防溺水安全教育課件

珍愛生命！防范溺水！——防溺水安全教育珍愛生命！防范溺水！——防溺水安全教育

2016年4月8日下午，汕尾市發(fā)生一起溺水事故，當?shù)厝踔猩谖顼埡笙嗉s游泳，可惜期間不慎溺水，三條正處花季的生命悄然逝去，令人扼腕嘆息。據(jù)悉，這三名少年系陸豐碣石鎮(zhèn)某中學的八年級學生，就讀于同一個班級。其中，年紀最大的孫某僅16周歲，另外兩名學生唐某和陳某分別出生于2002年和2001年。事發(fā)當天，三名少年相約吃完午飯后一起去水庫游泳，可不知道為何原因，當天下午1時15分許三人不慎溺水失蹤。之后，相關部門獲訊，派捕撈人員緊急趕到現(xiàn)場進行捕撈，于下午3時許三名少年才被打撈上岸。而此時，三名少年早已沒有了生命體征。

2016年4月8日下午，汕尾市發(fā)生一起溺水事故，當?shù)厝?/p>

4月9日晚7時許，陸豐市南塘鎮(zhèn)政府接該鎮(zhèn)某村干部報告，稱村民找不到4名孩子，失蹤學生均為南塘鎮(zhèn)某小學學生。經(jīng)外出尋找，在湖東鎮(zhèn)瓊林村蚯蚓坑水庫旁發(fā)現(xiàn)學生校服，疑發(fā)生溺水事件。南塘鎮(zhèn)和湖東鎮(zhèn)主要村干部迅速組織全體干部職工、派出所民警、醫(yī)護人員趕赴現(xiàn)場搜救，并組織熟悉水性的村民和專業(yè)打撈隊參與搜救。10日凌晨3時40分，打撈起4名失蹤學生遺體。

4月9日晚7時許，陸豐市南塘鎮(zhèn)政府接該鎮(zhèn)某村干部報告，稱

陽光燦爛的夏日，本該是充滿歡笑的季節(jié)。然而每年夏天都有不少中小學生因為溺亡再也無法沐浴這美好的陽光?；旧^早凋謝，帶給那些不幸家庭難以承受的巨大痛苦，一次又一次用生命代價敲響了未成年人的安全警鐘。陽光燦爛的夏日，本該是充滿歡笑的季節(jié)。然而每年夏天都有

游泳，是廣大少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

調查報告：在中國，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡,平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一位死亡者背后，還有著上百兒童因此而終身致殘。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。當兒童溺水時，2分鐘后便會失去意識，4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。游泳，是廣大少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，

中國青年報北京2012年6月10日電（記者王怡波）教育部今天在其官方網(wǎng)站發(fā)布《教育部辦公廳關于山東湖南黑龍江三起中小學生溺亡事故的緊急通報》。通報指出，同一天中16名學生溺水死亡，令人十分痛心。通報要求立即開展全面排查。

最近發(fā)生悲慘事件：中國青年報北京2012年6月10日電（記者王怡波4.24云南秀山學生溺水事件云南秀山學生溺水事件，僅一個獲救。2014年4月24日下午，云南通?？h秀山鎮(zhèn)大樹小學7名六年級學生到杞簏湖游玩。他們乘坐廢棄漁船劃至深水區(qū)域時，漁船尾部漏水，最終沉沒，7名學生落水。當?shù)匚渚?、公安和漁政緊急展開搜救。截至2014年4月24日晚10時，除1名學生幸存外，其余學生全部遇難。4.24云南秀山學生溺水事件云南秀山學生溺水事件，僅一個獲救2013年9月19日和20日，河源市龍川縣老隆鎮(zhèn)江邊村蘇雷壩(又稱蘇來壩)東江河段先后發(fā)生2宗溺水事故，造成數(shù)人死亡和失蹤。經(jīng)龍川縣有關部門連日搜尋打撈以及當?shù)卣磸驼{查核實，昨日，龍川縣委新聞辦對外通報，這2宗溺水事故共造成5人(2男3女)死亡，其中1名當天打撈上來、尚未確認身份的溺水死者，后經(jīng)其家屬到龍川縣殯儀館現(xiàn)場辨認，證實該死者系龍川縣培英學校初二級失蹤女士謝小怡。2014年10月6日下午17時30分許，龍川縣公安局指揮中心接群眾報警稱，他與同伴到老隆鎮(zhèn)浮石村東江河邊游泳，其中有兩名男同學溺水失蹤。龍川組建由老隆鎮(zhèn)政府、縣消防大隊、浮石村委等有關部門組成的150多人搜救打撈隊，并從縣武裝部、消防大隊、水文站等抽調4艘船通宵在事發(fā)現(xiàn)場進行全力搜救，并做好現(xiàn)場全面警戒和值守工作。涉事的兩名學生呂某、沙某均為該縣某中學學生，6日下午16時許，他們與另外11名同學相約到老隆鎮(zhèn)浮石村東江河邊戲水游泳。其中，呂某、沙某在游泳過程中發(fā)生溺水事故。龍川縣中小學溺水死亡人數(shù)2015年學生溺水死亡2人2013年9月19日和20日，河源市龍川縣老隆

