小雨沙沙教案5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小雨沙沙教案5篇教案在編寫(xiě)的時(shí)候，大家需要考慮聯(lián)系實(shí)際，優(yōu)秀的教案都是我們圍繞自己的教學(xué)目標(biāo)寫(xiě)出的，以下是我精心為您推薦的小雨沙沙教案5篇，供大家參考。

小雨沙沙教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。

學(xué)唱歌曲，能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)?；具_(dá)到人聲和諧，情感和諧。

在開(kāi)心的情景中自由表現(xiàn)，感受大自然的美好。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

歌曲動(dòng)畫(huà)課件歌曲錄音。(演唱5遍，伴奏1遍)歌曲圖譜灑水壺

三、活動(dòng)過(guò)程

一、準(zhǔn)備部分：

律動(dòng)、練聲

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、導(dǎo)入歌曲

2、熟悉旋律“請(qǐng)小朋友閉上眼睛聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊想，從這首歌曲中，你聽(tīng)到了什么?想到了什么?感受到了什么?〞

“聽(tīng)了這首歌，你有什么感覺(jué)?〞

請(qǐng)小朋友細(xì)心聽(tīng)，細(xì)心感受，把你聽(tīng)到的節(jié)奏用手拍出來(lái)。

請(qǐng)小朋友用手拍腿，隨音樂(lè)旋律拍出節(jié)奏來(lái)。

3、熟悉歌詞老師清唱歌曲，幼兒聽(tīng)后陳述歌曲的內(nèi)容請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)老師唱一次，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了些什么?

看動(dòng)畫(huà)，記憶歌詞(請(qǐng)小朋友看《小雨沙沙沙》的動(dòng)畫(huà)片，請(qǐng)你細(xì)心的聽(tīng)歌詞)春雨發(fā)出什么樣的聲音?--沙沙沙小雨在哪里?花園里(魚(yú)池里，田野里)花兒開(kāi)心得怎么樣?張嘴巴(搖尾巴，向上爬)看圖譜師：最開(kāi)始是小雨落在花園里，花兒樂(lè)得張嘴巴然后是小雨落在魚(yú)池里，魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴。

最終是是小雨落在田野里，苗兒樂(lè)得向上爬。

出示圖譜，按歌曲圖譜練唱歌詞，(放伴奏錄音)老師示范，幼兒唱。

“請(qǐng)小朋友看圖譜，一起來(lái)唱這首歌。〞

4、幼兒練唱歌曲播放動(dòng)畫(huà)，集體演唱。

隨錄音演唱請(qǐng)小朋友一邊唱，一邊用你喜歡的動(dòng)作來(lái)表演

三、終止部分：

小雨要邀請(qǐng)小朋友和它一起唱歌舞蹈，來(lái)，我們一起和小雨唱歌跳舞吧。

教學(xué)反思

這節(jié)課我主要用聽(tīng)，唱，動(dòng)這些方式完成的。在編動(dòng)作上孩子們的興趣很高，也是這節(jié)課的升華，每一個(gè)能做出動(dòng)作的地方我都創(chuàng)編了小舞蹈，邊唱邊跳，大大讓孩子們愛(ài)上了這首歌。

我還在這節(jié)課上教會(huì)孩子們打四分音符和八分音符的節(jié)奏。從小要培養(yǎng)起認(rèn)節(jié)奏的習(xí)慣，最終我的目標(biāo)完成了，孩子們能用歡快的歌聲邊唱邊跳表演小雨沙沙，也學(xué)會(huì)了四分音符和八分音符。

這節(jié)課我的不足就是在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上不是很連貫，應(yīng)當(dāng)先按節(jié)奏的讀一讀歌詞，然后再表演，迫于孩子們的熱心我也沖動(dòng)的直接跟孩子們表演了。我一直覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)很重要應(yīng)當(dāng)在凝聽(tīng)之后就進(jìn)行，還有就是我發(fā)現(xiàn)認(rèn)譜子也很重要，下節(jié)課我要在讀歌詞之前教他們唱一唱歌譜，哪怕一節(jié)課就能認(rèn)出三個(gè)譜子積累一學(xué)期就會(huì)認(rèn)識(shí)好多。

