幼兒園鱷魚怕怕

第第頁幼兒園《鱷魚怕怕一、活動目標(biāo)：

1、樂于和老師一起觀測繪本PPT，認(rèn)真觀測，用語言大膽表述自己對畫面的想法。

2、發(fā)覺故事中重復(fù)的對話，體會角色的心理感受和心理改變的過程。

3．懂得要愛惜自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、繪本PPT活動過程：

一、出示鱷魚，激發(fā)愛好，引入情境。

二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測畫面，大膽表述，理解故事內(nèi)容。懂得愛牙的重要性.

三、第二遍看繪本PPT：理解重復(fù)句子，以表演的形式，進行角色對話的學(xué)習(xí)，體會角色的心理感受和心理改變的過程。

四、結(jié)束活動，進行體驗。

活動描述：

一、出示鱷魚，激發(fā)愛好，引入情境。

1、出示鱷魚圖片引出故事。

師：〔打開PPT看圖1〕小伙伴，今日老師帶了位特別的客人來，看，是誰？原來是一只鱷魚。

出示圖片讓幼兒認(rèn)真觀測：可是你看它是什么表情呢？他為什么會難過呢？

師：對啊，小鱷魚牙疼了，該怎么辦呢？

2、觀測封面?！部磮D2〕師：今日老師就帶了本關(guān)于鱷魚的書來，看看他旁邊還有誰？原來這本書講的就是鱷魚和牙醫(yī)的故事。書的名字叫《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》。那鱷魚怕什么，牙醫(yī)怕什么呢？是這樣子的嗎？我們一起來看看書吧！

二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測畫面，大膽表述，理解故事內(nèi)容。懂得愛牙的重要性。

〔圖片3、4〕：小鱷魚怎么了？(牙疼了。)他要去哪里？〔看牙醫(yī)?！衬闶窃趺纯闯鰜淼?？〔在房子前有牙醫(yī)診所的標(biāo)識?！痴l看過牙醫(yī)？說說感受〔牙醫(yī)的工具〕你覺得它想去看牙醫(yī)么？(幼兒爭論)鱷魚捂著牙想："我真的不想看到他但是我非看不可。'問："鱷魚為什么不想看到牙醫(yī)？為什么又非看不可吶？'原來只有牙醫(yī)才能把鱷魚的牙病看好，所以他不得不去看。〔語氣：可怕，略顯無奈〕〔圖5〕咚咚〔點擊敲門聲鏈接〕，這是什么聲音？〔敲門聲?！呈钦l在敲門？〔鱷魚〕你是怎么知道的？〔剛才鱷魚站在診所門前了或者我看到門口有鱷魚的背影了。〕牙醫(yī)在做什么？〔在整理自己的東西。〕你能看出他的心里在想什么？牙醫(yī)想："我真的不想看到他，但是我非看不可。'為什么牙醫(yī)非看不可？給病人看牙齒，是他的工作呀！〔語氣：可怕，堅決的責(zé)任心〕請個別小伙伴來學(xué)一學(xué)牙醫(yī)，表演一下。

〔圖6〕于是牙醫(yī)打開門一看他怎么了呀？你是從哪里看出牙醫(yī)可怕的？〔它的眼睛睜得大大的，嘴巴也張開了?！场矀€別幼兒模擬〕鱷魚看到了牙醫(yī)，怎么了呀？你從哪里看出來的？〔同牙醫(yī)?！吃瓉眵{魚也嚇了一跳，他們嘴里都發(fā)出了"啊'的一聲，學(xué)一學(xué)。

〔圖7〕和上一副圖相比牙醫(yī)和鱷魚有什么改變？〔牙醫(yī)退到椅子后面，鱷魚躲到樹后面了?！乘麄?yōu)槭裁匆闫饋?？〔他們都很可怕?！呈堑模{魚說"我肯定得去嗎？'鱷魚說了什么？〔幼兒仿照〕〔語氣：疑問〕那老師來念旁白的部分，男孩仿照鱷魚、女孩仿照牙醫(yī)，好嗎？

〔圖8〕師：鱷魚坐到椅子上，可心里卻想"我好可怕。'鱷魚可怕什么？牙醫(yī)也漸漸地走過來，它會想什么呢？牙醫(yī)心想："我好可怕。'牙醫(yī)又怕什么呢？誰來學(xué)一下牙醫(yī)可怕的樣子呢？〔語氣：虛弱，顫抖〕〔圖9〕鱷魚張開嘴巴說：我肯定要勇猛！鱷魚是怎樣鼓舞自己的？〔個別幼兒來，并仿照〕鱷魚說的時候是特別剛毅的，我們一起來試一試。那牙醫(yī)會用什么話來鼓舞自己呢？牙醫(yī)卷起袖口鼓舞自己說：我肯定要勇猛！我們也一起來學(xué)學(xué)它吧?！舱Z氣：堅決〕〔圖10〕鱷魚說："我做好最壞的打算了'。鱷魚最壞的打算是什么？〔補牙的時候很疼?！逞泪t(yī)也說："我做好最壞的打算了'牙醫(yī)做的最壞的打算是什么？〔被鱷魚咬到?！场矆D11、12〕牙醫(yī)的電鉆響起來會發(fā)生什么事？〔鱷魚被牙鉆弄痛了，牙醫(yī)的手被鱷魚的嘴咬痛了〕原來牙醫(yī)被鱷魚的嘴咬痛了，喊"哎喲，這是一件多么可怕的事！'牙醫(yī)是怎么喊的？我們一起來學(xué)學(xué)。鱷魚為什么會咬牙醫(yī)的手呢？原來鱷魚被牙鉆弄痛了，所以才咬牙醫(yī)的手。鱷魚喊"哎喲，這是一件多么可怕