每年秋季開學后的課堂上，總有一些學生永遠消失在同學們的視線中。每年秋季開學后的課堂上，總有一些學生永遠消失在同學們

每年都有家庭遭受血與淚的災難！每年都有家庭遭受血與淚的災難！公安部門統(tǒng)計并分析學生溺亡的特點：

2010年江蘇省學生溺水死亡案件中，最多一天是7月4日，發(fā)生在泗洪縣，這天，放假在家的小南、小苗、小銀、小港4名男孩，相約到家附近的一條河中游泳，結果發(fā)生意外，不慎滑入深水區(qū)后，他們一個也沒有上來。1、農(nóng)村為主，男生居多2、溺亡的學生大多識水性3、溺水死亡小學生占一半多4、溺亡的學生識水性但不熟悉水下環(huán)境公安部門統(tǒng)計并分析學生溺亡的特點：2010年學生下水游泳導致溺亡的主要原因：1、暑期天氣炎熱，游泳降溫2、好奇心，感受水中不一樣的感覺3、好勝心，生怕別人認為自己膽小，不敢下水4、家長忙，無大人照看，擅自相約下水學生下水游泳導致溺亡的主要原因：1、暑期天氣炎熱，游泳降溫21、不小心落入水中。2、水中滑倒無法站立或水中嬉戲難以自控。3、準備不充分，急于下水；或水中逞強，過度疲勞。4、突然嗆水，不會調整；浮具受損沉入水中。5、游泳技術沒掌握，碰到意外，驚慌失措。學生發(fā)生溺水事件的客觀原因1、不小心落入水中。學生發(fā)生溺水事件的客觀原因發(fā)現(xiàn)有人溺水時，你該怎么做？方法一：不提倡未成年人下水營救溺水者，未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水時，要學會報警或者呼救大人求救，從岸上或船上施救應先確保自身安全，防止被拖帶入水。方法二：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。溺水急救的注意事項發(fā)現(xiàn)有人溺水時，你該怎么做？方法一：不提倡未成年人下水營救溺我現(xiàn)在可以去游泳嗎？不會游泳的同學不要輕易嘗試下水，會游泳的同學也要選擇好游泳的時機！我現(xiàn)在可以去游泳嗎？不會游泳的同學不要輕易嘗試下水，會我應該到哪兒去游泳？為什么？水庫游泳館湖泊江河我應該到哪兒去游泳？為什么？水庫游泳館湖泊江河游泳要嚴格遵守“四不”未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去；江溪池塘不去游泳要嚴格遵守“四不”未經(jīng)家長、老師同意不去；如何預防游泳時下肢抽筋：