這就是我的收獲和不足，以后我還會(huì)繼續(xù)研究繼續(xù)努力，讓孩子們?cè)谝魳?lè)課上真真正正學(xué)到音樂(lè)里最基本的東西。

小雨沙沙教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解歌詞，能演唱歌曲。

2.能通過(guò)肢體動(dòng)作進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起加入集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.愿意加入音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的開(kāi)心。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解歌詞，能演唱歌曲。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖譜五張(種子生長(zhǎng)過(guò)程)兒歌動(dòng)畫(huà)視頻

活動(dòng)方法：

多媒體展示法示范法整體跟唱法表演法

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放視頻，導(dǎo)入。

1.師：春天來(lái)了，睡了整整一個(gè)冬天的種子娃娃，終究醒過(guò)來(lái)了。你們瞧，它來(lái)了!(出示圖片一)種子娃娃愉快嗎?由于種子娃娃剛剛看了一段好玩兒的動(dòng)畫(huà)片，我們也來(lái)看看吧。(播放視頻)

2.提問(wèn)：春雨往下落的時(shí)候，發(fā)出了什么樣的聲音?它給誰(shuí)洗澡了?

二、理解歌詞，感受旋律及節(jié)奏。

1.講故事，借助圖片理解歌詞。

師：種子娃娃看到柳樹(shù)美美地洗了澡，它也想請(qǐng)小雨給它洗個(gè)澡。小雨沙沙地下(出示圖片二)淋在了種子圓滾滾的身體上，種子愉快地說(shuō)：“哎呀呀，好安逸呀!〞它又咕嘟咕嘟地喝了兩口，“雨水真甜啊，哎喲喲我要發(fā)芽。〞(出示圖三)小雨沙沙地下，發(fā)芽的種子娃娃地說(shuō)：“哎呀呀，我要出土(出示圖四)，哎喲喲，我要長(zhǎng)大(出示圖五)。〞(稍作停頓，引導(dǎo)幼兒理解發(fā)芽、出土、長(zhǎng)大)小雨沙沙地下，種子娃娃長(zhǎng)大了，它歡快地唱啊、跳啊。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，它在唱些什么?

2.播放兒歌動(dòng)畫(huà)，初步感受旋律及節(jié)奏。

3.提問(wèn)：歌曲了的小雨發(fā)出了什么聲音?誰(shuí)在說(shuō)話?說(shuō)了什么?種子為什么喜歡小雨呢?

4.師：這首歌真好聽(tīng)，我也好想唱給大家聽(tīng)一聽(tīng)。(教師隨鋼琴范唱歌曲一次)

5.勉勵(lì)幼兒隨琴聲一起學(xué)唱歌曲。

三、勉勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲。

1.師：《小雨沙沙》這首歌好聽(tīng)嗎?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小雨沙沙，種子說(shuō)話，種子發(fā)芽、出土、長(zhǎng)大的動(dòng)作吧!

2.指名幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小雨沙沙，種子說(shuō)話、發(fā)芽、出土、長(zhǎng)大。

3.播放旋律，請(qǐng)全體幼兒隨音樂(lè)用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

4.指幾名表現(xiàn)突出的幼兒上臺(tái)展示。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)小朋友下午回家給爸爸媽媽表演唱《小雨沙沙》。

