《公共空間設(shè)計》教案設(shè)計專題

?公共空間設(shè)計?授課設(shè)計設(shè)計專題?公共空間設(shè)計?授課設(shè)計設(shè)計專題?公共空間設(shè)計?授課設(shè)計設(shè)計專題適用文案教學設(shè)計二○一五—二○一六學年第二學期科目：?公共空間設(shè)計?班級：14環(huán)藝班任課教師：標準文檔適用文案理論〔4〕理論+核心專授課時間第一周課次1時數(shù)課型種類實踐〔0〕實踐業(yè)課授課設(shè)計首頁標準文檔適用文案標題〔章節(jié)、標號和本課的題目〕公共空間設(shè)計概論本次課程所屬的工程：大工程：公共空間設(shè)計基礎(chǔ)本單元內(nèi)容是完成公共空間設(shè)計工程所需掌握的專業(yè)技術(shù)之一，主要張開設(shè)計任務的必需知識存儲。能力〔技術(shù)〕目標知識目標教學目標

經(jīng)過本次課，讓學生掌握知足工裝設(shè)計師崗位要求的根本專業(yè)技術(shù)，1、使學生認識1、公共空間設(shè)計的方法和設(shè)計流公共空間設(shè)計的思想與特點。2、初步掌程。握公共空間設(shè)計的方法。3、公共空間設(shè)計2、掌握公共空間工程設(shè)計根本構(gòu)成的流程。因素，學習公共空間組織方式與原那么。能力訓練任務及案例

要修業(yè)生自主觀光湖北省博物館、武漢市美術(shù)館、武漢市新科技館等公共建筑。思慮兩個問題：家裝和工裝的主要差別在哪里？不一樣樣種類的工裝設(shè)計依據(jù)大概有哪些？課前有關(guān)事例圖片〔由學生收集，包含不一樣樣功能定位的公共空間實景分析〕準備標準文檔適用文案參考?公共空間設(shè)計?-鄭曙旸主編、?室內(nèi)設(shè)計資料集?、?公共空間設(shè)計?-侯林主編資料標準文檔適用文案授課設(shè)計內(nèi)容教師學生時間步驟授課內(nèi)容活動活動分派引入公共空的理念，確定公共空的定位，學生與上一學期的居室相照，方便與本學期的程步驟一學。

圖片展個別10分示設(shè)問回復鐘指引思拓展：“我參的公共空作品〞。學生準拍的步驟二片，向全體生述的主、象人群、空特征、資料和色彩運用特點。的第一步造就空——機構(gòu)能是什么——步驟三拜托方有何意愿——表達機構(gòu)運轉(zhuǎn)的根本要求客條件——建筑空根本條件〔尺度、構(gòu)、采光、通、野、??〕、、地點、金??教出典熟習的出名公共建筑平面，在事例中逐個學生解公共空原、空分開特點、步驟四交通方式、消防安全法、通采光暖通要求、裝資料運用分析等。

