新版人教版四年級語文第一學期上冊18公開課課件頤和園【第1課時】

頤和園是世界聞名的皇家園林，今天就讓我們循著作者的足跡，一同去游覽一下頤和園。頤和園是世界聞名的皇家園林，今天就讓我們循著作者的足跡，一同第一課時頤和園18助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習字詞當堂檢測第一課時頤和園18助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習字詞當1.會認本課7個生字，會寫11個生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受長廊的美。學習目標1.會認本課7個生字，會寫11個生字。

學習目標頤和園位于北京西郊，原是清代皇家園林和行宮。其前身清漪園始建于1750年(乾隆十五年)，1764年建成，1860年被英法聯(lián)軍焚毀。1886年(光緒十二年)，慈禧挪用海軍經(jīng)費和其他款項重建，并于1888年改名為頤和園。1900年頤和園又遭八國聯(lián)軍嚴重破壞，1902年修復(fù)。1961年，頤和園被確定為第一批全國重點文物保護單位。1998年，頤和園被聯(lián)合國教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》，被譽為世界幾大文明之一的有力象征。相關(guān)資料頤和園位于北京西郊，原是清代皇家園林和行宮。其前身清漪園始建

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語意思。點擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語意自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。頤聳舫眺yísǒngfǎng我會認tiào頤聳舫yísǒngfǎng我會易讀錯字栽（zāizhāi）