1.游泳前一定要做好暖身運動。2.游泳前應考慮身體狀況，如果太飽、太餓或過度疲勞時，不要游泳。3.游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。如何預防游泳時下肢抽筋：1.游泳前一定要做好看圖說話講安全懂救生下水前先做伸展運動暖身，并淋浴做好個人衛(wèi)生后才能下水?？磮D說話講安全懂救生下水前先做伸展運動暖身，并淋浴做好個看圖說話講安全懂救生生病、精神或情緒欠佳時不可下水。看圖說話講安全懂救生生病、精神或情緒欠佳時不可下水?？磮D說話講安全懂救生酒后、過餓、過飽都不宜下水?？磮D說話講安全懂救生酒后、過餓、過飽都不宜下水?？磮D說話講安全懂救生不明水域不可貿(mào)然下水或跳水，以免造成溺水或意外傷害?？磮D說話講安全懂救生不明水域不可貿(mào)然下水或跳水，以免造成看圖說話講安全懂救生被水沖走時，身體應保持仰姿且腳在前、頭在后，才能看清前方情況，預做安全措施。看圖說話講安全懂救生被水沖走時，身體應保持仰姿且腳在前、看圖說話講安全懂救生在水中遇意外兇險時，應立即高舉手臂大聲呼救?？磮D說話講安全懂救生在水中遇意外兇險時，應立即高舉手臂大看圖說話講安全懂救生溺水時應觀察四周有無浮力的物體（如：浮木、礦泉水瓶等），可借助它等待救援或慢慢游上岸?？磮D說話講安全懂救生溺水時應觀察四周有無浮力的物體（如：看圖說話講安全懂救生穿衣溺水時,可利用身上衣物制作成浮具而自救。(注:應先脫鞋,再脫長褲并將褲管打結后,雙手由后向前拋,便可充氣成為浮具。)看圖說話講安全懂救生穿衣溺水時,可利用身上衣物制作成浮具溺水的急救方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；溺水的急救方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將溺水的急救：方法二：若沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。溺水的急救：方法二：1.當發(fā)現(xiàn)有人溺水，你該怎么辦？A.下水救助B.放手不管C.把竹竿拋給溺水者，電話報警2.不小心腿抽筋了，怎么辦？A.大聲呼救B.用力蹬水C.使勁胡亂向岸上游3.將溺水者救上岸因怎么辦？A.捉住腿將人倒放B.使勁搖晃C.按壓胸部或人工呼吸(C)(A)(C)1.當發(fā)現(xiàn)有人溺水，你該怎么辦？A.下水救助B.放手不管看圖說話講安全懂救生發(fā)現(xiàn)有人溺水時，先大聲呼救，請求救援，并請人打110電話報警，再想辦法施救?？磮D說話講安全懂救生發(fā)現(xiàn)有人溺水時，先大聲呼救，請求救援看圖說話講安全懂救生溺水者離岸不遠，可利用長條物（如樹枝、竹竿、救生鉤、衣服、毛巾等）給予救援。看圖說話講安全懂救生溺水者離岸不遠，可利用長條物（如樹枝看圖說話講安全懂救生可拋擲救生圈、救生繩袋、繩子及其他可浮物體（如球類、水瓶等），協(xié)助溺水者獲救?？磮D說話講安全懂救生可拋擲救生圈、救生繩袋、繩子及其他可看圖說話講安全懂救生附近如有船只，可劃船搭救?？磮D說話講安全懂救生附近如有船只，可劃船搭救。看圖說話講安全懂救生近距離時,趴伏岸邊,抓住岸邊固定物,手伸不到,可用腳。如果不能保證岸邊固定物能夠固定好自己,確保自己的安全,就不要使用這種方法?？磮D說話講安全懂救生近距離時,趴伏岸邊,抓住岸邊固定物,小測驗小測驗（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

如何開如展岸上急救（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。不要坐等醫(yī)生到來或不經(jīng)處理直接送醫(yī)院，喪失最初寶貴的搶救時機。

救助方法救助方法伏膝倒水法伏膝倒水法防溺水安全教育課件防溺水安全教育課件急救示例急救示例急救示例急救示例同學們一定要熟記：《防溺水歌》我防溺水有高招，大人陪伴第一招。我防溺水有高招，泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰，預防動作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲?！鞍踩倍中栌浝?，遠離危險身體好。同學們一定要熟記：《防溺水歌》我防溺水有高招，大人陪伴第一招謝謝同學們！新興小學2016年7月5日謝謝同學們！新興小學人力資源的供給預測人力資源的供給預測

概念人力資源供給預測(SupplyforecastingofHumanResources)是人力資源規(guī)劃中的核心內容，是預測在某一未來時期，組織內部所能供應的（或經(jīng)有培訓可能補充的）及外部勞動力市場所提供的一定數(shù)量、質量和結構的人員，以滿足企業(yè)為達成目標而產(chǎn)生的人員需求。