部署個別題目，30分回復合適鐘指引問題拋學生談60分出，案論、同鐘例引入步練習學生傾聽、記60分解說錄。鐘標準文檔適用文案步驟五后記

總結(jié)本次課程重點，建議合適學生的學習方法，預先部署下次課程的專題，以及作業(yè)所需資料，讓學生做好準備。

學生記20分錄、準鐘備30分鐘特點餐廳設(shè)計任務書一、目的本工程旨在訓練學生設(shè)計因素掌握的能力。重點學習公共空間中的餐飲空間設(shè)計，訓練對空間的感知和空間設(shè)計的能力，在空間設(shè)計的基礎(chǔ)進步行界面設(shè)計、家具與擺設(shè)部署、光與色的設(shè)計，創(chuàng)辦符合實質(zhì)需求的餐飲環(huán)境。同時認識餐廳家具與人體尺度的關(guān)系。二、設(shè)計要求進行空間界面和建筑裝飾細部的設(shè)計，空間的區(qū)分應知足餐廳空間要求；和工作人員的行動需求，同時按所構(gòu)想的餐廳主題、環(huán)境氛圍細風格進行擺設(shè)與裝飾設(shè)計，創(chuàng)辦有個性的餐飲環(huán)境。重視考慮和解決以下問題：1．本案四周是密集的住所區(qū)，且店面不臨街。要在比較局促的地段，解決好方案的整體布局(如店面設(shè)計、人流的組織等)。2．設(shè)計重點為室內(nèi)的餐飲空間，提議以工作流程和用餐習慣來商酌和構(gòu)想方案，并初步確定要創(chuàng)辦的室內(nèi)環(huán)境氛圍與建筑風格。標準文檔適用文案3．知足功能使用和構(gòu)造合理性要求。如：①餐桌椅擺放能否知足人體工程學，用餐區(qū)分開能否充分利用空間優(yōu)勢。②空間路線能否能夠依據(jù)工作流程順暢的部署。三、功能區(qū)分功能分區(qū)空間名稱功能要求家具及設(shè)備·要組織好交通線路。前臺、歇息座椅少門廳·招待前臺和點餐區(qū)、等位區(qū)量·應有優(yōu)異的室內(nèi)空間環(huán)境，空間既要有所分開，又要互相流通。大堂桌椅、餐柜·與門廳周邊或交融·環(huán)境溫馨，與效力人員和顧客均有直接聯(lián)系對外局部大包廂·相對私密桌椅、餐柜小包廂·相對私密桌椅、餐柜·各設(shè)廁位，男廁應·男廁、女廁各1間有小便斗洗手間·洗手間進口既要隱蔽，又便于顧客找尋·各設(shè)帶臺面板的洗手臺·非開敞式廚房工作臺、水槽、灶·水槽區(qū)、備餐區(qū)、烹調(diào)區(qū)功能明確對內(nèi)局部廚房臺、抽油煙機、蒸·紅案白案各有專門地區(qū)箱等·知足3-5人同時工作標準文檔適用文案經(jīng)理·相對私密，有必然招待功能桌椅等辦公設(shè)備辦公室存儲室·知足存儲冷藏食材的需求冷藏柜、食品柜布草間·較隱蔽處設(shè)換衣柜、置物架四、任務內(nèi)容及要求1、獨自完成：1人1組。2、確定餐廳主題。3、除手繪小稿外，所有圖紙均為A3幅。4、每人完成：〔1〕地區(qū)區(qū)分圖1張；比率1：100；〔手繪泡泡圖〕，上彩鉛。〔2〕平面部署圖1張；比率1：100；〔CAD〕。〔3〕天花部署圖1張；比率1：100；〔CAD〕。〔4〕手繪大堂見效圖1張，彩稿。5、所有圖紙需要嚴格依據(jù)時間節(jié)點上交，依據(jù)時間節(jié)點和作業(yè)質(zhì)量綜合評定作業(yè)成績。標準文檔適用文案授課時間第一周課次2-3時數(shù)理論〔4〕課型理論+種類核心專授課設(shè)計首頁標準文檔適用文案實踐〔4〕標題〔章節(jié)、標號和本課的題目〕餐飲空間功能分區(qū)及設(shè)計思路分析本次課程所屬的工程：大工程：特點餐廳設(shè)計小工程1、餐廳整體空間地區(qū)區(qū)分2、餐廳設(shè)計構(gòu)想流程及方法本單元內(nèi)容是完成餐飲空間設(shè)計工程所需掌握的專業(yè)技術(shù)之一，主要完成餐飲空間的平面功能布局設(shè)計。能力〔技術(shù)〕目標知識目標教學目標

經(jīng)過本次課，讓學生掌握知足工裝設(shè)讓學生掌握常有的餐飲空間種類及計師〔餐飲空間設(shè)計方向〕崗位要求的基其功能布局特點。本專業(yè)技術(shù)，能夠嫻熟完成餐飲空間的平讓學生對工裝設(shè)計的設(shè)計方法要有面功能布局設(shè)計。初步的認識，并能夠明確設(shè)計的風格定嫻熟運用畫圖工具及計算機協(xié)助軟件位。完成平面圖設(shè)計。要修業(yè)生完成300m2的特點餐廳空間的平面布局設(shè)計，要求功能齊備，動線布能力訓練任務及案例

局合理，比率尺寸正確。教教學設(shè)計例采納實質(zhì)工程工程“武漢味界私房菜空間方案設(shè)計〞。課前有關(guān)事例圖片〔包含不一樣樣風格定位的餐飲空間實景分析〕準備標準文檔適用文案參考?公共空間設(shè)計?-鄭曙旸主編、?室內(nèi)設(shè)計資料集?、?公共空間設(shè)計?-侯林主編資料標準文檔適用文案授課設(shè)計內(nèi)容教師學生時間步驟授課內(nèi)容活動活動分派引入公共空間的設(shè)計理念，確定公共空間的定位，讓學生與上一學期的居室設(shè)計對照較，方便與本學期的課程步驟一學習。

圖片展個別10分示設(shè)問回復鐘指引步驟二步驟三

餐飲空間的功能布局設(shè)計，包含功能區(qū)，動線布局，功能地點關(guān)系。舉例分析幾種不一樣樣規(guī)格餐飲空間的設(shè)計特點，家具尺寸等，讓學生找出差別，理解使用功能以及用餐流程對餐飲空間設(shè)計的重要意義。思想拓展練習：“給我留下深刻印象的餐飲空間〞。讓學生準備拍攝的圖片，向全體師生表達該設(shè)計為何給自己留下優(yōu)異的用餐體驗，激發(fā)學生的學習興趣。更好的深入創(chuàng)意與主題，幫助學生拓展思路。

表達個別30分設(shè)問回復鐘部署所有由題目，學生自25分合適主調(diào)研鐘指引選材標準文檔適用文案的第一步造就空——問題拋學生談機構(gòu)能是什么——步驟四拜托方有何意愿——表達機構(gòu)運轉(zhuǎn)的根本要求

60分出，案論、同鐘例引入步練習客條件——建筑空根本條件〔尺度、構(gòu)、采光、通、野、??〕、、地點、金??項目實拋出原始建筑平面，依據(jù)所理解的知技術(shù)，步驟五餐定主，完成餐的平面布局，要求功能布局合理，清楚，尺寸正確，體餐空的特點。