活動(dòng)反思：

?小雨沙沙》是本冊(cè)教材主題四中的一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)?！缎∮晟成场肥且皇壮錆M活力的兒童歌曲，它是以春雨為素材，引發(fā)出種子的生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的主題。樂(lè)曲的旋律輕盈、活潑，流暢。根據(jù)中班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)確定為“理解歌詞，學(xué)唱歌曲〞，難點(diǎn)確定為“用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲〞。由于進(jìn)度騰躍，教材前后銜接出現(xiàn)斷層，中班孩子的生活經(jīng)驗(yàn)匱乏，對(duì)于種子需要雨露的`滋潤(rùn)才能發(fā)芽、出土、長(zhǎng)大這一自然常識(shí)并不了解。因此，在引導(dǎo)幼兒“理解歌詞〞環(huán)節(jié)，我借助了五副生動(dòng)而形象的圖片，通過(guò)“陳述故事〞的形式對(duì)比直觀地讓幼兒感知到種子的生長(zhǎng)過(guò)程，從而幫助他們理解了歌詞內(nèi)容。緊接著，我播放了兩次充滿童趣的歌曲動(dòng)畫(huà)，讓幼兒在輕松、美好的視聽(tīng)環(huán)境中，初步感知了歌曲旋律及節(jié)奏，激發(fā)了他們學(xué)唱歌曲的欲望。這首歌短小簡(jiǎn)練，充滿童趣，幼兒易唱易記。在活動(dòng)中我淡化了教學(xué)環(huán)節(jié)，以聽(tīng)唱為主，打破老師教幼兒唱的模式，并用勉勵(lì)的語(yǔ)言激發(fā)幼兒的自信心，讓他們大膽演唱。在最終的“用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲〞環(huán)節(jié)，我充分發(fā)揮孩子的表現(xiàn)力，請(qǐng)他們自由創(chuàng)編動(dòng)作，并大膽上前展示給大家，將活動(dòng)推向了xx。但也存在出多不足：如教學(xué)設(shè)計(jì)缺乏新意，少了亮點(diǎn)。一節(jié)好課，需要更多新鮮的、不同于常規(guī)的切入模式，而不是墨守成規(guī)，只有打破常規(guī)，走出自己的新路，才能促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。我的這節(jié)課顯然不是，孩子們?cè)跓嵝卖[的學(xué)唱、創(chuàng)編環(huán)節(jié)中也僅僅學(xué)會(huì)了歌曲，用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。而對(duì)于小雨滋潤(rùn)種子發(fā)芽，種子開(kāi)心長(zhǎng)大這一自然現(xiàn)象沒(méi)有情感體驗(yàn)，更談不上用感情來(lái)演唱歌曲。

小雨沙沙教案篇3

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)唱歌曲《小雨沙沙沙》

2、認(rèn)識(shí)沙槌。

教材分析：

歌曲情緒活潑，意境幽美，生動(dòng)地表達(dá)出“花兒〞、“魚(yú)兒〞、“苗兒〞在春雨沐浴和滋潤(rùn)下的快活情景，呈現(xiàn)了春天充滿活力的美好景象。歌曲旋律素材凝練，句式簡(jiǎn)單，其中下行的分解和弦音型構(gòu)成了旋律主要特色，猶如細(xì)細(xì)垂落的雨絲。

教學(xué)構(gòu)思：

根據(jù)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，本課在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，重視以審美體驗(yàn)為核心，以低年級(jí)學(xué)生的年齡特征為出發(fā)點(diǎn)，力求通過(guò)豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)方式，構(gòu)建開(kāi)心和諧的音樂(lè)課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生多種智力和能力，并表達(dá)積極投入、主動(dòng)參與的新課程理念精神，使學(xué)生在高興的學(xué)習(xí)氣氛中感受、享受音樂(lè)的美好，并能夠積極主動(dòng)地去表達(dá)和表現(xiàn)音樂(lè)，做課堂生活的小主人。

教學(xué)目標(biāo)：

1、確切流暢地演唱歌曲《小雨沙沙沙》，感受音樂(lè)之美。

2、感受“小雨〞的輕柔，表達(dá)演唱上的力度變化。

3、用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲，通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

4、激發(fā)音樂(lè)興趣，培養(yǎng)積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

5、認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器沙槌。

教學(xué)重點(diǎn)：

完整確切地演唱歌曲,在學(xué)唱歌曲中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)唱曲旋律的感知力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、感知旋律的重復(fù)和變化。

2、演唱中強(qiáng)弱力度的操縱。

3、自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。

教學(xué)方法：情境引導(dǎo)法、聽(tīng)唱法。

教具學(xué)具使用：電子琴沙槌多媒體設(shè)備

教學(xué)過(guò)程：

一：師生問(wèn)好。

二：談話激發(fā)情趣，透露課題。

1、提問(wèn);現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天來(lái)了，大地會(huì)發(fā)生哪些變化?(指名回復(fù))

2、多媒體播放圖片，師生共同欣賞春天的美景。

3、春姑娘來(lái)了，要舉辦音樂(lè)會(huì)耐不住孤單的種子也想加入，可是土地太干怎么也鉆不出來(lái)，想想誰(shuí)能幫的了它?(指名回復(fù))

