Revised GRE-AW Issue 破題提綱概述

RevisedGRE-AWIssue破題提綱T1.Aspeoplerelymoreandmoreontechnologytosolveproblems,theabilityofhumanstothinkforthemselveswillsurelydeteriorate.當(dāng)人們越來越依賴技術(shù)去解決問題，人類獨(dú)立思考能力卻退化。1)承認(rèn)人們越來越依賴技術(shù)becomeslavesoftechnologycalculator2)技術(shù)可以節(jié)省時間提高效率，留出時間做更重要的intellectualworkinformationmanagementsystem;businessownersbeclearabouttheinventory3)技術(shù)支持下的復(fù)雜問題解決過程引發(fā)更深入的智力活動dataanalysisT2.Tounderstandthemostimportantcharacteristicsofasociety,onemuststudyitsmajorcities.要想了解一個社會最重要的特征，人們必須研究這個社會主要的城市。1)在發(fā)達(dá)國家，地區(qū)發(fā)展相對均衡，研究大城市可以直觀的了解整個社會的特征。畢竟大城市是一個國家經(jīng)濟(jì)政治文化的中心。如美國紐約，文化的多樣性，社會經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)達(dá)，崇尚自主和個性。中國古代的西安是唐朝的首都反應(yīng)了中國的文化2)However,duetotheinfluenceofglobalization,majorcitiesthroughouttheworldlookmoreorlessthesame.2)發(fā)展中國家相對來說地區(qū)差異很大。如中國的北京和上海與西部的省份就完全不同，如果只研究北京上海，那我們就會得出中國是高度發(fā)達(dá)的國家這一結(jié)論，但顯然這與中國的國情不符。實(shí)際上，通過研究一個社會中小城市或農(nóng)村更能反映一個社會的主要特征，因?yàn)橐粋€社會的文化主要在這些地方產(chǎn)生和發(fā)展，尤其對于發(fā)展中國家來說，小城市更體現(xiàn)一個社會的各方面水平。thesuburbanandruralareasofasocietymaintainmoreofitsculturaltradition.T3.Educationalinstitutionshavearesponsibilitytodissuadestudentsfrompursuingfieldsofstudyinwhichtheyareunlikelytosucceed.教育機(jī)構(gòu)有責(zé)任勸阻學(xué)生不要從事不太可能成功的科學(xué)研究。1)節(jié)約科研資源與學(xué)生的精力用于更之得研究的方向2)科學(xué)研究需要勇于探索才能有所成就3)教育機(jī)構(gòu)更大的責(zé)任在于引導(dǎo)學(xué)生追求其興趣,即使興趣指向的是表面上不可能成功的研究.但興趣能激發(fā)無限的潛能,勸阻會讓這些潛能得不到發(fā)展.T4.Scandalsareusefulbecausetheyfocusourattentiononproblemsinwaysthatnospeakerorreformerevercould.丑聞是有裨益的，因?yàn)樗鼈冏屓藗冏⒁獾揭恍┤魏窝菡f家和改革家都無法做到的問題。1)丑聞確實(shí)會使我們以極快的速度認(rèn)識一些問題，在平時，這些問題時很難暴露出來的.例:SARS剛剛登陸北京的時候，ministerofcivilhealthbureau隱瞞了實(shí)情，導(dǎo)致失去了防止的最佳時機(jī)。當(dāng)這個丑聞暴露以后，人們才迅速意識到我們的emergencysystemofdiseases多么weak和flawed，從而迅速加以改善。而如果沒有這次丑聞aswellascrisis，很少會有人去刻意關(guān)注一個emergencysystem，更不用說那些officials了。從這個意義上講，scandals時有一些作用的。2)然而，scandals很容易誤導(dǎo)public。由于現(xiàn)在massmedia的發(fā)達(dá)，scandals往往被widespread并且被exaggerated，因此很多群眾會過分的關(guān)注公眾人物的丑聞而忽略他們的achievement。人無完人，我們不應(yīng)該過分關(guān)注公眾人物的私生活，而應(yīng)該去正確評價他們的本職工作。由于人們更容易impressedbybadthings，因此丑聞的出現(xiàn)往往會轉(zhuǎn)移public的注意力，從而使忽略其他事實(shí)。從這個意義上講，丑聞實(shí)際上起不到作者所說的作用。例:BillClinton，他sexualscandal將他的prestige降到最低，而實(shí)際上他的功勞是exceed他的mistake的，他只不過犯了一個被amplified的普通男人經(jīng)常犯的錯誤。再比如說，thequeenofDiana，people’sfocusonherangel-likesmilewasdistractedbyherloveaffair,withoutknowingifitwastrue。3)Inaddition，我們實(shí)際上很多時候被耍了。很多immoralofficial或者stars利用scandals來獲得benefits。從這個意義上講，丑聞的作用－indicatedinthetitlestatement,實(shí)際上被twisted了。我們分不清哪些丑聞是真的哪些丑聞是假的。例：在thegeneralelection期間，candidates互相揭發(fā)對方的scandals，不甚至編造scandals來attack對手togainmorevotes;intherealmofentertainment,manyactorsoractressmadescandalsofthemselves,andletthemselvesbecometheheadlineofnewspapersandwebsites.Themorefrequenttheyaretalkedaboutbypublic,themorefamoustheybecome.T5.Claim:Governmentsmustensurethattheirmajorcitiesreceivethefinancialsupporttheyneedinordertothrive.Reason:Itisprimarilyincitiesthatanation'sculturaltraditionsarepreservedandgenerated.政府需要給社會主要城市提供財政支持，來保證其繁榮發(fā)展。原因：一個國家的文化傳統(tǒng)主要是在城市中得以傳承和發(fā)展。1)一個國家的文化傳統(tǒng)主要是在城市中得以傳承和發(fā)展,且大城市往往是一個國家的代表。2)中小城市往往更需要財政支持以建設(shè)醫(yī)療教育設(shè)施。3)提高一個國家的綜合實(shí)力才能保證這個國家長期穩(wěn)定的發(fā)展.T6.Anationshouldrequireallofitsstudentstostudythesamenationalcurriculumuntiltheyentercollege.在進(jìn)行大學(xué)教育以前，國家應(yīng)該要求所有的學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)一的國家課程。1)學(xué)生獲得起碼的知識水平與思想比如統(tǒng)一學(xué)習(xí)國家的歷史與文化，可以canensureallofourstudentsbefavoredwiththeopportunitytolearnallmeritsofthetraditionalvaluesthathavebeencreatedandtestedforalongtimebyourancestors比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)這些學(xué)科，培養(yǎng)足夠的邏輯思維和認(rèn)知能力cognitiveskill.公平：A使得他們能夠站在相同的起跑線上scratchline。