部編人教版六年級語文下冊第10課《古詩三首》優(yōu)秀課件

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古詩三首10古詩三首馬詩

[唐]李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。馬詩

[唐]李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。?讀準字音，把握節(jié)奏。yānluò馬詩[唐]李賀馬詩[唐]石灰吟

[明]于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。石灰吟

[明]于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。chuízáolièfén石灰吟[明]于謙石灰吟竹石

[清]鄭爕咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。竹石

[清]鄭爕咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。jìnɡxiè竹石[清]鄭爕竹石[清]鄭爕jìnɡxiè馬詩性格溫順、勤懇耐勞縱橫馳騁、英姿颯爽馬詩性格溫順、勤懇耐勞縱橫馳騁、英姿颯爽

李賀（790—816）

字長吉，唐代詩人。我國文學史上頗享盛譽的浪漫主義詩人。有“詩鬼”之稱。主要作品：《雁門太守行》《李憑箜篌引》《馬詩二十三首》。李賀（790—816）字長吉，唐代詩人。我國文學史大漠沙如雪，燕山月似鉤。理解詩意廣闊無邊的大沙漠燕然山，今蒙古國境內(nèi)杭愛山古代形似月牙的兵器大漠沙如雪，理解詩意廣闊無邊的大沙漠燕然山，今蒙古國境內(nèi)杭愛

在大漠燕山，月光照耀下，沙塵像雪片晶瑩潔白，紛紛揚揚，新月如銀鉤。在大漠燕山，月光照耀下，沙塵像雪片晶瑩潔白，紛紛揚揚何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。何時將要跑金秋用黃金裝飾的馬籠頭何當金絡(luò)腦，何時將要跑金秋用黃金裝飾的馬籠頭駿馬啊，什么時候才能給你套上用黃金裝飾的籠頭，在秋高氣爽的遼闊原野上任意馳騁。駿馬啊，什么時候才能給你套上用黃金裝飾的籠頭，在秋高大漠沙如雪，燕山月似鉤。富有特色的邊疆戰(zhàn)場景色平沙萬里明月當空比喻大漠沙如雪，富有特色的邊疆戰(zhàn)場景色平沙萬里明月當空比喻襯托思考：詩人描寫“沙如雪”“月似鉤”的情景有什么作用？場面詩人清冷悲涼壯志未酬鉤月牙詩人聯(lián)想征戰(zhàn)沙場報效祖國武器思戰(zhàn)襯托思考：詩人描寫“沙如雪”“月似鉤”的情景有什么作何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。象征馬受重用思考：馬真的受到重用了嗎？何當并沒有受重用‘顯出駿馬輕捷、矯健的風姿領(lǐng)起疑問無限期盼何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。象征馬受重用思考：馬真的受到重用了嗎?感悟?qū)懛?，體會情感?？v橫大漠，快走踏清秋征戰(zhàn)沙場，建立功勛“志”與“物”要有相似點金絡(luò)腦施展抱負詩人馬托物言志突出主旨?感悟?qū)懛?，體會情感?？v橫大漠，快走踏清秋征戰(zhàn)沙場，建立功馬詩描寫場面抒發(fā)志向大漠沙如雪燕山月似鉤何當金絡(luò)腦快走踏清秋悲涼、清冷建立功勛托物言志馬詩描寫場面抒發(fā)志向大漠沙如雪燕山月似鉤何當金絡(luò)腦快走踏清秋《馬詩》以豐富的想象，描繪了能讓馬馳騁的廣闊畫面，希望駿馬在廣闊的天地里奔馳，借以抒發(fā)自己施展才能、為國立功的期望。《馬詩》以豐富的想象，描繪了能讓馬馳騁的廣闊畫面，希馬詩（其四）此馬非凡馬，房星本是星。向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。馬詩（其一）龍脊貼連錢，銀蹄白踏煙。無人織錦韂，誰為鑄金鞭。chàn馬詩（其四）馬詩（其一）chàn石灰吟古代詩歌的一種體裁，含有贊美的意思提示吟頌的對象石灰吟古代詩歌的一種體裁，含有贊美的意思提示吟頌的對象

于謙（1398—1457）

字廷益，明朝名臣。他為官清正、性格剛直、不畏強暴，深受百姓愛戴。他的詩中常飽含深沉的報國愛民的思想及廉潔堅貞的情操。代表作品：《平陽道中》《詠煤炭》《暮春遇雨》。作者簡介于謙（1398—1457）字廷益，明朝名臣。他為官千錘萬鑿出深山虛指，表示數(shù)量特別多?畫面：藏在深山里的石頭經(jīng)過無數(shù)次錘擊敲打。詩歌品讀?制作石灰石的原料很普通敲打開鑿不怕——千錘萬鑿千錘萬鑿出深山虛指，表示數(shù)量特別多?畫面：藏在深山里平常烈火焚燒若等閑不怕——烈火焚燒看成平平常常的小事畫面：把石頭變成石灰的過程需要烈火焚燒。感受：面對烈火的焚燒，石灰從容自若。平常烈火焚燒若等閑不怕——烈火焚燒看成平平常常的小事畫面：把一點兒也不害怕粉骨碎身渾不怕不怕——粉骨碎身全，全然體會：石灰石不惜一切代價，不畏艱難險阻。????石灰由堅硬的山石變成粉末一點兒也不害怕粉骨碎身渾不怕不怕——粉骨碎身全，全然要留清白在人間怕——不留清白高尚的節(jié)操石灰的特點：堅忍不拔堅強不息視死如歸有崇高的理想不畏艱險石灰的顏色要留清白在人間怕——不留清白高尚的節(jié)操石灰的特點：堅忍不拔堅?感悟?qū)懛?，體會情感。渾不怕：千錘萬鑿、烈火焚

