廣州版小學(xué)英語第四冊Unit-1-教案

廣州版小學(xué)英語第四冊Unit-1-教案廣州版小學(xué)英語第四冊Unit-1-教案廣州版小學(xué)英語第四冊Unit-1-教案xxx公司廣州版小學(xué)英語第四冊Unit-1-教案文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度Unit1IGotoSchoolbyBus教學(xué)內(nèi)容分析本單元主要談?wù)摻煌üぞ吆徒煌ǚ绞?，主要?nèi)容包括學(xué)習(xí)交通工具名稱和談?wù)撟约荷蠈W(xué)的交通方式。Let’sLearn以單詞和主要句型的學(xué)習(xí)為主，其內(nèi)容主要是讓學(xué)生介紹自己住在哪個區(qū)、如何上學(xué)。Let’sSing的歌詞不長，旋律明快，容易上口，其內(nèi)容是司機(jī)招待顧客乘車游覽，是交通這一主題下知識的擴(kuò)展。Let’sPlay通過一個游戲活動來鞏固交通工具的單詞，同時復(fù)習(xí)顏色。Let’sChant在復(fù)習(xí)顏色的同時，滲透了交通規(guī)則意識的教育。Let’sTalk選取的是日常生活中常見的一個場景，新的語言點(diǎn)比較多。Project設(shè)計(jì)了一個上學(xué)方式的統(tǒng)計(jì)活動。StoryTime將交通工具的單詞放在新的語境中加以鞏固和應(yīng)用。學(xué)情分析本單元的內(nèi)容是以前car,plane,train,bike,gotoschool等知識的回顧和擴(kuò)展，學(xué)生學(xué)起來應(yīng)該不會太困難。第一課時教學(xué)內(nèi)容Let’sChant二、教學(xué)目標(biāo)（一）語言技能目標(biāo)1、能理解小詩的意義，并能朗讀小詩。2、能夠表演小詩。（二）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1、在學(xué)習(xí)新單詞時要注意觀察老師的發(fā)音，樂于模仿。2、建立起詞組和方位之間的聯(lián)想，能根據(jù)發(fā)音認(rèn)出相應(yīng)的詞組。3、借助情景，理解新知識。4、積極參加活動，大膽表現(xiàn)自己。（三）情感態(tài)度目標(biāo)1、通過玩游戲，讀小詩培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生愛上英語課的積極情感。2、通過學(xué)習(xí)，加深過馬路要遵守交通規(guī)則的意識。三、教學(xué)策略1、通過模擬的場景，加深學(xué)生對小詩的印象。2、通過游戲、練習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)讀詞組。3、在學(xué)生輸出語言前為他們提供大量的語言輸入，為學(xué)生輸出語言提供堅(jiān)實(shí)的保障。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：朗讀小詩。教學(xué)難點(diǎn)：部分單詞的發(fā)音，特別是between和must的讀音。五、教學(xué)媒體金太陽教學(xué)軟件六、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)熱身唱歌曲rainbow,讓學(xué)生回憶一年級所學(xué)過的顏色，為所要學(xué)的小詩中出現(xiàn)的顏色作鋪墊。（二）呈現(xiàn)與操練1、創(chuàng)設(shè)情境（1）在黑板上畫三個圓，標(biāo)上紅、黃、綠三種顏色，組成交通燈，學(xué)生認(rèn)識trafficlight。（2）板書交通歌“紅燈停綠燈行，黃燈就要做準(zhǔn)備?！睂W(xué)生思考用英文怎么說。（3）看金太陽教學(xué)軟件，大概了解小詩的內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)小詩中有顏色的三個句子（1）做動作進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生理解atthetop,between,below的意思。（2）老師利用黑板上的交通燈和詞組，帶學(xué)生說句子。（3）小組操練，教師巡視指導(dǎo)。（4）學(xué)生匯報(bào)。3、學(xué)習(xí)小詩其他的部分（1）利用黑板上的交通燈，教學(xué)must,stop,can,go和getreadyfor。（2）老師帶讀黑板上的小詩。（3）小組操練，教師巡視指導(dǎo)。（4）學(xué)生匯報(bào)。（三）鞏固與發(fā)展1、觀看金太陽教學(xué)軟件。2、跟老師打著拍子朗讀黑板上的小詩。。（四）布置作業(yè)聽錄音，讀小詩。第二課時一、教學(xué)內(nèi)容Let’sPlay二、教學(xué)目標(biāo)（一）語言知識目標(biāo)1、聽、說、認(rèn)讀單詞：taxi,motorbike,white2、復(fù)習(xí)運(yùn)用學(xué)過的其他顏色、交通工具等名詞。（二）語言技能目標(biāo)1、能正確說出本課的新單詞。