訓、重學生談130點解說論、同分鐘個別輔步練習導學生作品演示并以此切入點，解重點和注意事。學生傾餐空的在裝裝飾面要求形式與內(nèi)涵呼，聽、記30分步驟六解說利害的直接準是能否能足根本的用餐要求，錄。鐘客在用餐程中能否能感暢快。功能，色彩，造型，裝，資料都是上目服的。標準文檔適用文案詳盡商酌內(nèi)部細節(jié)尺寸以一個4-6人用餐桌為例分析其尺寸制定依據(jù)，并以此方法計算單唯一塊功能區(qū)的尺寸要求，在此基礎(chǔ)上分析行走動線規(guī)律，制定合理的人流動線，〔注意關(guān)于安全分其余要求〕，采光通風隔音的分析，物理環(huán)境的分項目實析等。訓、重學生同80分步驟七點解說步練習鐘個別輔導作業(yè)部署：、完成整個空間地區(qū)區(qū)分、完成手繪泡泡圖步驟八、初步完成構(gòu)想流程圖、部署下一周課前5分鐘的內(nèi)容安排標準文檔適用文案后記理論〔4〕理論+核心專授課時間第二周課次4-5時數(shù)課型種類實踐〔4〕實踐業(yè)課標題〔章節(jié)、標號和本課的題目〕餐飲空間方案落實授課設(shè)計首頁標準文檔適用文案本次課程所屬的工程：大工程：特點餐廳設(shè)計小工程：餐廳平面部署；餐廳部署；餐廳細部見效圖設(shè)計本單元內(nèi)容是完成餐飲空間設(shè)計工程所需掌握的專業(yè)技術(shù)之一，主要完成餐飲空間的平面和天花設(shè)計。為餐廳整體裝飾供應基礎(chǔ)設(shè)計。能力〔技術(shù)〕目標知識目標教學目標

經(jīng)過本次課，讓學生掌握知足工裝設(shè)讓學生掌握常有的餐飲空間種類及計師〔餐飲空間設(shè)計方向〕崗位要求的基其功能布局特點。本專業(yè)技術(shù)，能夠嫻熟完成餐飲空間的平讓學生掌握餐廳的內(nèi)部細節(jié)裝飾以面和天花設(shè)計，讓學生掌握餐飲空間中細及氛圍創(chuàng)辦的手法。節(jié)設(shè)計要求。要修業(yè)生完成300m2的餐飲空間的平面與天花設(shè)計，要求功能齊備，動線布局合理，比率尺寸正確；完成包廂的手繪見效圖底稿。能力訓練任務及案例

教教學設(shè)計例采納實質(zhì)工程工程“武漢味界私房菜空間方案設(shè)計〞。課前有關(guān)事例圖片〔包含不一樣樣風格定位的餐飲間以及餐廳實景分析〕準備標準文檔適用文案參考?公共空間設(shè)計?-鄭曙旸主編、?室內(nèi)設(shè)計資料集?、?公共空間設(shè)計?-侯林主編資料標準文檔適用文案授課設(shè)計內(nèi)容教師學生時間步驟授課內(nèi)容課前5分鐘

活動活動分派聆聽一人講5分步驟一述，其鐘余聆聽回想前一次課內(nèi)容表達回復5分步驟二發(fā)問思慮鐘餐廳的根本部署形式分析按不一樣樣組團形式分派房間大小及人數(shù)；門廳大堂：半圍合空間開敞空間

圖片展示設(shè)問指引個別15分步驟三包廂：回復鐘隱蔽空間功能用房：以人流動線和工作需求為中心通風、隔音、消防安全等設(shè)計根本要求標準文檔適用文案空間辦理手法按對空間限制的程度分:有絕對分開、局布分開、相對分隔和彈性分開四種。此中彈性分開按分開因素與地面的關(guān)系，還能夠分為垂直分開與水均分開兩大類

聆聽表達界面辦理手法個別15分步驟四設(shè)問回復鐘步驟五步驟六

空間分開的依據(jù)顧客用餐需求、工作人職工作需求餐飲空間的天花及立面設(shè)計，包含天花造型，照明方式，圖片展個別15分物理環(huán)境設(shè)備配置，立面裝飾資料，特別環(huán)境墻面的防示設(shè)問回復鐘火，防潮，吸聲辦理。指引以學校食堂為例，依據(jù)老師指定的照明額定功率計算食問題拋學生討堂照明燈具能否符合平時照度需要。30分出，案論、同以餐廳事例為例，分析特別性質(zhì)房間的照明以及天花造鐘例引入步練習型設(shè)計重點。標準文檔適用文案餐飲空間的天花設(shè)計，已在原有造型基礎(chǔ)上增添了比較明，物理環(huán)境設(shè)計的要求，詳盡包含了，空調(diào)系統(tǒng)，排項目實風系統(tǒng)等，將造型，照明，物理環(huán)境設(shè)備圓滿的整合在訓、重學生談一同才是真實可行的天花圖設(shè)計。120步驟七點解說論、同立面圖設(shè)計在已掌握的造型基礎(chǔ)上，充分考慮資料分鐘個別輔步練習自己的規(guī)格及特點，在施工圖的繪制上更多的要深入設(shè)導計考慮施工細節(jié)，同時對施工標準要有清楚的認識，這樣的立面圖設(shè)計才更具可履行性。大堂布局特點，經(jīng)過圖片展現(xiàn)。項目實訓、重學生同100步驟八點解說步練習分鐘個別輔導包廂布局特點，經(jīng)過圖片等展現(xiàn)。項目實訓、重學生同100步驟九點解說步練習分鐘個別輔導標準文檔適用文案整理總結(jié)本周課程重點，并部署作業(yè)：1、平面部署圖步驟九2、天花部署圖3、包廂任選一角度繪制見效圖理論〔4〕理論+核心專授課時間第三周課次6-7時數(shù)課型種類實踐〔4〕實踐業(yè)課后記餐飲空間見效表現(xiàn)標題〔章節(jié)、標號和本課的題目〕本次課程所屬的工程：大工程：特點餐廳設(shè)計小工程：1、餐廳前臺裝飾設(shè)計2、餐廳大堂裝飾設(shè)計本單元內(nèi)容是餐飲空間設(shè)計這一大工程中的亮點局部，在一般的餐飲空間裝飾中，學生必然要掌握這幾個典型空間的裝飾重點。授課設(shè)計首頁標準文檔適用文案完成工程：完成餐廳和餐廳大堂的部署以及裝飾見效圖能力〔技術(shù)〕目標知識目標教學