withthesamenationalcurriculum,itisconvenientforeducationistofdifferentpartsofthenationtoscientificallyarrangeandpreparetheclassesofthecurriculum.更重要的是可以請優(yōu)秀的專家編寫統(tǒng)一教材保證教育質(zhì)量。2)完全統(tǒng)一的國家課程在制定上有問題誰來決定課程，regulatorsquirkynotionsofwhatshouldbetaughtprovinces;communities;schools;parents對教育的看法不同，不會完全同意國家課程3)實(shí)施主要國家課程的同時還需要設(shè)置地方性課程，符合地方需求，keeplocalculturebusinesscoursessuitableforchildrenliveinmetropolitan,unsuitableforthoseliveinhinterland;courseonfarminglocalculture,language,tradition,artslearnliterature,worksrelatedwithlocallifeeasiertounderstand,topreservelocalcultureandlanguageT7.Somepeoplebelievethatgovernmentfundingoftheartsisnecessarytoensurethattheartscanflourishandbeavailabletoallpeople.Othersbelievethatgovernmentfundingoftheartsthreatenstheintegrityofthearts.有些人認(rèn)為政府對藝術(shù)的資助是有必要的，資助能夠保證藝術(shù)繁榮發(fā)展，并且讓所有人享受藝術(shù)。也有人認(rèn)為政府對藝術(shù)的資助會威脅到藝術(shù)的完整性。1)當(dāng)政府把過多的精力放到藝術(shù)上的時候，或者過多的放到某一類藝術(shù)的時候，就會讓很多藝術(shù)家為了迎合社會需要而創(chuàng)作藝術(shù)作品，這樣就妨礙了藝術(shù)的完整性。比如政府總是支持藝術(shù)家去創(chuàng)作那些高深的，抽象的，復(fù)雜的藝術(shù)作品，會使得藝術(shù)家創(chuàng)作大量這方面的藝術(shù)，而那些來自生活的，簡單的，一般人可以欣賞的藝術(shù)作品卻很少，不能滿足人們的需要，則這樣就破壞了藝術(shù)的完整性。2)然而，藝術(shù)需要政府資助,對藝術(shù)的資助和扶持有助于藝術(shù)的發(fā)展，也有利于其它人去從事藝術(shù)創(chuàng)作。比如中國的唐朝，政府對藝術(shù)扶持，使得當(dāng)時無論是繪畫還是音樂，包括文學(xué)都給后人留下了很多寶貴的遺產(chǎn)。并且政府資助藝術(shù)可以促進(jìn)藝術(shù)繼承和發(fā)展京劇，失傳.藝術(shù)需要被公眾了解才能體現(xiàn)其integrity，因此在普及，宣傳需要的資金也是很大的數(shù)目，需要funds.尤其是龐大的建筑藝術(shù)，更需要政府的資助才能得到發(fā)展。3)慈善團(tuán)體也可以擔(dān)起此責(zé)任T8.Claim:Inanyfield—business,politics,education,government—thoseinpowershouldstepdownafterfiveyears.Thesurestpathtosuccessforanyenterpriseisrevitalizationthroughnewleadership.Reason:Thesurestpathtosuccessforanyenterpriseisrevitalizationthroughnewleadership.結(jié)論：如商業(yè)、政治、教育、政府，在任何領(lǐng)域中的掌權(quán)者應(yīng)該在五年后就讓位。原因：對于任何機(jī)構(gòu)，最可靠的成功途徑是通過新領(lǐng)導(dǎo)階層帶來革新。1)在business領(lǐng)域，更換領(lǐng)導(dǎo)者可以帶來新的管理理念，給企業(yè)注入新的活力。比如杰克韋爾奇Welch對通用的貢獻(xiàn)，引入了新的企業(yè)文化與管理制度，使通用的利潤從1.6billion美元增長到2000年的12.7ernment,politics領(lǐng)域最好是要定期更新領(lǐng)導(dǎo)者，因?yàn)閣henleadershavenofearoflosingtheirpower,theytendtoabusetheirpower.比如美國總統(tǒng)任期term四年，所以為了給自己積累政治資本，他們就在任期內(nèi)不敢隨意abusepower而是實(shí)行對國家有益的政策。2)有些職位需要長時間的穩(wěn)定性，而且需要領(lǐng)導(dǎo)人長時間在職才能得出正確的政策，過頻繁的更換會使得一項(xiàng)政策不能繼續(xù)貫徹已得到長遠(yuǎn)的效果。比如美聯(lián)儲Federal主席FederalReserveGovernor，宏觀經(jīng)濟(jì)政策macroeconomicpolicies周期比較長，需要很長時間才能有效果，頻繁人事改變不利于穩(wěn)定。3)有些部門如私企不需要這樣，此外還有許多其他方法來取得成功，比如精簡機(jī)構(gòu)，合理的獎勵懲罰制度，更好的權(quán)利制衡機(jī)制。對企業(yè)來說，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)，降低成本。對員工進(jìn)行培訓(xùn)，提高生產(chǎn)力等等。T9.Inanyfieldofendeavor,itisimpossibletomakeasignificantcontributionwithoutfirstbeingstronglyinfluencedbypastachievementswithinthatfield.任何研究領(lǐng)域，如果不首先接受該領(lǐng)域中過去成就的影響，就不可能會有意義重大的成功。1)接受過去領(lǐng)域中的知識是學(xué)習(xí)的過程，為未來的創(chuàng)造打基礎(chǔ)。沒有任何的積淀如何有成就。2)利用領(lǐng)域中已有的成就可以節(jié)省精力，站在巨人的肩膀上位自己的創(chuàng)造打下更高的平臺。3)接受過去成就的影響容易限制思維,在此基礎(chǔ)上要敢于質(zhì)疑和創(chuàng)新。itisdangeroustogetoneselfexcessivelyinfluencedbypastachievements,unabletothinkonone'sownThetermcriticalthinkingindicatesascientificstudyingmethodofbeingsuspicioustogiveninformation,analyzingconflictviewpointsandgettinganindifferentreasonableconclusion.Actually,theoften-toldstoryofGalileo'experimentagainsttheparadigmofAristotle'principleisrightinpoint.T10.Nationsshouldpasslawstopreserveanyremainingwildernessareasintheirnaturalstate,eveniftheseareascouldbedevelopedforeconomicgain.國家應(yīng)該通過法令保護(hù)任何存留的原生態(tài)地區(qū)保持原狀，即便這些地區(qū)可以用作商業(yè)開發(fā)。1)環(huán)境破壞已經(jīng)對生態(tài)平衡造成很大影響，環(huán)境破壞影響人類，迫切需要保護(hù)sincethehumansarrivedinAustralia,thespeciestherehavedecreasedsharplyThesignificanceofpreservationhasalreadybeenseeninAustralia,wherelotsofregulationshavebeensetbythegovernmenttoprotectthewildernessareas,itswildlifehavebeenpreservedandthrivedsignificantly.2)每個原生態(tài)地區(qū)都無條件保護(hù)沒有必要，有些原生態(tài)地區(qū)的價值不大，可以用于商業(yè)開發(fā)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益從而保護(hù)更多的生態(tài)地區(qū)。