概念人力資源供給預測(Supplyforecasti價格不定的青椒童子雞價格不定的青椒童子雞案例價格不定的青椒童子雞周經(jīng)理近來很不順心，各部門都向HR部門要人，可一時哪有那么多合適的人。這種情況在一年中已出現(xiàn)了三次，周經(jīng)理不明白是這些部門發(fā)了瘋，還是自己的工作出了錯。為了減輕工作壓力，周經(jīng)理獨自來到熟悉的酒樓用餐，無意間聽到了一段酒樓經(jīng)理和顧客A的對話。顧客A徑直找到酒樓經(jīng)理，一臉不悅地抱怨，“前天我和家人來時，一致認為青椒童子雞最好吃，當時青椒童子雞是限量供應特色菜，今天我專門請同事來嘗，還特地趕了個早。不想今天青椒童子雞成了限時特價菜，害得我被同事嘲笑了一番，說我趕早是為了請大家吃便宜菜。你聽，他們還在包間里笑。”案例價格不定的青椒童子雞顯然酒樓經(jīng)理和顧客A是認識的，酒樓經(jīng)理不由訴起了苦：“你也不是不知道，負責采購的經(jīng)理也是股東之一，他要進什么菜我們也沒數(shù)，前天你來是雞訂少了，今天又訂多了，所以才臨時把限量供應改成特價供應。A主任，不好意思，請您體諒體諒。要不下次來前，您先打個電話問問當天的菜？”“嘿，你怎么不先問問下個星期的菜，提前掛出來？”一旁的周經(jīng)理不禁失笑，一個不知道外面供應什么，一個不知道自己供應什么，不出亂才怪。旋兒轉念一想，自己不正也犯著同樣的錯誤嗎，一方面不清楚公司內部的人員情況，每次缺人都措手不及；一方面也不清楚勞動力市場供給，常常一時招不到合適的人。原先的嘲笑變成了自嘲，周經(jīng)理用沉默回答了兩人驚異的目光。顯然酒樓經(jīng)理和顧客A是認識的，酒樓經(jīng)問題從案例中可以得出企業(yè)人力資源中的哪些啟示？從案例中可以得出企業(yè)人力資源中的哪些啟示？問題從案例中可以得出企業(yè)人力資源中的哪些啟示？啟示人力資源需求預測只是分析企業(yè)內部對人力資源的需求，而人力資源資源供給預測需要分析企業(yè)內部供給和企業(yè)外部供給兩個方面。內部供給預測需要考慮企業(yè)的內部條件，外部供給預測需要考慮企業(yè)外部環(huán)境的變化，供給預測需要考慮的因素更多、更不可控，只有認識到其特點，選取合適的方法，才能增加預測的準確性。啟示人力資源需求預測只是分析企業(yè)內部對人人力資源供給預測的方法根據(jù)需求預測方法的特性，將這些方法分為兩大類，即法定性預測和定量預測法。事實上，有些預測方法即可以用來預測需求，也可以用來預測供給。比如，經(jīng)驗預測法、專家預測法、描述法、趨勢外推預測法、回歸分析法、計算機模擬預測法等，都可以通過轉化用來預測人員供給。人力資源供給預測的方法根據(jù)需求預測方法的特性，

法定性預測

預測方法

定量預測法

總結

人力資源供給預測：是指為了滿足企業(yè)未來對人員的需求，根據(jù)企業(yè)的內部條件和外部環(huán)境，選擇適當?shù)念A測技術，對企業(yè)未來從內部和外部可獲得的人力資源的數(shù)量和質量進行預測總結人力資源供給預測：是指為了滿足企業(yè)未來對人員的需求

首先，預測供給是為了滿足需要，不是所有的供給都要預測，只預測企業(yè)未來需要的人員；其次，人員供給有內部和外部兩個來源，因而必須考慮內外兩個方面；第三，應當選擇適合的預測技術，用較低的成本達到較高的目的；最后，需要預測出供給人員的數(shù)量和質量。首先，預測供給是為了滿足需要，不是所有的供給都要預謝謝觀賞！謝謝觀賞！珍愛生命！防范溺水！——防溺水安全教育珍愛生命！防范溺水！——防溺水安全教育

