八年級下綜合實踐教案全套

-.z.八年級綜合實踐課〔下〕教案備課教師:八年級綜合實踐課〔下〕授課方案表周次時間授課內(nèi)容課時12.25--2.28第1課123.3---3.7第2課133.10--3.14第3課143.17---3.21第4課153.24----3.28第5課163.31---4.4第6課174.7----4.11第7課184.14----4.18第8課194.21----4.25期中復(fù)習(xí)104.28-----5.2期中考試115.5----5.9第9課1125.12----5.16第10課1135.19----5.23第11課1145.26----5.30第12課1156.2-----6.6第13課1166.9-----6.13第14課1176.16-----6.20第15課1186.23------6.27第16課1196.30-----7.4期末復(fù)習(xí)207.7----7.11期末考試授課教師：綜合實踐活動方案綜合實踐活動是一個新型課程,是面向全體學(xué)生開放的,為了塑造學(xué)生的完美的人格,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,實現(xiàn)學(xué)生生動活潑、主動開展,追求人文精神與科學(xué)精神相融合為價值取向,使每一個學(xué)生得到全面的開展,特制定以下活動方案:活動宗旨:1、倡導(dǎo)學(xué)生自主參與、交流、合作、探究式的學(xué)習(xí)活動,充分尊重學(xué)生的個性使學(xué)生的身心得到全面和諧的開展;2、活動的知識通過綜合性.實踐性.開放性的形式展現(xiàn)給學(xué)生,使學(xué)生在對社會現(xiàn)實問題的思考、探索、嘗試、參考和解決的自主性活動中獲得積極、生動活潑的開展.具體要求:1、重視學(xué)生的開展,圍繞開展學(xué)生的潛能這一核心,正確處理學(xué)生、教師、教材及家庭、學(xué)校、社會之間的關(guān)系,始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人,當(dāng)作選擇行動的主體和責(zé)任的主體來對待.2、重視學(xué)生實踐活動的過程,使其獲得參與研究探索的積極體驗.學(xué)生要主體實踐親身體驗,要求學(xué)生主動參與、自主活動.3、注重學(xué)生知識、經(jīng)歷技能的綜合應(yīng)用,提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力.在實踐活動中積累感性經(jīng)歷,應(yīng)用和驗證已有學(xué)科知識經(jīng)歷和技能,多思路、多角度地尋求解決問題的方法;通過研究解決實際問題,激活學(xué)生以有學(xué)科知識的運用,到達學(xué)以致用的目的.4、重視學(xué)生全體參與,學(xué)會共處、學(xué)會分享、學(xué)會合作、學(xué)會溝通、學(xué)會互相交流.主要形式:社會考察、討論分析、模擬會議、角色扮演、社會訪談.總之,以上僅僅是個方案,有待于在今后的工作中不斷完善,勇于探究,爭取使我年級綜合實踐實現(xiàn)新的突破.第一課創(chuàng)作——我的筆筒教學(xué)目標(biāo)情感開展目標(biāo)：通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣與意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，陶冶學(xué)生的情操。認知目標(biāo)：通過本課教學(xué)，使學(xué)生掌握多種制作筆筒的方法。學(xué)會泥條的銜接方法及筆筒各種部位的制作方法。能力目標(biāo)：通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、豐富的想象力、旺盛的創(chuàng)造力和空間思維能力。教學(xué)重點、難點重點：不同形狀筆筒關(guān)鍵部位的制作方法。難點：不同形狀筆筒關(guān)鍵部位泥條的銜接。課前準(zhǔn)備學(xué)校設(shè)一個陶藝室，按照陶藝制作工藝，分為學(xué)生操作室、準(zhǔn)備室、燒窯室。學(xué)生操作室內(nèi)設(shè)展柜6個，學(xué)生工作臺24張，制陶工具24套；；準(zhǔn)備室內(nèi)設(shè)拉坯機4臺，和泥機1臺，磨采由機1臺，工作臺2張，展柜6個；燒窯室內(nèi)設(shè)窯爐1臺，作品準(zhǔn)備架2個，噴泵1臺。教師所需器材有：白板、錄音機、圖片、成品筆筒、石膏模子、電吹風(fēng)、脫模劑、轉(zhuǎn)盤、陶泥、制陶工具。學(xué)生所需工具：泥、轉(zhuǎn)盤、泥漿子、制陶工具噴壺、刷子、工作服、抹布。學(xué)生操作室貼有"陶藝室學(xué)生管理制度"、"陶藝專業(yè)學(xué)生操作考核工程及評分標(biāo)準(zhǔn)"，使學(xué)生一進操作室便一目了然，如何使用工具及機器，如何評價自己的操作成績。四、"指導(dǎo)——實踐式〞教學(xué)過程設(shè)計程序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動效果預(yù)測準(zhǔn)備器材1ˊ準(zhǔn)備工具材料準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)備，檢查用具情況，指導(dǎo)學(xué)生穿好工作服。穿好工作服清點工具迅速按要求做好。導(dǎo)入新課2ˊ圖片導(dǎo)言上一節(jié)課我們每人都設(shè)計了一張筆筒素描稿，課前教師選出一局部作品貼在白板上，同學(xué)們請看白板，你認為哪一幅傷口設(shè)計新穎，構(gòu)思巧妙？同學(xué)們設(shè)計得都很好，比第一課的作品既新穎又增加難度，則怎樣才能制作成功呢？今天我們就來學(xué)習(xí)幾種制作方法。學(xué)生觀察白板上的設(shè)計稿。學(xué)生選出最正確設(shè)計稿2——3幅。學(xué)生知道本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，產(chǎn)生制作的興趣。利用學(xué)生自己的設(shè)計稿為實例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。講解演示5ˊ按作品的特點歸納分類。針對每類作品，講解演示制作方法。提出問題：同學(xué)們注意觀察，教師將大家的設(shè)計稿分成了四類，大家想一想，每一類設(shè)計稿有什么共同點？〔可提問4——6名學(xué)生〕同學(xué)們答復(fù)得十分正確下面用簡短的話概括一下大家的答案：第一類，直筒型；第二類，裝飾型；第三類，轉(zhuǎn)折型；第四類，圓底型。第一類設(shè)計與第一節(jié)課制作的作品根本相似，按照第一課講解的方法制作。第二類設(shè)計看上去比擬復(fù)雜，大家仔細觀察，坯體的主體與第一類相似，坯壁外面有復(fù)雜的裝飾物，我們只需多抹泥漿將裝飾物粘牢即可。第三類作品轉(zhuǎn)折較多，教師教大家用一種新工具：電吹風(fēng)。