畫舫（fǎnɡfānɡ）堤岸（dītí）

聳立（sǒnɡsònɡ）????√√√√易讀錯字栽（zāizhāi） 畫舫（fǎnɡ桿gān（旗桿）gǎn（筆桿）多音字佛fó（佛經(jīng)、佛像）fú（仿佛）間jiān（房間、中間）jiàn（間接、挑撥離間）桿gān（旗桿）gǎn（筆桿）多音字佛fó（佛經(jīng)、佛像）間j檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是說一說課文寫了什么？本文按照游覽的順序?qū)懥碎L廊、萬壽山、昆明湖的景色，再現(xiàn)了頤和園這座古老的皇家園林的秀麗景色。說一說課文寫了什么？本文按照游覽的順序?qū)懥碎L廊、萬壽山、昆明我會寫結(jié)構(gòu)：左右組詞：宮殿殿堂造句：我們終于看到了金碧輝煌的宮殿。音序：D部首：殳書寫指導(dǎo)：“尸”的撇伸展，“殳”下面的捺舒展。殿diàn我會寫結(jié)構(gòu)：左右組詞：宮殿殿堂造句：我們終于看到了金碧輝書寫指導(dǎo)：“廣”的撇伸展，內(nèi)部筆畫緊湊，豎為懸針豎。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：走廊畫廊造句：走廊里有兩只麻雀在蹦來蹦去。音序：L部首：廣廊lánɡ書寫指導(dǎo)：“廣”的撇伸展，內(nèi)部筆畫緊湊，豎為懸針豎。結(jié)構(gòu)：半書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“木”的捺變點，“主”下橫稍長。結(jié)構(gòu)：左右組詞：柱子脊柱造句：天安門城樓上有許多根柱子。音序：Z部首：木柱zhù書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“木”的捺變點，“主”下橫稍長。結(jié)構(gòu)：左書寫指導(dǎo)：“木”末筆捺變點，“戈”斜鉤向右傾斜。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：栽種栽花造句：花壇里栽種的花開了。音序：Z部首：戈栽zāi書寫指導(dǎo)：“木”末筆捺變點，“戈”斜鉤向右傾斜。結(jié)構(gòu)：半包圍書寫指導(dǎo)：下部的“工”的第二橫上提，總體呈扁狀。結(jié)構(gòu)：上下組詞：建筑修筑造句：這里剛修筑了一條公路。音序：Z部首：竹筑zhù書寫指導(dǎo)：下部的“工”的第二橫上提，總體呈扁狀。結(jié)構(gòu)：上下組書寫指導(dǎo)：“門”要寫得開闊，豎為垂露豎，里面的筆畫要勻稱。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：閣樓出閣造句：這個用竹子建的閣樓非常漂亮。音序：G部首：門閣ɡé書寫指導(dǎo)：“門”要寫得開闊，豎為垂露豎，里面的筆畫要勻稱。結(jié)書寫指導(dǎo)：首撇短，第二橫長，豎在豎中線上。結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：朱紅朱門造句：故宮的大門是朱紅色的。音序：Z部首：丿朱zhū書寫指導(dǎo)：首撇短，第二橫長，豎在豎中線上。結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：書寫指導(dǎo)：“土”最后一筆是提，寫在偏上位置，“是”上面的日不宜過大。結(jié)構(gòu)：左右音序：D部首：土造句：河堤上有許多柳樹。組詞：堤壩河堤堤dī書寫指導(dǎo)：“土”最后一筆是提，寫在偏上位置，“是”上面的日不書寫指導(dǎo)：左右等寬，右部“隹”豎為垂露豎，結(jié)構(gòu)緊湊。結(jié)構(gòu)：左右音序：D部首：隹造句：叔叔有一手雕刻的絕活。組詞：雕塑雕刻雕diāo書寫指導(dǎo)：左右等寬，右部“隹”豎為垂露豎，結(jié)構(gòu)緊湊。結(jié)構(gòu)：左書寫指導(dǎo)：“犭”與師的左半部分等高。“師”的第二筆豎要長，最后一筆豎為懸針豎。結(jié)構(gòu)：左右音序：S部首：犭造句：獅子是一種食肉動物。組詞：獅子雄獅獅shī書寫指導(dǎo)：“犭”與師的左半部分等高。“師”的第二筆豎要長，最書寫指導(dǎo)：“太”的撇、捺舒展有力，“心”筆畫均勻。結(jié)構(gòu)：上下音序：T部首：心造句：我們要用誠懇的態(tài)度與人相處。組詞：姿態(tài)態(tài)度態(tài)tài書寫指導(dǎo)：“太”的撇、捺舒展有力，“心”筆畫均勻。結(jié)構(gòu)：上下理解詞語聳立：掩映：畫舫：高高地直立。造句：站在山腳下，抬頭向上看，泰山直插云天，巍然聳立。彼此遮掩而互相襯托。本課指樹叢和琉璃瓦屋頂、朱紅的宮墻互相映襯。造句：雪后初晴，玉樹瓊枝，掩映如畫。裝飾華美專供游人乘坐的船。造句：湖面上劃過一只精致的畫舫。理解詞語聳立：高高地直立。理解詞語遠眺：神清氣爽：金碧輝煌：向遠處看。本課指站在萬壽山上向遠處看。造句：遠眺窗外的美景，我的內(nèi)心格外寧靜。形容人神智清爽，心情舒暢。本課指從昆明湖上吹來的風讓人心情舒暢。造句：大雨過后，這清新的空氣真令人神清氣爽。形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。文中用來形容排云殿異常華麗，光彩奪目。造句：小時候，媽媽經(jīng)常給我講故事，她說，公主都是住在金碧輝煌的宮殿里的。理解詞語遠眺：向遠處看。本課指站在萬壽山上向遠處看。理解詞語隱隱約約：姿態(tài)不一：指看起來或聽起來不很清楚，感覺不很明顯。本課指在萬壽山上向東遠眺時看到的景象不清楚。造句：我隱隱約約聽到背后傳來一陣車鈴聲。樣子各不相同。造句：天上的云彩變化多端，姿態(tài)不一。理解詞語隱隱約約：指看起來或聽起來不很清楚，感覺不很明顯。本神清氣爽心曠神怡這兩個詞都有“精神愉快”的意思?！吧袂鍤馑眰?cè)重于“神”，即人的頭腦清醒；“心曠神怡”側(cè)重于“心”，指心情舒暢。1.一陣涼風吹過，使人頓覺神清氣爽。2.登高望遠，使人頓感心曠神怡。辨析詞語相同點：不同點：造句：神清氣爽心曠神怡這兩個詞都有“精神愉快”的意思。辨析詞姿態(tài)姿勢都有“形象、樣子”的意思。“姿態(tài)”側(cè)重于人的神態(tài)和氣韻，常常用來比喻態(tài)度，既可用于人，也可用于物?！白藙荨眰?cè)重于身體或動作本身的