燒、粉骨碎身留清白：不懼磨難、百折不

撓、高尚的品格“志”與“物”要有相似點詩人突出主旨石灰托物言志?感悟?qū)懛ǎw會情感。渾不怕：千錘萬鑿、烈火焚留清白：不懼板書設(shè)計渾不怕留清白借石灰表明志向托物言志石灰吟板書設(shè)計渾不怕留清白借石灰表明志向托物言志石灰吟《石灰吟》借詠嘆石灰不怕磨難、清白在世的形象，抒發(fā)了詩人不畏艱難、不怕犧牲、忠誠卓越的意志和追求高尚完美人格的志向。課文主題《石灰吟》借詠嘆石灰不怕磨難、清白在世的形象，抒發(fā)了寒菊[宋]鄭思肖花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。青松陳毅大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。拓展發(fā)散寒菊[宋]鄭思肖青松陳毅拓展發(fā)散竹石扎根在石縫中的竹子這是一首題畫詩竹石扎根在石縫中的竹子這是一首題畫詩鄭爕（1693—1765）

號板橋，字克柔，清代書法家、文學家。其詩、書、畫世稱“三絕”，擅畫蘭、竹、石、松、菊等，為“揚州八怪”之一。著有《鄭板橋集》。作者簡介鄭爕（1693—1765）號板橋，字克柔，清代書法咬定青山不放松，立根原在破巖中。理解詩意咬緊扎根裂開的山巖，即巖石的縫隙咬定青山不放松，理解詩意咬緊扎根裂開的山巖，即巖石的縫隙竹子深深地屹立在青山之中一點也不放松，原來是由于根牢牢地扎在了巖石縫中。詩意：竹子深深地屹立在青山之中一點也不放松，原來是由于根牢千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。指無數(shù)的磨難和打擊無論，任憑?你堅強有力千磨萬擊還堅勁，指無數(shù)的磨難和打擊無論，任憑?你堅強有力遭受無數(shù)磨難打擊，它還是那樣堅韌挺拔；不管是東風西風，還是南風北風，都不能把它吹倒，不能讓它屈服。詩意：遭受無數(shù)磨難打擊，它還是那樣堅韌挺拔；不管是東風西風咬定青山不放松，立根原在破巖中。竹子的生長環(huán)境想象竹根盤根錯節(jié)牢牢扎根山石間竹子的態(tài)度不放松立根咬詩歌品讀?生長環(huán)境艱險貧瘠?態(tài)度堅韌頑強思考：“咬”字讓你想到了什么？咬定青山不放松，竹子的生長環(huán)境想象竹根盤根錯節(jié)牢牢千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。竹子遭受的磨難竹子面對磨難的態(tài)度還堅勁任爾堅強不息堅堅忍不拔挺拔有力勁威武挺立千磨萬擊還堅勁，竹子遭受的磨難竹子面對磨難的?感悟?qū)懛?，體會情感。破巖中、千磨萬擊、東西南北風遭受磨難“志”與“物”要有相似點詩人突出主旨竹子托物言志——不放松、立根還堅勁——堅強不屈、不妥協(xié)?感悟?qū)懛ǎw會情感。破巖中、千磨萬擊、東西南北風遭受磨難板書設(shè)計竹石生長環(huán)境遭受磨難咬定青山立根破巖千磨萬擊東西南北風堅定堅勁托物言志板書設(shè)計竹石生長環(huán)境遭受磨難咬定青山立根破巖千磨萬擊東西南北課文主題《竹石》借竹子立根破巖。經(jīng)受磨難的特點表達了詩人不屈服外界壓力，堅持自己高尚追求的人格理想以及永不屈服的堅強意志和骨氣。課文主題《竹石》借竹子立根破巖。經(jīng)受磨難的特點表達了拓展發(fā)散?獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。

深林人不知，明月來相照?！蹙S《竹里館》?野竹攢石生，含煙映江島。

翠色落波深，虛聲帶寒早?！畎住洞壤阎瘢ü?jié)選）》拓展發(fā)散?獨坐幽篁里，彈琴復長嘯?！蹙S《竹里館》?野?寧可食無肉，不可居無竹。

無肉令人瘦，無竹令人俗?！K軾《于謙僧綠筠軒（節(jié)選）》?一節(jié)復一節(jié)，千枝攢萬葉。

我自不開花，免撩蜂與蝶?！崰y《竹》?寧可食無肉，不可居無竹?！K軾《于謙僧綠筠軒（節(jié)選）》（）（）（）（）（）（）一、比一比，再組詞。脈絡(luò)錘煉網(wǎng)格捶打焚燒禁止絡(luò)錘格捶焚禁課堂練習（）（）（）（）（（）（）（）（）二、給下列多音字注音并組詞。燕燕子燕山y(tǒng)ānyàn（）間間隔中間jiānjiàn（）磨磨坊磨難mómò（）（）（）（）二、三、先解釋加點的字詞，再說說詩句的意思。1.何當金絡(luò)腦何當：

。詩意：

。2.烈火焚燒若等閑等閑：_________。詩意：

。駿馬??！什么時候才能給你套上用黃何時將要????平常烈火焚燒的煉制也好像是平常的事情金裝飾的籠頭三、先解釋加點的字詞，再說說詩句的意思。1.何當金絡(luò)腦有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《竹石》。朗讀指導：《馬詩》的前兩句通過平沙如雪、新月似鉤的描寫，展現(xiàn)出一派寧靜曠遠的場景；后兩句想象騎馬奔馳，借以抒發(fā)渴望為國立功的感情。朗讀時語氣豪邁，表現(xiàn)出詩人對建功立業(yè)的渴望。課后習題有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《竹石》。朗讀指導：《石灰吟》借詠石灰的鍛煉過程，表現(xiàn)了詩人高潔的理想。全詩筆法凝練，一氣呵成，語言質(zhì)樸自然，不事雕琢，感染力很強。朗讀時語氣要豪邁，語調(diào)要鏗鏘有力，讀出詩人那積極進取的人生態(tài)度和大無畏的凜然正氣?！妒乙鳌方柙伿业腻憻掃^程，表現(xiàn)了詩人高潔的理想。《竹石》這首詩語言簡易明快，詩人著力表現(xiàn)了竹子那頑強而又執(zhí)著的品質(zhì)，托巖竹的堅韌頑強來言自己剛正不阿、正直不屈的錚錚骨氣。朗讀時要讀出贊美之情，重“咬”“任”二字?！吨袷愤@首詩語言簡易明快，詩人著力表現(xiàn)了竹子那頑強借助注釋，說說下面詩句的意思。