第四類作品底部是圓形，教師也教大家用一種新工具：石膏模子?！舱故拘鹿ぞ?，演示其使用方法，強調(diào)安全作用步驟。〕認真思考并答復(fù)問題。充分調(diào)動自己的學(xué)習(xí)積極性，認真觀察，同學(xué)間可互相討論：認真思考，按自己想象答復(fù)以下問題。學(xué)生認真聽教師總結(jié)。思考與自己的想象，從而提高自己觀察、總能力。觀看設(shè)計稿，回憶第一節(jié)課的制作方法。學(xué)生認真聽教師講課。觀察實物，弄清操作方法。觀察教師的演示步驟，形成自己動手制作筆筒的思路。學(xué)習(xí)新工具的平安使用方法，記住操作要點。學(xué)生自覺思考問題，歸納總結(jié)作品的共同點。教師針對學(xué)生設(shè)計稿難點進展講解演示，掃除操作障礙。利用新工具激發(fā)學(xué)生制作興趣。劃分小組1ˊ分小組，發(fā)工具按學(xué)生設(shè)計稿的類別，將學(xué)生分成四組，分發(fā)工具，強調(diào)平安使用方法。按設(shè)計稿的類別，自動組成小組，領(lǐng)取工具。培養(yǎng)勞動紀(jì)律性。學(xué)生操作30ˊ創(chuàng)作制作筆筒巡回輔導(dǎo)，播放錄音。教師到學(xué)生當(dāng)中及時指導(dǎo)、點撥。強調(diào)平安操作。指導(dǎo)動手能力強的學(xué)生獨立完成制作，并鼓勵學(xué)生改變設(shè)計稿，進展再創(chuàng)作。教師在巡回教誨時，發(fā)現(xiàn)動手能力差的學(xué)生，要面對面地指導(dǎo)，并鼓勵使其增強自信心。指導(dǎo)學(xué)生相互指點，相互幫助。教師指導(dǎo)學(xué)生操作時，發(fā)現(xiàn)共性問題及時提出：1、作品有弧度的地方為什么有裂紋？2、泥模為什么不容易取出來？利用提問，強調(diào)本課的學(xué)習(xí)重點。學(xué)生在樂曲中充分發(fā)揮想象力，動手實踐操作。學(xué)生操作時思維活潑，根據(jù)實際造型，主動改變設(shè)計稿，有創(chuàng)意地進展制作。動手能力差的學(xué)生經(jīng)過指導(dǎo)，能完成制作。同學(xué)之間互相幫助，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生答：1、泥濕，電吹風(fēng)吹干時間缺乏。2、脫模劑過少。通過答復(fù)以下問題，掌握筆筒關(guān)鍵部件的制作方法。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐操作能力，課堂氣氛活潑，作品成功總結(jié)講評4ˊ成果展示組織學(xué)生將作品放入展柜。組織學(xué)生評選出兩個獎項：最正確創(chuàng)意獎、最正確制作獎。〔提問7——8名學(xué)生〕評選出優(yōu)秀獎項的學(xué)生向全班學(xué)生展示他們的作品。請學(xué)生談?wù)勚谱鞴P筒的感想，引導(dǎo)學(xué)生談熱愛勞動和珍惜勞動成果。教師對學(xué)生的作品筆發(fā)言并提出希望。收集材料，自己設(shè)計花瓶素描稿。明確作業(yè)內(nèi)容，有興趣，有信心完成作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。布置作業(yè)1ˊ作業(yè)內(nèi)容收集材料，自己設(shè)計花瓶素描稿。明確作業(yè)內(nèi)容，有興趣，有信心完成作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。整理器材1ˊ整理器材清掃場地。指導(dǎo)學(xué)生整理各種器具，并檢查學(xué)生清掃情況。清理各自工作臺，將工具擺放原位，做好衛(wèi)生清掃培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣五、板書設(shè)計創(chuàng)作——我的筆筒作品分類、講評第一類直筒型第二類裝飾型第三類轉(zhuǎn)折型第二類圓底型二、演示制作難點三、學(xué)生實踐操作四、作品展評評出：五個最正確制作獎五個最正確創(chuàng)作獎第二課相架的設(shè)計一、【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能：①知道不同造型的相架及功能，了解各種相架的材質(zhì)和加工特點。②初步了解平面圖畫法，認識示意圖。③學(xué)會正確畫出作品的示意圖和構(gòu)造圖。③初步學(xué)會從作品的功能、構(gòu)造、材料、工藝四個方面進展作品設(shè)計。2、過程與方法：①通過觀察不同造型的相架，初步學(xué)會用草圖表達自己的構(gòu)思設(shè)計。②通過與同學(xué)的交流、評價，能夠?qū)ψ约旱脑O(shè)計進展反思，進展修改，完善和優(yōu)化自己的設(shè)計。3、情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生審美情趣，體驗勞動創(chuàng)造美的思想情感，樹立正確的勞動價值觀。通過作品的設(shè)計、探究，開展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。通過獨立或與他人合作完成作品設(shè)計，培養(yǎng)合作意識和團隊精神。二、【教學(xué)重點與難點】1、重點：平面圖設(shè)計技能。2、難點：相架構(gòu)造設(shè)計和工藝流程設(shè)計。三、【教學(xué)器材】1、教具：實物投影儀、多媒體課件、木制相架模型2、學(xué)具：鉛筆、尺、量角器、圓規(guī)等。四、【教學(xué)流程圖】存在的問題存在的問題改良的方法拓展練習(xí)修改設(shè)計情境設(shè)問想一想確定設(shè)計要求收集分析資料學(xué)習(xí)構(gòu)思方案認識平面圖相架設(shè)計平面圖討論相架構(gòu)造和聯(lián)接方法相架制作工藝流程設(shè)計作品交流與評價五、【教學(xué)過程】〔一〕確定設(shè)計要求1、提問：①生活中你喜歡拍照嗎？則你最喜歡用什么方式來保存相片呢？②如果有一個精巧的相架，不僅可以珍藏你美麗的相片，還可以點綴美好的生活，你準(zhǔn)備設(shè)計一個什么式樣的相架？這個相架有哪些功能？要用到哪些材料？2、通過欣賞作品分析思考：教師提供多種式樣相架或圖片，組織學(xué)生欣賞，觀察這些相架的材料特點和造型特點，分析思考它們的優(yōu)缺點。3、想一想：根據(jù)自己的興趣與需求，獨立或?qū)ふ液献骰锇?，填?初步設(shè)想〞的表格。我初步的設(shè)想我這個相架主要放什么類型的照片？準(zhǔn)備放幾張照片？相架的造型是怎樣的？有哪些特點？制作這個相架要用到哪些材料？材質(zhì)或形狀有什么特點嗎？如何進展相架外觀的美化設(shè)計"說明：問題內(nèi)容的選擇最好是引導(dǎo)而不是要去難倒學(xué)生，讓學(xué)生對教師每一個問題都充滿好奇，通過對作品的欣賞和分析，激發(fā)學(xué)生的積極性，再按照自身的實際需求和興趣愛好，提出設(shè)計要求，從而有目的地進展收集相關(guān)資料?！