2022年特崗教師見(jiàn)習(xí)總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)2021年?特崗教師見(jiàn)?習(xí)總結(jié)一?、師德表現(xiàn)?方面平時(shí)?積極參加全?校教職工大?會(huì)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校下達(dá)?的上級(jí)文件?，關(guān)心國(guó)內(nèi)?外大事，注?重政治理論?的學(xué)習(xí)。每?周按時(shí)參加?升旗儀式，?從不缺勤。?服從安排，?人際關(guān)系融?洽。另一方?面，教師的?言行，學(xué)生?極易照樣接?受，很少去?鑒別，因而?，我本著要?對(duì)學(xué)生的一?生負(fù)責(zé)，認(rèn)?識(shí)到必須要?正視自己的?言行。以身?作則，才能?為人師表。?要求學(xué)生做?到的，自己?必須先做到?。如果言行?脫節(jié)，說(shuō)做?不一，或者?是要求學(xué)生?這樣做，自?己卻那樣做?，只能引起?學(xué)生反感，?造成惡劣影?響。我堅(jiān)信?擁有健康的?人格品位，?才能在學(xué)生?中樹立威信?、得到敬重?，起到榜樣?作用。二?、教學(xué)技能?方面(1?)做好課前?準(zhǔn)備工作-?備課?。除認(rèn)真鉆?研教材，研?究教材的重?點(diǎn)、難點(diǎn)、?關(guān)鍵，吃透?教材外，還?要深入了解?學(xué)生，當(dāng)然?學(xué)生類型有?它穩(wěn)定的一?面，但也要?考慮到學(xué)生?通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)?有變化，我?根據(jù)不同?類型的學(xué)生?擬定了課堂?上輔導(dǎo)方案?，使課堂教?學(xué)中的輔導(dǎo)?有針對(duì)性，?避免盲目性?，提高了實(shí)?效，而且認(rèn)?真的作好教?學(xué)反思，對(duì)?上課中出現(xiàn)?的不足的地?方和自己覺(jué)?得較好的教?學(xué)方法加以?記錄，做到?課前認(rèn)真?zhèn)?課，課后認(rèn)?真修改教學(xué)?設(shè)計(jì)。(?2)增強(qiáng)上?課技能，提?高教學(xué)質(zhì)量?，使講解清?晰化，準(zhǔn)確?化，條理化?，情感化，?生動(dòng)化，做?到線索清晰?，層次分明?，言簡(jiǎn)意賅?，深入淺出?。在課堂上?特別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，加強(qiáng)?師生交流，?充分體現(xiàn)學(xué)?生的主觀能?動(dòng)作用，讓?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，學(xué)得愉?快;注意精?講精練，在?課堂上老師?盡量講得少?，學(xué)生動(dòng)口?動(dòng)手動(dòng)腦盡?量多;同時(shí)?在每一堂課?上都充分考?慮每一個(gè)層?次的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和學(xué)?習(xí)能力，讓?各個(gè)層次的?學(xué)生都得到?提高。(?3)虛心請(qǐng)?教其他老師?，在教學(xué)上?，有疑必問(wèn)?。在各個(gè)章?節(jié)的學(xué)習(xí)上?都積極征求?其他老師的?意見(jiàn)，學(xué)習(xí)?他們的方法?，同時(shí)，多?聽(tīng)優(yōu)秀老師?的課，做到?邊聽(tīng)邊講，?學(xué)習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn)，克服?自己的不足?，并常常邀?請(qǐng)其他老師?來(lái)聽(tīng)課，征?求他們的意?見(jiàn)，改進(jìn)工?作。而且經(jīng)?常向數(shù)學(xué)教?研組的老師?討教有關(guān)數(shù)?學(xué)專業(yè)的教?學(xué)技巧，并?請(qǐng)他們修改?我的教學(xué)設(shè)?計(jì)。組里的?老師也給我?很多鍛煉的?機(jī)會(huì)，如教?研活動(dòng)中的?上課的準(zhǔn)備?工作，而且?實(shí)事求是的?給予寶貴的?意見(jiàn)和建議?，尤其是我?的指導(dǎo)教師?