樣子，有時也比喻陣勢，多用于人。1.滿池的荷花姿態(tài)優(yōu)美，香氣四溢。2.他走路的姿勢十分滑稽，令人發(fā)笑。辨析詞語相同點：不同點：造句：姿態(tài)姿勢都有“形象、樣子”的意思。辨析詞語相同點：不再讀課文：1.邊讀邊想，課文可以分成幾段？2.課文按照什么順序來描寫頤和園的？文中都介紹了頤和園里的那些景色？再讀課文：1.邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分(第1自然段)總寫頤和園是個美麗的大公園。第二部分(第2－5自然段)按游蹤寫頤和園長廊、萬壽山、昆明湖的美景。第三部分(第6自然段)總結(jié)全文，表達對頤和園美麗景色的喜愛、贊美之情。第一部分(第1自然段)總寫頤和園是個美麗的大公園。課文移步換景，按照游覽的順序，描繪了頤和園里的長廊、萬壽山、昆明湖的景色。課文按照什么順序來描寫頤和園的？文中都介紹了頤和園里的那些景色？課文移步換景，按照游覽的順序，描繪了頤和園里的長廊、萬壽山、課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了作者對頤和園的喜愛與贊美之情。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了作者對1．一錘定音。(在帶點的字正確的讀音下畫“√”)幾乎(jī

jǐ)房間(jiān

jiàn)

橫檻(jiān

jiàn)畫舫(fǎng

fāng)堤岸(dī

tí)蔥郁(yù

yǒu).√.....√√√√√1．一錘定音。(在帶點的字正確的讀音下畫“√”).√....2．讀句子，根據(jù)拼音寫漢字。(1)在大diàn(

)的走láng(

)兩側(cè)，各有兩根高大的石zhù(

)，上面diāo(

)刻著形tài(

)各異的龍，很是威嚴壯觀。(2)這個新修建的公園景色非常迷人，既有楊柳dī(

)岸，也有雄偉的建zhù(

)gé(

)樓，還有威猛的石shī(

)子群，讓人流連忘返。廊柱獅殿堤態(tài)筑閣雕2．讀句子，根據(jù)拼音寫漢字。廊柱獅殿堤態(tài)筑閣雕3．根據(jù)句子的意思，用表示“看”的詞語填空。(1)爸爸(

)著車窗外的白楊樹，陷入了沉思。(2)我和爸爸來到了張家界，(

)迷人的張家界風光。(3)向東(

)，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里

的白塔。4．選詞填空。聳立矗立屹立挺立(1)一株株白楊樹傲然(

)在茫茫戈壁灘。(2)操場北邊(

)著高大的教學樓。(3)一座寶塔(

)在半山腰上。(4)烈士那光輝的形象永遠(

)在我們的心中。欣賞凝望遠眺屹立聳立矗立挺立3．根據(jù)句子的意思，用表示“看”的詞語填空。欣賞凝望遠眺屹立5.按要求完成句子練習。(1)根據(jù)提示擴寫句子。頤和園是個大公園。(什么地方的頤和園？怎樣的大公園？)______________________________________________(2)先分析句子的妙用，再仿照例句寫句子。例：昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。這句話把昆明湖比喻成了_________和________，表現(xiàn)了____________________________。仿照例句寫句子：_____________得像___________，_______得像________________。鏡子北京的頤和園是個美麗的大公園。碧玉昆明湖的靜和綠漓江水清一塊玻璃綠一塊翡翠5.按要求完成句子練習。鏡子北京的頤和園是個美麗的大公園。碧頤和園是世界聞名的皇家園林，今天就讓我們循著作者的足跡，一同去游覽一下頤和園。頤和園是世界聞名的皇家園林，今天就讓我們循著作者的足跡，一同第一課時頤和園18助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習字詞當堂檢測第一課時頤和園18助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習字詞當1.會認本課7個生字，會寫11個生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受長廊的美。學習目標1.會認本課7個生字，會寫11個生字。

學習目標頤和園位于北京西郊，原是清代皇家園林和行宮。其前身清漪園始建于1750年(乾隆十五年)，1764年建成，1860年被英法聯(lián)軍焚毀。1886年(光緒十二年)，慈禧挪用海軍經(jīng)費和其他款項重建，并于1888年改名為頤和園。1900年頤和園又遭八國聯(lián)軍嚴重破壞，1902年修復(fù)。1961年，頤和園被確定為第一批全國重點文物保護單位。1998年，頤和園被聯(lián)合國教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》，被譽為世界幾大文明之一的有力象征。相關(guān)資料頤和園位于北京西郊，原是清代皇家園林和行宮。其前身清漪園始建