捕呈占治鲑Y料1、收集資料①組織學(xué)生在課前上網(wǎng)瀏覽，參觀買相架的文具店，各組根據(jù)自己提出的設(shè)計要求，搜集有關(guān)資料〔教師提示以下查找范圍〕。木制相架和其他材料的相架比擬，有哪些獨特之處？各種造型木制相架的實用性和裝飾性。過去和現(xiàn)在在人們心目中木制相架的作用。目前市場較常見的木制相架有何特點？②布置學(xué)生單獨或?qū)ふ液献骰锇?，到商場或照相館去了解更多有關(guān)相架功能及材料的情況。2、分析資料要求學(xué)生能將所搜集的資料〔文字資料和圖案資料等〕進展下載。并相互交流。各組根據(jù)搜集的資料，用制定表格或文字的形式進展分析比擬，尋求最適合自己"初步設(shè)想〞的有價值資料。3、分析材料制作相架可用各種材料，如木料、塑料、金屬等，本單元做的相架所用的材料為木料。在分析材料時，教師要重點介紹常見木料的特征、用途以及木料的接合方式?！踩硨W(xué)習(xí)構(gòu)思方案1、觀察思考學(xué)生觀察并思考、討論：簡易筆筒草圖應(yīng)怎樣構(gòu)思？有哪些注意點？造型和材料有哪些特點？2、嘗試構(gòu)思方案：①從筆筒的設(shè)計遷移到相架的設(shè)計，提示學(xué)生從相架外觀造型、尺寸大小、功能構(gòu)造、材料選用的方式等方面進展分析與思考。②引發(fā)學(xué)生對各自的初步設(shè)想進展再構(gòu)思，并進一步引導(dǎo)學(xué)生對如何運用這些木制材料特點創(chuàng)作作品進展思考。③通過實物投影儀交流"我的初步設(shè)想〞表格，指導(dǎo)學(xué)生對作品的主題開展討論?！菜摹诚嗉茉O(shè)計表達1、設(shè)計草圖①學(xué)生獨立或者尋找合作伙伴設(shè)計樣稿，學(xué)習(xí)用草圖表達相架的設(shè)計意圖。②運用實物投影儀對設(shè)計圖進展展示和表達。2、完善設(shè)計教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，組織學(xué)生交流，表達各自的設(shè)計意圖，相互指出草圖設(shè)計的合理性、新穎性以及提出可以改良的地方，通過引導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生獲得好的創(chuàng)意進展"再設(shè)計〞。說明：讓學(xué)生觀察教具實物，分析它們的特點，探討在構(gòu)思設(shè)計方面的方法、關(guān)鍵，為后面的設(shè)計構(gòu)思做準(zhǔn)備。教師在學(xué)生確定構(gòu)思中，可適當(dāng)給予一些提示，使學(xué)生的作品更具有亮點，并及時對這個過程中出現(xiàn)的問題加以分析指導(dǎo)，讓學(xué)生順利地找準(zhǔn)設(shè)計創(chuàng)作的入口。創(chuàng)新是從設(shè)計開場的，學(xué)生通過活動，把最初的"初步設(shè)想〞提升為"設(shè)計方案〞，學(xué)會了用繪制草圖來表達自己的設(shè)計意圖，并通過交流，進展再設(shè)計，確定最后的方案〔五〕技能體驗1、平面圖和構(gòu)造圖畫法〔1〕認識平面圖和構(gòu)造圖對照相架實物，認真觀察，了解草圖的畫法。〔2〕對自己的構(gòu)思進展設(shè)計表達。教師示范操作〔六〕修改相架設(shè)計1、討論相架的工藝過程,使學(xué)生對操作過程有一個根本的了解，熟悉設(shè)制作的一般順序。制作相架所需要的材料和用途。2、引導(dǎo)學(xué)生修改相架設(shè)計草圖，并提請學(xué)生注意以下一些問題：①相架的成角度粘合：框架外框和框條的拼角有穿插拼接、直角拼接和45度拼接等等，請學(xué)生根據(jù)自己的實際情況選擇；②拼接45度角時，劃線工具可用量角器、角尺固定角、正方形的對角線等等，哪種方法適宜就用哪種；③相架的"框架槽〞，在設(shè)計過程中，要特別注意框架槽的深度與框架背板的厚度要求，如果框背板的厚度大于或小于框架外框與框條所形成的厚度，則把照片放入相架內(nèi)，都顯得不適宜。由于框架外框與框條不是同一塊木料，在拼接時要考慮到穿插拼接，這樣拼角粘合才有牢度；說明：在這一環(huán)節(jié)中，教師要注意及時對設(shè)計過程中出現(xiàn)的問題加以分析、指導(dǎo)，實現(xiàn)師生間的互動，通過多邊活動，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和合作能力，使學(xué)生的個性特長得以充分發(fā)揮。要求學(xué)生在學(xué)會獨立思考的同時還要充分發(fā)揮小組集體智慧,在關(guān)注自己的同時,也關(guān)注他人的學(xué)習(xí),強化合作意識,創(chuàng)設(shè)一種多邊活動的互動氣氛?！擦辰涣髟u價1、自評：請同學(xué)們設(shè)計好的相架草圖和工藝流程，看看是否適宜，并通過實物投影儀展示自己制作的作品；在展示和欣賞作品設(shè)計圖的同時，向大家介紹所設(shè)計的相架的特點及功能，交流設(shè)計的經(jīng)歷和感受。2、互評：組織學(xué)生對被展示的作品設(shè)計草圖分別進展評價，指出作品的實用性、合理性、新穎性以及尚可改良的地方，提出具體、實用、具有特色的改良意見或建議。3、師評：堅持以鼓勵為主，允許學(xué)生對問題的解決提出不同的方案，引導(dǎo)學(xué)生從多角度評價，善于捕捉學(xué)生作品的亮點加以表揚。4、拓展練習(xí)請同學(xué)們試一試，設(shè)計一個不僅能放一張照片，還兼有其他功能的相架，讓學(xué)生畫出設(shè)計圖紙，并說說設(shè)計方案。通過這一活動，讓學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，增強學(xué)生的自信心和創(chuàng)新意識，展示學(xué)生的風(fēng)采，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，讓學(xué)生不斷地投身于新的創(chuàng)造活動中去。第三課播種一串紅一、教材分析：播種法是花卉繁殖中最常用的方法，是用種子繁殖的一種根本方法，用于花盆、花壇等處的種花及育苗。學(xué)會播種一串紅的方法后，可適移到其它花卉的繁殖中，對家庭、學(xué)校、城市的綠化、美化起到了重要作用。愛美是人的天性，中學(xué)生也不例外，通過種花、栽花不但陶冶了學(xué)生的情操，還培養(yǎng)了學(xué)生的吃苦耐勞精神和各種能力。一串紅播種包括四大步：準(zhǔn)備播種盆；裝土、浸盆；播種、覆土；播種后的管理。本課實踐性很強，必須創(chuàng)造條件，做到人人動手參與，才能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更有利于學(xué)生特長的發(fā)揮。通過本課的學(xué)習(xí)，了解播種的知識，在掌握播種一串紅方法的根底上，能進展其它花卉、農(nóng)作物的播種繁殖。