讓學生掌握幾種常有的餐廳種類及經(jīng)過本次課，讓學生掌握知足工裝設(shè)其功能布局特點，包含內(nèi)部需要部署的計師〔餐飲空間設(shè)計方向〕崗位要求的基目標

家具〔餐桌椅〕等。本專業(yè)技術(shù)。能夠獨立的，嫻熟的完成餐讓學生掌握幾種常用的大堂種類及廳前臺和餐廳大堂裝飾設(shè)計。其功能布局特點。要修業(yè)生完成300m2的特點餐廳的前臺和大堂裝飾設(shè)計，要求功能齊備，動線布局合理，比率尺寸正確，裝飾細節(jié)設(shè)計雅觀擁有特點。教教學設(shè)計例采納實質(zhì)工程工程“武漢味界私房菜空間方案設(shè)計〞。能力訓練任務及案例標準文檔適用文案課前有關(guān)事例圖片〔包含不一樣樣風格定位的餐飲空間以及餐廳實景分析〕準備參考?公共空間設(shè)計?-鄭曙旸主編、?室內(nèi)設(shè)計資料集?、?公共空間設(shè)計?-侯林主編資料標準文檔適用文案授課設(shè)計內(nèi)容教師學生時間步驟授課內(nèi)容課前5分鐘

活動活動分派聆聽一人講5分步驟一述，其鐘余聆聽回想前一次課內(nèi)容表達回復5分步驟二發(fā)問思慮鐘讓學生展現(xiàn)準備好的圖片和文字資料，并拋出問題：、前臺形象特點和設(shè)計方式？、前臺的主要功能和其向?qū)脑O(shè)備？步驟三、大堂設(shè)計需要注意的參數(shù)問題？

圖片展個別示，問回答25分題拋出集體討鐘引起出討論議題：經(jīng)過功能和估計客流分析，本次方論案的前臺和大堂需要的面積，桌椅數(shù)目以及設(shè)備。標準文檔適用文案并依據(jù)這些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)把空間內(nèi)細節(jié)部署完成。注意：1、前臺的家具數(shù)目。2、大堂的布局怎樣兼?zhèn)涓呷萋屎蜁晨煨浴?、大堂家具的參數(shù)。步驟四4、大堂空間對聲音設(shè)計的要求，在墻面造型和材質(zhì)的選擇上要注意吸引辦理，防備光污染。5、大堂對光芒以及照明的要求6、設(shè)計特點、主題的表達與功能的聯(lián)合步驟五練習繪制本案的前臺，45分鐘后展現(xiàn)練習成就讓學生展現(xiàn)準備好的圖片和文字資料，并拋出問題：、前臺的多重功能表達在哪些方面？、大堂的客流動線和工作動線能否順暢？步驟六、大堂的設(shè)計特點？

聆聽表達個別40分設(shè)問回復鐘指導練習，60分練習，展現(xiàn)練鐘并總結(jié)習成就圖片展個別示，問回答30分題拋出集體討鐘引起出討論議題：經(jīng)過功能和估計客流分析，本次方論案的大堂需要的面積，桌椅數(shù)目以及設(shè)備。標準文檔適用文案并依據(jù)這些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)把空間內(nèi)細節(jié)部署完成。注意：、前臺家具符合部署原那么、大堂設(shè)計符合設(shè)計原那么步驟七、消防安全問題要考慮到位、設(shè)計特點、主題的表達與功能的聯(lián)合。因為是對外場所，整體要雅觀得體步驟八練習繪制本案的大堂，45分鐘后展現(xiàn)練習成就