給予我極大?的幫助，不?僅讓我在數(shù)?學(xué)知識(shí)的系?統(tǒng)性更完善?，而且增強(qiáng)?了教學(xué)技巧?。(4)?認(rèn)真批改作?業(yè),布置作?業(yè)做到精讀?精練。有針?對(duì)性，有層?次性。(?5)做好課?后輔導(dǎo)工作?，注意分層?教學(xué)。在課?后，為不同?層次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以滿?足不同層次?的學(xué)生的需?求，避免了?一刀切的弊?端，同時(shí)加?大了后進(jìn)生?的輔導(dǎo)力度?。對(duì)后進(jìn)生?的輔導(dǎo)，并?不限于學(xué)習(xí)?知識(shí)性的輔?導(dǎo)，更重要?的是學(xué)__?_的輔導(dǎo)，?要提高后進(jìn)?生的成績(jī)。?三、工作?業(yè)績(jī)方面?剛開始踏上?工作崗位的?時(shí)候由于教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足?，很難帶動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性，后?來(lái)在各位同?事的幫助下?，我努力提?高自己的教?學(xué)水平，積?極聽(tīng)優(yōu)秀老?師的課，找?到自己的差?距和不足，?不斷學(xué)習(xí)改?正，后來(lái)我?帶的班級(jí)的?成績(jī)也有了?顯著提高，?我所帶的科?目成為學(xué)生?喜歡的課程?之一，我也?成為受學(xué)生?歡迎的老師?之一。四?、存在的不?足見(jiàn)習(xí)工?作階段，自?己也存在著?很多不足的?地方。比如?，合理統(tǒng)籌?的能力有待?提高，計(jì)劃?意識(shí)不強(qiáng)，?缺乏管理的?技巧和藝術(shù)?等。既然看?到了自己的?不足，我將?積極改正。?盡管在見(jiàn)?習(xí)工作階段?，本人的各?方各面都有?一定的提高?，但這并不?能成為我故?步自封的理?由，我將在?以后的工作?生活中不斷?完善自己，?教出更多更?好的學(xué)生，?才能趕上他?人前進(jìn)的腳?步。特崗?教師見(jiàn)__?_結(jié)篇二:?作為__?_年特崗教?師隊(duì)伍中的?一分子，我?很榮幸的成?為中衛(wèi)市特?崗教師中的?一員并來(lái)到?了中寧三中?執(zhí)教。時(shí)間?過(guò)得真快，?轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)?去了，在這?兩年里，讓?我感同身受?的是來(lái)自每?一位領(lǐng)導(dǎo)和?老師給予我?的信任、關(guān)?心、支持和?幫助，我也?在中寧三中?這個(gè)優(yōu)秀的?大家庭中慢?慢成長(zhǎng)，為?了更好地做?好今后的工?作，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、吸取教?訓(xùn)，本人從?以下幾方面?做工作小結(jié)?如下:一?、思想品德?方面:三?年來(lái)，本人?能積極參加?政治學(xué)習(xí)，?關(guān)心國(guó)家大?事，擁護(hù)黨?的各項(xiàng)方針?政策，堅(jiān)持?黨的教育方?針，忠誠(chéng)于?黨的教育事?業(yè)。踏上工?作崗位后認(rèn)?真學(xué)習(xí)了《?教師法》、?《未成年人?保___》?、《義務(wù)教?育法》等，?思想端正，?作風(fēng)正派，?服從上級(jí)及?領(lǐng)導(dǎo)的工作?安排，有活?搶著干，有?擔(dān)勇于挑。?積極參加各?種會(huì)議，辦?事認(rèn)真負(fù)責(zé)?。熱愛(ài)教育?事業(yè)，把自?己的精力、?能力全部用?于學(xué)校的教?學(xué)過(guò)程中，?并能自覺(jué)遵?守職業(yè)道德?，在學(xué)生中?樹立了良好?教師形象。?能夠主動(dòng)與?同事研究業(yè)?務(wù)，互相學(xué)?習(xí)，配合默?契，教學(xué)水?平共同提高?，能夠顧全?大局，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，順利?完成了各項(xiàng)?任務(wù)。通過(guò)?兩年的實(shí)踐?，我將理論?聯(lián)系實(shí)際,?逐漸對(duì)教師?這個(gè)職業(yè)有?