何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。駿馬啊，什么時候才能給你套上用黃金裝飾的籠頭，在秋高氣爽的遼闊原野上任意馳騁。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?？v然粉身碎骨也毫不害怕，只要能將清白留在人間。借助注釋，說說下面詩句的意思。

何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。

千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。遭受無數(shù)磨難打擊，它還是那樣堅韌挺拔；不管是東風西風，還是南風北風，都不能把它吹倒，不能讓它屈服。

千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。遭受無數(shù)磨難打擊三首古詩分別表達了詩人怎樣的志向？表達的方法有什么共同特點？

《馬詩》表達了詩人迫切希望報效國家的雄心壯志及對施展抱負的廣闊空間的渴望；《石灰吟》表達了詩人不畏艱難、不怕犧牲、忠誠卓絕的意志和追求高尚人格的志向；《竹石》表達了詩人不屈服外三首古詩分別表達了詩人怎樣的志向？表達的方法有什么共同特點？界壓力，堅持自己高尚追求的人格理想以及永不屈服的堅強意志和骨氣。

三首古詩在表達上的共同特點是都采用了托物言志的寫法。界壓力，堅持自己高尚追求的人格理想以及永不屈服的堅強意志和骨搜集、積累更多運用托物言志寫法的古詩。結(jié)合三首古詩的內(nèi)容，分別給三首古詩配一副畫，同學之間比一比，看誰畫得最貼切。課外練習搜集、積累更多運用托物言志寫法的古詩。課外練習10.古詩三首第1課時10.古詩三首第1課時521.會認“絡(luò)、錘”等4個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，在理解的基礎(chǔ)上能背誦，會默寫。3.能理解詩句的意思，體會詩中表達的情感。（重點）4.想象詩中描繪的景象，體會詩人建功立業(yè)的情懷。領(lǐng)悟詩中詠物言志的寫法特點。

(重點)學習目標1.會認“絡(luò)、錘”等4個生字。學習目標53

作者簡介李賀：(790～816)，字長吉，唐代河南福昌(今河南洛陽宜陽縣)人，有“詩鬼”之稱，與李白、李商隱三人并稱唐代“三李”。主要作品：《昌谷集》，有《雁門太守行》《李憑箜篌引》等名篇。作者簡介李賀：(790～816)，字長吉，唐代54luòchuízáo絡(luò)錘鑿焚fén我會認luòchuízáo絡(luò)錘鑿焚fén我會認55勁jìng（使勁手勁）jìn（剛勁強勁）燕yānyàn（燕山燕國）（燕子燕窩）多音字勁jìng（使勁手勁）jìn（剛勁強勁）燕yānyà56左右結(jié)構(gòu)錘絡(luò)生字歸類鑿上下結(jié)構(gòu)焚左右結(jié)構(gòu)錘絡(luò)生字歸類鑿上下結(jié)構(gòu)焚57組詞網(wǎng)絡(luò)脈絡(luò)絡(luò)繹不絕造句：網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的，青少年不要沉迷于其中。絡(luò)luò筆順我會寫組詞網(wǎng)絡(luò)脈絡(luò)絡(luò)繹不絕造句：網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的，青少年不58chuí

筆順組詞錘子鐵錘錘煉錘造句：我可以借用一下你的鐵錘嗎？chuí筆順組詞錘子鐵錘錘煉錘造句：我可以借用一下59筆順組詞開鑿確鑿鑿空鑿造句：工人們在大山里開鑿了一條隧道。záo

筆順組詞開鑿確鑿鑿空鑿造句：工人們在大山里開鑿了一條隧60筆順組詞焚燒焚香憂心如焚焚造句：圓明園被英法聯(lián)軍一把火焚毀了。fén

筆順組詞焚燒焚香憂心如焚焚造句：圓明園被英法聯(lián)軍一把火焚61馬詩

【唐】李賀大漠／沙如雪，

燕山／月似鉤。何當／金絡(luò)腦，快走／踏清秋。朗讀練習朗讀指導：讀出塞外大漠的氣勢，注重重音和停頓。背誦指導：先理解，再熟讀，圖文結(jié)合進行背誦。馬詩朗讀練習朗讀指導：讀出塞外大漠的氣勢，注重重音和停頓。62大漠沙如雪，燕山月似鉤。把

比喻成。

把比喻成

。沙雪﹙大漠﹚月鉤﹙燕山﹚燕山：古代一直是邊疆征戰(zhàn)之地。鉤：戰(zhàn)場上用的武器，是一種彎刀。梳理文意大漠沙如雪，把比喻成63

什么時候才能。何當：金絡(luò)腦:一種貴重的鞍具，象征馬受到重用。走：跑。清秋：金秋，取秋高氣爽之意。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。

64大漠沙如雪，燕山月似鉤。前兩句主要寫景，運用比喻，以雪喻沙，以鉤喻月，勾勒了一幅遼闊雄渾的大漠景觀。詩人從月牙聯(lián)想到彎刀(一種武器)，含有思戰(zhàn)之意。思考：前兩句描寫了什么景色？品讀釋疑大漠沙如雪，燕山月似鉤。前兩句主要寫景，運用比喻，以雪喻沙，65何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。品析：后兩句主要抒情，運用借代表達了詩人企盼被當成良馬馳騁沙場，為國效力的豪情壯志。這兩句還講究字句錘煉，以“何當”設(shè)問領(lǐng)起，一氣呵成，傳達出無限的期盼?！疤で迩铩比?，聲調(diào)鏗鏘，“清秋”時節(jié)草黃馬肥，正好馳驅(qū)；冠以“快走”二字，形象地暗示出駿馬輕捷矯健的風姿。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。品析：后兩句主要抒情，運用借代表達了66文章主旨李賀的《馬詩》表達了作者怎樣的思想感情？在表達方法上有什么特點？《馬詩》表達了作者渴望建功立業(yè)的豪壯之情，同時也有不被賞識的苦悶之情。詩從不同側(cè)面描寫了馬。在表達方法上有詠物言志的特點。文章主旨李賀的《馬詩》表達了作者怎樣的思想感情？在表達方法上67虛寫渴望報效國家馬詩實寫大漠沙如雪燕山月似鉤（李賀）詠物言志何當金絡(luò)腦快走踏清秋板書設(shè)計虛寫渴望報效國家馬詩實寫大漠沙如雪（李賀）詠物言志何68一、給畫線字選擇正確的讀音，然后打?qū)?。燕山?/p>