3)有些國家有更迫切的社會需求，而通過國家法令保護(hù)原生態(tài)地區(qū)需要占用大量的人力物力資源。允許適當(dāng)?shù)拈_發(fā)。T11.People'sbehaviorislargelydeterminedbyforcesnotoftheirownmaking.人們的行為多是被外界力量所左右，難以被自己控制。1)承認(rèn)外因影響人的行為，無論是負(fù)責(zé)任的行為還是不負(fù)責(zé)任的行為（古代帝王）2)外因驅(qū)動下的負(fù)責(zé)行為不是長久的，需要轉(zhuǎn)化為內(nèi)因，形成個人責(zé)任3)不管ostensibledifficulties，只要愿意改變都可以選擇人生.遭遇financialcrisis,unhappymarriage,careerfailure感到無助，要stironeselfoutofdepression，就需要個人責(zé)任給與力量和勇氣fightagainst外界unpleasantpressure斗爭T12.Governmentsshouldofferafreeuniversityeducationtoanystudentwhohasbeenadmittedtoauniversitybutwhocannotaffordthetuition.對任何被大學(xué)錄取但無法承擔(dān)學(xué)費(fèi)的學(xué)生，政府應(yīng)該為他們提供免費(fèi)大學(xué)教育。1)可以解決貧困家庭學(xué)生的上學(xué)問題，為社會帶來更多利益.大學(xué)教育肯定是一項(xiàng)明智的投資。A提高民族的文化水平B給所有學(xué)生一個公平的競爭起點(diǎn)C有時候也是政府解決就業(yè)的一項(xiàng)政策，當(dāng)勞動力市場供大于求時，讓一部分人去讀書，緩解就業(yè)壓力。等到這些學(xué)生畢業(yè)時，可能新的崗位已經(jīng)被創(chuàng)造出來了。2)政府不可能也不需要完全資助許多國家基礎(chǔ)教育尚未普及，不可能完全資助；還可以有其他資助來源,慈善機(jī)構(gòu)、個人，企業(yè)，如alumni,patron實(shí)際上政府投資于教育的部分是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要的。一方面，不能過分征稅，人民負(fù)擔(dān)不起。另一方面，還有許多更棘手的社會問題需要解決。所以，從實(shí)際來說，政府不可能成為全部的投資者。3)對學(xué)生而言，還有獎學(xué)金，助學(xué)金，兼職等。T13.Universitiesshouldrequireeverystudenttotakeavarietyofcoursesoutsidethestudent'sfieldofstudy.大學(xué)應(yīng)該要求每個學(xué)生選修自己專業(yè)以外的各種學(xué)科。1)過分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)其他學(xué)科的重要性可能會導(dǎo)致學(xué)生忽視主要知識的學(xué)習(xí)2)促進(jìn)人的全面發(fā)展,純專業(yè)學(xué)習(xí)做不到3)學(xué)科之間的交互性,其他學(xué)科對本專業(yè)的作用T14.Anationshouldrequireallofitsstudentstostudythesamenationalcurriculumuntiltheyentercollege.(同T6)在進(jìn)行大學(xué)教育以前，國家應(yīng)該要求所有的學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)一的國家課程。T15.Educationalinstitutionsshouldactivelyencouragetheirstudentstochoosefieldsofstudythatwillpreparethemforlucrativecareers.教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該積極鼓勵學(xué)生選擇那些為將來高收入工作鋪路的研究領(lǐng)域。1)物質(zhì)是保障,在獲得物質(zhì)基礎(chǔ)上培養(yǎng)興趣2)高收入工作代表著社會與市場的需要,在與興趣沖突時，應(yīng)該把個人興趣放在第二位，這樣對社會發(fā)展有利大學(xué)培養(yǎng)人才，國家和社會都有所投入，如果畢業(yè)生無法適應(yīng)社會需要就浪費(fèi)了資源3)要尊重興趣,興趣是最好的老師，選擇感興趣的學(xué)科能夠?qū)W得很好，取得成就，獲得自我滿足T16.Somepeoplebelievethatinordertobeeffective,politicalleadersmustyieldtopublicopinionandabandonprincipleforthesakeofcompromise.Othersbelievethatthemostessentialqualityofaneffectiveleaderistheabilitytoremainconsistentlycommittedtoparticularprinciplesandobjectives.有些人認(rèn)為，為了保證效力，政治領(lǐng)袖一定要屈從民眾意見，為妥協(xié)而放棄原則。也有人認(rèn)為，有效力的領(lǐng)導(dǎo)者一定具備持續(xù)堅定自己原則和目標(biāo)的能力。1)從自身領(lǐng)導(dǎo)地位考慮，需要屈服duringelection,tomaintainleadership,needtopandertoelectorate,honestleaderruintheirchancetoexerciseleadership;completeforthrightnessisasignofvulnerabilityandnarivete.opponentstakeadvantageagainsthonestpolitician2)然而Unconditionallyabandoningprincipleforthesakecompromise,willunderminetheauthorityofthepoliticalleader,thusgreatlyrenderthemineffectivewhencarryoutgovernmentalactions.Forthesakeofmaintainingauthorityandfulfilltheirresponsibility,thepoliticalleadershouldnotbendtothepublicopiniontoooften.Anypublicopinionshouldbethoroughlyinvestigatedbeforeabsorbed.3)但也不能盲目聽從公眾意見有時公眾看不到長遠(yuǎn)的發(fā)展，產(chǎn)生一些錯誤建議，領(lǐng)導(dǎo)者要區(qū)分.T17.Formaleducationtendstorestrainourmindsandspiritsratherthansetthemfree.正規(guī)教育往往遏制學(xué)生的思維和精神，而不是解放思維和精神。1)正規(guī)教育教給學(xué)生知識、方法、思維，為自由想象、創(chuàng)造力奠定基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)、策略學(xué)習(xí)2)沒有正規(guī)教育，自由思想沒有意義也無法深入農(nóng)民證明猜想，太陽中心3)正規(guī)教育存在一些缺陷，限制人的個性發(fā)展，但正在改進(jìn)機(jī)械的、被動的學(xué)習(xí)，難以培養(yǎng)能力，應(yīng)試，教育研究T18.Thewell-beingofasocietyisenhancedwhenmanyofitspeoplequestionauthority.