2、能用顏色正確描述所看到的交通工具。（三）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1、主動與同學(xué)交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2、在任務(wù)活動中大膽開口，培養(yǎng)連貫說話的能力，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固舊知識的目的。3、學(xué)會傾聽，并能夠從中提取相關(guān)的信息。（四）情感態(tài)度目標(biāo)1、通過歌曲、游戲、完成任務(wù)等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。。2、通過任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生樂于與同學(xué)交流的態(tài)度。3、在活動中培養(yǎng)學(xué)生大膽開口、細(xì)心聆聽的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)策略1、通過連貫說話的任務(wù)設(shè)計(jì)達(dá)到滾動重現(xiàn)舊知識的目的。，2、通過設(shè)置任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心聆聽同學(xué)發(fā)言的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)能正確地說出所看到的交通工具及其顏色。五、教學(xué)媒體交通工具的圖片六、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)熱身出示交通燈圖，學(xué)生配動作說上節(jié)課學(xué)的小詩。（二）呈現(xiàn)與操練出示一些交通工具的圖片，讓學(xué)生說出名稱，然后問學(xué)生這些交通工具的顏色，在此過程中引入單詞bus,taxi,motorbike及white。2、游戲操練新單詞（1）將與交通工具圖片相對應(yīng)的單詞卡隨意貼在黑板上，讓學(xué)生將單詞卡與圖片配對，在此過程中滲透拼讀規(guī)則。（2）用單詞卡拼成以下的小詩讓學(xué)生朗讀：Acar,atrainandabus,Ataxi,aplaneandabike,Amotorbike,blackandwhite.(3)把顏色單詞加在詩中交通工具前，讓學(xué)生嘗試?yán)首x。Aredcar,aredtrainandaredbus,Aredtaxi,aredplaneandaredbike,Amotorbikeisred,blackandwhite.3、玩課本P4的游戲。（1）整理課本里的圖片，選出白飛機(jī)、黃的士、藍(lán)摩托等貼在黑板上，師生之間進(jìn)行互動訓(xùn)練。（2）打開課本P4，看圖，選說某一行的圖。（3）小組比賽，看誰說對得又快又多。（三）鞏固與發(fā)展1、完成《活動手冊》PEX1。2、小結(jié)本課新學(xué)的內(nèi)容。（四）布置作業(yè)1、聽錄音，跟讀小詩。2、朗讀書本P4的圖片。第三課時一、教學(xué)內(nèi)容Let’sSing<活動手冊〉P4二、教學(xué)目標(biāo)1、理解歌曲的內(nèi)容，并能正確、流利地唱歌。2、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生能把歌曲中bus替換成car,taxi,motorbike等詞演唱。三、教學(xué)策略通過生動甚至夸張的表情、動作唱歌，激發(fā)學(xué)生的興趣，加深對歌曲的理解和記憶。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)能有節(jié)奏地打著拍子唱歌，吐詞清楚。五、教學(xué)媒體交通工具的圖片，金太陽教學(xué)軟件六、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)熱身利用<活動手冊〉P4的圖片復(fù)習(xí)交通工具及其顏色。（二）呈現(xiàn)與操練1、故事引入，你的朋友第一次來廣州，你想載他去參觀，坐上你開的公共汽車，你帶他去參觀。。2、聽歌曲，板書Takearideonmybus.I’llshowyouaround.學(xué)生跟讀，讓學(xué)生能明白這兩句的意思，并能流利地朗讀這兩句話。3、跟唱歌曲。4、小組內(nèi)操練和演唱歌曲。（三）鞏固與發(fā)展1、小組合作，把歌曲里的bus替換成car,taxi,motorbike等詞，并嘗試演唱新歌。2、<活動手冊〉P4（四）布置作業(yè)聽錄音，跟讀歌曲。第四課時一、教學(xué)內(nèi)容Let’sLearn，Project，<活動手冊〉、3二、教學(xué)目標(biāo)（一）語言知識目標(biāo)1、聽、說、認(rèn)讀單詞：live,underground,bus,onfoot。2、聽、說句型：Ilivein…Igotoschoolby…（二）語言技能目標(biāo)1、能正確說出本課的單詞和句子。。