快樂的課堂錦集10篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——快樂的課堂錦集10篇【精選】開心的課堂作文錦集10篇在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大量人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是我為大家整理的開心的課堂作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

開心的課堂作文篇1

連夜的暴雨讓夏天不再火熱，媽媽給我報的培訓(xùn)班也開課了，我懷著期待的心情來到教室。

“咚！咚！咚！〞一陣沉重的腳步聲后，老師出現(xiàn)在了我們眼前，捋了捋頭發(fā)，“同學(xué)們下午好。〞一束金光之后，我看見了他的樣子，張著一張不算英俊但很嚴(yán)肅的臉，穿著一套黑白相兼的衣服，簡單而潔凈。用眼睛掃描了一下全班的同學(xué)。說道：“我就是傳聞中的小李飛刀。〞話音剛落，教室里一陣哄堂大笑。

上課了，教室里仿佛被施了魔法一般的積極認(rèn)真。

看第一排哪個被曬成“黑泥鰍〞一般穿著足球服的同學(xué)，臉通紅，高舉著手大叫：“我來，我來！〞

第一排的一位女生嘻嘻大笑，瓜子臉，沖天鼻，看起來像個小丑，她揮舞著手，踮著腳，瞪著眼。

“我會，我會！〞

整個教室熱喧嚷鬧。

伴隨著老師的話語和同學(xué)們的笑聲，一堂課很快就過去了。李老師宣布下課，可同學(xué)們都還沉浸在開心之中。

開心的課堂作文篇2

烹飪課在小學(xué)里不是常見的課程，可是，我們學(xué)校有大量班級在每個學(xué)期末都會上烹飪課，我們班也不例外，這次老師要教我們做布丁、爆玉米花和漢堡。

月考終究終止，這期間不必趕課，可以向科任老師調(diào)課，我們輕輕松松連上幾節(jié)烹飪課，大家都興奮極了，用具鏗鏗鏘鏘演奏一首輕松的“烹飪序曲〞。

我們先做簡單的香酥爆米花及Q彈滑嫩的布丁，雖然大家手忙腳亂，外加口水當(dāng)佐料，但都覺得很新鮮好玩。有一位同學(xué)竟等不及布丁凝固就偷偷喝完布丁漿，還有一組的組員把爆米花的包裝膜撕掉，玉米花四處跳竄，大家邊爆邊撿著吃，好玩兒極了!聽著我們這組的爆米花在爐上“嗶!嗶!剝!剝!〞聲音，我的心也跟著上上下下騰躍著，撕開薄膜那一霎那，濃濃的奶油香，陣陣撲鼻而來，令人食指大動，一口接著一口。

烹飪課的重頭戲是做漢堡，我們要自己煎蛋及肉片，由于要用到油，同學(xué)都怕怕的，我是媽媽的小幫手，所以對我來說不成問題，怎么煎出美麗的蛋?如何辨別肉熟不熟?我變成同學(xué)們的參謀了。

烹飪課讓大家的收獲滿行囊，腦袋飽飽有煮食的知識，肚子飽飽有美味的食物，吃不完的還可以帶回家喲!感謝老師讓我們在學(xué)期末有如此難忘的經(jīng)驗(yàn)。

開心的課堂作文篇3

星期四，該上作文課了，盡管窗外楊柳依依，陽光溫暖地?fù)崦蟮?，可我心中卻如蕭瑟的晚秋：課堂上，同學(xué)們又該愁著臉苦思冥想，恨不能把腦袋敲破來東拼西湊地完成習(xí)作了；我也該皺著眉頭“享受〞同學(xué)們的習(xí)作帶給我的“樂趣〞了。唉！“才下眉頭，卻上心頭〞，怎樣才能讓學(xué)生開心地寫作呢？

隨著清亮的上課鈴聲，我笑容滿面地站在講臺上。“同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了兩篇童話故事，誰能說一說童話有什么特點(diǎn)？〞“獨(dú)特的想象，巧妙的情節(jié)。〞同學(xué)們有氣無力地答道。我心里暗暗發(fā)笑，繼續(xù)說道：“現(xiàn)在，請同學(xué)們把學(xué)習(xí)用具都放在桌斗里，這節(jié)課，你只需要動腦動口就行。〞“什么？作文課還有這么美的事？〞同學(xué)們面面相覷，但仍用最快的速度整理好學(xué)習(xí)用具，用不解而驚訝的目光盯著我。我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下：