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語意思。點擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語意自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。頤聳舫眺yísǒngfǎng我會認tiào頤聳舫yísǒngfǎng我會易讀錯字栽（zāizhāi）

畫舫（fǎnɡfānɡ）堤岸（dītí）

聳立（sǒnɡsònɡ）????√√√√易讀錯字栽（zāizhāi） 畫舫（fǎnɡ桿gān（旗桿）gǎn（筆桿）多音字佛fó（佛經(jīng)、佛像）fú（仿佛）間jiān（房間、中間）jiàn（間接、挑撥離間）桿gān（旗桿）gǎn（筆桿）多音字佛fó（佛經(jīng)、佛像）間j檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是說一說課文寫了什么？本文按照游覽的順序?qū)懥碎L廊、萬壽山、昆明湖的景色，再現(xiàn)了頤和園這座古老的皇家園林的秀麗景色。說一說課文寫了什么？本文按照游覽的順序?qū)懥碎L廊、萬壽山、昆明我會寫結(jié)構(gòu)：左右組詞：宮殿殿堂造句：我們終于看到了金碧輝煌的宮殿。音序：D部首：殳書寫指導(dǎo)：“尸”的撇伸展，“殳”下面的捺舒展。殿diàn我會寫結(jié)構(gòu)：左右組詞：宮殿殿堂造句：我們終于看到了金碧輝書寫指導(dǎo)：“廣”的撇伸展，內(nèi)部筆畫緊湊，豎為懸針豎。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：走廊畫廊造句：走廊里有兩只麻雀在蹦來蹦去。音序：L部首：廣廊lánɡ書寫指導(dǎo)：“廣”的撇伸展，內(nèi)部筆畫緊湊，豎為懸針豎。結(jié)構(gòu)：半書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“木”的捺變點，“主”下橫稍長。結(jié)構(gòu)：左右組詞：柱子脊柱造句：天安門城樓上有許多根柱子。音序：Z部首：木柱zhù書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“木”的捺變點，“主”下橫稍長。結(jié)構(gòu)：左書寫指導(dǎo)：“木”末筆捺變點，“戈”斜鉤向右傾斜。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：栽種栽花造句：花壇里栽種的花開了。音序：Z部首：戈栽zāi書寫指導(dǎo)：“木”末筆捺變點，“戈”斜鉤向右傾斜。結(jié)構(gòu)：半包圍書寫指導(dǎo)：下部的“工”的第二橫上提，總體呈扁狀。結(jié)構(gòu)：上下組詞：建筑修筑造句：這里剛修筑了一條公路。音序：Z部首：竹筑zhù書寫指導(dǎo)：下部的“工”的第二橫上提，總體呈扁狀。結(jié)構(gòu)：上下組書寫指導(dǎo)：“門”要寫得開闊，豎為垂露豎，里面的筆畫要勻稱。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：閣樓出閣造句：這個用竹子建的閣樓非常漂亮。音序：G部首：門閣ɡé書寫指導(dǎo)：“門”要寫得開闊，豎為垂露豎，里面的筆畫要勻稱。結(jié)書寫指導(dǎo)：首撇短，第二橫長，豎在豎中線上。結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：朱紅朱門造句：故宮的大門是朱紅色的。音序：Z部首：丿朱zhū書寫指導(dǎo)：首撇短，第二橫長，豎在豎中線上。結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：書寫指導(dǎo)：“土”最后一筆是提，寫在偏上位置，“是”上面的日不宜過大。結(jié)構(gòu)：左右音序：D部首：土造句：河堤上有許多柳樹。組詞：堤壩河堤堤dī書寫指導(dǎo)：“土”最后一筆是提，寫在偏上位置，“是”上面的日不書寫指導(dǎo)：左右等寬，右部“隹”豎為垂露豎，結(jié)構(gòu)緊湊。結(jié)構(gòu)：左右音序：D部首：隹造句：叔叔有一手雕刻的絕活。組詞：雕塑雕刻雕diāo書寫指導(dǎo)：左右等寬，右部“隹”豎為垂露豎，結(jié)構(gòu)緊湊。結(jié)構(gòu)：左書寫指導(dǎo)：“犭”與師的左半部分等高?！皫煛钡牡诙P豎要長，最后一筆豎為懸針豎。結(jié)構(gòu)：左右音序：S部首：犭造句：獅子是一種食肉動物。組詞：獅子雄獅獅shī書寫指導(dǎo)：“犭”與師的左半部分等高?！皫煛钡牡诙P豎要長，最書寫指導(dǎo)：“太”的撇、捺舒展有力，“心”筆畫均勻。結(jié)構(gòu)：上下音序：T部首：心造句：我們要用誠懇的態(tài)度與人相處。組詞：姿態(tài)態(tài)度態(tài)tài書寫指導(dǎo)：“太”的撇、捺舒展有力，“心”筆畫均勻。結(jié)構(gòu)：上下理解詞語聳立：掩映：畫舫：高高地直立。造句：站在山腳下，抬頭向上看，泰山直插云天，巍然聳立。彼此遮掩而互相襯托。本課指樹叢和琉璃瓦屋頂、朱紅的宮墻互相映襯。造句：雪后初晴，玉樹瓊枝，掩映如畫。裝飾華美專供游人乘坐的船。造句：湖面上劃過一只精致的畫舫。理解詞語聳立：高高地直立。理解詞語遠眺：神清氣爽：金碧輝煌：向遠處看。本課指站在萬壽山上向遠處看。造句：遠眺窗外的美景，我的內(nèi)心格外寧靜。形容人神智清爽，心情舒暢。本課指從昆明湖上吹來的風讓人心情舒暢。造句：大雨過后，這清新的空氣真令人神清氣爽。形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。文中用來形容排云殿異常華麗，光彩奪目。造句：小時候，媽媽經(jīng)常給我講故事，她說，公主都是住在金碧輝煌的宮殿里的。理解詞語遠眺：向遠處看。本課指站在萬壽山上向遠處看。理解詞語隱隱約約：姿態(tài)不一：指看起來或聽起來不很清楚，感覺不很明顯。本課指在萬壽山上向東遠眺時看到的景象不清楚。造句：我隱隱約約聽到背后傳來一陣車鈴聲。樣子各不相同。造句：天上的云彩變化多端，姿態(tài)不一。理解詞語隱隱約約：指看起來或聽起來不很清楚，感覺不很明顯。本神清氣爽心曠神怡這兩個詞都有“精神愉快”的意思?！吧袂鍤馑眰?cè)重于“神”，即人的頭腦清醒；“心曠神怡”側(cè)重于“心”，指心情舒暢。1.一陣涼風吹過，使人頓覺神清氣爽。2.登高望遠，使人頓感心曠神怡。辨析詞語相同點：不同點：造句：神清氣爽心曠神怡這兩個詞都有“精神愉快”的意思。辨析詞姿態(tài)姿勢都有“形象、樣子”的意思。“姿態(tài)”側(cè)重于人的神態(tài)和氣韻，常常用來比喻態(tài)度，既可用于人，也可用于物?！白藙荨眰?cè)重于身體或動作本身的

