小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷分析

2015年升考試小學(xué)三年級(jí)語文試卷分析一、試卷特點(diǎn)：本次三年級(jí)語文試卷，覆蓋面廣，既考查了學(xué)生識(shí)字寫字能力，又考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，語言的積累運(yùn)用，閱讀理解、分析及習(xí)作能力。較為充分的考查了學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。二、測(cè)試情況：一、試卷特點(diǎn)：本次三年級(jí)語文試卷，覆蓋面廣，既考查了學(xué)生識(shí)字寫字能力，又考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，語言的積累運(yùn)用，閱讀理解、分析及習(xí)作能力。較為充分的考查了學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。二、測(cè)試情況：三年級(jí)2人，參考率100%?？傮w看測(cè)試結(jié)果良好。三、答卷情況。（一）、基礎(chǔ)知識(shí)、書寫展分，學(xué)生書寫正確、端正、紙面也較干凈，基本上這題都得滿分。看拼音寫詞語。讓學(xué)生寫漢字，重在考查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況，從答題情況看，孩子們書寫正確工整，得分率較高。、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，不細(xì)心的學(xué)生選錯(cuò)了，此題滿分率不高。、形近字組詞，大部分同學(xué)都能寫出來錯(cuò)誤率很少。、佳句積累，這是平時(shí)要求嚴(yán)格會(huì)背誦會(huì)默寫的，大部分同學(xué)都能拿到滿分。選出恰當(dāng)?shù)脑~語，因?yàn)樵?/p>

平時(shí)學(xué)習(xí)中沒有重點(diǎn)練習(xí)所以失分率比較高。7按要求寫句子中陳述句改為反問句對(duì)程度不太好的學(xué)生來說可能有些難度以滿分率可能不太高。（二）、積累運(yùn)用．按原文填空重在考查學(xué)生積累情況。從答題情況看，孩子們都能背誦課文中要求的句子，只是填寫中錯(cuò)別字較多，錯(cuò)的字比較多。（三）、閱讀部分：這部分試題是檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文中語言的積累和獨(dú)立閱讀短文進(jìn)行思考的能力。其中2、21、22、25、26、27答題不錯(cuò)，、24、28題有部分同學(xué)不能用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行表達(dá)文的閱讀能力在此題中充分體現(xiàn)。學(xué)生的理解大部分只停留在表面,失分較多。（四）、習(xí)作部分：作文題目要求是：喜怒哀樂，酸甜苦辣，我們的生活是五彩繽紛的。在你的記憶中，哪些事給你留下了深刻的印記？請(qǐng)以“那一次，我------”為題，寫一篇文章。有學(xué)生面臨這個(gè)題目可能束手無策了寫作中舉了好幾個(gè)例子要求是一件事，語言表達(dá)上也需要改進(jìn)。四、存在問題：、從整體上看，個(gè)別學(xué)生答題字跡潦草，書寫不規(guī)范，卷面欠整潔。2學(xué)生的習(xí)作普遍篇幅較短審題不認(rèn)真，組材方面還有待

加強(qiáng)些學(xué)生有偏題現(xiàn)象.五、綜合分析意見：．教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，。2教學(xué)中加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，要讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握字的音形義。3改變重背誦輕默寫的，從試卷情況看，學(xué)生不是不會(huì)背誦，而是不會(huì)寫，往往在寫上丟分。4增加孩子的閱讀量，在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力及分析問題能力上下功夫。．加強(qiáng)習(xí)作訓(xùn)練，要多為孩子創(chuàng)設(shè)寫作機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的寫話能力。6要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及讀題、審題的能力。語文的世界是廣闊的，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)也是勢(shì)在必行的，問題雖然存在很多喜的是我們已自上而下認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性力的實(shí)踐