聆聽表達個別30分設(shè)問回復鐘指導練習，60分練習，展現(xiàn)練鐘并總結(jié)習成就標準文檔步驟九步驟十

適用文案整理本周課程重點：、前臺設(shè)計原那么擁有綜合功能的前臺區(qū)聯(lián)系、招待、點餐、協(xié)調(diào)、餐廳設(shè)計原那么1〕餐廳的面積一般以座計算，指標過小會造成擁堵，指標過寬，易增添工作人員的勞動時間和精力?！?〕顧客就餐活動路線和供應路線應防備交叉。傳菜和收碗碟進出也宜分開。記錄35分〔3〕應有足夠的綠化柔化部署空間，空間大小應多樣表達思慮鐘化，并有益于保持不一樣樣餐區(qū)、餐位之間的不受攪亂和私密性。4〕室內(nèi)色彩應光明典雅，令人處于沉穩(wěn)暢快的狀態(tài)，增進食欲。5〕選擇耐污、耐磨、防滑和易于潔凈的資料。6〕室內(nèi)空間應有宜人的尺度，優(yōu)異的通風、采光，并考慮吸聲的需求。、前臺和大堂訂交融的設(shè)計事例中要注意裝飾風格的整體一致和協(xié)調(diào)思慮30分總結(jié)學生聯(lián)系中優(yōu)異的作業(yè)和缺少討論記錄鐘標準文檔適用文案部署作業(yè)：步驟十1、前臺見效圖一2、大堂見效圖、大堂裝飾節(jié)點詳圖一張后記售樓處設(shè)計任務書一、目的本工程旨在訓練學生方案構(gòu)想與創(chuàng)意的能力。重點學習公共空間中的辦公空間設(shè)計，訓練對空間的感知和空間設(shè)計的能力，在空間設(shè)計的基礎(chǔ)進步行界面設(shè)計、家具與擺設(shè)部署、光與色的設(shè)計，創(chuàng)辦富于個性與特點的工作環(huán)境與氛圍。同時認識家具與人體尺度的關(guān)系，認識人的行為心理。二、設(shè)計要求進行空間界面和建筑裝飾細部的設(shè)計，空間的區(qū)分應知足售樓處辦公的空間要求；和工作人員的行為心理需求，同時按所構(gòu)想的樓盤主題、環(huán)境氛圍細風格進行擺設(shè)與裝飾設(shè)計，創(chuàng)辦有個性的辦公環(huán)境。重視考慮和解決以下問題：1．本案對面是城東較大的城市公園進口，怎樣在比較局促的地段，解決好方案的整體布局(如主進口地點、人流的組織等)，解決好采光與通風問題。2．設(shè)計重點為室內(nèi)的辦公空間，提議以工作模式及流程來商酌和構(gòu)想方案，標準文檔適用文案并初步確定要創(chuàng)辦的室內(nèi)環(huán)境氛圍與建筑風格。3．本案是銷售住所樓盤的售樓處，與商業(yè)出租的售樓處不一樣樣，設(shè)計時要有差別。4．知足功能使用和構(gòu)造合理性要求。如：①桌椅擺放能否知足人體工程學。②空間路線能否能夠依據(jù)銷售流程順暢的部署。三、功能區(qū)分功能分區(qū)空間名稱功能要求家具及設(shè)備·要組織好交通線路。歇息座椅少許；展招待大廳·招待前臺和售樓沙盤展臺。品及展架假定干；等·設(shè)置咨詢臺?！袃?yōu)異的室內(nèi)空間環(huán)境，空間既要有所分開，又要互相流通?！づc招待大廳周邊或交融對外局部洽商區(qū)桌椅局部展品·供應咖啡等飲料及食品·環(huán)境溫馨，較沉靜，與效力人員和顧客均有直接聯(lián)系桌椅；打印、復印簽約區(qū)·相對私密，沉靜處設(shè)備財務室·相對私密，沉靜處桌椅標準文檔適用文案·各設(shè)廁位，男廁應·男廁、女廁各1間有小便斗洗手間·洗手間進口既要隱蔽，又便于顧客找尋·各設(shè)帶臺面板的洗手臺·內(nèi)部職工辦公以及聯(lián)系外事桌、椅；飲水機；公共·可為開敞或半開敞式打印機；復印設(shè)備辦公區(qū)·建立獨自的飲水區(qū)等效力地區(qū)等·知足15-20人辦公對內(nèi)局部經(jīng)理·相對私密，周邊內(nèi)部財務室桌椅等辦公設(shè)備辦公室會議室·知足20人會議要求桌椅、投影儀等財務室·較私密處冷藏柜、食品柜換衣·男、女換衣各一間·設(shè)換衣柜、洗手池協(xié)助局部·廁位、男小便斗、洗手間·男、女各一間洗手盆四、任務內(nèi)容及要求1、分組完成：2-3人1組。2、確定售樓處主題。3、除手繪小稿外，所有圖紙均為A3幅。4、每人完成：〔1〕手繪創(chuàng)意思路底稿過程圖2-3張?！?〕地區(qū)區(qū)分圖1張；比率1：100；〔手繪泡泡圖〕，上彩鉛。標準文檔適用文案〔3〕平面部署圖1張；比率1：100；〔CAD〕。授課時間第四周課次8-9時數(shù)理論〔4〕課型理論+種類核心?！?〕天花部署圖1張；比率1：100；〔CAD〕?！?〕招待大廳見效圖1張；〔3D+PS〕?！?〕電腦繪制會議室見效圖1張。5、所有圖紙需要嚴格依據(jù)時間節(jié)點上交，依據(jù)時間節(jié)點和作業(yè)質(zhì)量綜合評定月作業(yè)成績。授課設(shè)計首頁標準文檔適用文案實踐〔4〕標題〔章節(jié)、標號和本課的題目〕辦公空間功能分區(qū)及設(shè)計思路分析本次課程所屬的工程：所屬大工程小工程名稱、關(guān)系及其作用，應依據(jù)授課綱領(lǐng)填寫并與進度表保持一致小工程1、售樓處整個空間地區(qū)區(qū)分2、售樓處設(shè)計構(gòu)想流程及方法本單元內(nèi)容是完成辦公空間設(shè)計工程所需掌握的專業(yè)技術(shù)之一，主要完成辦公空間的平面功能布局設(shè)計。是知足工裝設(shè)計師〔辦公空間設(shè)計方向〕崗位要求的根本專業(yè)技術(shù)。能力〔技術(shù)〕目標知識目標教學目標