當(dāng)很多人都質(zhì)疑權(quán)威時，社會才會繁榮昌盛。1)挑戰(zhàn)學(xué)術(shù)權(quán)威促進(jìn)科學(xué)發(fā)展humanevolution;earth-centeredsolarsystem;2)挑戰(zhàn)權(quán)威使政治更加民主Martin;3)但是我們必須承認(rèn)的是過度的質(zhì)疑權(quán)威對于社會是有害處的，有可能造成社會的動蕩，經(jīng)濟(jì)的倒退。比如恐怖主義，人民的暴動T19.Governmentsshouldfocusonsolvingtheimmediateproblemsoftodayratherthanontryingtosolvetheanticipatedproblemsofthefuture.政府應(yīng)該把更多的精力放在解決當(dāng)務(wù)之急上，而不是試圖解決未來預(yù)期問題上。1)政府應(yīng)該著力解決當(dāng)務(wù)之急，如貧困，恐怖主義，環(huán)境污染，疾病，失業(yè)等等，畢竟這些問題直接威脅著人們的普遍福利。比如失業(yè)率上升，會使得社會上很多人找不到工作，導(dǎo)致了貧困，同時也使得犯罪率也上升，這些都成為社會不安定stability的因素。2)然而這并不意味著我們可以忽視將來預(yù)期的問題,一個沒有長遠(yuǎn)打算的政府同樣是不合格的。比如人口中男女比例失調(diào)，如果不予以考慮，將來會出現(xiàn)一系列的社會問題，如和犯罪and心理有關(guān)的問題，再比如，環(huán)境問題，如果早預(yù)見環(huán)境問題的重要性，可能不會像現(xiàn)在這么嚴(yán)重。還有某些地區(qū)的人口問題，如果早預(yù)見到人口會給環(huán)境和社會帶來如此大的壓力，早控制人口，效果會好很多。3)而且，政府如果只注重現(xiàn)在而忽視了長遠(yuǎn)，顯然是對后代不公平的。還是環(huán)境污染的例子，現(xiàn)代人無節(jié)制的污染與破壞損壞了將來人的利益。而且這樣做也是目光短淺的，我們在試圖解決將來預(yù)期問題的同時也會受益，開發(fā)新的綠色能源energysource的問題上，科學(xué)家們在研究太陽能方面取得的進(jìn)展可以為我們當(dāng)前服務(wù)，如太陽能電池solarbattery,太陽能加熱系統(tǒng)，solarheatingsystem.兩類問題都要關(guān)注，要根據(jù)問題產(chǎn)生的影響而不是出現(xiàn)時間來確定優(yōu)先級別T20.Somepeoplebelievethatcollegestudentsshouldconsideronlytheirowntalentsandinterestswhenchoosingafieldofstudy.Othersbelievethatcollegestudentsshouldbasetheirchoiceofafieldofstudyontheavailabilityofjobsinthatfield.(同T15)有些人認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的才能和興趣選擇研究領(lǐng)域。也有人認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該選擇那些容易找到工作的研究領(lǐng)域。T21.Lawsshouldbeflexibleenoughtotakeaccountofvariouscircumstances,times,andplaces.法律應(yīng)該根據(jù)不同的環(huán)境、時期和地點(diǎn)而足夠靈活。1)法律需要根據(jù)時代發(fā)展而修改過時的條例TaketheConstitutionoftheUnitedStatesforexample.ThefirstConstitutionoftheUnitedStates—theworld’soldestcharterofnationalgovernmentincontinuoususewasenactedintheyear1787.Itwasnotafixedone,andwasamendedfor27timesduringthemorethantwocenturies.Forinstance,toformlegalequalityfortheentirepeople,nomatterwhiteorblack,inthe13thamendment,abolishingslaveryproclaimedbyPresidentAbrahamLincolnwasfinallyratified.Andwiththeclarioncallofbuildingamoredemocraticsociety,theblacksweregiventherightstovoteinthe15thAmendment.Obviously,themostauthoritativelawsalsoneedamending.2)根據(jù)不同地方的特點(diǎn)，法律要有靈活性socialandeconomicproblems,aswellasstandardsofequityandfairness,varyfromregiontoregionTakethelawsysteminAmericaforexample,besidesthefederallaws,eachstatehavetheirownprivilegetoenactstatelaws,especiallyinthefieldofbusiness.Actually,statesfrequentlyusetheserightstoachievetheirgoals.Forinstance,theyfreelyadjusttheirtaxrateswithincertainextentasawaytoattractmoreinvestmentandbalanceitsbudget.3)法律也要有一致性，確保社會秩序穩(wěn)定consistency,stability,predictability使公民明確自己的權(quán)利與義務(wù)，privatebusiness,knowtheirlegalrightsandobligationswhenitcomestorecruitingemployees;observatingfederalregulations;dealingwithsuppliersandcustomers;payingtaxes國際法律internationalinterstate的一致性通用性，確保國際社會穩(wěn)定T22.Claim:Thebestwaytounderstandthecharacterofasocietyistoexaminethecharacterofthemenandwomenthatthesocietychoosesasitsheroesoritsrolemodels.Reason:Heroesandrolemodelsrevealasociety'shighestideals.結(jié)論：了解一個社會特點(diǎn)的最好方法是，考察這個社會標(biāo)榜的英雄人物和模范榜樣的特點(diǎn)。原因：英雄人物和模范榜樣揭示了一個社會的最高理念。1)英雄人物和模范榜樣確實(shí)體現(xiàn)了一個社會崇尚的精神2)代表社會的主流價值觀應(yīng)該考察大眾3)知道社會的特點(diǎn)除了從人物的角度，還能從它的文化，建筑等其他角度去了解T23.Governmentsshouldplacefew,ifany,restrictionsonscientificresearchanddevelopment.政府應(yīng)該盡量不去限制科學(xué)研究和發(fā)展。1)承認(rèn)政府的限制帶有政治偏見時對科學(xué)發(fā)展有不良影響2)科學(xué)研究需要適當(dāng)?shù)南拗?，保證將最多的資源集中在最有效的研究上3)有些研究充滿爭議，需要限制以免產(chǎn)生社會問題T24.Thebestwaytoteachistopraisepositiveactionsandignorenegativeones.教育的最佳方式是贊揚(yáng)積極的行為，忽視消極的行為。1)表揚(yáng)是好的。強(qiáng)化理論印象深刻，并且更積極的學(xué)習(xí)。2)過多的表揚(yáng)會失去作用。例子：少時。。可能停止前進(jìn)，看不到他人的優(yōu)點(diǎn)，以為自己最好。