二、教學(xué)目標(biāo)：1、認知目標(biāo)：了解花卉繁殖的主要方法，知道適合春、秋季播種的花卉，掌握播種一串紅〔或其它花卉〕的操作過程和要求，能進展一串紅或其它花卉的播種，針對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，即模仿操作、根本掌握、熟練應(yīng)用幾個層次，使不同層次的學(xué)生有不同程度的提高。2、能力目標(biāo)：通過平時的觀察及自學(xué)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)探究能力、思維能力；通過播種一串紅的操作及應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐操作能力、知識的遷移能力和創(chuàng)新能力等。3、情感開展目標(biāo)：通過實踐操作，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動、關(guān)心集體的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對工作認真負責(zé)的態(tài)度和主動學(xué)習(xí)、勇于實踐、積極進取的學(xué)習(xí)精神；懂得保護環(huán)境的重要意義，能自覺的參與到環(huán)保工作中。三、教學(xué)重點、難點：重點：播種方法。難點：覆土〔厚度〕四、教學(xué)準(zhǔn)備：教具：放像機、電視機、自學(xué)提綱、模擬播種教具等。學(xué)具：播種盆、培養(yǎng)土、小鏟、木板、塑料薄膜〔或玻璃〕、抹布等。3、分好操作小組〔一人一組〕和評比小組〔四人一組〕，制定好平安及保障措施，考慮好評比條件等。4、發(fā)放家庭、學(xué)生聯(lián)系卡，了解學(xué)生對播種知識的掌握程度，搞好有關(guān)人員的課前培訓(xùn)等。五、"自學(xué)——發(fā)現(xiàn)式〞教學(xué)過程設(shè)計程序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動效果預(yù)測準(zhǔn)備器材ˊ準(zhǔn)備器材了解學(xué)生掌握播種知識的情況，檢查師生上課所需的器材、圖片等；指導(dǎo)學(xué)生擺放器材，分好操作小組和評比組。準(zhǔn)備好上課所需器材，按規(guī)定位置擺放好。分好操作小組，按指定位置坐好。了解學(xué)生，便于更好的選擇教學(xué)方法；準(zhǔn)備好器材，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。導(dǎo)入新課ˊ觀看錄相導(dǎo)入新課放花卉的錄像帶。當(dāng)你看到這些花卉時，同學(xué)們想不想自己動手栽值一些這樣的花卉呢？今天我們學(xué)習(xí)播種一串紅的方法?？翠浵?，談自己的想法。如看了錄像很興奮，親身感受到美的享受、熏陶，我很想多種些美麗的花卉，打扮我們美麗的家庭、校園、城市……。激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生產(chǎn)生想學(xué)、樂學(xué)的欲望。自讀提綱閱讀教材教師出示自讀提綱：花卉繁殖的方法有哪些？春、秋季播種的花卉各有哪些？播種一串紅應(yīng)先什么盆？怎樣裝土浸盆？播種、覆土的方法？播種后怎樣管理？指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，幫助學(xué)生感知教材。準(zhǔn)備好上課所需器材，按規(guī)定位置擺放好。分好操作小組，按指定位置坐好。了解學(xué)生，便于更好的選擇教學(xué)方法；準(zhǔn)備好器材，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。學(xué)生操作實習(xí)ˊ學(xué)生操作實習(xí)、教師指導(dǎo)；準(zhǔn)備播種盆裝土、浸盆播種、覆土播種后的管理教師發(fā)現(xiàn)典型，讓其上臺演示，同學(xué)們評議，同時教師針對本課的重難點進展點撥指導(dǎo)。學(xué)生操作前教師出示注意事項：按步驟進展。覆土均勻。講究衛(wèi)生。指導(dǎo)學(xué)生實踐操作：一、準(zhǔn)備播種盆：指導(dǎo)學(xué)生選盆、裝爐渣二、裝土、浸盆指導(dǎo)學(xué)生提前配制好營養(yǎng)土〔如果營養(yǎng)土不符合要求浸盆時間增加并影響花的生長〕。小組長協(xié)助教師輔導(dǎo)本組動手能力差的同學(xué)。三、播種、覆土：教師利用自制教具演示播種、覆土的方法，幫助學(xué)生感知教材，突破本課的重難點。指導(dǎo)學(xué)生播種、覆土。四、播種后的管理：指導(dǎo)學(xué)生掌握播種后的管理方法。在管理中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感，知道美化環(huán)境有利于我們身心安康。典型學(xué)生上臺演示操作，同學(xué)評議，掌握操作要領(lǐng)。明確考前須知：實踐操作：準(zhǔn)備播種盆：根據(jù)需要選擇適于播種用的容器，洗凈晾干。在盆底裝爐渣、碎瓦礫等排水物。裝土、浸盆：裝土；把提前準(zhǔn)備好的營養(yǎng)土用小鏟裝到花盆中，土離盆口2cm。要求學(xué)生用塑料袋裝營養(yǎng)土，裝土?xí)r用小鏟裝。浸盆；將播種盆放入盛水的大盆內(nèi)，待盒土全濕后取出播種盆。浸盆時可讓學(xué)生討論下幾步的操作要領(lǐng)。三、播種覆土：將種子點播在表土上，間距1~2cm。播種后覆土，土層以沒過種子為宜，厚度均為。用木板稍壓，有利于種子和營養(yǎng)土更好的結(jié)合。四、播種后的管理：掌握播種后的管理方法。將花盆放到無直射陽光的較陰暗處。蓋上塑料薄膜或玻璃以利保溫、保溫。局部種子發(fā)芽后撤去塑料布，大局部種子發(fā)芽后噴水。逐漸移至陽光直射處。待花草的真葉長出二、三片后，即應(yīng)移植。通過學(xué)生淙，進一步明確操作步驟，同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察及思維能力。明確考前須知，便于在實踐中更好地進展操作。讓學(xué)生會選擇播種用的淺盒、木箱等；通過選盆，培養(yǎng)了學(xué)生的實際操作能力。掌握裝土、浸盆的方法步驟。養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。通過操作，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。小組長協(xié)助教師輔導(dǎo)、發(fā)揮"小先生〞作用。通過播種、覆土的操作，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和耐心、細致、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過對花革的管理，培養(yǎng)學(xué)生綠化環(huán)境的意識，增加學(xué)生的主人翁意識，積極投入到綠化、美化工作中去。通過其它花卉播種方法的介紹，培養(yǎng)了學(xué)生的知識遷移能力。