小班優(yōu)秀語言教案《照鏡子》含反思

-3-小班優(yōu)秀語言教案《照鏡子》含反思

內(nèi)容分析活動目標

1.情愿參加嬉戲，在嬉戲中能與同伴進行交往。

2.留意傾聽對方講話，學習用句子照鏡子、照鏡子，我有來回答。

3.初步接觸數(shù)量詞(一個、一張、一雙、兩只等)，學習發(fā)準張、雙、只等字音。

4.培育幼兒樂觀開朗的性格。

5.依據(jù)已有閱歷，大膽表達自己的想法。

活動重點與難點

1.活動重點：情愿參加嬉戲，留意傾聽對方講話，學習用句子照鏡子、照鏡子，我有來回答。

2.活動難點：初步接觸數(shù)量詞(一個、一張、一雙、兩只等)，學習發(fā)準張、雙、只等字音。

活動預(yù)備

1.閱歷預(yù)備：幼兒已知道五官的名稱。

2.物質(zhì)預(yù)備：鏡子人手一面。

活動過程

1.幼兒照鏡子，說出五官的名稱及數(shù)量。

⑴幼兒集體照鏡子，并說說從鏡子里看到了臉上有什么?

⑵引導幼兒正確說出臉上五官的名稱及數(shù)量，并練習用完整的語句敘述我有。

⑶老師以嬉戲的方式帶領(lǐng)幼兒練習說五官的名稱及數(shù)量。

2.老師示范嬉戲玩法及規(guī)章，引導嬉戲。

⑴老師示范嬉戲，引導幼兒觀看、爭論嬉戲規(guī)章。

提問：嬉戲是幾個人玩的?老師說了什么?引導幼兒練習對話內(nèi)容。

⑵老師引導幼兒嬉戲。老師先說，幼兒回答;幼兒先說，老師回答。

3.幼兒相互嬉戲，老師巡回指導。

⑴鼓舞幼兒照照身體的其它地方。

⑵請拓展較好的幼兒到前面展現(xiàn)。

4.帶領(lǐng)幼兒邊照鏡子邊連續(xù)拓展嬉戲出活動室，結(jié)束活動。

教學反思：

照鏡子是一項既簡潔又好玩的活動。照鏡子時產(chǎn)生的各種好玩的現(xiàn)象極大地激發(fā)了幼兒的奇怪???心，促使他們仔細觀看，從而發(fā)覺鏡子能照物體影像的原理。在這個環(huán)節(jié)中，老師注意培育幼兒的觀看力量和思維力量?；顒訒r老師讓幼兒說說自己觀看到了哪些好玩的現(xiàn)象，并比一比誰的發(fā)覺多。這個設(shè)計不僅有效培育了幼兒的觀看力量和思維力量，同時也進展了幼兒的語言。

小百科：鏡子，英文mirror，是一種表面光滑并且具有反射光線力量的物品，最初古人以打磨光滑的青銅為鏡。有平面鏡、曲面鏡兩類，平面鏡常被人們利用來整理儀容，曲面鏡又有凹面鏡、凸面鏡之分，主要用作衣妝鏡、家具配件、建筑裝飾件、光學儀器部件以及太陽灶、車燈與探照燈的反射鏡、反射望遠鏡、汽車后視鏡等