yānyàn）燕子（

yānyàn）√√一、給畫線字選擇正確的讀音，然后打?qū)础Ｑ嗌剑▂ān69二、給加點字選擇正確的解釋打“√”。1、萬象更新A、更加。（） B、變更。（） C、又、再。（）2、日夜不絕A、窮盡。（）B、走不通的。（） C、斷絕。（）

√√二、給加點字選擇正確的解釋打“√”。1、萬象更新2、日夜不絕7010.古詩三首第2課時10.古詩三首第2課時711．學習《石灰吟》《竹石》，理解詩中“若、咬定、青山、立根”等詞。2．能用自己的話解釋《石灰吟》《竹石》，體會石灰、竹子立場堅定、決不動搖、不向困難低頭的品質(zhì)。(重點)3．了解詩人于謙、鄭燮，聯(lián)系他的生平事跡體會詩中表露的詩人不向惡劣環(huán)境和世俗低頭，堅忍不拔、剛毅正直的胸襟。(重點)學習目標1．學習《石灰吟》《竹石》，理解詩中“若、咬定、青山、立根”72于謙：1394—1453，字廷益，錢塘人。永樂進士。宣德時，官至兵部右侍郎、左侍郎、大理寺少卿。代宗即位，拜兵部尚書，加少保。英宗復辟，被害。萬歷忠，謚忠肅。有《于忠肅集》。作者簡介于謙：1394—1453，字廷益，錢塘人。永樂進士。宣德時，73石灰吟

【明】于謙千錘/萬擊//出深山，烈火/焚燒//若等閑。粉身/碎骨//全不怕，要留/清白//在人間。朗讀練習朗讀指導：讀注重重音和停頓。背誦指導：先理解，再熟讀，圖文結(jié)合進行背誦。石灰吟朗讀練習朗讀指導：讀注重重音和停頓。74小組合作借助工具書，用“增、刪、調(diào)、補”的方法，先自己說說每句詩的意思，然后在小組內(nèi)討論交流。

小組合作借助工具書，用“增、刪、調(diào)、補”75

千錘萬鑿:

若等閑：

全:

清白：人間：無數(shù)次的錘打撞擊。錘，敲打。鑿，撞擊。千萬：指撞擊次數(shù)多，虛指，不是實指一千一萬，是夸張手法。好像平常事一樣。若，好像。等閑，平常，輕松。都。雙關(guān)語，既指石灰潔白的顏色，也象征高尚的節(jié)操。

人世間。詞語釋義無數(shù)次的錘打撞擊。錘，敲打。鑿，撞擊。千萬：76千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，

要留清白在人間。

釋義：經(jīng)過千萬次錘打從深山里采出來的石灰石，面對熊熊烈火的焚燒看得跟平常事一樣。

釋義：即使粉身碎骨又何所畏懼，只為把一片清白長久保存在人世間。梳理文意千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。釋義：經(jīng)過千萬次錘77文章主旨石灰石只有經(jīng)過千萬次錘打才能從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。此詩借吟石灰的鍛煉過程，表現(xiàn)了作者不避千難萬險，勇于自我犧牲，以保持忠誠清白品格的可貴精神。寫作手法是借物言志。抒發(fā)了作者在危難面前的大無畏精神。文章主旨石灰石只有經(jīng)過千萬次錘打才能從深山里開采出來，它把熊78

石灰吟（托物言志）千錘萬鑿烈火焚燒(等閑———清白)

粉骨碎身板書設(shè)計石灰吟千錘萬鑿板書設(shè)計79作者簡介鄭燮，即鄭板橋，字克柔，號板橋，江蘇興化人。應科舉為雍正舉人、乾隆進士。清代著名的書畫家、文學家，是著名的“揚州八怪”之一。工詩詞，描寫民間疾苦頗為深切。自古以來，竹與梅、蘭、菊被譽為“四君子”，竹被人們看做是高潔、正直、堅韌、頑強的象征。鄭板橋喜愛畫竹，他筆下的竹兀傲清勁，別具一格。鄭板橋晚年的這首題畫詩《竹石》正是他這種傲岸和剛直人格的寫照。作者簡介鄭燮，即鄭板橋，字克柔，號板橋，江蘇興化人。應科舉為80

竹石

【清】鄭燮咬定/青山/不放松，立根/原在/破巖中。千磨萬擊/還堅勁，任爾/東西南北風。朗讀練習朗讀指導：讀注重重音和停頓。背誦指導：先理解，再熟讀，圖文結(jié)合進行背誦。竹石朗讀練習朗讀指導：讀注重重音和停頓81竹石：扎根在石縫中的竹子。咬定：這里形容竹根牢牢扎根在青山上，如同咬住一般。立根：生根。原：本來。破巖：巖縫。磨：折磨，挫折。擊：打擊。堅勁：堅韌、剛勁。還：仍然。任：任憑。爾：你。詞語釋義竹石：扎根在石縫中的竹子。詞語釋義82疏通文意咬定青山不放松，立根原在破巖中。釋義：緊緊咬住青山不放松，原本深深扎根石縫中。這個“咬”字讓你想到了什么？抓住一個“咬”

