幼兒園健康教案：勤洗手,病菌都趕跑

教

學內(nèi)

容健康：勤洗手，病菌都趕跑執(zhí)

教教

學目

標1.了解洗手的原因和病菌的危害，知道什么時候要洗手。2.掌握正確的洗手方法，養(yǎng)成勤洗手的好習慣。3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。重

點難

點1.了解洗手的原因和病菌的危害，知道什么時候要洗手。2.掌握正確的洗手方法，養(yǎng)成勤洗手的好習慣。教

學準

備兒歌圖片、手上的病菌等圖片、水果。教學過程一、

問題導入，了解洗手的原因和病菌的危害1.師：小朋友們想一想，今天你們的小手都做過什么事情？摸過什么東西呀？（幼兒發(fā)言）師：今天我們的小手已經(jīng)摸過那么多東西，那你來觀察一下你的小手臟嗎？（有的幼兒說臟，有的說不臟）師：老師來告訴大家，現(xiàn)在我們小朋友的手上都有臟東西，但是啊，這些臟東西太小了，光用自己的小眼睛是看不見的。不過，老師從醫(yī)生阿姨那里借來了一個特殊的放大鏡，它可以幫我們把小手放大好多倍呢，現(xiàn)在我們就用這個放大鏡看一看我們的小手到底臟不臟吧。2.出示圖片，幼兒觀察手上有什么。師：小朋友快看，我們的手上竟然有這么多小東西，老師告訴大家，這些小東西，它們有一個共同的名字——病菌，這些病菌可壞了，如果我們用手碰到了我們的小嘴巴、小鼻子、小眼睛，這些細菌就會悄悄溜進我們的身體里搗亂，然后小朋友們就會感覺到不舒服，就會生病。二、通過兒歌學習正確的洗手方法1.引導幼兒討論如何將手上的病菌趕跑。師：你有什么好辦法，把我們小手上的細菌趕跑嗎？師總結(jié)：老師覺得洗手是個好方法?？墒?，怎么洗才能將手上的細菌都洗掉呢？（幼兒討論）師：有的小朋友說，用水沖一沖，老師試了一下，發(fā)現(xiàn)手上還是有好多病菌啊。師：有的小朋友說用香皂搓一搓，病菌是被趕跑了很多，可還是有沒被洗掉的。2.示范講解洗手的正確方法（講解兩遍，第一遍讓幼兒自己觀看老師的做法，第二遍讓幼兒試著一起做一做）。到底如何洗手才能把病菌全部趕跑呢，老師找到了一個好方法，把手上的細菌全都消滅了，我們一起來學習一下吧。（1）首先，把袖子卷起來，把手放在水里，然后雙手掌心對掌心，手指并攏相互揉一揉，搓一搓。（2）掌心對手背手指交錯相互揉一揉，搓一搓，然后用同樣的方法再搓一搓另外一只手。（3）雙手掌心對掌心，手指交叉，相互揉一揉，搓一搓。（4）和自己握握手，搓一搓指背，然后用同樣的方法再搓一搓另外一只手。（5）拇指在另一手掌中轉(zhuǎn)動，揉一揉，搓一搓，然后用同樣的方法再搓一搓另外一只手。（6）指尖并攏在另一手掌中搓一搓，然后用同樣的方法再搓一搓另外一只手。（7）雙手交替清洗一下手腕。最后用清水沖干凈，這樣，小手上的細菌就徹底被洗掉啦。2．配合教學圖片念兒歌，幼兒欣賞（邊念邊做動作）。兒歌：自來水，清又清；洗洗小手，講衛(wèi)生；手心互相搓一搓；手背也要交叉搓；指縫交叉心連心；互扣取暖搓一搓；抱著拇指轉(zhuǎn)圈圈；五個之間跳跳舞；最后手腕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；做個整潔的好寶寶。3．幼兒邊學兒歌邊練習洗手方法。三、幼兒討論做哪些事情時要洗手師：做哪些事情時我們要記得洗手呢？師總結(jié)：小朋友們說的都很有道理，我們在飯前便后都要洗手；當我們摸了臟東西后，比如倒完垃圾后也要洗手；另外我們的口水里也有病菌，所以啊，當我打完噴嚏后要也要洗手。四、創(chuàng)設(shè)情景，練習洗手的方法1.教師出示水果，激發(fā)幼兒洗手的主動性。師：其實，今天老師帶來了好吃的水果和大家分享，在吃水果前我們應(yīng)該……干什么呀（幼：洗手）。2.幼兒分成兩組，通過實踐練習正確的洗手方法，教師關(guān)注幼兒并給予指導。五、活動結(jié)束，分享水果教師小結(jié)：手上容易沾上病菌，在吃東西之前用剛才學的方法洗手，就可以把手上的病菌全都趕跑啦。教師請幼兒來示范自己的洗手方式，請幼兒討論這種洗手方式是已經(jīng)洗干凈。教師教授洗手方式后邀請幼兒來一邊念一邊洗手，請其他幼兒觀察洗手方式對不對。教

學反

思這是一節(jié)中班的健康活動課《勤洗手，講衛(wèi)生》，在活動中，小朋友們表現(xiàn)的特別棒，不但明白了為什么要勤洗

手，還能夠用正確的方法來吸收。在活動中我通過講故事、看視頻，等中班幼兒喜聞樂見的，也是最容易接受的教育方式，幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容，了解了勤洗手、講衛(wèi)生的必要性，逐步掌握正確的洗手方法。其次，在整個活動過程中，我注重調(diào)動幼兒的積極性，較好的達到了目標。不足之處是本來想讓每一個幼兒都能逐一在小朋友面前示范洗手，讓每個幼兒都能有機會嘗試?！毒V要》指出：為幼