評比總結(jié)ˊ評比總結(jié)成果展示教師出示評價標(biāo)準(zhǔn)：瓦片擺放正確，裝土適宜。播種均勻，覆土適宜。速度快、衛(wèi)生好。指導(dǎo)學(xué)生介紹自己的作品，讓學(xué)生充分展示自己。教師總結(jié)本課經(jīng)歷和缺乏；充分肯定學(xué)生的成績，鼓勵學(xué)生積極參與繁殖花卉的各種實驗。指導(dǎo)學(xué)生遷移運用。1按評價標(biāo)準(zhǔn)分小組進展評價。每組評出一名"小能手〞，"小能手〞，介紹經(jīng)歷、談體會。同學(xué)之間互相評價作品。探討?zhàn)B花與環(huán)保的關(guān)系。把所學(xué)知識遷移運用到其它植物栽培中，并能有所創(chuàng)新。通過對作品的評價，總結(jié)經(jīng)歷和缺乏，讓學(xué)生體會到成功的喜悅，通過評比提高了鑒賞能力。到達遷移運用的目的，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。整理器材1ˊ整理器材教師指導(dǎo)、檢查學(xué)生整理器材。按規(guī)定要求整理器材。養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。第四課小小收藏家教學(xué)目的：使學(xué)生了解收藏的根本知識，收藏的好處，什么東西適宜收藏，什么東西不適宜收藏，培養(yǎng)學(xué)生收藏的興趣，進展簡單的收藏。教學(xué)過程：導(dǎo)入：你到過博物館么？在博物館里你見過些什么東西？有些什么想法？這些物品有什么用途？都是誰收集的？怎樣收集的？今天，我們就來學(xué)習(xí)小小收藏家芝麻開門請看投影：問：圖上的爺爺手里拿者什么？在干什么？架子上，柜子上擺的都是什么？圖上還有什么？你喜歡嗎？小女孩怎么說的？爺爺是位老收藏家！我也想做個小收藏家！觀察在線從下面收藏的郵票中，你知道了些什么？點擊問號[同學(xué)討論]收藏有什么好處？可以開闊眼界?？梢栽鲩L見識?？梢浴梢浴切〇|西適宜收藏？那些東西不適宜收藏？〔塑料、皮毛制品、水果等〕可以通過那些途徑收藏？〔做一個有心人〕從親朋好友處。在旅行途中。收破爛人廢品收購站竟買巧手作坊收藏的一般步驟：選擇—鑒別—欣賞—保存選出一種你喜歡的物品，模仿收藏，在為自己收藏的物品做一個標(biāo)簽。編號：001收藏品名：打火機收藏人：周沖收藏日期：2004年五月為自己的收藏品設(shè)計一個收藏夾或收藏盒收藏品展示1、介紹一下自己的收藏品〔1〕、我為什么喜歡收藏：〔2〕、我最喜歡的收藏品是：〔3〕、通過收藏，我的體會是：〔4〕、我最鐘愛的收藏品是：〔5〕、我收藏品一共有:2、我收藏品可以得到顆星。七、舉辦一次同學(xué)藏品展。、我收藏品可以得到顆星。舉辦一次同學(xué)藏品展。羅廟中學(xué)**班小小收藏家數(shù)量最多王羅廟中學(xué)**班小小收藏家品種最多王羅廟中學(xué)**班小小收藏家價值最高王羅廟中學(xué)**班小小收藏家持之以恒王5、羅廟中學(xué)**班小小收藏家態(tài)度認真王第五課電給我們的生活帶來些什么教學(xué)目標(biāo)：1、了解電在我們生活中的廣泛用途及電的來源。2、了解日常生活中的家用電器，并學(xué)會用不同的方法對他們進展統(tǒng)計分類。3、通過教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：1制作多媒體課件：城市夜景，語音教室，醫(yī)院手術(shù)室，商場電梯，花卉噴灌，電子顯示屏。2電的來源及發(fā)電方式的錄像片。3拍攝一些家用電器照片。教學(xué)過程：〔一〕激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。1、啟發(fā)學(xué)生討論：假設(shè)我們的生活中沒了電將會怎樣？〔引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身的認知經(jīng)歷提出各種假設(shè)〕2、學(xué)生在交流的根底上得出：我們的工作，學(xué)習(xí)，生活都離不開電，它與我們的生活息息相關(guān)。3、提醒課題，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容?！捕硨W(xué)習(xí)課文，認識電的廣泛用途及它的來源。1、多媒體展示電在我們生活中的用途。2、請學(xué)生說說點的其他用途，認識點給我們的生活帶來了許多方便。3、觀看錄像資料，讓學(xué)生了解電的來源和發(fā)電方式。4、了解電的來源后，針對不同的發(fā)電方式，可以有目的的教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣，并可以組織學(xué)生討論什么樣的方式是節(jié)約用電〔比方：隨手關(guān)燈，出門關(guān)掉電視機等〕5、同時還可以開展愛國主義教育，因為我們國家雖然國土面積很大，在世界排名第三位，但我國人口眾多，人均占有的資源就很少了，節(jié)約用電就是減少資源的消耗，這也是愛國的一種具體行為?！踩硨W(xué)習(xí)課文，評議學(xué)生家里的家用電器。1、出示家用電器照片，組織學(xué)生分組進展討論：你家里有哪些家用電器？那些你會用？小組內(nèi)可議一議使用各種家用電器的體會，進一步認識電給我們的生活帶來的方便。同時完成書上習(xí)題。2小組內(nèi)合作完成課文中的統(tǒng)計表。3小組內(nèi)合作完成課文中的填空題。4引導(dǎo)學(xué)生思考是否可以采取其他方法給家用電器分類?！菜摹骋虻刂埔?，加強現(xiàn)場教學(xué)。組織學(xué)生議一議自己希望用的的家用電器及理由，先小組內(nèi)交流，后小組內(nèi)推選代表交流。有條件的學(xué)校，可組織學(xué)生到當(dāng)?shù)氐募矣秒娖魃a(chǎn)企業(yè)參觀，了解家用電器的生產(chǎn)流程；或到專業(yè)的家用電器商場參觀，要贏有關(guān)人員作介紹，邊參觀邊講解，增強學(xué)生的感性認識，也可給學(xué)生分號租后讓學(xué)生自己去參觀，回校后組織交流。第六課平安用電的根本常識教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握平安用電的根本常識。2、了解常見的違章用電現(xiàn)象。3、了解觸電的急救處理。教具準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備一些觸電事故的圖片。表達出不平安用電的危害性。2、圍繞課文的判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的錄像短片。3、準(zhǔn)備一根枯燥的木棒、一把絕緣良好的鋼絲鉗。教學(xué)過程：〔一〕導(dǎo)入新課。1、多媒體展示觸電事故的圖片。2、通過圖片的展示讓學(xué)生知道違章用電的危害。3、提醒課題，明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！捕尘毩?xí)中思考，思考后完善。1、運用多媒體，展示一些日常生活中的違章用電現(xiàn)象，組織學(xué)生討論交流，共同完成書上的判斷題。