小學三年級班主任家長會發(fā)言稿

三（）班家長會發(fā)言稿各位家長大家上午好我們的每一次家長會其實就是一次美麗的聚會我希望我們今天的聚會是輕松、愉悅而又有效的。今天到場的各位家長能在百忙中抽空靜心坐在這兒單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，已表明了鼎力支持我工作的決心，在此表示感謝！本次家長會，我準備從以下幾個方面與大家交流：一、召家會的目我們深深知道每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說：性格決定命運。而習慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學三年級是您的孩子學習生涯的開端一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學習環(huán)境，提供更科學的幫助。二、匯班各項情：下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下：我班35，從開學到現(xiàn)在，總體來說每個孩子的學習不管是在課堂上還是在作業(yè)中有了一定的進步。記得他們在剛開學時，很多學生上課隨隨便便，想干什么就干什么，沒有紀律性，不會傾聽老師上課?，F(xiàn)在他們知道了，課前要做課前準備；下課整理好桌面上的書本上課基本學會了按老師的要求認真聽課課外活動也知道做一些安全的游戲他們懂得了尊敬老師結(jié)同學關(guān)心班集體較強的集體榮譽感，有濃厚的學習氛圍和良好的班風。有上課聽講認真、發(fā)言比較積極，作業(yè)較好、書寫比較認真的時候，只是沒能一以貫之，不能持之以恒；有段時間表現(xiàn)很好，有段時間會沒有狀態(tài)；學習成績也是有時進步、有時退步，不夠穩(wěn)定。本班學生的思想品質(zhì)也有了很大的提高，比如：主動幫助同學值日、主動把東西借給別人、不打架、說文明話、撿到東西主動還給失主等，他們的行為都得到了老師和同學的表揚。絕大多數(shù)同學都有較強的責任心能主動做好自己的值日工作，認真完成老師布置的家庭作業(yè)。愛護我們?nèi)┌噙@個大家庭，使我們這個大家庭更加溫暖。本次月考透成績看問題三年級是一個關(guān)鍵年段，學生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。1維不夠靈活，碰到比較活的題目，就無從下手，不能隨機應變。數(shù)學表現(xiàn)得尤為突出2基礎(chǔ)不夠扎實。比如：查字典這道題扇”字什么結(jié)構(gòu)都不知道。這樣的學生占絕大部分寫近義詞反義詞是學生最薄弱的地方一方面說明學生對詞語的不理解，另一方面說明學生的詞匯量少3、閱讀能力比較低。閱讀方不懂；由于識字能力不強，影響學生的理解能力；心不靜，不能靜下心來讀文章，以致影響答題。比如：給第一個自然段數(shù)句子。很多學生做錯都是句，其實是五句。4、寫作能不強。很多學生語句都寫不通順，句子也連貫不起來，更別說條理清楚，寫得優(yōu)美、生動了。

透過成績看時：1、讀、作業(yè)求甚解，怕腦筋，記憶。對于一些難度偏大的題目，往往懶得思考，要么抄同學的，要么等老師講答案，要么亂寫一氣，文不對題。早晨讀書懶得張嘴自己讀書的聲音自己都聽不見看見老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對眼，讀過一遍，什么也不知道總想著怎么樣欺騙老師。學習不腳踏實地。2沒有及時訂錯題的慣。家庭作業(yè)錯了，也不改錯，師逼得沒法了，改上一遍兩遍改句子的改詞語改詞語的只改字能省就省多一點也不寫。個別訂正的往往也是字跡潦草甚至出現(xiàn)訂正后還是錯誤的現(xiàn)象有三四個學生經(jīng)常做作業(yè)磨磨蹭蹭，不能及時完成。3、上聽講質(zhì)決定成績有些孩子一節(jié)課下來表現(xiàn)得相當出色，積極地舉手回答問題。像這樣的孩子老師就可以看出他這節(jié)課很認真，跟著老師的思路走，口頭表達能力得到鍛煉，膽量也大了既鍛煉思維培養(yǎng)了能力這樣的孩子自然越來越聰明越能干。也有個別孩子，人在心不在，眼神是呆滯的。完全活在自己的小世界當中，比如說：講小話，搞小動作（玩尺子、折紙、玩筆等還有精神不集中的，叫大家打開書本，全班都翻開了，全班都在等他，點名還要一會才晃過神來，打開書，思路跟不上。還有上課坐不住的，自己無法控制，我得提醒了很多次，但稍不注意又動起來。對于一些在這方面較薄弱的孩子呢，家長們要多留意。4、習習慣的差異班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。可同時也有一部分學生，被我戲稱為磨、拖、羅、”。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學我真不想留任何一個人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，有時天都要黑了，家長在外面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了。三、對家長的幾點建議：家長是學生的第一位老師。孩子的健康成長離不開父母的教育。家長的善導是家庭教育的黃金要掌握孩子的心理抓好萌芽教育才能使孩子逐漸步入正軌育孩子是我們教師的責任是家長的責任學生來到學校接受教育、提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長的愿望。我希望家長朋友多費心思，配合我做好以下方面的工作：（一）養(yǎng)孩子閱讀習慣，關(guān)系到子一生的良習慣。我們這個班絕大多數(shù)學生不但不愛學習不太愛看課外書知識很貧乏。所以，請家長們平時還是要多督促孩子看點課外書。1、和孩子起制訂讀書計劃，督促孩子有效的讀書。在此，我希望家長能夠協(xié)助老師一起督促孩子的閱讀，積極鼓勵您的孩子讓閱讀成為一種習慣，并能配合學校做到以下幾點：2、給孩子靜閱讀的時間、空間和足夠多的好書。給孩子一個靜靜的房間，房間內(nèi)要有一個書架、一個書桌，一些有用、有趣的好書。每天讓孩子堅持閱讀課外書半小時個好的氛圍里，孩子們看書多認真啊3、盡量和子一起共享閱讀的好時光。

如果你的孩子到現(xiàn)在為止還沒有好的閱讀習慣和興趣，那么能否請你每天早一點關(guān)掉電視，把你精心挑選的孩子可能會感興趣的書讀給他聽。一1分鐘后他慢慢的會有興趣自己閱讀堅持讀15鐘生就可以讀本書。在此，我想送各位家長一句話：把孩子培養(yǎng)成愛讀書的孩子，你就是最成功的教育家（二）多點心思，合老師輔監(jiān)督孩子的習.1、督促孩子細致及時完成作業(yè)并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認真書寫最后還請您別忘了給孩子的作業(yè)簽名對于自覺性差的孩子來說在校由老師監(jiān)督在家里家長一定要花時間在旁邊督促甚至是一刻不離地看著他做每一題幫著孩子改掉以往做小動作分神的壞習慣如果現(xiàn)在不改掉那對以后的高年級的學習會帶來很大的影響。2、促孩子認真閱讀課外書，每天不少于30分鐘。還有些孩子的學習習慣很差，主要因素可能來自于家庭和周圍環(huán)境。周圍生活環(huán)境、休息環(huán)境、學習環(huán)境太嘈雜，對孩子影響是很大，孩子口中的粗言穢語都是從身邊的人身上學到的。家長太忙疏于管理也是一個原因，忙，是不可避免的，然而，無論怎么忙，都不能忘了孩子。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業(yè)則是學習的態(tài)度問題，同樣的，家長檢不檢查也是對孩子負不負責的態(tài)度問題。總之，工作重要，掙錢重要，孩子的前途更重