經(jīng)過本次課，讓學生掌握知足工裝設(shè)讓學生掌握常有的辦公空間種類及計師〔辦公空間設(shè)計方向〕崗位要求的基其功能布局特點。本專業(yè)技術(shù)，能夠嫻熟完成辦公空間的平讓學生對工裝設(shè)計的設(shè)計方法要有面功能布局設(shè)計。初步的認識，并能夠明確設(shè)計的風格定嫻熟運用畫圖工具及計算機協(xié)助軟件位。完成平面圖設(shè)計。要修業(yè)生完成300m2的售樓處辦公空間的平面布局設(shè)計，要求功能齊備，動線布局合理，比率尺寸正確。能教教學設(shè)計例采納實質(zhì)工程工程“湯湖國際售樓處辦公空間方案設(shè)計〞。力訓練任務及案例標準文檔適用文案課前有關(guān)事例圖片〔包含不一樣樣風格定位的辦公空間以及售樓處實景分析〕準備參考?公共空間設(shè)計?-鄭曙旸主編、?室內(nèi)設(shè)計資料集?、?公共空間設(shè)計?-侯林主編資料標準文檔適用文案授課設(shè)計內(nèi)容教師學生時間步驟授課內(nèi)容活動活動分派引入公共空間的設(shè)計理念，確定公共空間的定位，讓學生與上一學期的居室設(shè)計對照較，方便與本學期的課程步驟一學習。

圖片展個別10分示設(shè)問回復鐘指引步驟二步驟三

辦公空間的功能布局設(shè)計，包含功能區(qū)，動線布局，功能地點關(guān)系。舉例分析幾種不一樣樣功能辦公空間的設(shè)計特點，辦公家具尺寸等，讓學生找出差別，理解使用功能以及做事流程對辦公空間設(shè)計的重要意義。思想拓展練習：“沒有掩飾的掩飾物〞，為學生準備紙張。讓學生依據(jù)要求做好此后，選3名同學展現(xiàn)，激發(fā)學生的學習興趣。更好的深入創(chuàng)意與主題，幫助學生拓展思路。

表達個別30分設(shè)問回復鐘所有動部署手制題目，25分作，選合適鐘部分作指引品展現(xiàn)標準文檔適用文案的第一步造就空——機構(gòu)能是什么——步驟四拜托方有何意愿——表達機構(gòu)運轉(zhuǎn)的根本要求客條件——建筑空根本條件〔尺度、構(gòu)、采光、通、野、??〕、、地點、金??拋出原始建筑平面，依據(jù)所理解的知技術(shù)，售樓定主，完成售樓公室的平面布局，步驟五要求功能布局合理，清楚，尺寸正確，體售樓公的特點。學生作品演示并以此切入點，解重點和注意事。公空的在裝裝飾面無多的要求，公空的重點在于人的服，利害的直接準是步驟六能否能足根本的公要求，人在使用程中能否能提高工作效率，能更好的企來效益，是權(quán)衡一個公空合理的根本條件。功能，色彩，造型，裝，資料圓滿都是上目服的。

問題拋學生談70分出，案論、同鐘例引入步練習項目實訓、重學生談120點解說論、同分鐘個別輔步練習導學生傾聽、記30分解說錄。鐘標準文檔適用文案詳盡商酌內(nèi)部細節(jié)尺寸以一個單人用辦公桌為例分析其尺寸制定依據(jù)，并以此方法計算單唯一塊功能區(qū)的尺寸要求，在此基礎(chǔ)上分析人員構(gòu)成數(shù)目，行走動線規(guī)律，制定合理的人流動線，〔注意關(guān)于防火的要求〕，采光通風隔音的分析，物理環(huán)境的分析等。工作組組合形式項目實訓、重學生同80分步驟七點解說步練習鐘個別輔導作業(yè)部署：、完成整個空間地區(qū)區(qū)分、完成手繪泡泡圖步驟八、初步完成構(gòu)想流程圖、部署下一周課前5分鐘的內(nèi)容安排標準文檔適用文案后記理論〔4〕理論+核心專授課時間第五周課次10-11時數(shù)課型種類實踐〔4〕實踐業(yè)課標題〔章節(jié)、標號和本課的題目〕辦公空間方案落實本次課程所屬的工程：所屬大工程小工程名稱、關(guān)系及其作用，應依據(jù)授課綱領(lǐng)填寫并與進度表保持一致小工程1、售樓處平面部署；售樓處天花部署；售樓處細部見效圖設(shè)計本單元內(nèi)容是完成辦公空間設(shè)計工程所需掌握的專業(yè)技術(shù)之一，主要完成辦公空間的平面和天花設(shè)計。為售樓處整體裝飾供應基礎(chǔ)設(shè)計。授課設(shè)計首頁標準文檔適用文案能力〔技術(shù)〕目標知識目標教學目標

經(jīng)過本次課，讓學生掌握知足工裝設(shè)讓學生掌握常有的辦公空間種類及計師〔辦公空間設(shè)計方向〕崗位要求的基其功能布局特點。本專業(yè)技術(shù)，能夠嫻熟完成辦公空間的平讓學生掌握售樓處的內(nèi)部細節(jié)裝飾面和天花設(shè)計，讓學生掌握辦公空間中接以及氛圍創(chuàng)辦的手法。待室和會議室的設(shè)計要求。要修業(yè)生完成300m2的售樓處辦公空間的平面與天花設(shè)計，要求功能齊備，動線布局合理，比率尺寸正確；完成招待室或許會議室的手繪見效圖底稿。能力訓練任務及案例

