高中語(yǔ)文蘇教版選修系列《唐詩(shī)宋詞選讀》配套文檔：專題十一 鬲溪梅令

精選資料精選資料鬲溪梅令好花不與香人)一、詞人名片姜夔平生好學(xué)、好客、好藏書(shū)，工于詩(shī)、文、詞，亦精通音律，擅長(zhǎng)書(shū)法。其詩(shī)始學(xué)江西詩(shī)派，后自求獨(dú)造，有敲金戛玉之奇聲，但為詞名所掩。”。有《白石道人詩(shī)集》、《白石道人歌曲》。二、詩(shī)詞故事姜夔妙制得佳人(二)(1191年真是一幅才子佳人絕妙圖景。三、文題背景梅”有梅花傍溪水，碧浪粼粼，將好花與惜花人遙相隔絕之意。一、誦讀，整體感知依照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詞，感知內(nèi)容。好不/ 香，浪。又春風(fēng)歸去綠，玉何處尋？覓/啼/△ △ △ △在前面的基礎(chǔ)上有感情地朗讀該詞。提示誦讀該詞，特別注意讀出聲韻之美。，聲調(diào)為：入、陽(yáng)平、陰平、上、去、陰平、陽(yáng)平，五聲遞用，疊韻兩出，字韻則集中韻母之最美聽(tīng)者：蘭、槳、夢(mèng)、云。真可謂五音繁會(huì)，響遏行云。詞情聲情，令人神迷。朗讀該詞，也要注意它的情韻之美。這首詞為懷人之作，以梅花寄寓了自己的相思之情。全詞如夢(mèng)似幻，使情思更為纏綿深摯。二、悟讀，詩(shī)情畫(huà)境綿悱惻。三、品讀，鑒賞評(píng)析這首詞應(yīng)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詞人怎樣的感情？請(qǐng)接合具體詞句加以分析。答 案)的表現(xiàn)手法，表達(dá)了關(guān)于所懷之人的思念、渴盼之情?！澳咎m雙槳夢(mèng)游于云表，看美人斜倚舟中之?huà)蓱B(tài)，可謂夢(mèng)中之夢(mèng)，幻中之幻?！奥蚬耭tft之苦。有人認(rèn)為此詞第一句就傳達(dá)出了作者心中之情，請(qǐng)?jiān)囎鞣治觥４?案香惜玉者，傳盡天地間一大恨事。隋)開(kāi)皇中過(guò)羅浮ft，分析結(jié)尾一句的妙處。答 案“一春”二字結(jié)尾，用凄美的字面，象征時(shí)間的綿延，寫(xiě)出凄艷哀絕的愛(ài)情悲劇。結(jié)筆暗用這一故事，愈增全詞如夢(mèng)如幻的朦朧美感。閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。鷓鴣天正月十一日觀燈姜夔巷陌風(fēng)光縱賞時(shí)，籠紗未出馬先嘶。白頭居士無(wú)呵殿[]侵衣，少年情事老來(lái)悲。沙河塘上春寒淺，看了游人緩緩歸。注呵殿：前呵后殿，這里指身邊隨從。這首詞寫(xiě)詞人元宵佳節(jié)的觀燈經(jīng)歷。在詞中，詞人表達(dá)出一種怎樣的情感？答案雖寫(xiě)詞人燈節(jié)觀燈，但著眼點(diǎn)不在寫(xiě)節(jié)日之歡樂(lè)，而在抒身世之感慨，以樂(lè)景寫(xiě)哀情。這首詞主要使用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)接合詞句說(shuō)明其