3)批評是有利的。A了解什么是錯誤的，下次不再犯同樣的錯誤B從小經(jīng)歷挫折，有助于建立健康的心理。讓步，總是批評也不行：Sharp,insultingandopencriticismusuallyarousesanimosityandconfrontation,whichwilleventuallyblockthecommunicationprocess.T25.Governmentsshouldoffercollegeanduniversityeducationfreeofchargetoallstudents.(同T12)政府應(yīng)該為所有的學(xué)生提供免費(fèi)的大學(xué)教育。T26.Theluxuriesandconveniencesofcontemporarylifepreventpeoplefromdevelopingintotrulystrongandindependentindividuals.現(xiàn)代生活的奢華和便利，讓人們無法成為真正強(qiáng)大、獨(dú)立的個體。1)Iconcede有些時候有些人在得到安逸生活以后就不思進(jìn)取了。Davy,晚年沒有什么成就。2)但是追求安逸的生活是科技發(fā)展和人類進(jìn)步的動力。人們追求更多的休閑時間，從而有了更高效的工作。3)如果缺乏現(xiàn)在高科技所提供的舒適條件，有些研究成果出不來。如：生物學(xué)領(lǐng)域、軍事領(lǐng)域都要求sophisticatedapparatusT27.Inanyfieldofinquiry,thebeginnerismorelikelythantheexperttomakeimportantcontributions.在所有的研究領(lǐng)域中，新手要比專家更有可能獲得重要的發(fā)現(xiàn)。1)研究領(lǐng)域中，創(chuàng)新和開放的思維是非常重要的品質(zhì)。只有這樣，才能取得突破。一個新人往往就具有這種品質(zhì)，因?yàn)樗麄儎倓傔M(jìn)入這個領(lǐng)域，不被很多的規(guī)則束縛，不怕困難。因此往往有重大發(fā)現(xiàn)。2)但是，老手的作用更加明顯。他們在領(lǐng)域中已努力了很多年，積攢了大量的知識和經(jīng)驗(yàn)，研究歷史上大多數(shù)的成果和發(fā)現(xiàn)都是經(jīng)過成千上百次的實(shí)驗(yàn)得到的。3總之，如果一個領(lǐng)域要有成果，必須在老手和新手之間形成一種合作關(guān)系。新手大膽創(chuàng)新，并且不懼失敗的做實(shí)驗(yàn)。老手提供足夠的知識支持，以及教給他們經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。沒有新手的創(chuàng)新，老手將會困在自己的思維中無法跳出；而沒有老手，新手的一切新奇想法都無法付諸實(shí)現(xiàn)。只有新手和老手的合作才能最終達(dá)到成功。T28.Thesurestindicatorofagreatnationisrepresentednotbytheachievementsofitsrulers,artists,orscientists,butbythegeneralwelfareofitspeople.一個國家的偉大體現(xiàn)在國民的安樂上，而不是體現(xiàn)在統(tǒng)治者、藝術(shù)家或科學(xué)家的成就上。1)肯定偉大國家的第一要素是人民生活好福利好,人民生活都保障不了的國家絕對不偉大，即使elite有成就也毫無意義2)然而這些成就與統(tǒng)治者、藝術(shù)家和科學(xué)家密不可分。統(tǒng)治者：決定國家是否強(qiáng)大。包括了以上的各個方面。如：彼得大帝（CzarPeter），被認(rèn)為是俄國最杰出（preeminent）的沙皇（czar）。進(jìn)行了西方化改革：發(fā)展科學(xué)，改革社會風(fēng)俗，使得俄國成為列強(qiáng)之一。3)藝術(shù)：A是社會繁榮的標(biāo)志。試想一個不能保證溫飽的社會如何能有繁榮的藝術(shù)。B藝術(shù)也能提高人們的生活福利。Artisticachievementisalsoneededtomakeanationabetterplaceforhumansoverall.Mozart,Vinci,科學(xué)家：提高效率，方便生活，福利增加（longevity）T29.Thebestwaytoteach—whetherasaneducator,employer,orparent—istopraisepositiveactionsandignorenegativeones.(同24)無論是教育工作者、雇主，還是父母，教育的最佳方法是是贊揚(yáng)積極的行為，忽視消極的行為。T30.Teachers'salariesshouldbebasedontheirstudents'academicperformance.教師的薪水應(yīng)該基于學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。1)學(xué)生的成績一定程度上與老師的付出成正比。優(yōu)秀的老師能協(xié)助學(xué)生去得好的成績2)除了成績，老師更應(yīng)該教授的是做人的道理，這個為老師的本份卻是成績衡量不了的3)除了老師的付出，學(xué)生自己是決定自己成績的最關(guān)鍵因素，所以將老師的薪水與學(xué)生的成績掛鉤不合理。T31.Societyshouldmakeeffortstosaveendangeredspeciesonlyifthepotentialextinctionofthosespeciesistheresultofhumanactivities.社會應(yīng)該努力拯救瀕危物種，只要這些物種的滅絕是人類活動的結(jié)果。1)類對環(huán)境的污染導(dǎo)致很多生物不能夠適應(yīng)劇變的環(huán)境而滅亡；人類的大量開發(fā)土地和deforest導(dǎo)致生物的生存空間越來越小。人類正在成為leadingkiller，所以，我們有責(zé)任去保護(hù)那些瀕臨滅絕的動物。2)每個動物的作用inthefoodchain不清楚playsanindispensablerolethoughusuallyremainsunknown，noremedytotheirreparabledestructionofthedelicatebalance.磷蝦krill為南極動物提供了食物，如果磷蝦滅絕南極生物都會面臨滅絕。熱帶雨林被破壞，影響地球的氣候，影響人類的生存社會的資源是有限的，不能過分的進(jìn)行保守的保護(hù)，人類也要生存。比如家具需要木材，砍伐樹木。人類需要食物，捕撈海洋魚類。3)不僅是人類外在的力量，自然內(nèi)在的力量對物種的滅絕也造成了無法估量的影響。退一步說，人類確實(shí)加速了更多動物的滅絕，破壞生態(tài)平衡,但是得承認(rèn)有些動物滅絕是人類無能為力的，因?yàn)閘ackofadaptability，而人類自己除了拯救物種還有別的問題需要解決。T32.Collegestudentsshouldbasetheirchoiceofafieldofstudyontheavailabilityofjobsinthatfield.(同15)大學(xué)生應(yīng)該選擇那些就業(yè)前景好的研究領(lǐng)域。T33.Asweacquiremoreknowledge,thingsdonotbecomemorecomprehensible,butmorecomplexandmysterious.當(dāng)人們獲得越來越多的知識時，事情非但沒有變得更加透徹，反而更加復(fù)雜神秘。1)積累的知識越多，決定事情的因素就越多，人們需要考慮更多的問題2)世界變復(fù)雜someproblemsaccruewhileourknowledgeexpands3)有些事情確實(shí)變得容易，如：傻瓜機(jī)foolproof.我們掌握更多知識的目的就是簡化生活中的問題，讓生活更便利。T34.Inanysituation,progressrequiresdiscussionamongpeoplewhohavecontrastingpointsofview.在任何情況下，持有不同意見的人討論過程中才會有進(jìn)步。