2016年4月8日下午，汕尾市發(fā)生一起溺水事故，當?shù)厝踔猩谖顼埡笙嗉s游泳，可惜期間不慎溺水，三條正處花季的生命悄然逝去，令人扼腕嘆息。據(jù)悉，這三名少年系陸豐碣石鎮(zhèn)某中學的八年級學生，就讀于同一個班級。其中，年紀最大的孫某僅16周歲，另外兩名學生唐某和陳某分別出生于2002年和2001年。事發(fā)當天，三名少年相約吃完午飯后一起去水庫游泳，可不知道為何原因，當天下午1時15分許三人不慎溺水失蹤。之后，相關部門獲訊，派捕撈人員緊急趕到現(xiàn)場進行捕撈，于下午3時許三名少年才被打撈上岸。而此時，三名少年早已沒有了生命體征。

2016年4月8日下午，汕尾市發(fā)生一起溺水事故，當?shù)厝?/p>

4月9日晚7時許，陸豐市南塘鎮(zhèn)政府接該鎮(zhèn)某村干部報告，稱村民找不到4名孩子，失蹤學生均為南塘鎮(zhèn)某小學學生。經(jīng)外出尋找，在湖東鎮(zhèn)瓊林村蚯蚓坑水庫旁發(fā)現(xiàn)學生校服，疑發(fā)生溺水事件。南塘鎮(zhèn)和湖東鎮(zhèn)主要村干部迅速組織全體干部職工、派出所民警、醫(yī)護人員趕赴現(xiàn)場搜救，并組織熟悉水性的村民和專業(yè)打撈隊參與搜救。10日凌晨3時40分，打撈起4名失蹤學生遺體。

4月9日晚7時許，陸豐市南塘鎮(zhèn)政府接該鎮(zhèn)某村干部報告，稱

陽光燦爛的夏日，本該是充滿歡笑的季節(jié)。然而每年夏天都有不少中小學生因為溺亡再也無法沐浴這美好的陽光?；旧^早凋謝，帶給那些不幸家庭難以承受的巨大痛苦，一次又一次用生命代價敲響了未成年人的安全警鐘。陽光燦爛的夏日，本該是充滿歡笑的季節(jié)。然而每年夏天都有

游泳，是廣大少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

調查報告：在中國，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡,平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一位死亡者背后，還有著上百兒童因此而終身致殘。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。當兒童溺水時，2分鐘后便會失去意識，4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。游泳，是廣大少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，

中國青年報北京2012年6月10日電（記者王怡波）教育部今天在其官方網(wǎng)站發(fā)布《教育部辦公廳關于山東湖南黑龍江三起中小學生溺亡事故的緊急通報》。通報指出，同一天中16名學生溺水死亡，令人十分痛心。通報要求立即開展全面排查。

最近發(fā)生悲慘事件：中國青年報北京2012年6月10日電（記者王怡波4.24云南秀山學生溺水事件云南秀山學生溺水事件，僅一個獲救。2014年4月24日下午，云南通?？h秀山鎮(zhèn)大樹小學7名六年級學生到杞簏湖游玩。他們乘坐廢棄漁船劃至深水區(qū)域時，漁船尾部漏水，最終沉沒，7名學生落水。當?shù)匚渚⒐埠蜐O政緊急展開搜救。截至2014年4月24日晚10時，除1名學生幸存外，其余學生全部遇難。4.24云南秀山學生溺水事件云南秀山學生溺水事件，僅一個獲救2013年9月19日和20日，河源市龍川縣老隆鎮(zhèn)江邊村蘇雷壩(又稱蘇來壩)東江河段先后發(fā)生2宗溺水事故，造成數(shù)人死亡和失蹤。經(jīng)龍川縣有關部門連日搜尋打撈以及當?shù)卣磸驼{查核實，昨日，龍川縣委新聞辦對外通報，這2宗溺水事故共造成5人(2男3女)死亡，其中1名當天打撈上來、尚未確認身份的溺水死者，后經(jīng)其家屬到龍川縣殯儀館現(xiàn)場辨認，證實該死者系龍川縣培英學校初二級失蹤女士謝小怡。2014年10月6日下午17時30分許，龍川縣公安局指揮中心接群眾報警稱，他與同伴到老隆鎮(zhèn)浮石村東江河邊游泳，其中有兩名男同學溺水失蹤。龍川組建由老隆鎮(zhèn)政府、縣消防大隊、浮石村委等有關部門組成的150多人搜救打撈隊，并從縣武裝部、消防大隊、水文站等抽調4艘船通宵在事發(fā)現(xiàn)場進行全力搜救，并做好現(xiàn)場全面警戒和值守工作。涉事的兩名學生呂某、沙某均為該縣某中學學生，6日下午16時許，他們與另外11名同學相約到老隆鎮(zhèn)浮石村東江河邊戲水游泳。其中，呂某、沙某在游泳過程中發(fā)生溺水事故。龍川縣中小學溺水死亡人數(shù)2015年學生溺水死亡2人2013年9月19日和20日，河源市龍川縣老隆

