小石潭記內(nèi)容教學(xué)

你知道這幅畫是根據(jù)誰(shuí)寫的哪首詩(shī)的意境而創(chuàng)作的嗎？——柳宗元《江雪》柳宗元（773—819）：字子厚，唐代河?xùn)|（今山西省永濟(jì)市）人，唐代中期杰出的文學(xué)家、思想家，唐宋八大家之一。他和韓愈是唐代“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者，對(duì)當(dāng)時(shí)文風(fēng)的改革、散文的發(fā)展起過(guò)重大的推動(dòng)作用。因?yàn)樗呛訓(xùn)|人，曾任柳州刺史，所以人稱柳河?xùn)|或柳柳州。著有《柳河?xùn)|集》。和韓愈并稱“韓柳”。11/23/2022《小石潭記》柳宗元11/23/2022本文選自《柳河?xùn)|集》。

柳宗元，字子厚，唐代著名文學(xué)家，世稱柳河?xùn)|，他曾經(jīng)被貶為永州司馬，寫下了連續(xù)性的山水游記多篇，其中《小石潭記》等八篇，合稱《永州八記》永州八記包括《始得西山宴游記》、《鈷母潭記》、《鈷母潭西小丘記》、《至小丘西小石潭記》、《袁家渴記》、《石渠記》、《石澗記》、《小石城山記》等。11/23/2022寫作背景介紹：唐憲宗元和元年（公元806年），作者被貶為永州司馬。他到永州后，母親病故，自己也不斷受到統(tǒng)治者的誹謗和攻擊。當(dāng)時(shí)他政治失意，心情郁悶。因此借游山玩水來(lái)排憂解悶，感覺自己政治抱負(fù)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。游歷永州，風(fēng)景奇特，成就了中國(guó)文學(xué)史上頗有名氣的《永州八記》，《小石潭記》是其中的第四篇。11/23/2022

他被貶永州司馬時(shí),寫下了有連續(xù)性的山水游記多篇,合稱《永州八記》。柳宗元的山水游記在中國(guó)文學(xué)史上具有獨(dú)特的地位，這些作品，畫廊式地展示了湘桂之交一幅幅山水勝景，繼承了酈道元《水經(jīng)注》的傳統(tǒng)而有所發(fā)展?！端?jīng)注》是地理書，對(duì)景物多客觀描寫，少主觀感情的流露。而柳宗元的山水州記則把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然風(fēng)景的描繪中，寄寓自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情?！缎∈队洝肥瞧渲械囊黄?。11/23/2022體裁：“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過(guò)記事、記物、寫景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。11/23/2022一、聽課文朗讀音，整體感知課文。自讀課文：1.畫出生字詞，并注上讀音；2.注意句子的節(jié)奏。

小石潭記從小丘西行/百二十步，隔/篁竹，聞/水聲，如/鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹/取道，下見小潭，水尤清冽。全石/以為底，近岸，卷石/底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹/翠蔓，蒙絡(luò)/搖綴，參差/披拂。潭中魚/可百許頭，皆若/空游/無(wú)所依。日光/下澈，影布石上，佁然/不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者/相樂。潭/西南/而望，斗折/蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)/犬牙差互，不可知/其源。坐潭上，四面/竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神/寒骨，悄愴/幽邃。以/其境過(guò)清，不可久居，乃/記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟/宗玄。隸/而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。小組合作:借助文下的注釋，試著運(yùn)用精彩的語(yǔ)言翻譯課文。三、賞析課文

1、概括段意：第1段：總寫小石潭全貌。第2段：寫潭水清澈，游魚活潑。第3段：寫小石潭西南方的景觀，未能探到溪流的起源。第4段：寫作者對(duì)小石潭總的印象和感受。第5段：記下與作者同游小石潭的人。2、小組合作探究1）、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的?

明確：“隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，”

2）、小石潭的全貌是怎樣的？明確：“全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖?！?/p>

3）、文中哪些句子寫了“水”？請(qǐng)說(shuō)明理由。

明確：“潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂”，這句話正面寫出游魚的生動(dòng)活潑，從側(cè)面表現(xiàn)了潭水的清澈透明?！疤段髂隙氛凵咝?，明滅可見?！庇眯蜗蟮谋扔鳎瑢懗隽诵∠男螤睢?/p>

4）、作者是怎樣描寫潭上景物的？

明確：青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。5、體會(huì)文中的“動(dòng)”與“靜”

明確：游魚的“佁然不動(dòng)”及“俶爾遠(yuǎn)逝”表現(xiàn)了魚兒的生動(dòng)活潑。6、體會(huì)文中的“對(duì)比”和“烘托”

明確：①為了突出魚的生動(dòng)活潑，把“佁然不動(dòng)”和“俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽”兩種情態(tài)加以對(duì)比，靜動(dòng)相對(duì)，尤顯出魚的活潑。

②寫魚在潭中歷歷可數(shù)，烘托出水清。

四、探究深化

在閱讀了這篇游記后，你認(rèn)為小石潭的風(fēng)景奇特在什么地方呢?小石潭的“奇”(1)潭石奇——異石紛呈

①“全石以為底”。（最獨(dú)特之處——石底）

②“近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖(2)潭水奇——聲悅水澈①“如鳴佩環(huán)”，寫水聲奇美，突出了水聲的悅耳動(dòng)聽。（聲悅）

②“水尤清冽”、“潭中魚可百許頭……似與游者相樂”。（水澈）(3)潭源奇——曲折、多姿、神秘①“斗折蛇行，明滅可見”。（曲折）

②“其岸勢(shì)犬牙差互”。（多姿）

③“不可知其源”。（神秘）(4)潭境奇——清幽凄涼①“四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人”。(清幽)

②“凄神寒骨，悄愴幽邃”。(凄涼)本文是按照什么順序來(lái)寫的?突出地表現(xiàn)了小石潭的什么特點(diǎn)?本文是按照游覽的先后順序來(lái)寫的，突出地表現(xiàn)了石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄清的特點(diǎn)。第二段寫了潭水什么特點(diǎn)？用的什么寫法？好處是什么？

潭水清澈，用的側(cè)面描寫。動(dòng)靜結(jié)合，用游魚、陽(yáng)光、描寫潭水清澈，無(wú)一字寫水，但無(wú)處不在寫水。3、結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)作者游覽小石潭的心情有怎樣的變化？心樂之似與游者相樂凄神寒骨，悄愴幽邃五、課堂小結(jié)1.重點(diǎn)字詞：見學(xué)練優(yōu)。2.主旨：本文描繪了小石潭的石、水、魚、樹，著意渲染了寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)了作者被貶后在寂寞處境中的悲涼凄苦的心情。發(fā)現(xiàn)小潭——潭中景物