字，想象竹根盤根錯節(jié)的模樣，想象竹根牢牢扎根在山石間的情景。你還能想到用其他詞來形容嗎？“咬”：像用牙齒咬住一樣，極為有力，充分表達了勁竹的剛毅性格。疏通文意咬定青山不放松，立根原在破巖中。釋義：緊83千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。釋義：千磨萬擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風?！皠拧币彩嵌嘁糇衷诖颂幨切稳菰~只有讀作“jìng”才符合作者的真實意圖。“勁”指竹子“挺拔有力、威武挺立”這兩句進一步寫出了惡劣環(huán)境對勁竹的磨練以及它不屈不撓的精神。“千磨萬擊”“東西南北風”，指的是無數(shù)的磨難，惡劣的環(huán)境。面臨著如此多的磨難，進一步表現(xiàn)出了不屈不撓的精神。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。釋義：千磨萬擊身骨仍堅勁，任84竹石（鄭燮）前兩句說竹子扎根破巖中，根基堅固，洋溢著詩人的贊美之情。后兩句是對竹子的堅定頑強的精神的贊美。同時也隱喻了作者自己風骨的強勁。全詩語言明白曉暢，風骨凌然，塑造了一個百折不撓，頂天立地的精神強者的形象。文章主旨竹石（鄭燮）前兩句說竹子扎根破巖中，根基堅固，洋溢著詩人的贊85竹石

（

清

）

鄭燮

咬定立根千磨任爾不放松破巖中還堅韌南北風堅定

頑強堅忍不拔板書設(shè)計竹石咬定立根千磨任爾不放松破巖中還堅韌南北風堅定

頑強86梅蘭竹菊四君子梅:探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是為高潔志士;蘭:空谷幽放，孤芳自賞，香雅怡情，是為世上賢達;竹:篩風弄月，瀟灑一生，清雅澹泊，是為謙謙君子;菊:凌霜飄逸，特立獨行，不趨炎勢，是為世外隱士。梅蘭竹菊四君子梅:探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是為高潔志士87一、給加下畫線的字注音。

鄭燮二、解釋下面詞語在詩句中的意思。

任爾：xiè任憑你；任：任憑、隨便；爾：代詞，你。一、給加下畫線的字注音。xiè任憑你；任：任憑、隨便；爾：代88三、根據(jù)詩意選擇加點字詞的正確解釋1.烈火焚燒若等閑（）A.如果B.好像C.你2.烈火焚燒若等閑（）A.平常B.隨便，輕易C.無端...BA三、根據(jù)詩意選擇加點字詞的正確解釋1.烈火焚燒若等閑8910

古詩三首10古詩三首馬詩

[唐]李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。馬詩

[唐]李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。?讀準字音，把握節(jié)奏。yānluò馬詩[唐]李賀馬詩[唐]石灰吟

[明]于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。石灰吟

[明]于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。chuízáolièfén石灰吟[明]于謙石灰吟竹石

[清]鄭爕咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。竹石

[清]鄭爕咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。jìnɡxiè竹石[清]鄭爕竹石[清]鄭爕jìnɡxiè馬詩性格溫順、勤懇耐勞縱橫馳騁、英姿颯爽馬詩性格溫順、勤懇耐勞縱橫馳騁、英姿颯爽

李賀（790—816）

字長吉，唐代詩人。我國文學史上頗享盛譽的浪漫主義詩人。有“詩鬼”之稱。主要作品：《雁門太守行》《李憑箜篌引》《馬詩二十三首》。李賀（790—816）字長吉，唐代詩人。我國文學史大漠沙如雪，燕山月似鉤。理解詩意廣闊無邊的大沙漠燕然山，今蒙古國境內(nèi)杭愛山古代形似月牙的兵器大漠沙如雪，理解詩意廣闊無邊的大沙漠燕然山，今蒙古國境內(nèi)杭愛

在大漠燕山，月光照耀下，沙塵像雪片晶瑩潔白，紛紛揚揚，新月如銀鉤。在大漠燕山，月光照耀下，沙塵像雪片晶瑩潔白，紛紛揚揚何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。何時將要跑金秋用黃金裝飾的馬籠頭何當金絡(luò)腦，何時將要跑金秋用黃金裝飾的馬籠頭駿馬啊，什么時候才能給你套上用黃金裝飾的籠頭，在秋高氣爽的遼闊原野上任意馳騁。駿馬啊，什么時候才能給你套上用黃金裝飾的籠頭，在秋高大漠沙如雪，燕山月似鉤。富有特色的邊疆戰(zhàn)場景色平沙萬里明月當空比喻大漠沙如雪，富有特色的邊疆戰(zhàn)場景色平沙萬里明月當空比喻襯托思考：詩人描寫“沙如雪”“月似鉤”的情景有什么作用？場面詩人清冷悲涼壯志未酬鉤月牙詩人聯(lián)想征戰(zhàn)沙場報效祖國武器思戰(zhàn)襯托思考：詩人描寫“沙如雪”“月似鉤”的情景有什么作何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。象征馬受重用思考：馬真的受到重用了嗎？何當并沒有受重用‘顯出駿馬輕捷、矯健的風姿領(lǐng)起疑問無限期盼何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。象征馬受重用思考：馬真的受到重用了嗎?感悟?qū)懛?，體會情感?？v橫大漠，快走踏清秋征戰(zhàn)沙場，建立功勛“志”與“物”要有相似點金絡(luò)腦施展抱負詩人馬托物言志突出主旨?感悟?qū)懛ǎw會情感。縱橫大漠，快走踏清秋征戰(zhàn)沙場，建立功馬詩描寫場面抒發(fā)志向大漠沙如雪燕山月似鉤何當金絡(luò)腦快走踏清秋悲涼、清冷建立功勛托物言志馬詩描寫場面抒發(fā)志向大漠沙如雪燕山月似鉤何當金絡(luò)腦快走踏清秋《馬詩》以豐富的想象，描繪了能讓馬馳騁的廣闊畫面，希望駿馬在廣闊的天地里奔馳，借以抒發(fā)自己施展才能、為國立功的期望?！恶R詩》以豐富的想象，描繪了能讓馬馳騁的廣闊畫面，希馬詩（其四）此馬非凡馬，房星本是星。向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。馬詩（其一）龍脊貼連錢，銀蹄白踏煙。無人織錦韂，誰為鑄金鞭。chàn馬詩（其四）馬詩（其一）chàn石灰吟古代詩歌的一種體裁，含有贊美的意思提示吟頌的對象石灰吟古代詩歌的一種體裁，含有贊美的意思提示吟頌的對象