2、能用本課的句型與人交流。3、能理解句子的意思。4、能描述自己的住處及上學(xué)的交通工具。。（三）情感態(tài)度目標(biāo)通過交流促進(jìn)同學(xué)間的友誼三、教學(xué)策略1、通過填寫調(diào)查表以及學(xué)生間的互動，讓學(xué)生懂得收集有效信息。2、為增進(jìn)學(xué)生之間的互相了解，老師應(yīng)多制造機(jī)會讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹。（包括家住在哪里、上學(xué)用什么方式等）。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、句型的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。2、onfoot會有學(xué)生說成byfoot，要注意糾正。五、教學(xué)媒體金太陽教學(xué)軟件、圖片六、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)熱身1、全班演唱歌曲Takearideonmybus.。2、快速閃現(xiàn)交通工具的圖片，然后由學(xué)生說出單詞。（二）呈現(xiàn)與操練1、告訴學(xué)生今天要結(jié)識一些朋友，他們都住在廣州，像大家一樣都是學(xué)生，那么他們是怎么上學(xué)的呢請聽他們自己的介紹。2、課件逐一呈現(xiàn)課本的五幅圖片，圖片下方出現(xiàn)名字及句子Igotoschoolby…/onfoot。同時聽到自我介紹的聲音。在這個過程中學(xué)習(xí)新單詞underground及onfoot。3、看金太陽教學(xué)軟件，解釋live,的意義。再看一遍，跟讀。4、引導(dǎo)學(xué)生四人一組進(jìn)行自我介紹：Ilivein…，Igotoschool…（三）鞏固與發(fā)展1、完成《活動手冊》、32、分小組完成Project的內(nèi)容。3、將課本P2的圖和文字印發(fā)給學(xué)生，但是將表示交通方式的詞組挖空，打亂順序放在一旁，要求學(xué)生將它們抄寫到相應(yīng)的空白處，完成后嘗試讀出圖下的文字。（四）布置作業(yè)1、聽錄音，跟讀句子。2、向父母進(jìn)行自我介紹。。第五課時一、教學(xué)內(nèi)容StoryTime二、教學(xué)目標(biāo)（一）語言知識目標(biāo)1、聽、說、認(rèn)讀單詞：motorbike,taxi,busunderground,white,live,onfoot2、聽、說句型：Ilivein…Igotoschool…（二）語言技能目標(biāo)1、能正確理解故事內(nèi)容。。2、能在教師指導(dǎo)下復(fù)述并表演故事。3、能表演本單元的歌曲和小詩。4、能用連貫的句子Ilivein…以及Igotoschool…進(jìn)行自我介紹。（三）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)能對自己和他人的學(xué)習(xí)作出合理的評價，并能從評價中反思自己的學(xué)習(xí)，在老師的引導(dǎo)下及時作出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。（四）情感態(tài)度目標(biāo)1、有興趣在游戲和活動中開展評價，樂于對自己和他人的學(xué)習(xí)作出客觀的評價。2、通過評價讓學(xué)生獲得英語學(xué)習(xí)的成就感。三、教學(xué)策略通過游戲、活動讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中開展評價，使學(xué)生在評價中玩，在玩中做評價，樂于開展評價活動。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握好本單元的單詞和句型。教學(xué)難點(diǎn)：正確地評價自己和他人的學(xué)習(xí)，并做出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。五、教學(xué)媒體金太陽教學(xué)軟件、圖片六、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)熱身認(rèn)讀單詞，教師出示單詞卡讓全班認(rèn)讀，然后讓部分學(xué)生把單詞卡貼在相應(yīng)的圖下面。（二）呈現(xiàn)與操練1、學(xué)習(xí)單詞moon和spaceship繼續(xù)上面的游戲，教師出示spaceship的圖片，帶讀，學(xué)生操練。同樣的方式學(xué)習(xí)moon。2、呈現(xiàn)與操練故事1）將一個騎掃帚的女巫的圖片貼在月亮的圖片上，告訴學(xué)生：小女孩Sally剛剛看了叫《月亮女巫》的書，她很想去到月亮上找女巫玩，可是怎樣才能到月亮上去呢2）播放金太陽教學(xué)軟件，學(xué)生觀看故事的第一部分。3）將一些交通工具的圖片發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生