2、學(xué)生自行擬定平安用電考前須知，擬訂好后，組織學(xué)生在小組中交流。3、引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中還有那些違章用電現(xiàn)象，以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。4、教師可以對平安用的考前須知進展一定的補充講述?！踩辰Y(jié)合實際，增強用電意識，培養(yǎng)節(jié)約用電習(xí)慣。1、學(xué)生檢查自己家里的家用電器使用情況，結(jié)合以上全用電的各項要求作出平安評價。2、小組內(nèi)討論交流：在生活中怎樣做到節(jié)約用電，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的習(xí)慣?！菜摹愁A(yù)防為主，消防結(jié)合。1、平安用電器到了預(yù)防的作用，但是萬一發(fā)生觸電事故該如何處理，"技術(shù)信息〞提供了3條有益的建議，教師可以分別進展講述，并做演示，讓學(xué)生參與。2、教師可適當(dāng)補充講解什么是絕緣體，并舉例說明，以擴大學(xué)生的知識面。3、也可補充講一些常用的急救〔119，120，110，122〕以及具體用途，并說明在什么情況下才可以使用和怎樣使用。第七課做家用電器的主人—電視機教學(xué)目標(biāo)：1、認真閱讀使用說明書，并按照說明書的要求學(xué)會正確操作彩色電視機。2、了解彩色電視機使用過程中的考前須知，在實際使用過程中能夠防止不當(dāng)操作。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一臺常用性的彩色電視機〔假設(shè)有條件的話〕。有條件的根據(jù)學(xué)生人數(shù)將學(xué)生分成6組，準(zhǔn)備與小組數(shù)距相等的電視機。每一小組準(zhǔn)備一把之一用的皮尺。2、學(xué)生準(zhǔn)備：事先了解家中彩電的品牌，屏幕對角線的尺寸以及平時觀看電視時離開屏幕的距離。教學(xué)過程：〔一〕、碳化激趣，導(dǎo)入新課。教師可以向?qū)W生提問：是否喜歡看電視？平時喜歡看什么節(jié)目？讓學(xué)充分交流，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后出示本課的教學(xué)內(nèi)容?！捕?、讀讀、說說、了解屏幕尺寸含義引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，在讓學(xué)生說一說，讀了課文后了解到了什么知識。讓學(xué)生展開充分的交流，然后歸納出：〔1〕電視機在每個家庭中是十分重要的設(shè)備?？梢宰尡磉_交流看電視增長了那些知識?！?〕了解電視機屏幕尺寸的大小及相應(yīng)的觀看電視的最正確距離?？梢宰寣W(xué)生動手量一量教師里電視機屏幕對角線的長度以增強認識。然后讓學(xué)生在小組中說一說家中的彩電是什么品牌，屏幕對角線的尺寸是多少，你觀看電視時離開屏幕的距離有多遠。情緒水對照一下肯穩(wěn)重的表格，看一看自己平時觀看電視機時，與最正確距離是否一致，便于今后調(diào)整，教師可告訴學(xué)生在恰當(dāng)?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺效果，也有利于保護視力?！菜摹匙鲎?、議議、明確做法、掌握要領(lǐng)。讓學(xué)是以小組為單位學(xué)習(xí)操作。指導(dǎo)學(xué)先閱讀使用說明書，了解電視機和遙控器上各個按鈕的用途及觀看電視時的操作方法。學(xué)會操作后，要充分調(diào)動學(xué)社以往的經(jīng)歷，讓學(xué)生說說怎樣正確使用和保養(yǎng)電視機。在學(xué)生說到電視機的擺放位置時，可組織學(xué)上討論：電視機擺放在怎樣的位置才適宜？討論后，教師和學(xué)生共歸納：〔1〕電視機應(yīng)放在熒光屏不會直承受到陽光照射的室內(nèi)；〔2〕遠離熱源，放在通風(fēng)，枯燥處，而不應(yīng)放在潮濕的地方；〔3〕不要放在廚房附近，以防止油煙?！?〕不要放在如書架或嵌入式壁櫥等封閉地方。在雷雨天氣時，怎樣注意防雷平安？讓學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)討論，然后在全班匯報，最后學(xué)生自己小結(jié)：〔1〕雷雨天氣時，從電源插座上拔去電視機的插頭；〔2〕放下天線；〔3〕不要去觸摸電視機的任何部位?！参濉吃u評，學(xué)習(xí)結(jié)果。小組互評，教師巡視指導(dǎo)。第八課走進蔬菜世界【教學(xué)目標(biāo)】1、了解家里菜籃子蔬菜的特點及聞名遐爾的中國蔬菜。2、通過調(diào)查討論，激起學(xué)生對學(xué)習(xí)蔬菜栽培知識的興趣?！窘虒W(xué)重難點】菜籃子蔬菜的特點及聞名遐爾的中國蔬菜【教具準(zhǔn)備】圖片【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入同學(xué)們，如今生活條件越來越好，人們對飲食與安康也越來越重視了。家里的菜籃子里每天都裝著許多新鮮的菜。每天上午去菜市場的人更是絡(luò)繹不絕。今天我們就來了解了解蔬菜?！舶鍟n題：走進蔬菜世界〕二、知識探討出示一些蔬菜圖片，引導(dǎo)學(xué)生探討以下問題：〔1〕你家的菜籃子里一般是什么菜？你的家人喜歡吃哪些蔬菜？〔青菜、白菜、黃瓜、茄子、西紅柿等〕〔2〕我們經(jīng)常食用的菜有哪些？其中哪些是蔬菜？怎樣的菜是蔬菜？〔3〕你一定逛過菜市場。菜市場有哪幾種類型？它們各有什么優(yōu)缺點"〔露天菜攤、室內(nèi)菜場、超市菜柜〕〔4〕什么是"凈菜〞？凈菜有什么特點？購置凈菜有什么好處？〔干凈衛(wèi)生，食用方便衛(wèi)生，對人體安康有好處〕〔5〕人們常把蔬菜分為哪幾類？根據(jù)是什么？〔蔬菜生長發(fā)育的習(xí)性和栽培特點〕〔6〕在菜市場中有哪些蔬菜是本地生產(chǎn)的？哪些主要是從外地運來的？三、實踐穩(wěn)固1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P1—P4內(nèi)容。2、引導(dǎo)學(xué)生完成P3和P4"看一看〞。3、引導(dǎo)學(xué)生完成P5"試一試〞。四、布置作業(yè)答復(fù)以下問題〔1〕我們經(jīng)常食用的蔬菜有哪些？〔2〕蔬菜市場有哪幾種主要類型？〔3〕蔬菜可分為哪幾種類型？依據(jù)是什么？第九課家鄉(xiāng)面食文化點擊熱點南方人愛吃米，北方人愛吃面，特別是我們**，稱得上是面食薈萃，種類繁多，如循化牛肉面、石壁尕面片、互助的釀皮等?；顒訜釁^(qū)活動主題參考：☆由"搟的面條像褲帶，烙的饃饃像鍋蓋，辣子和鹽一盤菜〞研究**飲食文化特點和民俗風(fēng)情?！钏唁?*各地面食小吃特產(chǎn)及相關(guān)的民間傳說。☆動手嘗試做家鄉(xiāng)*種風(fēng)味面食。