小學(xué)三年級四班家長會

各位家長歡迎您的到來三年四班第1頁，共29頁。第2頁，共29頁。家長會程序：一、收聽法律講座二、班級近期情況介紹三、試卷分析及應(yīng)對措施四、家長金點子交流五、個別溝通第3頁，共29頁。

進步：1、品德方面2、習(xí)慣方面3、課堂方面4、書寫方面5、作文方面……不足1、作業(yè)方面2、課堂表現(xiàn)3、作文方面4、讀書方面5、遲到、丟三落四第4頁，共29頁。

我們都知道三年級是小學(xué)階段很重要的轉(zhuǎn)折期，對孩子的一生有很大的影響，那究竟“轉(zhuǎn)”在哪里呢？

1、“轉(zhuǎn)”在生理和心理特點變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。

2、“轉(zhuǎn)”在孩子從一名兒童成長為一名少年，逐漸有主見。

3、“轉(zhuǎn)”在孩子的情感發(fā)展由易變性向穩(wěn)定性過渡。從情感外露、淺顯、不自覺向內(nèi)控、深刻、自覺發(fā)展。

4、“轉(zhuǎn)”在從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變。

這些轉(zhuǎn)變有的我們已經(jīng)重視，有的剛剛感覺到，有的還沒有關(guān)注到，請我們的家長做個有心人，在了解孩子們所處的這個特殊時期之后能結(jié)合自己孩子的特點給予幫助和教育，多和孩子談?wù)?，聊聊知心話，了解孩子真正的想法。?頁，共29頁。三年級是個過渡時期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“分水嶺”，由于三年級從字詞向段落過渡，而且開始學(xué)作文，很多同學(xué)都覺得很難。特別是字詞基礎(chǔ)不好的同學(xué)，馬上就會出現(xiàn)“只會說，不會寫”的情況，家長要幫助孩子度過這個“難關(guān)”。

要求家長做到，不能丟掉基礎(chǔ)字詞的情況下，要鼓勵學(xué)生多讀書，并且要求學(xué)生積累，鼓勵動筆摘抄下來。俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神?！迸囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第6頁，共29頁。孩子在成長的不同階段會出現(xiàn)不同的問題，從我平時的觀察來看，學(xué)生目前在以下方面存在著不足，這里我談的是共性，共同存在的問題一定要引起我們特別的重視。首先談的是學(xué)習(xí)中存在的問題：1、學(xué)習(xí)的自控力和主動性不夠。進入三年級后，我們會明顯發(fā)現(xiàn)孩子的知識量變大了，加上學(xué)習(xí)壓力的增大，難度的增加，孩子娛樂的時間變少了，在長時間的學(xué)習(xí)中，學(xué)生會產(chǎn)生疲倦感，這時孩子就會想方設(shè)法宣泄自己的情感，學(xué)生容易變得浮躁，學(xué)習(xí)不踏實，成績時好時壞，起伏大，不容易靜下心學(xué)習(xí)，作業(yè)時不應(yīng)該犯的錯誤多，這些都表明孩子的自控力欠缺。與此同時，學(xué)生的主動性不夠也引起了我們的注意。比如說：老師布置的作業(yè)完成后，不愿意做額外的提高作業(yè)或家長布置的作業(yè)；采蜜本上好詞好句的摘抄，老師不硬性規(guī)定，自己就懶得去做，存在著“惰性”。對策：給孩子確立明確具體的目標。這里的目標有兩個，一是遠期目標，即理想。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的意義，把學(xué)習(xí)和自己的理想、未來聯(lián)系起來，這個理想不一定就是孩子以后從事的事業(yè)，但是孩子有了一個奮斗的目標，會產(chǎn)生持久而主動的學(xué)習(xí)動力。二是近期目標，最好是一兩周內(nèi)通過孩子努力就可達到的。在這過程中，我們要注意經(jīng)常關(guān)心和詢問他們的學(xué)習(xí)情況，對他們所取得的每一個進步表示祝賀，當他們表現(xiàn)不佳時，也要給予適當?shù)呐u。一個目標達成后，再制定一個新的目標。給孩子適度的壓力。孩子年齡小，許多事情的利害尚不知曉，不太懂得學(xué)習(xí)的意義，不愿意在學(xué)習(xí)上多下功夫。所以，需要我們對學(xué)生施加適當?shù)膲毫?，而不能聽憑學(xué)生完全自由行事。我們要通過各種方式，講清楚學(xué)習(xí)的意義，盡量從正面激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性。第7頁，共29頁。2、探索難題的精神欠缺。三年級后，我們發(fā)現(xiàn)考試不是僅僅考課內(nèi)的知識了，這就要求我們的孩子在課外要大量地汲取知識，補充課內(nèi)所學(xué)。目前學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中，最頭疼的是閱讀理解。和低年段的閱讀理解不同，中年段的閱讀理解更多的是對詞句段的理解，這對學(xué)生來講是有一定困難的。在平時的練習(xí)中，如果遇到讓學(xué)生談?wù)勛约焊惺艿念}目，懶一點的學(xué)生就不想做了，等著老師和好同學(xué)講答案，長時間下來，自己的閱讀理解能力越來越差，心理壓力也會越來越嚴重。同樣的情況也出現(xiàn)在數(shù)學(xué)中，稍難的題目學(xué)生就自動放棄了，導(dǎo)致自己越來越懶。相應(yīng)對策：掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。面對難題不自信，害怕，根本原因是沒有掌握解決此類問題的根本方法，所以對課堂上老師傳授的方法要認真聽，同時要學(xué)會舉一反三，靈活地運用知識，題目“百變不離其中”，掌握了方法，就能化難為易。讓孩子體驗成功，逐步養(yǎng)成探索精神。在家輔導(dǎo)孩子的時候，不要將答案完全告訴孩子，要有意識地引導(dǎo)孩子自已探求出答案，及時肯定孩子的成功，這樣伴隨著孩子愉快的情緒體驗，他會進而產(chǎn)生進一步學(xué)習(xí)的愿望，慢慢會對難題消除恐懼感。