1)在為觀點(diǎn)辯護(hù)的時候要從對方立場上來分析觀點(diǎn)的薄弱之處，如果不能withstandcriticalarguments,說明價值少；如果能夠，說明有價值2)當(dāng)然，當(dāng)排除異議和對照其他觀點(diǎn)的時候，在比較的過程中可能有助于發(fā)現(xiàn)理念的價值。3)討論的最終目的是解決問題，持不同意見的人在一起討論時容易花很多時間去說服另一方認(rèn)同自己的觀點(diǎn)，從而浪費(fèi)真正用來解決問題的時間。T35.Educationalinstitutionsshoulddissuadestudentsfrompursuingfieldsofstudyinwhichtheyareunlikelytosucceed.(同3)教育機(jī)構(gòu)有責(zé)任勸阻學(xué)生不要從事不太可能成功的科學(xué)研究。T36.Governmentsshouldnotfundanyscientificresearchwhoseconsequencesareunclear.政府不應(yīng)該資助任何后果不明的科學(xué)研究。1)研究的投資很值得，因?yàn)檠芯靠梢酝苿尤祟惿鐣M(jìn)步2)到底是否有爭議在研究開始前不確定；有些研究的成果盡管可能有危害，但正確使用也可以發(fā)揮很好作用nuclearpower;cloning3)當(dāng)資源有限時，要決定先后priority：比如社會問題非常嚴(yán)重，那么對外太空需要放一放；先解決immediateproblemT37.Societyshouldidentifythosechildrenwhohavespecialtalentsandprovidetrainingforthematanearlyagetodeveloptheirtalents.社會應(yīng)該甄別那些天資聰穎的孩子，并且年幼的時候就開始提供訓(xùn)練培養(yǎng)它們的才能。1)不可否認(rèn)，有些神童的確是在小時候開始培養(yǎng)的。某些領(lǐng)域需要從小開始積累，聯(lián)系，以后才可能有所成就，比如音樂，體育。talents要從小挖掘培養(yǎng)，否則remaindormantforever，久而久之和普通孩子一樣，浪費(fèi)有音樂天賦無法接觸樂器；有語言天賦無法學(xué)習(xí)外語；有繪畫天賦沒有畫筆2)有天賦學(xué)生的選拔很有問題哪類天賦需要單獨(dú)培養(yǎng)，天賦達(dá)到什么程度需要單獨(dú)培養(yǎng)即使選出來了，會意味者入選的孩子是聰明的，沒有選上的是不聰明的，這對孩子的發(fā)展不公平3)有天賦學(xué)生的單獨(dú)培養(yǎng)對他們未來的發(fā)展未必有利他們受到社會、學(xué)校、家長過度的關(guān)注與期望，產(chǎn)生巨大壓力，難以成材T38.Itisprimarilythroughouridentificationwithsocialgroupsthatwedefineourselves.我們主要通過認(rèn)同社會群體來定位自己。1)通過群體來定義是十分重要的,人類是社會化動物，怕孤單inherentlyeagertofind找能懂他們的人。人的社會化的過程就是與不同的群體打交道并且找到適合自己的群體的過程。在這一群體中，大家都有相同的特征或愛好2)每個人都和一定的社會團(tuán)體聯(lián)系在一起，交流中可以讓別人明確自己在社會中所處角色.并且屬于一個團(tuán)體就要承擔(dān)其中的職責(zé)，為社會貢獻(xiàn)力量。定義自己的學(xué)歷，提到大學(xué)；定義自己的信仰，提到宗教；定義自己的政治傾向，提到黨派3)還有其他的方式來定義。若只通過群體來定義，等于認(rèn)為一個群體中的人都有相同的特征。實(shí)際上，每個人都是獨(dú)立的。通過個人的personality,職業(yè)，年齡等人口學(xué)特征，還有行為方式等等。T39.Collegestudentsshouldbeencouragedtopursuesubjectsthatinterestthemratherthanthecoursesthatseemmostlikelytoleadtojobs.(同15)應(yīng)該鼓勵大學(xué)生選擇自己感興趣的課程，而不是那些容易找到工作的課程。T40.Claim:Whenplanningcourses,educatorsshouldtakeintoaccounttheinterestsandsuggestionsoftheirstudents.Reason:Studentsaremoremotivatedtolearnwhentheyareinterestedinwhattheyarestudying.結(jié)論：在編制教學(xué)課程時，教育工作者應(yīng)該考慮學(xué)生的興趣和建議。原因：當(dāng)學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容感興趣時，他們學(xué)習(xí)的動力更強(qiáng)。1)符合個人興趣和需要的教育確實(shí)可以促進(jìn)學(xué)習(xí)產(chǎn)生動機(jī)；符合學(xué)習(xí)步調(diào)2)為個人定制是不切實(shí)際的，教師要盡可能顧全大局，學(xué)生自己要自我調(diào)整教師不可能為每個學(xué)生設(shè)計不同的教學(xué)，且其中必有重復(fù)，資源浪費(fèi)3)學(xué)生的認(rèn)識還不成熟，不需要完全滿足他們的興趣需要，成人制定教學(xué)內(nèi)容與方式為形成世界觀的學(xué)生思維不成熟，其興趣需要不理智T41.Thegreatnessofindividualscanbedecidedonlybythosewholiveafterthem,notbytheircontemporaries.個人的偉大是由后來人評判，不是由同時代的人來評判。1)被評價者在當(dāng)代的powerandinfluence可能影響評價的客觀性2)后人可以從歷史角度客觀評價，同時代人往往是從社會角度評價對后人來說，被評價者是歷史人物，可以觀察他的一生，分析他對在整個歷史中的影響；同時代人看不到未來，不知道被評價者可能對社會未來發(fā)展產(chǎn)生多大影響3)科學(xué)和社會都是不斷發(fā)展的，從前認(rèn)為是真理的以后也許就是錯誤的，一個人的成就與貢獻(xiàn)需要時間來顯現(xiàn)它是否偉大，是否有價值。4)對greatness的評價可以說是個主觀的過程，不同的人處于不同的歷史和社會環(huán)境、擁有不同的知識背景，都會有不同的評價。也有很多偉人是在他的時代就被認(rèn)可的，比如牛頓，愛因斯坦等等T42.Studentsshouldalwaysquestionwhattheyaretaughtinsteadofacceptingitpassively.學(xué)生應(yīng)該質(zhì)疑所學(xué)的知識，而不是被動的接受。1)在質(zhì)疑的過程中，可以加深對知識的認(rèn)識，在解決問題的過程中，學(xué)習(xí)能力、查資料的能力、思考能力不斷提高。如一項(xiàng)政策，在了解其目的后，學(xué)生可能質(zhì)疑其會帶來的負(fù)效應(yīng)。在查找資料，詢問老師后，可以了解到這些負(fù)效應(yīng)能夠以怎樣的方式被解決。若不質(zhì)疑，則可能停留在原地。2)對學(xué)校里的學(xué)生，老師教授的知識可能現(xiàn)在看是正確的，而以后看會是錯誤的。隨時間推移，原來的質(zhì)疑被證明是正確的，舊的理論被推翻或完善，則社會也就進(jìn)步了。Skepticismisthestartingpointforcreation.3)不適當(dāng)或者過度的質(zhì)疑也是有害的。學(xué)生應(yīng)當(dāng)首先信任老師，才能接受和學(xué)到知識T43.Theincreasinglyrapidpaceoflifetodaycausesmoreproblemsthanitsolves.如今節(jié)奏日益加快的生活解決的問題，遠(yuǎn)不及帶來的麻煩。1)快的生活節(jié)奏導(dǎo)致的激烈競爭與壓力，使很多人陷入了焦慮，沮喪、孤獨(dú)(solitude)等心理問題，并給社會帶來了不穩(wěn)定因素(instablefactors)2)它確實(shí)給我們帶來了巨大的好處，提高了工作效率，競爭激發(fā)了人的潛力與積極性。