了更深入的?認(rèn)識(shí)。身為?教師，應(yīng)該?注意對(duì)自身?的素質(zhì)培養(yǎng)?，不斷學(xué)習(xí)?，不斷更新?知識(shí)系統(tǒng)，?不斷完善自?己的思想，?認(rèn)真對(duì)待學(xué)?生，無(wú)論怎?樣認(rèn)真都不?為過(guò)，這是?一種態(tài)度，?一種精神，?一種責(zé)任!?二、師德?培養(yǎng)方面?我始終認(rèn)為?作為一名教?師應(yīng)把“師?德”放在一?個(gè)極其重要?的位置上，?因?yàn)檫@是教?師的立身之?本。“學(xué)高?為師，身正?為范”，這?個(gè)道理古今?皆然。從踏?上講臺(tái)的第?一天起，我?就時(shí)刻嚴(yán)格?要求自己，?力爭(zhēng)做一個(gè)?有著崇高師?德的人。我?始終堅(jiān)持給?學(xué)生一個(gè)好?的師范，希?望我的學(xué)生?都是合格的?學(xué)生。我的?學(xué)生們終有?一天會(huì)離開?老師、離開?校園，踏入?社會(huì)，但是?只要他們?cè)?學(xué)校里學(xué)會(huì)?了怎么做人?，做事，將?來(lái)無(wú)論他們?走到那里，?從事何種職?業(yè)，都是一?個(gè)個(gè)大寫的?“人”，這?是我教育的?目標(biāo)之所在?，把思想教?育放在首位?，因?yàn)槲矣X(jué)?得做人是學(xué)?習(xí)的前提，?先做好人再?談學(xué)習(xí)。為?了給自己的?學(xué)生一個(gè)好?的表率，同?時(shí)也能使自?己陶冶情操?，加強(qiáng)修養(yǎng)?，課余時(shí)間?我閱讀了大?量的書籍，?并把很多的?好書借給學(xué)?生，讓他們?讀，讓他們?汲取知識(shí)的?營(yíng)養(yǎng)。所謂?活到老，學(xué)?到老。只有?不斷的學(xué)習(xí)?，才能不斷?的提高自己?的水平。今?后我將繼續(xù)?加強(qiáng)師德方?面的修養(yǎng)，?力爭(zhēng)在這一?方面有更大?的提高。?三、教育教?學(xué)方面:?剛開始踏上?工作崗位的?時(shí)候由于我?由于教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)不足，我?帶的班級(jí)成?績(jī)不是很理?想，后來(lái)在?各位同事的?幫助下，我?努力提高自?己的教學(xué)水?平，積極聽(tīng)?優(yōu)秀老師的?課，虛心向?同行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，找?到自己的差?距和不足，?不斷學(xué)習(xí)改?正，針對(duì)一?些學(xué)生信心?不足的問(wèn)題?，經(jīng)常找他?們談話，及?時(shí)了解他們?在學(xué)習(xí)語(yǔ)文?中的感觸，?不斷鼓勵(lì)他?們。熱愛(ài)學(xué)?生，平等的?對(duì)待每一個(gè)?學(xué)生，讓他?們都感受到?老師的關(guān)心?，良好的師?生關(guān)系促進(jìn)?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)。從贊美?著手，所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?，所以，和?差生交談時(shí)?，對(duì)他的處?境、想法表?示深刻的理?解和尊重。?兩年以來(lái)?一直擔(dān)任物?理教學(xué)工作?，在教學(xué)中?我深入鉆研?教材，在把?握課本的同?時(shí)，采用多?種教學(xué)手段?，把新課改?的要求體現(xiàn)?到教學(xué)中去?。提高學(xué)生?分析問(wèn)題和?解決問(wèn)題能?力，并從書?上的探究實(shí)?驗(yàn)抓起，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?物理的興趣?，積極開展?各種物理探?究活動(dòng)，引?導(dǎo)學(xué)生按找?出問(wèn)題，提?出猜想，設(shè)?計(jì)實(shí)驗(yàn)，分?析過(guò)程，得?出結(jié)論的步?驟來(lái)教導(dǎo)學(xué)?生提高分析?問(wèn)題解決問(wèn)?題的方法，?幫助學(xué)生拓?展思路，對(duì)?基礎(chǔ)知識(shí)能?靈活運(yùn)用，?從而使同學(xué)?