第8頁，共29頁。3、讀書的質(zhì)量不高。一年級時我們就已經(jīng)著手培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，應(yīng)該說我們班孩子閱讀起步是比較早的，但是我最近發(fā)現(xiàn)兩個情況：第一，很多學(xué)生讀書是裝樣子的。一方面是裝給老師和家長看，希望受到表揚，另一方面是裝給自己看的，純粹完成任務(wù)。第二，讀書的質(zhì)量不高，讀完就忘，一點印象都沒有，一點積累都沒有。所以孩子在寫作文時，感到?jīng)]話說，內(nèi)容空洞，語言蒼白。讀書質(zhì)量不高就是原因了，你要分析，究竟是孩子在裝樣子，還是確實不會做積累，一個是態(tài)度問題，一個是能力問題，要區(qū)別對待。相應(yīng)對策：家長與孩子一起閱讀。大家可以為孩子購買、訂閱合適的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，全家一起養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。為了防止“走馬觀花”，家長可以與孩子共讀一本書，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記和好詞好句摘抄。第9頁，共29頁。走進三年級第10頁，共29頁。試卷分析第11頁，共29頁。成績優(yōu)異的原因：1.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認真；2.學(xué)習(xí)方法比較好；3.自制力強，善于思考；4.家長的支持與堅持。第12頁，共29頁。

部分同學(xué)存在的問題1、聽課、作業(yè)注意力不集中；2、學(xué)習(xí)、讀書效率低；3、懶惰、磨蹭；4、沒有上進心，沒有恒心、耐心。第13頁，共29頁。造成學(xué)生差異的主要原因？

孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。

家庭的重視程度有差異。

第14頁，共29頁。基礎(chǔ)知識：多下功夫，勤能補拙。綜合能力：講清方法，多練習(xí)。作文：多讀多積累多動筆，引導(dǎo)孩子學(xué)會選材，列提綱，多觀察。第15頁，共29頁。金點子交流共享家庭教育：第16頁，共29頁。習(xí)慣決定未來！要改變孩子的一生，先改變孩子的習(xí)慣。第17頁，共29頁。每天記錄作業(yè)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣。良好的坐姿習(xí)慣，站有站樣，坐有坐樣?；丶蚁韧瓿勺鳂I(yè)的習(xí)慣，在寫作業(yè)期間不要做與寫作業(yè)無關(guān)的事情。認真寫字的習(xí)慣，盡量不要寫錯，不要用魔筆。整理自己物品的習(xí)慣。養(yǎng)成愛讀書，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。留心觀察事物的習(xí)慣。待人接物有禮貌的習(xí)慣好習(xí)慣受用終生，壞習(xí)慣一生為其所累！第18頁，共29頁。3.持之以恒，不妥協(xié)，不放棄。1.曉之以理，告訴孩子好習(xí)慣的重要。2.抓住時機，提出具體的習(xí)慣要求。