4、透露課題。

三：認(rèn)識(shí)沙槌。

1、介紹沙槌及沙槌的演奏方法。

2、節(jié)奏練習(xí)。

x–|x–|

沙沙

xx|xx|

沙沙沙沙

xx|

沙沙沙沙沙沙

三;凝聽(tīng)歌曲。

1、初聽(tīng)歌曲

思考：小雨唱歌的聲音沙沙沙出現(xiàn)了幾次，每聽(tīng)到一次可以舉一下手。2，再聽(tīng)歌曲

在“沙沙沙〞處參與學(xué)生的小雨聲“沙沙沙沙〞

3、再次凝聽(tīng)

強(qiáng)調(diào)歌曲是四二拍，邊聽(tīng)邊用聲勢(shì)表現(xiàn)歌曲。

四、學(xué)唱歌曲

1、多媒體出示歌詞，打著恒拍領(lǐng)著學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。

2、教唱歌曲

a、逐句教唱(兩遍)

b、聽(tīng)唱法學(xué)唱(一遍)

c、找出一致樂(lè)句，比較唱，

d、試著完整演唱，師改正錯(cuò)誤。

3、指導(dǎo)有感情地唱。

4、隨伴奏齊唱。

五、編創(chuàng)舞蹈

1、老師教跳簡(jiǎn)單動(dòng)作。

2、隨音樂(lè)齊跳

3、邊唱邊跳。

五、課堂小結(jié)

1、同學(xué)們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)沐浴著你們，長(zhǎng)大了要記得報(bào)答祖國(guó)，好不好?

2、齊唱《小雨沙沙沙》。

小雨沙沙教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒在感受曲調(diào)，歌詞來(lái)欣賞給并能學(xué)唱。

2、帶領(lǐng)幼兒用最自然的聲音來(lái)唱歌，并且讓幼兒明白萬(wàn)物的生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露。

3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

4、能根據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

歌曲的學(xué)唱和歌詞的創(chuàng)編。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、與歌詞相適應(yīng)的圖一幅及歌詞。

2、“小雨〞“種子〞的手飾若干。

3、錄音機(jī)及磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

1、談話導(dǎo)入

“今天，老師給小朋友帶來(lái)里一副漂亮的圖畫(huà)，想看看圖上畫(huà)的什么嗎?〞

“誰(shuí)會(huì)用聲音來(lái)學(xué)習(xí)下小雨的聲音〞

“誰(shuí)能用動(dòng)作吧來(lái)表現(xiàn)下雨的樣子〞

“讓我們來(lái)一起唱唱小雨〞(學(xué)習(xí)小雨的聲音，用動(dòng)作表現(xiàn)小雨)

“哪位小朋友喜歡下雨?為什么?

(讓小朋友知道萬(wàn)物都需要雨露的滋潤(rùn))

2、學(xué)習(xí)歌曲

(1)出示圖，引出歌詞，教師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)歌詞。

(2)教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗讀歌詞。

(3)教師試唱小朋友們欣賞。

(4)聽(tīng)錄音小聲與小朋友一起試唱。

(5)在欣賞歌曲錄音的基礎(chǔ)上，能用正確的方法和情緒演唱，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

3、小朋友帶上手飾，唱歌進(jìn)行表演。

4、延伸活動(dòng)勉勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞。

教學(xué)反思

1、我應(yīng)當(dāng)穿插了一個(gè)小游戲，讓幾個(gè)視唱對(duì)比好的學(xué)生上臺(tái)來(lái)唱視唱，然后我在學(xué)生后面摸孩子們的頭，只當(dāng)彈琴，學(xué)生感覺(jué)很希奇，很有意思，上面的學(xué)生唱視唱，有如老師在給大家彈琴一樣，下面的小朋友要看著歌詞來(lái)在心里默唱歌詞、

2、小朋友上課的積極性是很好的，特別是在我們互動(dòng)添加律動(dòng)時(shí)。

小雨沙沙教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生用親切活潑的情緒演唱歌曲，并使學(xué)生懂得種子生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露，啟迪學(xué)生熱愛(ài)大自然，感受音樂(lè)表現(xiàn)出春天的意境，喜歡這首《小雨沙沙》。