3)積極面對問題認(rèn)識到它們是新的發(fā)展階段的標(biāo)志，比過去都好努力適應(yīng)快速的生活節(jié)奏，享受帶來的好處T44.Claim:Itisnolongerpossibleforasocietytoregardanylivingmanorwomanasahero.Reason:Thereputationofanyonewhoissubjectedtomediascrutinywilleventuallybediminished.結(jié)論：當(dāng)今任何社會已經(jīng)不再可能將任何在世的人標(biāo)榜為英雄人物。原因：任何人遭受媒體的監(jiān)察，必定會聲名掃地。1)媒體審查破壞英雄形象出自媒體對利益的追逐大眾對英雄成功的嫉妒，喜歡看丑聞profits-seekingentities;maximizetheirprofitsConsiderNixon’sWaterGateScandal,BillClinton’ssexscandal,andKennedy’sex-maritalscandal,eachofwhichbecomethehottesttopicbeingreportedonthemediacoverage.Ifitwerenotforthemassmediascrutiny,wewouldexpectthatpeoplestillregardthemasthenationalhero2)但真正的英雄盡管有丑聞也會被認(rèn)可Clintonisconsideredtomisusehispowerindeceivingpublicabouthiswrongdoingaswellashisundisciplinedbehavior.However,heisstillthemodelofpresidentsinAmericanhistorywhoplayanimportantroleindrawingAmericaneconomytotherighttrackandtacklingmanyproblemsrootedintheAmericansociety.3)媒體宣傳和樹立英雄TalkshowBillGates;singers4)人們變得更加理性，知道名人也是普通人，會更理解他們的小錯誤peccadillo而不是盲目崇拜。如：ClintonT45.Competitionforhighgradesseriouslylimitsthequalityoflearningatalllevelsofeducation.追求高分?jǐn)?shù)嚴(yán)重地限制各階段的學(xué)習(xí)質(zhì)量。1)一味追求高分容易使教師和學(xué)生忽略能力培養(yǎng)（學(xué)習(xí)能力、動手能力），降低教學(xué)質(zhì)量2)分?jǐn)?shù)競爭造成學(xué)生心理壓力，甚至迫使學(xué)生采用不正當(dāng)手段，降低教學(xué)質(zhì)量3)測驗(yàn)是教學(xué)質(zhì)量評估的重要手段，用分?jǐn)?shù)確保教學(xué)質(zhì)量還是有意義的T46.Universitiesshouldrequireeverystudenttotakeavarietyofcoursesoutsidethestudent'sfieldofstudy.(同T13)大學(xué)應(yīng)該要求每個學(xué)生選修自己專業(yè)以外的各種學(xué)科。T47.Educatorsshouldfindoutwhatstudentswantincludedinthecurriculumandthenofferittothem.(同T40)教育工作者應(yīng)該發(fā)掘?qū)W生對課程的需求，并滿足他們。T48.Educatorsshouldteachfactsonlyaftertheirstudentshavestudiedtheideas,trends,andconceptsthathelpexplainthosefacts.學(xué)生應(yīng)該先學(xué)習(xí)有助于解釋知識的理念、趨勢和概念后，教育工作者再教學(xué)生知識。1)贊成，學(xué)習(xí)的重心應(yīng)該放在概念原理、學(xué)習(xí)能力上。事實(shí)背后都隱藏有比事實(shí)本身更有價值的原理。facts獲取方便，是輔助性的，每天都會發(fā)生，但是引起這些事件的原理卻是有限的，教會學(xué)生事件背后的原理不光能夠讓他們具備深入分析事實(shí)的能力，還可以幫助他們在未來碰到他們從未遇到的問題時，能夠使用學(xué)到的基本原理進(jìn)行解決。2)在學(xué)習(xí)完知識的理念、趨勢和概念后能更好的理解facts。1)然而，facts作用是說明概念，可以加深概念的理解；直接學(xué)概念會比較抽象；在了解facts基礎(chǔ)上歸納出概念、原理、趨勢，不僅有利于培養(yǎng)分析綜合能力，而且對概念原理的理解更深入，可以應(yīng)用到其他事實(shí)當(dāng)中T49.Claim:Wecanusuallylearnmuchmorefrompeoplewhoseviewswesharethanfromthosewhoseviewscontradictourown.Reason:Disagreementcancausestressandinhibitlearning.結(jié)論：相比意見不同的人來說，通常，我們從意見相同的人那里學(xué)的更多。原因：意見不統(tǒng)一會導(dǎo)致壓力，阻礙學(xué)習(xí)。1)承認(rèn)有時與意見相背的人討論時降低效率的。有時根本立場就不一樣，根本無法達(dá)成一致。有時純粹就是爭論而忘了初始的目的。和意見相背的人在一起還有可能難以提高A一方面可能壓力較大而不說出意見B可能難以接受自己的意見被駁斥islittleharderorevenbittertoacceptoppositeviews2)與意見相同的人效率高。大家基本觀點(diǎn)一致，氣氛比較和諧，還可能是受的教育相同。如：有時遇到一個問題，會傾向于和自己有相同觀點(diǎn)的人討論，和其他人根本談不來。3)但是也能從意見相背的人那里學(xué)到很多。和同樣的人在一起，有相同的思考方法和論點(diǎn)，無法獲得進(jìn)步。而意見相背的人，可以A提供新的思路如：不同學(xué)科的學(xué)生可能傾向于使用不同的分析方法B給出我們所不了解的實(shí)證經(jīng)驗(yàn)，如：文化傳統(tǒng)或立場不同而對一件事情有著不同的看法。T50.Governmentofficialsshouldrelyontheirownjudgmentratherthanunquestioninglycarryoutthewillofthepeopletheyserve.政府官員應(yīng)該依靠自己的判斷做決定，而不是不假思索地遵從大眾的意愿。1)1、官員要有自己的意見和判斷。不可以完全聽從民眾民眾意見保守，忽視未來發(fā)展計劃；2)民眾意見conflictwitheachother很難調(diào)和；緊急情況下必須由官員迅速做出決定，搜集民眾意見很花時間，不然失去威信。3)完全忽略民眾意見導(dǎo)致獨(dú)裁，失去民心官員是人民選出來的servant，要為人民服務(wù)，聽取人民建議，獨(dú)斷專行失去信任為自己的利益服務(wù)taxationsensible政府兩者都不可忽視，有自己的判斷的同時參考人民意見；或綜合人民意見基礎(chǔ)上加入自己的判斷?？傊讶嗣窭娣旁诘谝晃籦udgetT51.Youngpeopleshouldbeencouragedtopursuelong-term,realisticgoalsratherthanseekimmediatefameandrecognition.應(yīng)該鼓勵年輕人追尋長期的、現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，而不是尋求短期的聲名。1)長期現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)可以催發(fā)人不斷的進(jìn)取，而不是滿足于短期內(nèi)的小成就。2)然而長期的目標(biāo)是需要劃分成一個個的小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的，可以短期內(nèi)得到名利的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力3)名聲與認(rèn)可可以讓人獲得更多的關(guān)注與幫助，讓他在更高的平臺上繼續(xù)自己的夢想。T52.Thebestwaytoteachistopraisepositiveactionsandignorenegativeones.