小班顏料教案

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作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫教案呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼男“囝伭辖贪福瑲g迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班顏料教案1

活動目標(biāo)：

1、用水印的方法表現(xiàn)漂亮的畫面，體驗(yàn)玩色活動的樂趣。

2、了解水的特性，體會玩水的開心。

活動準(zhǔn)備：

1、吸水的紙、不易吸水的紙、各種顏料。

2、幼兒有玩水的經(jīng)歷。

活動要點(diǎn)：

一、談話導(dǎo)入

1、夏天到了，小朋友最喜歡玩水了，你是怎么樣玩水的?

2、哪次玩水最開心?(幼兒回憶并陳述玩水的經(jīng)歷)

二、師生共同玩水

1、我們請顏料寶寶和我們一起玩水。

2、顏色寶寶先來了。(用厚厚的顏料在不吸水的畫紙上，隨便的畫上自己喜歡的東西，并且勉勵(lì)孩子不斷換色)

3、水寶寶也來了，它要和顏料寶寶一起玩。(用毛筆沾上水，把顏料拖出來)

4、水寶寶和顏料寶寶玩的真愉快，我們幫他們拍照。(用吸水的紙，輕輕的覆蓋在不吸水的紙上，稍等片刻，等顏料滲上來一副畫就完成了。)

三、交流共享

1、說說顏色寶寶和水寶寶在玩什么游戲?

2、相互參觀作品，你喜歡誰拍的照片?為什么?

活動提醒：

1、此活動的紙張要求對比高。吸水紙要吸水快，又不簡單破。

2、顏料要厚點(diǎn)，拖的毛筆要大一點(diǎn)。

活動反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班顏料教案2

活動目標(biāo)：

1、用水印的方法表現(xiàn)漂亮的畫面，體驗(yàn)玩色活動的樂趣。

2、了解水的特性，體會玩水的開心。

3、通過活動鍛煉幼兒的騰躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、使小朋友們感到開心、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備：

1、吸水的紙、不易吸水的紙、各種顏料。

2、幼兒有玩水的經(jīng)歷。

活動要點(diǎn)：

一、談話導(dǎo)入

1、夏天到了，小朋友最喜歡玩水了，你是怎么樣玩水的?

2、哪次玩水最開心?(幼兒回憶并陳述玩水的經(jīng)歷)二、師生共同玩水1、我們請顏料寶寶和我們一起玩水。

2、顏色寶寶先來了。(用厚厚的顏料在不吸水的畫紙上，隨便的畫上自己喜歡的東西，并且勉勵(lì)孩子不斷換色)3、水寶寶也來了，它要和顏料寶寶一起玩。(用毛筆沾上水，把顏料拖出來)4、水寶寶和顏料寶寶玩的真愉快，我們幫他們拍照。(用吸水的紙，輕輕的覆蓋在不吸水的紙上，稍等片刻，等顏料滲上來一副畫就完成了。)三、交流共享1、說說顏色寶寶和水寶寶在玩什么游戲?

2、相互參觀作品，你喜歡誰拍的照片?為什么?

活動提醒：

1、此活動的紙張要求對比高。吸水紙要吸水快，又不簡單破。

2、顏料要厚點(diǎn)，拖的毛筆要大一點(diǎn)。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班顏料教案3

活動目標(biāo)：

1、穩(wěn)定幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識。

2、勉勵(lì)幼兒大膽嘗試，初步把握涂刷的方法。

3、體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，為自己的成功感到開心。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備：

1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。

2、油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案。

3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干。

活動過程：

一、玩玩具

1、出示玩具，請幼兒挑揀一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師勉勵(lì)幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼兒觀測玩具的顏色，進(jìn)一步認(rèn)識紅顏色、橘黃色、綠顏色

指導(dǎo)語：

(1)今天，老師帶來了大量的美麗玩具，讓我們一起玩吧

(2)在玩的時(shí)候看一看你玩的是什么玩具?這個(gè)玩具是什么顏色的?

2、出示綠色的天線寶寶

指導(dǎo)語：

(1)快看，誰來了?

它的衣服是什么顏色的?

(2)看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的?

(3)誰拿的是紅色(橘黃色)的玩具?

3、擴(kuò)展幼兒思維，勉勵(lì)幼兒大膽發(fā)言

指導(dǎo)語：

還有那些東西是綠色(紅色)的?

二、游戲“照相“

指導(dǎo)語：大家做個(gè)小小攝影師，為玩具拍張照片吧!

三、洗照片

1、展示相片的“底片〞(油畫棒紙)引起幼兒的興趣

教師用形象的語言示范“洗照片〞：“小刷子，喝點(diǎn)水，放在紙上輕輕刷〞

用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了。

指導(dǎo)語：

(1)下面我們也來試一試洗照片。

(2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片。

2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片〞

教師勉勵(lì)幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步把握涂刷的方法。

四、作業(yè)評價(jià)

展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。

作品展示

請幼兒將自己的作品以自己喜歡的形式展示到教師布置的展示區(qū)，并給大家作一講解，幼兒互評，教師總結(jié)。

活動反思：

以幼兒身邊愛好的各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中四處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會性情感?；顒又薪處熎鸬絾l(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀測、會思考，會操作，還要會說話。