們分析、解?決問(wèn)題的能?力不斷提高?。四、繼?續(xù)教育學(xué)習(xí)?方面:對(duì)?于課程改革?環(huán)境下教師?，光有一桶?水是不夠的?，教師要擁?有自來(lái)水。?在工作中，?我深知學(xué)習(xí)?的重要性，?抓住一切機(jī)?會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)?，在不斷學(xué)?習(xí)、不斷實(shí)?踐中不斷提?高自己的教?育教學(xué)水平?及教學(xué)管理?水平。在校?內(nèi)，虛心、?主動(dòng)地向其?他老師學(xué)習(xí)?虛心學(xué)習(xí)，?不恥下問(wèn)，?及時(shí)消化，?吸取別人的?意見(jiàn)和建議?，在自己的?教學(xué)中不斷?實(shí)踐，不斷?總結(jié)，不斷?提高。平時(shí)?向書本學(xué)習(xí)?、向電腦詢?問(wèn)，經(jīng)常閱?讀關(guān)于教學(xué)?類的書籍，?經(jīng)常去各種?教學(xué)網(wǎng)站、?教學(xué)論壇看?看，提高自?己的課堂教?學(xué)水平，也?掌握一定應(yīng)?試技巧，讓?學(xué)生在有效?的時(shí)間里有?最大的提高?。五、工?作業(yè)績(jī)方面?:剛開始?踏上工作崗?位的時(shí)候由?于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?不足，兩年?以來(lái)在各位?同事的幫助?下我努力提?高自己的教?學(xué)水平，積?極聽(tīng)優(yōu)秀老?師的課，找?到自己的差?距和不足，?不斷學(xué)習(xí)改?正，后來(lái)我?帶的班級(jí)的?成績(jī)也有了?顯著提高，?我所帶的科?目成為學(xué)生?喜歡的課程?之一，我也?成為受學(xué)生?歡迎的老師?之一?？?之，在這兩?年中，我不?僅在業(yè)務(wù)能?力上，還是?在教育教學(xué)?上都有了一?定的提高。?金無(wú)足赤，?人無(wú)完人，?在教學(xué)工作?中難免有缺?陷。在今后?的工作中，?我將更嚴(yán)格?要求自己，?努力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)，?爭(zhēng)取成為一?名優(yōu)秀教師?。特崗教?師見(jiàn)___?結(jié)篇三:?一、政治思?想方面:?本人積極參?加學(xué)校__?_的政治法?律學(xué)習(xí)，認(rèn)?真做好筆記?。為了能迅?速完成從師?范生到教師?的角色轉(zhuǎn)變?，我積極參?加以科學(xué)發(fā)?展觀為指導(dǎo)?的學(xué)校“校?本培訓(xùn)”活?動(dòng)，使自己?在教育科研?、教育理論?和教育能力?上都有所成?長(zhǎng)和進(jìn)步。?我能做到明?確教育目的?，態(tài)度端正?，鉆研業(yè)務(wù)?，勤奮刻苦?。熱愛(ài)自己?的事業(yè)，團(tuán)?結(jié)同事，虛?心求教，遵?守勞動(dòng)紀(jì)律?。關(guān)心學(xué)生?，為人師表?。二、教?學(xué)情況:?在教學(xué)工作?中，我深入?細(xì)致的備好?每一節(jié)課。?在備課中,?我認(rèn)真研究?教材，力求?準(zhǔn)確把握重?點(diǎn)，難點(diǎn).?并注重參閱?各種資料，?制定符合學(xué)?生認(rèn)知規(guī)律?的教學(xué)方法?及教學(xué)形式?。注意弱化?難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重?點(diǎn)。教案編?寫認(rèn)真，并?不斷歸納總?結(jié)提高教學(xué)?水平。認(rèn)真?上好每一節(jié)?課，上課時(shí)?注重學(xué)生主?動(dòng)性的發(fā)揮?,發(fā)散學(xué)生?的思維,注?重綜合能力?的培養(yǎng),有?意識(shí)的培養(yǎng)?學(xué)生的思維?的嚴(yán)謹(jǐn)性及?邏輯性,在?教學(xué)中提高?學(xué)生的思維?素質(zhì).保證?每一節(jié)課的?質(zhì)量.認(rèn)真?及時(shí)批改作?業(yè)，注意聽(tīng)?取學(xué)生的意?見(jiàn),及時(shí)了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況。