每年秋季開學后的課堂上，總有一些學生永遠消失在同學們的視線中。每年秋季開學后的課堂上，總有一些學生永遠消失在同學們

每年都有家庭遭受血與淚的災難！每年都有家庭遭受血與淚的災難！公安部門統(tǒng)計并分析學生溺亡的特點：

2010年江蘇省學生溺水死亡案件中，最多一天是7月4日，發(fā)生在泗洪縣，這天，放假在家的小南、小苗、小銀、小港4名男孩，相約到家附近的一條河中游泳，結果發(fā)生意外，不慎滑入深水區(qū)后，他們一個也沒有上來。1、農(nóng)村為主，男生居多2、溺亡的學生大多識水性3、溺水死亡小學生占一半多4、溺亡的學生識水性但不熟悉水下環(huán)境公安部門統(tǒng)計并分析學生溺亡的特點：2010年學生下水游泳導致溺亡的主要原因：1、暑期天氣炎熱，游泳降溫2、好奇心，感受水中不一樣的感覺3、好勝心，生怕別人認為自己膽小，不敢下水4、家長忙，無大人照看，擅自相約下水學生下水游泳導致溺亡的主要原因：1、暑期天氣炎熱，游泳降溫21、不小心落入水中。2、水中滑倒無法站立或水中嬉戲難以自控。3、準備不充分，急于下水；或水中逞強，過度疲勞。4、突然嗆水，不會調整；浮具受損沉入水中。5、游泳技術沒掌握，碰到意外，驚慌失措。學生發(fā)生溺水事件的客觀原因1、不小心落入水中。學生發(fā)生溺水事件的客觀原因發(fā)現(xiàn)有人溺水時，你該怎么做？方法一：不提倡未成年人下水營救溺水者，未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水時，要學會報警或者呼救大人求救，從岸上或船上施救應先確保自身安全，防止被拖帶入水。方法二：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。溺水急救的注意事項發(fā)現(xiàn)有人溺水時，你該怎么做？方法一：不提倡未成年人下水營救溺我現(xiàn)在可以去游泳嗎？不會游泳的同學不要輕易嘗試下水，會游泳的同學也要選擇好游泳的時機！我現(xiàn)在可以去游泳嗎？不會游泳的同學不要輕易嘗試下水，會我應該到哪兒去游泳？為什么？水庫游泳館湖泊江河我應該到哪兒去游泳？為什么？水庫游泳館湖泊江河游泳要嚴格遵守“四不”未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去；江溪池塘不去游泳要嚴格遵守“四不”未經(jīng)家長、老師同意不去；如何預防游泳時下肢抽筋：