教教學設(shè)計例采納實質(zhì)工程工程“湯湖國際售樓處辦公空間方案設(shè)計〞。課前有關(guān)事例圖片〔包含不一樣樣風格定位的辦公空間以及售樓處實景分析〕準備參考?公共空間設(shè)計?-鄭曙旸主編、?室內(nèi)設(shè)計資料集?、?公共空間設(shè)計?-侯林主編資料標準文檔適用文案授課設(shè)計內(nèi)容教師學生時間步驟授課內(nèi)容前5分

活動活動分派聆聽一人講5分步驟一述，其鐘余聆聽回前一次內(nèi)容表達回復5分步驟二發(fā)問思慮鐘公室的根本部署形式按不一樣樣位、分派房大小及人數(shù)；高公室〔裁、理??〕：大——套〔包含秘、招待、個人會、公、歇息室?〕中——招待與會集，或另小型會桌步驟三小——招待席一般公室：面式——宜于成性或系親密的工作，但互有干同向式——以左采光不式——以工作交往關(guān)系確定相工作地點，多用于景公室

圖片展示設(shè)問指引個別15分回復鐘標準文檔適用文案步驟四步驟五步驟六

空間辦理手法按對空間限制的程度分:有絕對分開、局布分開、相對分隔和彈性分開四種。此中彈性分開按分開因素與地面的關(guān)系，還能夠分為垂直分開與水均分開兩大類界面辦理手法辦公空間的天花及立面設(shè)計，包含天花造型，照明方式，物理環(huán)境設(shè)備配置，立面裝飾資料，特別環(huán)境墻面的防火，防潮，吸聲辦理。以教室為例，依據(jù)老師指定的照明額定功率計算教室照明燈具能否符合平時照度需要。以售樓辦事例為例，分析特別性質(zhì)房間的照明以及天花造型設(shè)計重點。

聆聽表達個別15分設(shè)問回復鐘圖片展個別15分示設(shè)問回復鐘指引問題拋學生討40分出，案論、同鐘例引入步練習標準文檔適用文案辦公空間的天花設(shè)計，已在原有造型基礎(chǔ)上增添了比較明，物理環(huán)境設(shè)計的要求，詳盡包含了，空調(diào)系統(tǒng)，煙項目實感噴淋系統(tǒng)，排風系統(tǒng)等，將造型，照明，物理環(huán)境設(shè)施圓滿的整合在一同才是真實可行的天花圖設(shè)計。步驟七立面圖設(shè)計在已掌握的造型基礎(chǔ)上，充分考慮資料自己的規(guī)格及特點，在施工圖的繪制上更多的藥深入設(shè)計考慮施工細節(jié)，同時對施工標準要有清楚的認識，這樣的立面圖設(shè)計才更具可履行性。會議室布局特點，經(jīng)過圖片展現(xiàn)步驟八招待室布局特點，經(jīng)過圖片等展現(xiàn)。步驟九

訓、重學生談120點解說論、同分鐘個別輔步練習導項目實訓、重學生同90分點解說步練習鐘個別輔導項目實訓、重學生同100點解說步練習分鐘個別輔導整理總結(jié)本周課程重點，并部署作業(yè)：、平面部署圖步驟九2、天花部署圖、招待室、會議室任選其一繪制見效圖標準文檔適用文案后記理論〔4〕理論+核心專授課時間第六周課次12-13時數(shù)課型種類實踐〔4〕實踐業(yè)課標題〔章節(jié)、標號和本課的題目〕辦公空間見效表現(xiàn)授課設(shè)計首頁標準文檔適用文案本次課程所屬的工程：所屬大工程小工程名稱、關(guān)系及其作用，應依據(jù)授課綱領(lǐng)填寫并與進度表保持一致小工程1、售樓處招待室裝飾設(shè)計2、售樓處會議室裝飾設(shè)計本單元內(nèi)容是辦公空間設(shè)計這一大工程中的亮點局部，在一般的辦公空間裝飾中，學生必然要掌握這幾個空間的裝飾重點。完成工程：完成售樓處內(nèi)招待室和會議室的部署以及裝飾見效圖能力〔技術(shù)〕目標知識目標教學

讓學生掌握幾種常有的會議室種類經(jīng)過本次課，讓學生掌握知足工裝設(shè)及其功能布局特點，包含內(nèi)部需要部署計師〔辦公空間設(shè)計方向〕崗位要求的基目標

的會議必然設(shè)備〔投影儀、備品柜〕等。本專業(yè)技術(shù)。能夠獨立的，嫻熟的完成辦讓學生掌握幾種常用的招待室種類公空間內(nèi)會議室和招待室設(shè)計。及其功能布局特點。。要修業(yè)生完成300m2的售樓處辦公空間的平面與天花設(shè)計，要求功能齊備，動能力訓練任務及案例

線布局合理，比率尺寸正確；完成招待室或許會議室裝飾細節(jié)設(shè)計。教教學設(shè)計例采納實質(zhì)工程工程“湯湖國際售樓處辦公空間方案設(shè)計〞。課前有關(guān)事例圖片〔包含不一樣樣風格定位的辦公空間以及售樓處實景分析〕準備標準文檔適用文案參考?公共空間設(shè)計?-鄭曙旸主編、?室內(nèi)設(shè)計資料集?、?公共空間設(shè)計?-侯林主編資料標準文檔適用文案授課設(shè)計內(nèi)容教師學生時間步驟授課內(nèi)容課前5分鐘