教育的最佳方式是贊揚(yáng)積極的行為，忽視消極的行為。(同T24)T53.Ifagoalisworthy,thenanymeanstakentoattainitarejustifiable.只要值得，不擇手段達(dá)到目的是合理的。1)承認(rèn)為了一些正當(dāng)?shù)姆洗蠖鄶?shù)人利益的目標(biāo)，人們有時不得不借助不良手段，如戰(zhàn)爭2)但是有些人為了自己的利益和目標(biāo)不擇手段，損害他人和社會的利益目標(biāo)有價值的前提下要根據(jù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)方式帶來的后果確定是否采用該方式對自己對他人都有利，或者至少對他人無傷害的方式可以采用；對自己有利，但傷害他人利益的不可用,比如奧運(yùn)會，為了贏得冠軍，運(yùn)動員興奮劑3)達(dá)到的目標(biāo)是不是有很多條路，那么我們應(yīng)該考慮的長遠(yuǎn)以及profits。T54.Inordertobecomewell-roundedindividuals,allcollegestudentsshouldberequiredtotakecoursesinwhichtheyreadpoetry,novels,mythology,andothertypesofimaginativeliterature.為了成為全面發(fā)展的個體，應(yīng)該要求所有的大學(xué)生選擇可以閱讀詩歌、小說、神話等想象力文學(xué)的課程。1)幻想類作品能夠激發(fā)人的想象力和創(chuàng)造力；如登上月球、克隆啊等起初源都于科幻；2)幻想類作品能夠豐富人的精神世界，帶給人精神力量invigorate，很好的休息；3)但是，人不應(yīng)當(dāng)只沉溺于這些作品，還應(yīng)當(dāng)讀科學(xué)、歷史等理性的書籍；T55.Inorderforanyworkofart—forexample,afilm,anovel,apoem,orasong—tohavemerit,itmustbeunderstandabletomostpeople.若是任何藝術(shù)作品（例如，電影、文學(xué)、雕塑或者歌曲）存在價值，都必須易于大多數(shù)人理解。1)畢竟給人帶來藝術(shù)的享受才是藝術(shù)存在的最終目的。對大部分的藝術(shù)來說，欣賞發(fā)生在人們與作品接觸的那一刻，過深過難于理解會阻礙人們對于藝術(shù)的鑒賞artisaluxurythatmostpeopleeitherhavenoaccesstoorsimplycannotappreciate.。如：看攝影作品、聽音樂，我們并不看重使用了多少技巧，用的是什么節(jié)奏或旋律。2)但有一些作品，其作者的思考已經(jīng)超出了當(dāng)代人太多，需要一定的時間來讓人們理解。如：VincentGoghSunflower,Starrynight3)一個藝術(shù)作品如果不是忠于作者的真實(shí)想法，而是為了迎合觀眾或者讓大多數(shù)人理解，那它就很難有長久的價值。比如很多無聊的商業(yè)片，雖然被大多數(shù)人歡迎，但卻不被評論家看好，很快就會被大家遺忘。如：流行藝術(shù)有l(wèi)argeaudience但不一定有很高藝術(shù)價值T56.Manyimportantdiscoveriesorcreationsareaccidental:itisusuallywhileseekingtheanswertoonequestionthatwecomeacrosstheanswertoanother.很多重要的發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造都是偶然的：通常，人們?yōu)橐粋€問題尋求答案時，通常獲得其他問題的答案。1.探索發(fā)明本來就具有不確定性，知識的交叉性使得在一個問題中可能得到關(guān)于另一個問題的啟發(fā)2.對于針對性很強(qiáng)的問題，我們尋找它的答案更多的時候只為這個問題服務(wù)，不一定能找到解答另一個問題的方法。3.我們在探索問題時應(yīng)當(dāng)努力掌握必然性，把我事物發(fā)展的總趨勢，增強(qiáng)行動的自覺性，同時也不能忽視偶然性的作用，偶然是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)遇，從偶然中發(fā)現(xiàn)必然。T57.Themainbenefitofthestudyofhistoryistodispeltheillusionthatpeoplelivingnowaresignificantlydifferentfrompeoplewholivedinearliertimes.研究歷史的最大益處在于打破這樣的幻想：現(xiàn)代人和歷史上的人有很大不同。1)承認(rèn)在某些方面，尤其是人的本性方面，不同時代的人都是一樣的:人們?nèi)匀挥兄鴄varice,lecheryandjealousness貪婪好色嫉妒的本性，這使的不論哪個時代的人都在不斷因此吃下苦果；人們同樣對于未知世界是不安的渴望的，雖然我們現(xiàn)在知道的遠(yuǎn)比我們的祖先知道的多，但是我們都在不停的探索未知世界并且reassure我們自己；不同時代的人類都在追求藝術(shù)，因?yàn)樗囆g(shù)幫助我們反省自己并且探索自己規(guī)律；2)然而不能否認(rèn)，我們與以前時代的人是有很大不同的。首先我們的一些生活習(xí)慣不同，比如科技的進(jìn)步使我們隨時隨地的可以進(jìn)行交流，這使得我們無時無刻不在關(guān)注自己的收集；其次我們的一些觀念改變了，比如對于成功，其他時代的人們也許會注重individuality，因?yàn)橐郧暗腷usiness是小型的，人們之間交流少；而我們現(xiàn)在更注重conformity，現(xiàn)代社會關(guān)系很多，沒有communication和cooperation是不可能成功的。Allinall,不同時代的人有很多不同3)歷史讓現(xiàn)代人以自己的眼光詮釋古代人，表面上看是為了讓人們尋找他們與古人的共性，但其實(shí)相反，歷史更注重尋找不同時代人之間區(qū)別首先，歷史讓人們認(rèn)識古人的智慧和處理問題時總結(jié)出來的方法，以此指導(dǎo)現(xiàn)代人進(jìn)行發(fā)展其次，歷史讓現(xiàn)代人認(rèn)識古人的缺陷和教訓(xùn)，避免重蹈覆轍T58.Learningisprimarilyamatterofpersonaldiscipline;studentscannotbemotivatedbyschoolorcollegealone.學(xué)習(xí)主要事關(guān)自律；學(xué)生不能單一由學(xué)?；虼髮W(xué)激勵。1、承認(rèn)接受教育和最終受益直接和個人有關(guān)受教育的過程是靠自己努力的，自己沒有學(xué)習(xí)動力，即使進(jìn)再好的學(xué)校也不能成材自己是教育的直接受益者，知識、能力、道德；工作與榮譽(yù)2、大多數(shù)人在學(xué)校接受教育，并且學(xué)校對個人的教育有重要影響教師對教育的作用，學(xué)習(xí)方法和效率、思想道德、學(xué)習(xí)目標(biāo)（離開學(xué)校學(xué)習(xí)很難把握自己）3、學(xué)校提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境硬件設(shè)施；學(xué)習(xí)伙伴；學(xué)習(xí)資源（教師引導(dǎo)、同伴合作，提高學(xué)習(xí)興趣）即使是天才，學(xué)校影響也很重要，BillGates4.教育不僅僅是個人的事，也是社會的事和國家的事。學(xué)校的有責(zé)任激勵學(xué)生T59.Scientistsandotherresearchersshouldfocustheirresearchonareasthatarelikelytobenefitthegreatestnumberofpeople.科學(xué)家和科研人員應(yīng)該研究更容易造福大眾的領(lǐng)域。1)造福大眾是科學(xué)研究的根本目的2)有時候造福大眾的途徑是間接的3)科學(xué)研究的結(jié)果往往是未知的，有時甚至充滿爭議，難以預(yù)測是否是造福，需要好好利用。T60.Politiciansshouldpursuecommongroundandreasonableconsensusratherthan