1.游泳前一定要做好暖身運動。2.游泳前應考慮身體狀況，如果太飽、太餓或過度疲勞時，不要游泳。3.游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。如何預防游泳時下肢抽筋：1.游泳前一定要做好看圖說話講安全懂救生下水前先做伸展運動暖身，并淋浴做好個人衛(wèi)生后才能下水?？磮D說話講安全懂救生下水前先做伸展運動暖身，并淋浴做好個看圖說話講安全懂救生生病、精神或情緒欠佳時不可下水?？磮D說話講安全懂救生生病、精神或情緒欠佳時不可下水。看圖說話講安全懂救生酒后、過餓、過飽都不宜下水?？磮D說話講安全懂救生酒后、過餓、過飽都不宜下水。看圖說話講安全懂救生不明水域不可貿(mào)然下水或跳水，以免造成溺水或意外傷害?？磮D說話講安全懂救生不明水域不可貿(mào)然下水或跳水，以免造成看圖說話講安全懂救生被水沖走時，身體應保持仰姿且腳在前、頭在后，才能看清前方情況，預做安全措施?？磮D說話講安全懂救生被水沖走時，身體應保持仰姿且腳在前、看圖說話講安全懂救生在水中遇意外兇險時，應立即高舉手臂大聲呼救。看圖說話講安全懂救生在水中遇意外兇險時，應立即高舉手臂大看圖說話講安全懂救生溺水時應觀察四周有無浮力的物體（如：浮木、礦泉水瓶等），可借助它等待救援或慢慢游上岸?？磮D說話講安全懂救生溺水時應觀察四周有無浮力的物體（如：看圖說話講安全懂救生穿衣溺水時,可利用身上衣物制作成浮具而自救。(注:應先脫鞋,再脫長褲并將褲管打結后,雙手由后向前拋,便可充氣成為浮具。)看圖說話講安全懂救生穿衣溺水時,可利用身上衣物制作成浮具溺水的急救方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；溺水的急救方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將溺水的急救：方法二：若沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。溺水的急救：方法二：1.當發(fā)現(xiàn)有人溺水，你該怎么辦？A.下水救助B.放手不管C.把竹竿拋給溺水者，電話報警2.不小心腿抽筋了，怎么辦？A.大聲呼救B.用力蹬水C.使勁胡亂向岸上游3.將溺水者救上岸因怎么辦？A.捉住腿將人倒放B.使勁搖晃C.按壓胸部或人工呼吸(C)(A)(C)1.當發(fā)現(xiàn)有人溺水，你該怎么辦？A.下水救助B.放手不管看圖說話講安全懂救生發(fā)現(xiàn)有人溺水時，先大聲呼救，請求救援，并請人打110電話報警，再想辦法施救?？磮D說話講安全懂救生發(fā)現(xiàn)有人溺水時，先大聲呼救，請求救援看圖說話講安全懂救生溺水者離岸不遠，可利用長條物（如樹枝、竹竿、救生鉤、衣服、毛巾等）給予救援。看圖說話講安全懂救生溺水者離岸不遠，可利用長條物（如樹枝看圖說話講安全懂救生可拋擲救生圈、救生繩袋、繩子及其他可浮物體（如球類、水瓶等），協(xié)助溺水者獲救。看圖說話講安全懂救生可拋擲救生圈、救生繩袋、繩子及其他可看圖說話講安全懂救生附近如有船只，可劃船搭救?？磮D說話講安全懂救生附近如有船只，可劃船搭救?？磮D說話講安全懂救生近距離時,趴伏岸邊,抓住岸邊固定物,手伸不到,可用腳。如果不能保證岸邊固定物能夠固定好自己,確保自己的安全,就不要使用這種方法?？磮D說話講安全懂救生近距離時,趴伏岸邊,抓住岸邊固定物,小測驗小測驗（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

如何開如展岸上急救（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。不要坐等醫(yī)生到來或不經(jīng)處理直接送醫(yī)院，喪失最初寶貴的搶救時機。

救助方法救助方法伏膝倒水法伏膝倒水法防溺水安全教育課件防溺水安全教育課件急救示例急救示例急救示例急救示例同學們一定要熟記：《防溺水歌》我防溺水有高招，大人陪伴第一招。我防溺水有高招，泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰，預防動作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。“安全”二字需記牢，遠離危險身體好。同學們一定要熟記：《防溺水歌》我防溺水有高招，大人陪伴第一招謝謝同學們！新興小學2016年7月5日謝謝同學們！新興小學人力資源的供給預測人力資源的供給預測

概念人力資源供給預測(SupplyforecastingofHumanResources)是人力資源規(guī)劃中的核心內容，是預測在某一未來時期，組織內部所能供應的（或經(jīng)有培訓可能補充的）及外部勞動力市場所提供的一定數(shù)量、質量和結構的人員，以滿足企業(yè)為達成目標而產(chǎn)生的人員需求。

概念人力資源供給預測(Supplyforecasti價格不定的青椒童子雞價格不定的青椒童子雞案例價格不定的青椒童子雞周經(jīng)理近來很不順心，各部門都向HR部門要人，可一時哪有那么多合適的人。這種情況在一年中已出現(xiàn)了三次，周經(jīng)理不明白是這些部門發(fā)了瘋，還是自己的工作出了錯。為了減輕工作壓力，周經(jīng)理獨自來到熟悉的酒樓用餐