2、能用沙錘等打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

3、通過(guò)律動(dòng)以及舞蹈表演等形式進(jìn)一步拓展訓(xùn)練，開(kāi)闊思路，加強(qiáng)表現(xiàn)力。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集體面前演唱。

5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到開(kāi)心。

教學(xué)重難點(diǎn)：

用天真活潑的語(yǔ)氣唱歌，富有表現(xiàn)力來(lái)表演歌曲。

為歌曲創(chuàng)編歌詞。

教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、自制頭飾、打擊樂(lè)器、磁帶、歌譜。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：教師放歌曲《春天在哪里》與學(xué)生一起做音樂(lè)律動(dòng)。

二、導(dǎo)入：（循環(huán)播放歌曲的背景音樂(lè)）

（師）寒冷的冬天過(guò)去了，溫暖的春天來(lái)了，小動(dòng)物們都出來(lái)做游戲了，你們敲誰(shuí)來(lái)了？

（1）多媒體出示動(dòng)物森林：可愛(ài)的小猴敲著鼓，發(fā)出“咚咚|咚咚||〞的聲音。教師先請(qǐng)一位學(xué)生學(xué)小猴，加以表?yè)P(yáng)后讓全體學(xué)生也來(lái)演一下小猴，邊做敲鼓的動(dòng)作邊學(xué)它的聲音。

（2）多媒體出示另一畫(huà)面：小熊在聽(tīng)小猴打鼓，愉快的拍著手“啪啪啪|啪啪啪||〞請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)模仿，然后全體學(xué)生模仿小熊的動(dòng)作和歌聲。

（3）、媒體出示第三幅畫(huà)面：小鴨看見(jiàn)小猴、小熊那么愉快，忍不住也唱了起來(lái)：“嘎嘎嘎|嘎嘎嘎嘎|嘎―|〞。師：“讓我們一起來(lái)學(xué)小鴨唱〞。學(xué)生跟著小鴨唱。

三、歌詞學(xué)習(xí)。

師：小動(dòng)物們?cè)谏掷锿娴每捎淇?，就在這個(gè)時(shí)候頑皮的小雨點(diǎn)從天空中落了下來(lái)，紛紛滴落在嫩綠的小草、嬌艷的小花身上，滴落在正在發(fā)芽的種子身上，讓我們一起去看看吧！

1、貼圖游戲

方才同學(xué)們都感受到了春天下雨時(shí)，大自然的樣子，現(xiàn)在李老師想請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖覀兊慕淌依镆瞾?lái)制作一副春雨圖。錄音機(jī)播放歌曲《小雨沙沙》，要求學(xué)生邊細(xì)心聽(tīng)邊想象春天下小雨是一幅怎樣的景象？

（出示準(zhǔn)備好的小花、小草、幼苗的圖片，并請(qǐng)學(xué)生用粉筆畫(huà)上小雨點(diǎn)）循環(huán)播放歌曲，請(qǐng)學(xué)生凝聽(tīng)。

2、出示課題，請(qǐng)學(xué)生完整凝聽(tīng)歌曲，總結(jié)歌詞。

3、請(qǐng)學(xué)生有感情的朗讀歌詞，進(jìn)行歌詞的學(xué)習(xí)。（兒歌學(xué)習(xí)方法，有節(jié)奏的朗讀，可以讀給自己最好的朋友聽(tīng)……）

四、歌曲學(xué)習(xí)

1、逐句教唱歌曲。

2、請(qǐng)學(xué)生看歌曲的flash動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)歌曲。

3、分小組等各種游戲方式進(jìn)行歌曲的演唱。

4、歌曲情緒處理。（提醒注意隨時(shí)操縱聲音，特別是小雨的沙沙聲與種子的說(shuō)話聲，唱最終一句歌詞時(shí)要把種子渴望破土而出的情緒表達(dá)出來(lái)。）

五、歌詞創(chuàng)編。

請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮想象為歌曲創(chuàng)編歌詞。如：小雨小雨，叮叮叮，種子種子，在唱歌。

六、自由創(chuàng)編。

通過(guò)音樂(lè)游戲、歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

（1）音樂(lè)游戲：我是小小演奏家。提供學(xué)生多種打擊樂(lè)器，如沙球、碰鈴、雙響筒、鈴鼓等；讓學(xué)生