樣子，有時也比喻陣勢，多用于人。1.滿池的荷花姿態(tài)優(yōu)美，香氣四溢。2.他走路的姿勢十分滑稽，令人發(fā)笑。辨析詞語相同點：不同點：造句：姿態(tài)姿勢都有“形象、樣子”的意思。辨析詞語相同點：不再讀課文：1.邊讀邊想，課文可以分成幾段？2.課文按照什么順序來描寫頤和園的？文中都介紹了頤和園里的那些景色？再讀課文：1.邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分(第1自然段)總寫頤和園是個美麗的大公園。第二部分(第2－5自然段)按游蹤寫頤和園長廊、萬壽山、昆明湖的美景。第三部分(第6自然段)總結(jié)全文，表達對頤和園美麗景色的喜愛、贊美之情。第一部分(第1自然段)總寫頤和園是個美麗的大公園。課文移步換景，按照游覽的順序，描繪了頤和園里的長廊、萬壽山、昆明湖的景色。課文按照什么順序來描寫頤和園的？文中都介紹了頤和園里的那些景色？課文移步換景，按照游覽的順序，描繪了頤和園里的長廊、萬壽山、課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了作者對頤和園的喜愛與贊美之情。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了作者對1．一錘定音。(在帶點的字正確的讀音下畫“√”)幾乎(jī

jǐ)房間(jiān

jiàn)

橫檻(jiān

jiàn)畫舫(fǎng

fāng)堤岸(dī

tí)蔥郁(yù

yǒu).√.....√√√√√1．一錘定音。(在帶點的字正確的讀音下畫“√