語(yǔ)的形容詞“慢”“潤(rùn)”“淡”，表現(xiàn)的都是平淡細(xì)膩的意味。它們又都是響亮的音節(jié)。“慢”(màn)、“潤(rùn)”(rùn)、“淡”(dàn)聲調(diào)相同，這樣讀起來(lái)聲韻鏗鏘，語(yǔ)勢(shì)貫通，具有很強(qiáng)的音樂感。任務(wù)設(shè)計(jì)答案《故都的秋》具有詩(shī)歌的聲韻和節(jié)奏，加強(qiáng)了《故都再如“在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的/蘆花，釣魚臺(tái)的/柳影，西山的/蟲唱，玉泉的/夜月，潭柘寺的/鐘聲”。作者把這些名勝用一個(gè)個(gè)偏正詞組整齊地排列起來(lái)，回旋往復(fù)，像一串珠璣那樣，有著明麗輕快的韻律和節(jié)奏。《荷塘月色》運(yùn)用疊詞增強(qiáng)了語(yǔ)言的音樂性、抒情性，使文辭的音節(jié)勻稱整齊，讀起來(lái)音韻悅耳。本文共運(yùn)用了“日日”“漸漸”等疊詞25個(gè)26次(“淡淡”重復(fù)了一次)，使文章柔美、舒緩、流暢。同時(shí)“裊娜”“仿佛”“斑駁”“到底”和“蒼?！薄蔼?dú)處”“零星”“宛然”“酣眠”“均勻”“一例”等雙聲疊韻詞的運(yùn)用也增加了語(yǔ)言的音樂美。再如“在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的/蘆花，釣魚臺(tái)的/2.兩篇散文都巧妙地運(yùn)用了各種修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析有何異同。答案相同點(diǎn)：都用到了排比、比喻等修辭手法。《故都的秋》中，如“北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像樣”，這是由三個(gè)短句組成的排比句，既具有口語(yǔ)的生動(dòng)性，又兼有排比的語(yǔ)勢(shì)連貫性，充分地表達(dá)了贊美之情。再如“像喇叭似的牽?；ā薄跋聒澋八频倪@棗子顆兒”“嘶叫的秋蟬，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲”，這些生動(dòng)的比喻顯示出作者很強(qiáng)的語(yǔ)言駕馭能力。《荷塘月色》中，如“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”，既是排比，又是比喻，用“一粒粒的明珠”“碧天里的星星”“剛出浴的美人”三個(gè)喻體同時(shí)比喻“白花”，從色彩和光華上極