于謙（1398—1457）

字廷益，明朝名臣。他為官清正、性格剛直、不畏強暴，深受百姓愛戴。他的詩中常飽含深沉的報國愛民的思想及廉潔堅貞的情操。代表作品：《平陽道中》《詠煤炭》《暮春遇雨》。作者簡介于謙（1398—1457）字廷益，明朝名臣。他為官千錘萬鑿出深山虛指，表示數(shù)量特別多?畫面：藏在深山里的石頭經(jīng)過無數(shù)次錘擊敲打。詩歌品讀?制作石灰石的原料很普通敲打開鑿不怕——千錘萬鑿千錘萬鑿出深山虛指，表示數(shù)量特別多?畫面：藏在深山里平常烈火焚燒若等閑不怕——烈火焚燒看成平平常常的小事畫面：把石頭變成石灰的過程需要烈火焚燒。感受：面對烈火的焚燒，石灰從容自若。平常烈火焚燒若等閑不怕——烈火焚燒看成平平常常的小事畫面：把一點兒也不害怕粉骨碎身渾不怕不怕——粉骨碎身全，全然體會：石灰石不惜一切代價，不畏艱難險阻。????石灰由堅硬的山石變成粉末一點兒也不害怕粉骨碎身渾不怕不怕——粉骨碎身全，全然要留清白在人間怕——不留清白高尚的節(jié)操石灰的特點：堅忍不拔堅強不息視死如歸有崇高的理想不畏艱險石灰的顏色要留清白在人間怕——不留清白高尚的節(jié)操石灰的特點：堅忍不拔堅?感悟?qū)懛?，體會情感。渾不怕：千錘萬鑿、烈火焚

燒、粉骨碎身留清白：不懼磨難、百折不

撓、高尚的品格“志”與“物”要有相似點詩人突出主旨石灰托物言志?感悟?qū)懛?，體會情感。渾不怕：千錘萬鑿、烈火焚留清白：不懼板書設(shè)計渾不怕留清白借石灰表明志向托物言志石灰吟板書設(shè)計渾不怕留清白借石灰表明志向托物言志石灰吟《石灰吟》借詠嘆石灰不怕磨難、清白在世的形象，抒發(fā)了詩人不畏艱難、不怕犧牲、忠誠卓越的意志和追求高尚完美人格的志向。課文主題《石灰吟》借詠嘆石灰不怕磨難、清白在世的形象，抒發(fā)了寒菊[宋]鄭思肖花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。青松陳毅大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。拓展發(fā)散寒菊[宋]鄭思肖青松陳毅拓展發(fā)散竹石扎根在石縫中的竹子這是一首題畫詩竹石扎根在石縫中的竹子這是一首題畫詩鄭爕（1693—1765）

號板橋，字克柔，清代書法家、文學家。其詩、書、畫世稱“三絕”，擅畫蘭、竹、石、松、菊等，為“揚州八怪”之一。著有《鄭板橋集》。作者簡介鄭爕（1693—1765）號板橋，字克柔，清代書法咬定青山不放松，立根原在破巖中。理解詩意咬緊扎根裂開的山巖，即巖石的縫隙咬定青山不放松，理解詩意咬緊扎根裂開的山巖，即巖石的縫隙竹子深深地屹立在青山之中一點也不放松，原來是由于根牢牢地扎在了巖石縫中。詩意：竹子深深地屹立在青山之中一點也不放松，原來是由于根牢千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。指無數(shù)的磨難和打擊無論，任憑?你堅強有力千磨萬擊還堅勁，指無數(shù)的磨難和打擊無論，任憑?你堅強有力遭受無數(shù)磨難打擊，它還是那樣堅韌挺拔；不管是東風西風，還是南風北風，都不能把它吹倒，不能讓它屈服。詩意：遭受無數(shù)磨難打擊，它還是那樣堅韌挺拔；不管是東風西風咬定青山不放松，立根原在破巖中。竹子的生長環(huán)境想象竹根盤根錯節(jié)牢牢扎根山石間竹子的態(tài)度不放松立根咬詩歌品讀?生長環(huán)境艱險貧瘠?態(tài)度堅韌頑強思考：“咬”字讓你想到了什么？咬定青山不放松，竹子的生長環(huán)境想象竹根盤根錯節(jié)牢牢千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。竹子遭受的磨難竹子面對磨難的態(tài)度還堅勁任爾堅強不息堅堅忍不拔挺拔有力勁威武挺立千磨萬擊還堅勁，竹子遭受的磨難竹子面對磨難的?感悟?qū)懛?，體會情感。破巖中、千磨萬擊、東西南北風遭受磨難“志”與“物”要有相似點詩人突出主旨竹子托物言志——不放松、立根還堅勁——堅強不屈、不妥協(xié)?感悟?qū)懛?，體會情感。破巖中、千磨萬擊、東西南北風遭受磨難板書設(shè)計竹石生長環(huán)境遭受磨難咬定青山立根破巖千磨萬擊東西南北風堅定堅勁托物言志板書設(shè)計竹石生長環(huán)境遭受磨難咬定青山立根破巖千磨萬擊東西南北課文主題《竹石》借竹子立根破巖。經(jīng)受磨難的特點表達了詩人不屈服外界壓力，堅持自己高尚追求的人格理想以及永不屈服的堅強意志和骨氣。課文主題《竹石》借竹子立根破巖。經(jīng)受磨難的特點表達了拓展發(fā)散?獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。