活動模塊參考☆收集：利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)收集**風(fēng)味小吃和面食文化方面的資料?！钫恚簩⑹占降馁Y料按**、海北、、海西四個區(qū)域進展整理?！睿鹤咴L專家，了解**面食文化源遠流長的歷史。☆拍攝：把當(dāng)?shù)氐拿媸澄幕某刹噬掌??！钭珜懀汉喗?一面食的制作過程。☆編輯：按區(qū)域簡要編寫"**民間面食薈萃"食譜。編寫家鄉(xiāng)面食食譜?！钭劊阂?面與民俗〞為題，討論家鄉(xiāng)或**面食文化的特點?！钛葜v：分小組講述和面食相關(guān)的民間傳說。☆比賽：以年級或班級進展為單位，舉辦一次地方面食制作品嘗會。互動熱評：自我評價評價情況資料收集撰寫食譜面食制作工具創(chuàng)新同學(xué)評價：家長評價：教師評價：第十課家鄉(xiāng)貧困原因調(diào)查點擊熱點：隨著我國社會主義現(xiàn)代化建立的迅猛開展，廣闊人民群眾已逐步步入小康生活，但是由于受自然條件、地理環(huán)境、歷史傳統(tǒng)、思想意識等諸多因素的制約，地區(qū)之間的開展還不平衡?；顒訜釁^(qū)：活動主題參考探尋家鄉(xiāng)開展滯后的原因研究家鄉(xiāng)貧困落后的原因為改變家鄉(xiāng)落后面貌獻計獻策描繪家鄉(xiāng)社會經(jīng)濟建立的美好前景?；顒幽K參考：收集家鄉(xiāng)自然條件、地理環(huán)境等方面的資料調(diào)查：走訪干部群眾，了解家鄉(xiāng)貧困落后的原因。比照把家鄉(xiāng)貧困落后的狀況和興旺地區(qū)的繁榮富裕狀況作比擬，找出差距及落后原因。寫作:寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)貧困落后的調(diào)查報告。座談:以"我愛家鄉(xiāng)〞為題，暢談開展家鄉(xiāng)經(jīng)濟的設(shè)想。設(shè)計:設(shè)計科學(xué)種田、開發(fā)經(jīng)濟作物、脫貧致富的方案，交給村委或鄉(xiāng)政府。繪畫:用畫描繪家鄉(xiāng)社會經(jīng)濟開展的宏偉藍圖。宣傳:編排文藝節(jié)目，以小組為單位深入農(nóng)家，走上村鎮(zhèn)街頭，宣傳科技興農(nóng)，呼吁改變傳統(tǒng)陋習(xí)與落后觀念?；訜嵩u：自我評價收集材料的廣泛性調(diào)查報告的深刻性改變家鄉(xiāng)落后面貌的建議同學(xué)評價：家長評價：教師評價：第十一課校園里的浪費現(xiàn)象一、活動目標(biāo).1.使學(xué)生懂得浪費是可恥行為.2.認識我國是一個水資源緊缺的國家.3.了解水資源浪費的數(shù)據(jù),從小養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣.二、活動內(nèi)容1.浪費現(xiàn)象大搜查2.認識水資源3.水資源的浪費三、活動重點:認識我國是水資源緊缺的國家四、活動難點:教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣.一、導(dǎo)入新課.勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)約是對自然資源的珍惜，是對勞動的尊重，是任何時候都應(yīng)該大力發(fā)揚的優(yōu)秀品質(zhì)。讓我們結(jié)實樹立勤儉節(jié)約的美德，對浪費說"不〞！二、板書課題:浪費現(xiàn)象大搜查。三、學(xué)生觀察校園浪費現(xiàn)象。四、學(xué)生匯報觀察到的情況。五、課外延伸;觀察校外的浪費現(xiàn)象。第十二課安康也會被吃掉嗎？活動與建議1、提出活動內(nèi)容在校園生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)經(jīng)常不吃早餐，午餐也常常湊合，但零食、飲料卻不斷；還有的同學(xué)吃飯東挑西撿，甚至把一些"垃圾食品〞作為主食，這些不良飲食習(xí)慣，都將危害同學(xué)們的安康成長。現(xiàn)在，就請同學(xué)們行動起來，通過對不良飲食習(xí)慣的了解和調(diào)查，體驗到這些習(xí)慣對我們身體的影響，從而建立一種科學(xué)安康的飲食觀念。2、制定活動方案〔1〕確定調(diào)查范圍，進展分組活動。各組根據(jù)調(diào)查內(nèi)容設(shè)計并制作出調(diào)查問卷和統(tǒng)計圖表，可分別以自己的班級或不同的班級、年級作為調(diào)查對象，展開調(diào)查，也可以在校園中隨機調(diào)查?！?〕各組整理調(diào)查問卷，統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)，并通過自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識分析調(diào)查結(jié)果，得出調(diào)查方法和建議?！?〕通過調(diào)查獲得的真實感受，體驗到不良飲食習(xí)慣對我們的影響，提出一些解決問題的方法和建議。3、活動方法指導(dǎo)〔1〕各組在采用問卷調(diào)查時，可參照附表達式，問卷調(diào)查完畢后，可參照附2統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)?！?〕各組在問卷調(diào)查的同時，應(yīng)注意查找飲食習(xí)慣與身體安康方面的相關(guān)知識，如不吃早餐的危害、哪些食物當(dāng)零食好、什么是"垃圾食品〞、"垃圾食品〞有哪些危害、青少年最好的飲料是什么等，為成果展示作準(zhǔn)備。[附表2]調(diào)查工程人數(shù)占學(xué)?！材昙墶嗉墶潮壤怀栽绮推?、挑食常吃洋快餐常吃零食喝飲料代替喝水[附表1]飲食習(xí)慣調(diào)查問卷你好，為了了解同學(xué)們的飲食習(xí)慣，我們設(shè)計了此問卷，請您如實填寫，謝謝您的合作與支持?！苍谙鄳?yīng)的答案上面鉤即可〕性別年齡身高體重〔1〕你是否經(jīng)常不吃早餐A是B否〔2〕你偏食、挑食嗎？A是B否〔3〕你經(jīng)常吃洋快餐嗎？A是B否〔4〕你常吃哪類零食？A牛奶、酸奶B糖果、巧克力、口香糖C新鮮水果D汽水可樂類飲料E冰棍、雪糕F膨化食品G炸雞、炸薯條等H炸、烤羊肉串等〔5〕在上面列舉的食品中你知道哪些是"垃圾食品〞嗎？你還知道哪類食品屬于"垃圾食品〞？〔6〕當(dāng)你口渴時，你經(jīng)常選擇的飲料有哪些？A果汁飲料B碳酸飲料C白開水D其它交流與反思1、各組完成"本年級〔或本班〕學(xué)生飲食習(xí)慣狀況調(diào)查"報告，在班級交流會上交流。本年級〔或本班〕學(xué)生飲食習(xí)慣狀況調(diào)查2、將調(diào)查活動中收集的科學(xué)飲食的知識制成圖文并茂的小報，在班級展出，也可展示設(shè)計優(yōu)秀的調(diào)查問卷，調(diào)查記錄表。第十三課平安消費〔一〕在市場經(jīng)濟條件下，每個公民都有是消費者，并依照我國法律享有消費者的合法權(quán)益。由于消費者的人身、財產(chǎn)平安是公民生存的根本條件，因而成為法律所保護的消費者的首要權(quán)得。