地點(diǎn)：森林。

人物：小白兔、小老鼠、孔雀、烏鴉和老虎。

然后我對大家說：“給大家20分鐘的時間，動用你們小組的聰慧，結(jié)合所給的內(nèi)容編一則童話故事。〞“太好了。〞同學(xué)們馬上躍躍欲試。我示意大家坐好，繼續(xù)說：“故事展示時，要求小組成員全部加入，其他同學(xué)注意傾聽和觀測。〞我的話音剛落，班上馬上響聲一片。我環(huán)視四周，有的小組忙著分派角色，有的小組面紅耳赤地整治著故事情節(jié)，有的小組探討設(shè)計(jì)著故事主題。小組里的同學(xué)都急著發(fā)言，同學(xué)們熱心高漲。興奮、沖動、喜悅蕩漾在每個同學(xué)臉上。

展示開始了，各小組爭先上臺，誰都怕落在后面。臺上展示精彩紛呈，有的講得活靈活現(xiàn)，有的表演得栩栩如生，有的小組協(xié)同默契。臺下的觀眾睜大了眼睛、豎起了耳朵，時而哈哈大笑，時而拍手叫好。小組點(diǎn)評更是唇槍舌劍，互不相讓。小組評價得優(yōu)的，成員個個眉開眼笑、得意洋洋；沒評上優(yōu)的，則垂頭喪氣，卻又不甘心。我順勢引導(dǎo)大家分析查找展示不完美的原因，并提醒大家：要完成一個好作品，需要小組成員集思廣益、相互協(xié)同，更需要平日多看書、多積累。

看著同學(xué)們一張張興奮的笑臉及玩得不盡興的樣子，我趁熱打鐵：“今天這節(jié)課，我相信大家一定有好多話要說，那就把你眼睛所看到的、耳朵所聽到的、腦子所想到的，用筆把它記錄下來來吧。〞

“以前，我總是覺得作文課很無聊，沒想到這節(jié)作文課這么好玩兒，這么讓我憧憬……〞王英在《一節(jié)特別的作文課》中寫道?！吧掷镎匍_一場比美大會，誰最美呢？大家把目光落在了得票較多的五個動物身上……〞趙麗娜的《森林里的故事之最美的人》一開頭，就緊緊吊足了大家的胃口?？磥?，他們小組的故事沒講完很不甘心，一定要把故事講完才行。一種久違的幸福迷漫了我的身心。生活中四處有素材，只要能讓學(xué)生感興趣，又何必死守框條？愛上作文的前提是有興趣。

沒有教不好的學(xué)生。只要你認(rèn)真給他們一個舞臺，給他們一個展示的空間，他們心中的世界就會更加精彩、筆下的文字就會充滿靈性。

開心的課堂作文篇4

“在一個月黑風(fēng)高的晚上，李白在歐洲上廁所。〞

“哈哈哈〞

全班哄堂大笑，老師也笑了，這一節(jié)課我們將所有的事情拋之腦后，有的只是簡單的開心而已。

這節(jié)課我們是作文課，每一周的作文課都讓我們十分期許，由于語文老師每次都會讓我們先做個小游戲，再引入正題。當(dāng)然，這個小游戲和作文寫作也是有關(guān)聯(lián)的。本次作文課上的游戲規(guī)矩是：老師把同學(xué)們分成四個組，每個組成員分別寫出任意的“時間〞、“地點(diǎn)〞、“人物〞、“事件〞，然后把這些內(nèi)容隨機(jī)連成一句話，就出現(xiàn)了開頭那一幕。由于以前沒有玩過這種游戲，我們都感覺挺新鮮的，所以同學(xué)們都很積極，讓我們瞬間對作文課產(chǎn)生了濃重的興趣。

大家臉上都掛滿了笑容，爭先恐后地想把自己想到的新鮮字詞告訴老師，平日那些幽默的同學(xué)，想到的字詞更是讓同學(xué)們笑的前仆后繼，我也積極地加入，教室里傳來一陣陣的笑聲，老師的臉上也掛上了欣慰的笑容。

雖然只是一個小小的游戲，但是在我心中卻是十分開心的，由于大家都在一起，是集體的感覺。老師不僅提高了同學(xué)們的課堂興趣，而且教會了我們怎樣寫作文。

在小學(xué)的時候，我只是一味的去學(xué)習(xí)，但是我并不開心。當(dāng)然，這種感覺是源于老師的教學(xué)方法。

而進(jìn)入初中的我，也讓我對生活有了新的看法，和老師也有進(jìn)一步的發(fā)展，更加地喜歡和老師和氣共處，我喜歡集體的感覺，更喜歡初中生活。

開心的課堂作文篇5

今天在作文課上，老師帶我們折小狗。

首先用一張正方形紙對折成一個大三角形。繼續(xù)對折，然后攤開。在上下對折成正方形左右對折成正方形。再次攤開，沿斜線對著就成了會飛的房子。又折成飛機(jī)的外形，隨后老師帶我們折了小狗的耳朵，耳朵是三角外形的。我以為完成了，老師說：“還要把小狗的耳朵翻一下，這樣小狗的耳朵就不會不聽話了。〞可是這下可把我難壞了，我不太會。老師就做給我看，并且一步一步地教我，我一下子就會了。我還發(fā)現(xiàn)，原來小狗的下巴不能太尖，要把下巴對折之后塞進(jìn)去。最終拿出筆給小狗畫上水靈靈的大眼睛，小嘴巴和愛心鼻子，小狗就做好了。做完之后我看到小朋友的鼻子畫的都不一樣，有人畫三角形，有人畫的是愛心，還有人畫的是正方形，好玩兒極了。