深林人不知，明月來相照?！蹙S《竹里館》?野竹攢石生，含煙映江島。

翠色落波深，虛聲帶寒早。——李白《慈姥竹（節(jié)選）》拓展發(fā)散?獨坐幽篁里，彈琴復長嘯?！蹙S《竹里館》?野?寧可食無肉，不可居無竹。

無肉令人瘦，無竹令人俗。——蘇軾《于謙僧綠筠軒（節(jié)選）》?一節(jié)復一節(jié)，千枝攢萬葉。

我自不開花，免撩蜂與蝶?！崰y《竹》?寧可食無肉，不可居無竹?！K軾《于謙僧綠筠軒（節(jié)選）》（）（）（）（）（）（）一、比一比，再組詞。脈絡(luò)錘煉網(wǎng)格捶打焚燒禁止絡(luò)錘格捶焚禁課堂練習（）（）（）（）（（）（）（）（）二、給下列多音字注音并組詞。燕燕子燕山y(tǒng)ānyàn（）間間隔中間jiānjiàn（）磨磨坊磨難mómò（）（）（）（）二、三、先解釋加點的字詞，再說說詩句的意思。1.何當金絡(luò)腦何當：

。詩意：

。2.烈火焚燒若等閑等閑：_________。詩意：

。駿馬?。∈裁磿r候才能給你套上用黃何時將要????平常烈火焚燒的煉制也好像是平常的事情金裝飾的籠頭三、先解釋加點的字詞，再說說詩句的意思。1.何當金絡(luò)腦有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《竹石》。朗讀指導：《馬詩》的前兩句通過平沙如雪、新月似鉤的描寫，展現(xiàn)出一派寧靜曠遠的場景；后兩句想象騎馬奔馳，借以抒發(fā)渴望為國立功的感情。朗讀時語氣豪邁，表現(xiàn)出詩人對建功立業(yè)的渴望。課后習題有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《竹石》。朗讀指導：《石灰吟》借詠石灰的鍛煉過程，表現(xiàn)了詩人高潔的理想。全詩筆法凝練，一氣呵成，語言質(zhì)樸自然，不事雕琢，感染力很強。朗讀時語氣要豪邁，語調(diào)要鏗鏘有力，讀出詩人那積極進取的人生態(tài)度和大無畏的凜然正氣。《石灰吟》借詠石灰的鍛煉過程，表現(xiàn)了詩人高潔的理想?！吨袷愤@首詩語言簡易明快，詩人著力表現(xiàn)了竹子那頑強而又執(zhí)著的品質(zhì)，托巖竹的堅韌頑強來言自己剛正不阿、正直不屈的錚錚骨氣。朗讀時要讀出贊美之情，重“咬”“任”二字?！吨袷愤@首詩語言簡易明快，詩人著力表現(xiàn)了竹子那頑強借助注釋，說說下面詩句的意思。

何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。駿馬啊，什么時候才能給你套上用黃金裝飾的籠頭，在秋高氣爽的遼闊原野上任意馳騁。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?？v然粉身碎骨也毫不害怕，只要能將清白留在人間。借助注釋，說說下面詩句的意思。

何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。

千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。遭受無數(shù)磨難打擊，它還是那樣堅韌挺拔；不管是東風西風，還是南風北風，都不能把它吹倒，不能讓它屈服。

千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。遭受無數(shù)磨難打擊三首古詩分別表達了詩人怎樣的志向？表達的方法有什么共同特點？

《馬詩》表達了詩人迫切希望報效國家的雄心壯志及對施展抱負的廣闊空間的渴望；《石灰吟》表達了詩人不畏艱難、不怕犧牲、忠誠卓絕的意志和追求高尚人格的志向；《竹石》表達了詩人不屈服外三首古詩分別表達了詩人怎樣的志向？表達的方法有什么共同特點？界壓力，堅持自己高尚追求的人格理想以及永不屈服的堅強意志和骨氣。

三首古詩在表達上的共同特點是都采用了托物言志的寫法。界壓力，堅持自己高尚追求的人格理想以及永不屈服的堅強意志和骨搜集、積累更多運用托物言志寫法的古詩。結(jié)合三首古詩的內(nèi)容，分別給三首古詩配一副畫，同學之間比一比，看誰畫得最貼切。課外練習搜集、積累更多運用托物言志寫法的古詩。課外練習10.古詩三首第1課時10.古詩三首第1課時1411.會認“絡(luò)、錘”等4個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，在理解的基礎(chǔ)上能背誦，會默寫。3.能理解詩句的意思，體會詩中表達的情感。（重點）4.想象詩中描繪的景象，體會詩人建功立業(yè)的情懷。領(lǐng)悟詩中詠物言志的寫法特點。

(重點)學習目標1.會認“絡(luò)、錘”等4個生字。學習目標142

作者簡介李賀：(790～816)，字長吉，唐代河南福昌(今河南洛陽宜陽縣)人，有“詩鬼”之稱，與李白、李商隱三人并稱唐代“三李”。主要作品：《昌谷集》，有《雁門太守行》《李憑箜篌引》等名篇。作者簡介李賀：(790～816)，字長吉，唐代143luòchuízáo絡(luò)錘鑿焚fén我會認luòchuízáo絡(luò)錘鑿焚fén我會認144勁jìng（使勁手勁）jìn（剛勁強勁）燕yānyàn（燕山燕國）（燕子燕窩）多音字勁jìng（使勁手勁）jìn（剛勁強勁）燕yānyà145左右結(jié)構(gòu)錘絡(luò)生字歸類鑿上下結(jié)構(gòu)焚左右結(jié)構(gòu)錘絡(luò)生字歸類鑿上下結(jié)構(gòu)焚146組詞網(wǎng)絡(luò)脈絡(luò)絡(luò)繹不絕造句：網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的，青少年不要沉迷于其中。絡(luò)luò筆順我會寫組詞網(wǎng)絡(luò)脈絡(luò)絡(luò)繹不絕造句：網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的，青少年不147chuí