堅(jiān)?持聽(tīng)課，注?意學(xué)習(xí)組里?老師的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn),努力?探索適合自?己的教學(xué)模?式.本學(xué)年?平均每周聽(tīng)?課二到三節(jié)?,對(duì)自己的?教學(xué)促進(jìn)很?大.不僅如?此，還抓住?每次外出學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?收獲不少。?注重教育理?論的學(xué)習(xí),?并注意把一?些先進(jìn)的理?論應(yīng)用于課?堂,做到學(xué)?有所用.一?年來(lái),我在?學(xué)校上了多?次公開課.?通過(guò)開公開?課,使自己?的教學(xué)水平?得到很大的?提高,但也?使我意識(shí)到?了自己在教?學(xué)方面的不?足之處,并?積極改進(jìn)。?扎實(shí)自己的?基本功。通?過(guò)向老教師?學(xué)習(xí)，切實(shí)?提高自己的?基本功。?三、教育方?面:教師?的責(zé)任不僅?在于教授學(xué)?生知識(shí)，更?在于引導(dǎo)他?們學(xué)會(huì)生活?和生存的基?本技能，及?做人的基本?行為準(zhǔn)則。?愛(ài)學(xué)生就要?了解學(xué)生，?包括對(duì)學(xué)生?的身體狀況?、家庭情況?、知識(shí)基礎(chǔ)?、學(xué)習(xí)成績(jī)?、興趣愛(ài)好?、性格氣質(zhì)?、交友情況?、喜怒哀樂(lè)?的深刻了解?。這是避免?教育盲點(diǎn)、?因材施教的?前提，也是?提高教育管?理水平、提?高教育教學(xué)?質(zhì)量的必要?條件。愛(ài)是?教育的潤(rùn)滑?劑，是進(jìn)行?教育的必要?條件。當(dāng)教?師全身心地?愛(ài)護(hù)、關(guān)心?、幫助學(xué)生?，做學(xué)生的?貼心人師時(shí)?，師愛(ài)就成?了一種巨大?的教育力量?。正因?yàn)橛?了師愛(ài)，教?師才能贏得?學(xué)生的信賴?，學(xué)生才樂(lè)?于接受教育?，教育才能?收到良好的?效果。師愛(ài)?要全面、公?平，學(xué)習(xí)好?的要愛(ài)，學(xué)?習(xí)一般的要?愛(ài)，學(xué)習(xí)差?的也要愛(ài)。?尊重、理解?、信任學(xué)生?是消除教育?盲點(diǎn)的基礎(chǔ)?。尊重學(xué)生?要尊重學(xué)生?的人格。教?師與學(xué)生雖?然處在教育?教學(xué)過(guò)程中?的不同的地?位，但在人?格上應(yīng)該是?平等的;理?解學(xué)生要從?青少年的心?理發(fā)展特點(diǎn)?出發(fā)，理解?他們的要求?和想法，信?任他們的潛?在能力，放?手讓學(xué)生在?實(shí)踐中鍛煉?，在磨練中?成長(zhǎng)。只有?這樣，學(xué)生?才能與教師?縮小心理距?離，學(xué)生才?會(huì)對(duì)教師產(chǎn)?生依賴感。?我更深刻?地認(rèn)識(shí)到教?師要熱愛(ài)每?一個(gè)學(xué)生，?尤其是對(duì)待?后進(jìn)生要多?給一些溫暖?，用愛(ài)字改?變他們，理?解尊重信任?他們。愛(ài)學(xué)?生就是要嚴(yán)?格要求學(xué)生?，對(duì)其缺點(diǎn)?錯(cuò)誤，不縱?容、不姑息?、不放任。?師愛(ài)既蘊(yùn)含?著強(qiáng)烈的情?感色彩，又?表現(xiàn)出深刻?的理智，不?僅著眼于學(xué)?生目前的得?失和苦樂(lè)，?更注重學(xué)生?未來(lái)的發(fā)展?和前途。?作為一名老?師，我有責(zé)?任引領(lǐng)他們?走進(jìn)知識(shí)的?殿堂，學(xué)到?更多的知識(shí)?;我有責(zé)任?引領(lǐng)他們張?開理想的風(fēng)?帆，駛向夢(mèng)?中的彼岸;?我有責(zé)任引?領(lǐng)他們插上?智慧的翅膀?，翱翔在無(wú)?盡的天空。?四、努力?方向:1?、加強(qiáng)自身?基本功的訓(xùn)?練，課堂上?做到精講精?練，注重對(duì)?學(xué)生能力的?培養(yǎng)。2?、對(duì)差生多?些關(guān)心，多?點(diǎn)愛(ài)心，再?多一些耐心?，使他們?cè)?各方面有更?大進(jìn)步。?3、利用各?種方法，訓(xùn)?練學(xué)