4.及時獎勵、懲罰。(物質(zhì)、精神）⒌家校配合、鞏固成果。

需要家長配合的方面：第19頁，共29頁。關(guān)注孩子學(xué)習(xí)生活的每一個細節(jié)！習(xí)慣培養(yǎng)或矯正關(guān)鍵在前7天，重在頭一個月。21天可以基本養(yǎng)成一個習(xí)慣。90天能形成一個比較穩(wěn)定的習(xí)慣。持之以恒！耐心！以身作則！第20頁，共29頁。清華附小的各年級推薦書目3--4年級必讀：1、《活了一百萬次的貓》（繪本）或《森林大熊》（繪本）2、幾米作品--《森林暢游》或《月亮不見了》3、《夏洛的網(wǎng)》

(美)E稡懷特任溶溶譯上海譯文出版社4、《時代廣場的蟋蟀》（美國）喬治塞爾登5、《長襪子皮皮》（瑞典）林格倫6、《愛的教育》（意大利）阿米琪斯7、《犟龜》（德國）米切爾恩德第21頁，共29頁。選讀：1《笨狼的故事》(1、2、3)湯素蘭

浙江少年兒童出版社2《足球大俠》張之路

浙江少年兒童出版社3《狐貍小學(xué)的插班生》北董春風文藝出版社4《小巴掌童話》張秋生

中國福利會出版社5《藍鯨的眼睛》冰波

中國福利會出版社6《女巫》

(英)羅爾德達爾

任溶溶譯

明天出版社7《魔法師的帽子》(芬蘭)托芙楊松任溶溶譯明天出版社8《帥狗杜明尼克》(美)威廉史代格著

趙永芬譯新蕾出版社9《文身狗》

(德)保羅馬爾著

陳俊譯二十一世紀出版社10《大盜賊》

(德)普魯士勒

陳俊

二十一世紀出版社11《了不起的狐貍爸爸》（英國）羅爾德達爾12《裝在口袋里的爸爸》楊鵬13《藍鯨的眼睛》趙冰波14《西頓野生動物故事集》（加拿大）西頓15《嘭嘭嘭》童喜喜16《大林和小林》張?zhí)煲?7《狐貍列那的故事》浙江少兒出版社18、《美麗的巴拿馬》（德國）米切爾恩德19《中國童話》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社20、《湯姆索亞歷險記》第22頁，共29頁。英語學(xué)科現(xiàn)狀：新版改編教材，內(nèi)容增加，提前進入字母的書寫。但課時每周比以往三年級少一節(jié)課，每周2節(jié)，總計每學(xué)期比以往少18節(jié)課。為了完成教學(xué)任務(wù)，我每節(jié)課要安排一節(jié)半課的內(nèi)容。對于剛剛接觸，學(xué)習(xí)英語的三年級的孩子來說，光聽，說，讀都有困難，還要學(xué)習(xí)26個字母的書寫，背寫，難度可想而知。第23頁，共29頁。為了使孩子們有一個好的學(xué)習(xí)效果，請家長在家里做好協(xié)助工作：1每節(jié)英語課都有讀的作業(yè)，要求跟磁帶熟讀并簽字，本上的作業(yè)要求按照正確的格式書寫，有錯誤的請按老師改的再書寫一行并記住。2每天跟磁帶熟讀，復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容，讀熟就能背誦下來。（做到眼看，手指，嘴讀）3書上70頁是每個單元的單詞表，74頁是每個單元的重點句型，要求聽，說，認讀。426個英文字母要求聽，說，讀，寫。英語學(xué)習(xí)需要持之以恒！謝謝！英語老師24頁，共29頁。感謝家長在學(xué)校組織的各項活動中給予的支持和幫助第25頁，共29頁。1、以高遠的目標激勵孩子。2、以嚴格的要求約束孩子。3、以實際的行動支持孩子。4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。第26頁，共29頁。多一份責任，少一分放任；多一份鼓勵，少一份訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一份隨意；多一份理解，少一份責備；多一份賞識，少一份自棄。做好父母是我們一輩子最重要的事業(yè)！第27頁，共29頁。第28頁，共29頁。內(nèi)容梗概各位家長。我們都知道三年級是小學(xué)階段很重要的轉(zhuǎn)折期，對孩子的一生有很大的影響，那究竟“轉(zhuǎn)”在哪里呢。4、“轉(zhuǎn)”在從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變。首先談的是學(xué)習(xí)中存在的問題：。與此同時，學(xué)生的主動性不夠也引起了我們的注意。比如說：老師布置的作業(yè)完成后，不愿意做額外的提高作業(yè)或家長布置的作業(yè)。一個目標達成后，再制定一個新的目標。同樣的情況也出現(xiàn)在數(shù)學(xué)中，稍難的題目學(xué)生就自動放棄了，導(dǎo)致自己越來越懶。大家可以為孩子購買、訂閱合適的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，全家一起養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。作文：多讀多積累多動筆，。要改變孩子的一生，先改變孩子的習(xí)慣?；丶蚁?/p>