我國法律還特別強調(diào)了對青少年消費者的身心安康和合法權(quán)益的保護，在涉及未成年人平安消費的食品、飲料、玩具、學(xué)習(xí)用品等產(chǎn)品的生產(chǎn)和娛樂健身所的建立方面都公布了強制性的國家標(biāo)準(zhǔn)。維護消費者合法權(quán)益，關(guān)注未成年人的身心安康，營造平安安康的消費環(huán)境，已成為全社會的共同責(zé)任?；顒优c建議1、提出活動內(nèi)容20047年4月中央電視臺新聞頻道曝光了****嬰兒食用劣質(zhì)奶粉中毒事件，隨著"殺人奶粉〞事件的深入報道，與百姓生活質(zhì)量、生命平安息息相關(guān)的消費平安問題再一次成為輿論關(guān)注的焦點。目前，一些商品不符合國家平安標(biāo)準(zhǔn)，一些經(jīng)營場所的平安設(shè)施不完善，個別行業(yè)存在的違規(guī)操作，使消費者的生命和財產(chǎn)平安受到了嚴(yán)重損失，消費平安問題已經(jīng)引起了社會各界的廣泛關(guān)注。青少年消費者作為特殊的消費群體，對自己的保護能力是極其有限的，在全社會努力營造平安消費環(huán)境的同時，我們也要提高自己的防范意識和能力，為了我們的安康成長，請學(xué)會拒絕不平安的消費，讓我們來個"平安消費〞信息發(fā)布會吧！請同學(xué)們分組進展"平安消費〞信息發(fā)布會的準(zhǔn)備工作。首先要確定你們小組要進展哪個方面的平安消費調(diào)查。我們組研究的是關(guān)于方面的平安消費問題。我們的活動目標(biāo)是二、制定活動方案〔1〕制定活動方案，進展小組分工。通過信息收集和整理，提高對平安消費重要性的認識，并在活動準(zhǔn)備過程中培養(yǎng)處理信息的能力。以信息發(fā)布的方式相互交流，共同提高消費過程中的自我防范意識和能力。〔2〕確定所要發(fā)布信息的范圍和來源，以及獲取信息途徑。所發(fā)布的信息可以包括中學(xué)生日常生活的典型平安、相關(guān)法律、身邊的隱患及防范建議等。〔3〕分組實施信息收集。如可分成關(guān)注生活用品，關(guān)注學(xué)習(xí)用品，關(guān)注娛樂用品三個大組，每個大組又可分成案例組、材料組、調(diào)查組等假設(shè)干小組進展分工協(xié)作。案例組負責(zé)通過報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體收集本組所關(guān)注內(nèi)容的典型案例，材料組負責(zé)走訪質(zhì)量監(jiān)視局、消費者協(xié)會等部門以獲取與本組內(nèi)容有關(guān)的法律法規(guī)、統(tǒng)計數(shù)據(jù)及專家建議，消費知識調(diào)查組負責(zé)根據(jù)材料組提供的資料調(diào)查身邊的不平安消費隱患，提出防范建議。〔4〕各組整理所收集到的各種信息，形成文字材料，準(zhǔn)備信息發(fā)布會上的發(fā)言。小組的工作流程一般是：個人分別收集與整理信息小組進展信息交流小組討論，選定小組發(fā)言代表小組代表精選同學(xué)提供的信息代表準(zhǔn)備信息發(fā)布會的發(fā)言稿小組討論發(fā)言稿代表根據(jù)小組的意見和建議修改發(fā)言稿。小組分配給我的任務(wù)是：我所收集的信息主要是：信息主要內(nèi)容信息來源作者發(fā)表時間備注12345三、資料查詢途徑案例組可以通過電視、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等媒體收集案例。材料組可以通過互聯(lián)網(wǎng)查詢，走訪消協(xié)、質(zhì)監(jiān)局等部門獲取材料，了解科學(xué)的消費知識。調(diào)查組的成員可以采訪身邊的同學(xué)，調(diào)查校外攤販，咨詢教師、家長，發(fā)現(xiàn)身邊的不平安消費隱患。我組采用的方法主要是：小組的分工是：我的任務(wù)是：第十四課平安消費〔二〕四、研究方法指導(dǎo)要學(xué)會對材料的選擇和取舍，大量的案例中只能選擇有代表性和警示作用的一兩件在發(fā)布會上展示，盡量選取當(dāng)?shù)氐陌咐?。收集的材料要盡量全面，注意向?qū)I(yè)人士請教科學(xué)的消費知識。各部門之前應(yīng)先與其聯(lián)系，確定有人接待，同意采訪工具，必要時可以請學(xué)校出具介紹信。調(diào)查組的同學(xué)可以從商品質(zhì)量問題、行業(yè)違規(guī)操作、消費環(huán)境不平安等幾個方面開展調(diào)查，注意自身平安。我在活動過程中主要體驗了方面的研究方法，我的體會是：五、交流與反思1、將教室布置成類似新聞發(fā)布會的現(xiàn)場環(huán)境。布置黑板，有條件的班級可以利用多媒體展示發(fā)布內(nèi)容，將收集來的實物照片、統(tǒng)計表、采訪錄像等投影到大屏幕上，不具備多媒體的班級可以每組各出一張展板，將收集到的圖片信息和文字材料在發(fā)布會展示出來。我組代表發(fā)言的題目是：我組展示的信息資料有：。其中我所提供的信息資料包括2、信息發(fā)布完畢后，師生相互交流，各組相互補充，完善防范建議，整理發(fā)布會記錄。我從其他組同學(xué)的發(fā)言中得到的重要信息是：我認為我組的活動還可以這樣改良：我認為我組的活動還可以這樣改良：通過信息發(fā)布會，我的收獲主要是：通過信息發(fā)布會，我的收獲主要是：六、拓展與延伸面對一樁樁、一件件傷害同齡人的事件，我們無不為制假販假者利欲熏心的不道德行為感到憤慨，另一方面也發(fā)現(xiàn)*些案例中，多數(shù)同齡人缺乏科學(xué)的消費知識和防范意識淡薄也是釀成悲劇的另一個原因，特別是通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)了自己的身邊存在諸多的不平安消費之后，希望同學(xué)們還要做個小小的宣傳員，讓人們遠離不平安消費，盡量防止傷害人身、財產(chǎn)平安的事件再次發(fā)生。1、同學(xué)們可以選確定宣傳方式和內(nèi)容。采用制作網(wǎng)頁、展示宣傳板、設(shè)計平安消費標(biāo)識、組織宣傳隊、散發(fā)宣傳資料等方式進展宣傳。宣傳內(nèi)容可以包括平安消費知識、警覺消費陷阱、平安消費建議等，根據(jù)自身的愛好、能力及客觀條件選擇適當(dāng)?shù)男麄鞣绞?，并做好?zhǔn)備工作。2、活動方法指導(dǎo)〔1〕在活動準(zhǔn)備過程中會遇到一些專業(yè)性較強的問題，因此要注意收集和學(xué)習(xí)相在知識，多向?qū)I(yè)人士請教?！?〕要根據(jù)自己的宣傳方式選擇恰當(dāng)?shù)膱鏊托麄鲗ο?，強制作網(wǎng)頁可以在校園公布，面向全校師生宣傳；布置的宣傳板可以在商店、廣場等休閑場所展示；設(shè)計的平安消費標(biāo)識可以張貼在校園周邊可其它消費場所?！?〕開場宣傳活動之前要做好前期調(diào)查，摸清宣傳對象中存在的主要問題，有根據(jù)、有目的地開展宣傳工作?！?〕要充分估計到宣傳活動過程中可以出現(xiàn)的情況，各組選出組長負責(zé)本組工作，各組之間要相互配合。第十五課