看著眼前這只可愛的小狗，它仿佛在對我說，感謝你給我折得那么可愛，我的意地笑了，這真是一節(jié)好玩兒的作

文課。

開心的.課堂作文篇6

今天下午第一節(jié)課一下課，我們學(xué)校的小記者不斷來到四樓的會議室。一進(jìn)門就看見大量老師都在會議室，桌子的旁邊還有一些袋子，我看著這些袋子，心想里面裝的是什么呀？

原來學(xué)習(xí)漢唐知識踴躍回復(fù)問題還可以拿到獎品呀！我們個個都躍躍欲試，豎起耳朵準(zhǔn)備搶答。等唐子城風(fēng)景區(qū)的錢老師講完了漢唐知識開始提問時，我竟然想不起答案來了，我不禁嘆了一口氣，心想我的記憶真的是魚的記憶啊，以后加入活動一定要記得記筆記！最終，回復(fù)對的同學(xué)都開開心心地拿到了獎品。

老師還讓我們做投壺游戲，投到的也有獎品，惋惜我沒運(yùn)動天賦獎品沒有拿到，只拿到了一個安慰獎是一瓶洗手液。

雖然今天沒有拿到我想要的獎品，但是我在這節(jié)課上也收獲到了開心開心和平日學(xué)不到的知識，何況我還有了小記者證，以后我可以去真正的唐子城了。

開心的課堂作文篇7

今天，老師像平時一樣走了進(jìn)來，說道：“昨天由于有好多同學(xué)期中考試，今天就給大家放松一下，做一個小游戲。〞

一聽說老師要和大家做游戲，我們大家歡呼雀躍，愉快得一蹦三尺高。

老師問：“請問，老師給大家?guī)淼氖鞘裁从螒?？?/p>

同學(xué)們有的說：“是游戲機(jī)！〞

“恭喜你，答錯了。〞老師哈哈大笑。

有的說：“是你編出來的游戲。〞

“恭喜你又答錯了。〞

還有的說：“游戲就是游戲〞。

“恭喜你，還是答錯了。〞這個游戲是‘梅花梅花開幾朵?！暲蠋熜χf。

游戲的規(guī)矩是這樣的：

一、大家手拉手圍成一個圓圈，按順時針方向旋轉(zhuǎn)。老師來喊：“梅花梅花開幾朵……〞

二、當(dāng)老師喊出：“開×朵的時候，就要在自己身邊尋覓梅花（伙伴）。〞

三、當(dāng)梅花數(shù)量沒有達(dá)到老師所說的數(shù)字，即被淘汰，上來表演一個節(jié)目（古詩，唱歌、跳舞）。

聽完老師的規(guī)矩后，我興奮又緊張。一聽說被淘汰者上臺表

演一個節(jié)目，我心里更緊張了。

我們把桌子移往后面，教室的活動區(qū)域看起來就更大。于是，我們手牽手圍成了一個圓圈。老師宣布：“游戲正式開始！〞

不一會兒，老師的聲音開始擴(kuò)大，我的心里十分畏懼，生怕自己會落單。當(dāng)老師喊出“三朵〞，我和我的同桌趙廣、陳威、子墨，緊緊地抱在了一起。突然，發(fā)現(xiàn)我們有四個人，我絕對不想被淘汰。當(dāng)老師喊最終一聲時，我頭上直冒冷汗，就在這危機(jī)之中，我推出了林子墨。她孤零零地躲在墻角，靜靜地掉下了眼淚。

老師迅速跑過去安慰道：“子墨，沒事，這不過是一個小游戲。〞

其實(shí)我也知道不能欺負(fù)女生的，由于男生要保護(hù)女生。

現(xiàn)在最最沖動人心，緊張強(qiáng)烈的其次輪比賽開始了。在轉(zhuǎn)圈的時

候，我的五臟六腑都快跳出來了，和同學(xué)們緊緊縮在一起。當(dāng)老師喊出“五朵〞，我和陳威跑到了四個人的那一組。細(xì)心一數(shù)，呀！有六個人！我轉(zhuǎn)瞬一看，有一組有三個人，我算了算，2加3等于五，剛好達(dá)到5朵，我和陳威向那邊飛跑。