小班顏料教案4

奇妙的顏料

一、出示范作，引導(dǎo)幼兒推測并出示不同顏色的顏料

1、出示范作，引導(dǎo)幼兒推測

周老師有一張白紙，可是今天他多出了好多不一樣的東西，我們來看一看吧！這些東西是哪里來的呀？誰樂意來告訴我們呢？

小結(jié)：原來這些美麗的圖案都是顏料寶寶幫我畫出來的呀

二、出示顏料并引導(dǎo)幼兒觀測

1、教師根據(jù)幼兒的回復(fù)作畫，供幼兒欣賞。

2、介紹顏料，了解顏料的名稱和使用方法。

師：這么奇妙的顏料，我們一定要來認(rèn)識一下它。它有各種各樣漂亮的顏色。

3、教師介紹工具和注意點(diǎn)。

4、引導(dǎo)幼兒自主選擇顏色并進(jìn)行大膽作畫。

5、教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別有困難的幼兒。

三、作品評析

1、教師展示幼兒作品，并簡單評析作品內(nèi)容，及時(shí)勉勵(lì)、表揚(yáng)幼兒的作品。寶寶都用奇妙的`顏料畫出了自己想畫得畫，現(xiàn)在我們一起來看看寶寶們的畫。

2、教師講評。

你們的作品都很棒！

小班顏料教案5

【活動目標(biāo)】

1、嘗試用拓印、滾珠等方法進(jìn)行畫面裝飾。

2、體驗(yàn)運(yùn)用不同工具進(jìn)行繪畫活動所帶來的樂趣，感受色調(diào)美。

【活動準(zhǔn)備】

1、楊桃，青菜，蓮藕等蔬菜水果的橫斷面;

2、紙筒、瓶蓋、積塑;

3、各種外形的鏤空模板等拓印工具;

4、供幼兒繪畫的底圖，已調(diào)好的紅、黃、藍(lán)三種顏料;

5、勺子、筆刷、盤子、擦手巾等。

【活動過程】

一、情境導(dǎo)入。

幼兒跟隨《小汽車》的音樂做開汽車的動作律動進(jìn)室。

師：寶物們，今天老師要帶你們到漂亮的色調(diào)王國去玩，我們出發(fā)吧!

二、引出主題。

1、參觀色調(diào)王國的各種工具，激發(fā)幼兒興趣。

2、與幼兒一起探討：如何用這些工具來繪畫。

師：色調(diào)王國的這些白色的紙張不好看，讓我們請這些工具來幫忙吧!

3、演示拓印和滾珠的方法。

師：小朋友，你們覺得它們能用來畫畫嗎?怎么畫?

(1)教師運(yùn)用兒歌演示用拓印的方法：

材料寶寶輕輕拿，沾滿顏料刮一刮，放在紙上按一按，好好休息不能動!

(2)用同樣的方法，演示滾珠的方法。

4、交代繪畫考前須知。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

第一組：蔬菜水果拓印

其次組：自然物拓印

第三組：鏤空拓印

第四組：滾珠裝飾

四、作品欣賞。

共享自己的作品，感受成果的喜悅。

小班顏料教案6

【活動目標(biāo)】

1、能大膽地用手指蘸顏料的方式，初步體驗(yàn)用“點(diǎn)〞的方法表現(xiàn)作品。

2、養(yǎng)成認(rèn)真繪畫、保持畫面整齊的操作習(xí)慣。

3、體驗(yàn)助人為樂的情感。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、根據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

【活動準(zhǔn)備】

1、錄音機(jī)、磁帶、青青草原背景圖一份、桃花的枝干每人一份、粉色顏料、抹布每組一份。

2、美羊羊的表情圖：哭和笑的圖片各一張。

【活動過程】

一、做客導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、師：小朋友們，今天呀，《喜羊羊與灰太狼》里面有一位小客人來我們班做客了，看看是誰呀？（出示美羊羊的圖片）我們來和她打個(gè)招呼吧！

2、師：咦！美羊羊怎么啦？她看上去很不開心，我們來聽聽看她怎么說？

請配班老師模仿美羊羊說：春天來了，青青草原上本來開滿了好多美麗的桃花，可是都被灰太狼摘下來送給紅太狼了，現(xiàn)在青青草原一點(diǎn)也不美麗了，我很悲傷，請大家?guī)蛶臀蚁胂敕椒ǎ脝幔?/p>

3、師：那我們一起幫美羊羊想想方法吧！

二、學(xué)習(xí)手指作畫的方法。

1、老師示范手指示畫的方法。

教師邊念兒歌：二胖子，點(diǎn)一點(diǎn)，再一點(diǎn)，共五點(diǎn)，變桃花。

用食指蘸粉紅顏料，在盤子周邊掭下再進(jìn)行點(diǎn)畫，注意點(diǎn)的時(shí)候要圍著枝桿點(diǎn)出5片花瓣，或者只點(diǎn)一下，點(diǎn)出花苞。

2、幼兒徒手練習(xí)。

師：方才我是怎么變出桃花的？你們也一起來變一變好嗎？

3、摸索桃花開放后和含苞的兩種不同方法并請個(gè)別幼兒嘗試。

師：“咦！這兩朵桃花一樣嗎？哪兒不一樣？〞

4、請個(gè)別幼兒嘗試手指示畫的方法。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。