活動活動分派聆聽一人講5分步驟一述，其鐘余聆聽回想前一次課內(nèi)容表達回復5分步驟二發(fā)問思慮鐘讓學生展現(xiàn)準備好的圖片和文字資料，并拋出問題：、辦公空間的會議室分類？、不一樣樣功能會議室包含的設(shè)備？步驟三、會議室特點？

圖片展個別示，問回答30分題拋出集體討鐘引起出討論議題：經(jīng)過功能和使用人數(shù)分析，本次方論案的會議室需要的面積，桌椅數(shù)目以及設(shè)備。標準文檔適用文案并依據(jù)這些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)把空間內(nèi)細節(jié)部署完成。注意：7、會議室的桌椅數(shù)目8、會議室投影幕大小以及與近來處座椅的距離。

聆聽表達9、備品柜地點擺放和空間占用個別45分步驟四設(shè)問10、會議室對聲音設(shè)計的要求：在墻面造型和材質(zhì)回復鐘的選擇上要注意吸引辦理。11、會議室對光芒以及照明的要求12、設(shè)計特點、主題的表達與功能的聯(lián)合步驟五練習繪制本案的會議室，45分鐘后展現(xiàn)練習成就

指導練習，60分練習，展現(xiàn)練鐘并總結(jié)習成就讓學生展現(xiàn)準備好的圖片和文字資料，并拋出問題：、辦公空間的招待室分類？、不一樣樣功能招待室包含的設(shè)備？步驟六、招待室的設(shè)計特點？

圖片展個別示，問回答30分題拋出集體討鐘引起出討論議題：經(jīng)過功能和使用人數(shù)分析，本次方論案的招待室需要的面積，桌椅數(shù)目以及設(shè)備。標準文檔適用文案并依據(jù)這些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)把空間內(nèi)細節(jié)部署完成。注意：、招待室的桌椅數(shù)目及部署原那么、招待室的茶水臺步驟七、會議室對光芒以及照明的要求、設(shè)計特點、主題的表達與功能的聯(lián)合。因為是對外場所，整體要簡潔得體步驟八練習繪制本案的會議室，45分鐘后展現(xiàn)練習成就

聆聽表達個別45分設(shè)問回復鐘指導練習，60分練習，展現(xiàn)練鐘并總結(jié)習成就標準文檔適用文案整理本周課程重點：、會議室大小會議室的大小平時可分為大、中、小型三種。大型會議室：會議室的面積在100M2以上中型會議室：會議室的面積在80M2左右小型會議室：會議室的面積在50M2左右電視會議室面積請依據(jù)各地會議室的詳盡狀況決定，建議主會場設(shè)大型會議室，其余各分會場設(shè)中型會議室或小型會議室。建議按均勻每人2.2平方米計算會議室面積。步驟九2、會議室的環(huán)境

記錄45分表達思慮鐘會議室應設(shè)置在遠離外界喧鬧、喧華的地點。從安全角度考慮，應有廣闊的進口與出口及緊迫分別通道，并應有配套的防火、防煙報警裝置及消防器械。會議室的設(shè)置應符合防備泄密，便于使用和盡量減少外來噪聲攪亂的要求。、招待室設(shè)計注意室內(nèi)環(huán)境的私密性注意氛圍的創(chuàng)辦，在售樓處設(shè)計中能夠延長到洽商室的設(shè)計里。注意裝飾風格的整體一致和協(xié)調(diào)標準文檔適用文案步驟十總結(jié)學生聯(lián)系中優(yōu)異的作業(yè)和缺少

思慮30分討論記錄鐘部署作業(yè)：理論〔4〕理論+核心專課次14-15授課時間第七周時數(shù)課型種類步驟十1、平面部署圖實踐〔4〕實踐業(yè)課2、天花部署圖一3、招待室、會議室任選其一繪制見效圖辦公空間功能分區(qū)及設(shè)計思路分析標題〔章節(jié)、標號和本課的題目〕本次課程所屬的工程：所屬大工程小工程名稱、關(guān)系及其作用，應依據(jù)授課綱領(lǐng)填寫并與進度表保持一致小工程1、總經(jīng)理辦公室見效圖設(shè)計2、招待大廳或許會議室見效圖設(shè)計后記本單元內(nèi)容是完成辦公空間設(shè)計工程所需掌握的專業(yè)技術(shù)之一，主要達收見效圖的設(shè)計，經(jīng)過見效圖的不停調(diào)整讓學生能夠整體掌握辦公室的設(shè)計因素。是知足工裝設(shè)計師〔辦公空間設(shè)計方向〕崗位要求的根本專業(yè)技術(shù)。授課設(shè)計首頁標準文檔適用文案能力〔技術(shù)〕目標知識目標教學目標

經(jīng)過本次課，讓學生掌握知足工裝設(shè)讓學生掌握常有的經(jīng)理辦公室和會計師〔辦公空間設(shè)計方向〕崗位要求的基議室的設(shè)計特點。本專業(yè)技術(shù)，能夠嫻熟完成經(jīng)理辦公室和讓學生對工裝設(shè)計的設(shè)計方法要有會議室的西見效圖設(shè)計。初步的認識，