比賽終究終止了。我終于沒被淘汰，好想再玩一次呀！實(shí)在是太好玩啦！

這個游戲告訴我們：要眼光六路，耳聽八方。

開心的游戲，開心的課堂，這是我最開心的課，我十分舍不得下課，永遠(yuǎn)不會忘掉！

開心的課堂作文篇8

“我們是最棒的！〞可愛的王老師和我們一起大聲歡呼著，一個半小時的課在不知不覺中高興終止了……

這是我去上的第一節(jié)小主持課。一開始，我還擔(dān)憂課會不會很枯燥乏味？老師會不會很兇？帶著這一連串的問題，我遲疑著邁進(jìn)“中央電視臺〞這個教室。一位帶著甜甜笑容的美麗姐姐請我入座，后來我才知道，美麗姐姐就是我們的老師。

上課了，老師先讓我們自由練習(xí)朗讀“四和十〞這首繞口令，同學(xué)們就七嘴八舌地讀起來。我感覺讀這個應(yīng)當(dāng)很簡單吧，才讀了兩句，就把“四〞和“十〞讀混淆了，我感到有點(diǎn)失落。正在這時，聽到其他同學(xué)也讀不明了，我的自信又回來了，就試著逐漸地讀起來。一連讀了3遍后，感覺這繞口令不那么繞口了，越讀越順暢，越讀越好玩兒。

王老師請我們單獨(dú)示范朗讀，我一聽，緊張起來，心里好像有只兔子在跳。輪到我了，我深深地吸了一口氣，就讀起來。

王老師聽完后直夸我：“小帥哥，第一次來學(xué)主持，讀得挺棒哦！〞聽了表揚(yáng)，我心里真得意。

接下來，老師和我們一起玩了一個游戲：“我和小樹來比賽〞。老師是小樹，我們當(dāng)園丁，進(jìn)行對話訓(xùn)練，比賽誰說得好。最終，我們一起排了個情景?。骸膀序泻拖X蟈〞。老師給我們分派角色，沒想到，我也能加入，哈哈！我是蛐蛐啦啦隊(duì)成員之一呢。雖然我念得臺詞不那么流暢，動作也顯得有點(diǎn)兒笨拙，但老師和同學(xué)一直都勉勵我，大家就這么嘻嘻哈哈地說著、唱著、演著……

開心的小主持課在“我們是最棒的！〞歡呼聲中終止了，我戀戀不舍的和老師同學(xué)一一道別。這真是一節(jié)又開心又好玩兒的課啊

開心的課堂作文篇9

今天上午，我們在金筆作文培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)怎樣寫作文。在第三節(jié)課時，覃老師讓我們表演了《老師來我家》這個情景劇。

首先，覃老師把我們分成三組，每個組有4個人。我們這組，我充當(dāng)老師，董潔扮演學(xué)生，田釗武和陳姣分別扮演爸爸和媽媽。其他組也分派好角色了，覃老師就宣布表演開始。

首先上場的是第一組，他們表演的很搞笑，我肚子都笑痛了。我們這組開始表演了?！皩W(xué)生〞董潔垂頭喪氣地走回家，“媽媽〞陳姣不解地問她：“怎么了，像丟了魂似的。〞董潔低下頭吞吞吐吐的回復(fù)：“考試沒……考好……老……老師要來家訪。〞“媽媽〞又問：“你考了多少分？〞“剛……剛及格。〞“什么？〞“媽媽〞剛要破口大罵。我推門進(jìn)來了?！皨寢尐曬R上把我請到座位上，然后要董潔去倒茶。我一邊喝茶一邊和“爸爸〞“媽媽〞閑聊，并詳細(xì)的反映了董潔的在校狀況?！皨寢尐暽鷼獾呢?zé)罵道：“你這個不爭氣的東西。〞在一邊抽煙的“爸爸〞終究開口了：“你別罵孩子，罵也沒用，潔潔回房寫作業(yè)去，‘老婆’你也去做飯。〞我在他“家〞吃完“飯〞后就因事走了。后面的一族也演得很精彩。

這次表演讓我明白了，考試一定要認(rèn)真，不然老師來家訪就糟了!

開心的課堂作文篇10

知識是每一個人都應(yīng)當(dāng)擁有的，但要擁有知識也不是一件簡單的事情。那我們就要見多識廣，要有一個適應(yīng)現(xiàn)代化生活的學(xué)習(xí)空間，不過這只是次要的。主要的是我們更要在課堂上學(xué)習(xí)得開心，學(xué)習(xí)得痛快、這才可以真正的學(xué)到知識。

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