筆順組詞錘子鐵錘錘煉錘造句：我可以借用一下你的鐵錘嗎？chuí筆順組詞錘子鐵錘錘煉錘造句：我可以借用一下148筆順組詞開鑿確鑿鑿空鑿造句：工人們在大山里開鑿了一條隧道。záo

筆順組詞開鑿確鑿鑿空鑿造句：工人們在大山里開鑿了一條隧149筆順組詞焚燒焚香憂心如焚焚造句：圓明園被英法聯(lián)軍一把火焚毀了。fén

筆順組詞焚燒焚香憂心如焚焚造句：圓明園被英法聯(lián)軍一把火焚150馬詩

【唐】李賀大漠／沙如雪，

燕山／月似鉤。何當／金絡(luò)腦，快走／踏清秋。朗讀練習朗讀指導：讀出塞外大漠的氣勢，注重重音和停頓。背誦指導：先理解，再熟讀，圖文結(jié)合進行背誦。馬詩朗讀練習朗讀指導：讀出塞外大漠的氣勢，注重重音和停頓。151大漠沙如雪，燕山月似鉤。把

比喻成。

把比喻成

。沙雪﹙大漠﹚月鉤﹙燕山﹚燕山：古代一直是邊疆征戰(zhàn)之地。鉤：戰(zhàn)場上用的武器，是一種彎刀。梳理文意大漠沙如雪，把比喻成152

什么時候才能。何當：金絡(luò)腦:一種貴重的鞍具，象征馬受到重用。走：跑。清秋：金秋，取秋高氣爽之意。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。

153大漠沙如雪，燕山月似鉤。前兩句主要寫景，運用比喻，以雪喻沙，以鉤喻月，勾勒了一幅遼闊雄渾的大漠景觀。詩人從月牙聯(lián)想到彎刀(一種武器)，含有思戰(zhàn)之意。思考：前兩句描寫了什么景色？品讀釋疑大漠沙如雪，燕山月似鉤。前兩句主要寫景，運用比喻，以雪喻沙，154何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。品析：后兩句主要抒情，運用借代表達了詩人企盼被當成良馬馳騁沙場，為國效力的豪情壯志。這兩句還講究字句錘煉，以“何當”設(shè)問領(lǐng)起，一氣呵成，傳達出無限的期盼?！疤で迩铩比?，聲調(diào)鏗鏘，“清秋”時節(jié)草黃馬肥，正好馳驅(qū)；冠以“快走”二字，形象地暗示出駿馬輕捷矯健的風姿。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。品析：后兩句主要抒情，運用借代表達了155文章主旨李賀的《馬詩》表達了作者怎樣的思想感情？在表達方法上有什么特點？《馬詩》表達了作者渴望建功立業(yè)的豪壯之情，同時也有不被賞識的苦悶之情。詩從不同側(cè)面描寫了馬。在表達方法上有詠物言志的特點。文章主旨李賀的《馬詩》表達了作者怎樣的思想感情？在表達方法上156虛寫渴望報效國家馬詩實寫大漠沙如雪燕山月似鉤（李賀）詠物言志何當金絡(luò)腦快走踏清秋板書設(shè)計虛寫渴望報效國家馬詩實寫大漠沙如雪（李賀）詠物言志何157一、給畫線字選擇正確的讀音，然后打?qū)?。燕山?/p>

yānyàn）燕子（

yānyàn）√√一、給畫線字選擇正確的讀音，然后打?qū)?。燕山（yān158二、給加點字選擇正確的解釋打“√”。1、萬象更新A、更加。（） B、變更。（） C、又、再。（）2、日夜不絕A、窮盡。（）B、走不通的。（） C、斷絕。（）

√√二、給加點字選擇正確的解釋打“√”。1、萬象更新2、日夜不絕15910.古詩三首第2課時10.古詩三首第2課時1601．學習《石灰吟》《竹石》，理解詩中“若、咬定、青山、立根”等詞。2．能用自己的話解釋《石灰吟》《竹石》，體會石灰、竹子立場堅定、決不動搖、不向困難低頭的品質(zhì)。(重點)3．了解詩人于謙、鄭燮，聯(lián)系他的生平事跡體會詩中表露的詩人不向惡劣環(huán)境和世俗低頭，堅忍不拔、剛毅正直的胸襟。(重點)學習目標1．學習《石灰吟》《竹石》，理解詩中“若、咬定、青山、立根”161于謙：1394—1453，字廷益，錢塘人。永樂進士。宣德時，官至兵部右侍郎、左侍郎、大理寺少卿。代宗即位，拜兵部尚書，加少保。英宗復辟，被害。萬歷忠，謚忠肅。有《于忠肅集》。作者簡介于謙：1394—1453，字廷益，錢塘人。永樂進士。宣德時，162石灰吟

【明】于謙千錘/萬擊//出深山，烈火/焚燒//若等閑。粉身/碎骨//全不怕，要留/清白//在人間。朗讀練習朗讀指導：讀注重重音和停頓。背誦指導：先理解，再熟讀，圖文結(jié)合進行背誦。石灰吟朗讀練習朗讀指導：讀注重重音和停頓。163小組合作借助工具書，用“增、刪、調(diào)、補”的方法，先自己說說每句詩的意思，然后在小組內(nèi)討論交流。

小組合作借助工具書，用“增、刪、調(diào)、補”164

千錘萬鑿:

若等閑：

全:

清白：人間：無數(shù)次的錘打撞擊。錘，敲打。鑿，撞擊。千萬：指撞擊次數(shù)多，虛指，不是實指一千一萬，是夸張手法。好像平常事一樣。若，好像。等閑，平常，輕松。都。雙關(guān)語，既指石灰潔白的顏色，也象征高尚的節(jié)操。

人世間。詞語釋義無數(shù)次的錘打撞擊。錘，敲打。鑿，撞擊。千萬：165千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，

要留清白在人間。

釋義：經(jīng)過千萬次錘打從深山里采出來的石灰石，面對熊熊