思政實(shí)踐課論文寫作要求

-.z.二、調(diào)查報(bào)告的構(gòu)造不同類型的社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告因?yàn)檠芯磕康牡牟煌诟袷?、?gòu)造、內(nèi)容的安排上存在一定的差異，但是從總體上來看，社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告在格式和構(gòu)造上仍然存在著共性。一般來說，社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告的內(nèi)容是由報(bào)告標(biāo)題、導(dǎo)言、正文、結(jié)尾和附錄等局部構(gòu)成。特別提示：調(diào)查報(bào)告應(yīng)聯(lián)系學(xué)過的思想政治理論知識(shí)。導(dǎo)言中應(yīng)說明運(yùn)用了哪些思想政治理論知識(shí)。1、標(biāo)題社會(huì)調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題直接影響到人們對(duì)它的關(guān)注程度，鮮明、生動(dòng)、針對(duì)性強(qiáng)的標(biāo)題會(huì)更好地吸引讀者，給人留下深刻的印象。"題好一半文〞說的就是這個(gè)意思。標(biāo)題的寫法是靈活多樣的，一般有以下幾種：一是陳述式。這是一種廣為使用的單標(biāo)題法，就是在標(biāo)題中直接說明社會(huì)調(diào)查研究對(duì)象和主要主題，如"湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告"、"當(dāng)前大學(xué)生擇業(yè)觀念調(diào)查"、"廣州市市民消費(fèi)水平調(diào)查"等等。這種標(biāo)題法的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)象明確、簡明客觀、主題突出，但是比擬呆板平淡，缺乏特殊的吸引力。二是提問式。是以對(duì)*一問題的疑問作為標(biāo)題，如"下崗職工，出路何在？"、"他們?yōu)槭裁催x擇試婚？"等等。這種標(biāo)題法常見于揭露問題和總結(jié)經(jīng)歷方面的社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告，鋒利潑辣，簡潔明快，對(duì)讀者具有很強(qiáng)的吸引力。普通社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告常采用這種標(biāo)題方式。三是判斷式，也叫結(jié)論式。是以判斷式的語言作標(biāo)題，來說明作者的結(jié)論和觀點(diǎn)。如"家長制領(lǐng)導(dǎo)方式是導(dǎo)致**廠經(jīng)營不利的主要原因"、"規(guī)劃不當(dāng)阻礙城市成長"等等。這種標(biāo)題法針對(duì)性很強(qiáng)，影響力大，但是理論色彩較強(qiáng)，不夠活潑。四是雙標(biāo)題式。是用主標(biāo)題和副標(biāo)題相結(jié)合的方式作題目的復(fù)式標(biāo)題法。一般主標(biāo)題多以提問式和判斷式表達(dá)，而副標(biāo)題多以陳述式表達(dá)。如"高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)特區(qū)的探索——北京中關(guān)村電子一條街的調(diào)查"、"獨(dú)生子女都是小皇帝嗎——對(duì)**市1000名小學(xué)生的調(diào)查"等等。這種標(biāo)題形式、既說明了作者的態(tài)度，又鮮明地提示了主題，具有前三種標(biāo)題的優(yōu)點(diǎn)，是十分常見的一種標(biāo)題形式。我們可以根據(jù)需要，靈活地選擇標(biāo)題形式。但是無論采用哪種標(biāo)題形式，都要注意標(biāo)題必須與社會(huì)調(diào)查報(bào)告的主題相符合，而且文字要簡練。資料：調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。單標(biāo)題有公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題兩種。公文標(biāo)題為"事由+文種〞構(gòu)成，如"浙江省農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)情況的調(diào)查報(bào)告"。文章式標(biāo)題，如"××市的校辦企業(yè)"；其二是標(biāo)明作者通過調(diào)查所得到的觀點(diǎn)的標(biāo)題，如"調(diào)整教育政策，增加教育投入"。雙標(biāo)題就是一個(gè)正題、一個(gè)副題。如"為了造福子孫后代--××縣封山育林調(diào)查報(bào)告"。標(biāo)題的寫法有陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如"東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查"，提問式如"為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)"，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問題，這實(shí)際上類似于"發(fā)文主題〞加"文種〞的標(biāo)準(zhǔn)格式，如"高校開展重在學(xué)科建立――××××大學(xué)學(xué)科建立實(shí)踐思考"等。2、導(dǎo)言導(dǎo)言又叫前言、引言，是社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告的有機(jī)局部，是全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。其主要任務(wù)是向讀者簡要地介紹社會(huì)調(diào)查研究的有關(guān)背景，包括社會(huì)調(diào)查研究目的、內(nèi)容、對(duì)象以及社會(huì)調(diào)查研究的時(shí)間、地點(diǎn)、方法等。一般說來，普通社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告的導(dǎo)言較為簡單，而學(xué)術(shù)性社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告的導(dǎo)言則較為詳細(xì)，包括的內(nèi)容更多。常見的導(dǎo)語有：①簡介式導(dǎo)語。對(duì)調(diào)查的課題、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹；②概括式導(dǎo)語。對(duì)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容〔包括課題、對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等〕作概括的說明；③交代式導(dǎo)語。即對(duì)課題產(chǎn)生的由來作簡明的介紹和說明。導(dǎo)語還可以有以下寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或根本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致開展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等根本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。資料：從寫作方法上看，導(dǎo)言如何寫，應(yīng)該根據(jù)社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告的種類和寫作目的來確定。一般不外乎以下幾種方式：a.直述式，即在導(dǎo)言中直接將社會(huì)調(diào)查研究的目的、內(nèi)容、對(duì)象、范圍以及方法、過程等一并交代清楚。，即首先描述*種社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)問題，然后對(duì)其產(chǎn)生原因、影響等提出疑問，最后介紹社會(huì)調(diào)查研究的根本情況。這樣可以引發(fā)讀者的閱讀興趣。C.結(jié)論式，也就是描述社會(huì)現(xiàn)象和問題的同時(shí)，直接把社會(huì)調(diào)查研究的結(jié)論寫出來，開門見山，一目了然。當(dāng)然實(shí)際調(diào)研中可以靈活地決定所要采取的方式，但是一定要注意圍繞主旨，文字簡練。從寫作內(nèi)容上看，導(dǎo)言一般包括如下幾局部：第一、社會(huì)調(diào)查研究的問題或現(xiàn)象的介紹。在導(dǎo)言中應(yīng)試明確所研究的問題是什么，以及為什么要選擇這一問題進(jìn)展研究。在學(xué)術(shù)性社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告中，還要說明題目的來源和背景，以簡明清晰的語言說明選題的價(jià)值和意義所在。第二、已有相關(guān)研究的綜述和評(píng)論。在這一局部，介紹要簡練，重點(diǎn)要突出，而且要嚴(yán)密聯(lián)系與自己有關(guān)的內(nèi)容。如果文獻(xiàn)評(píng)論局部非常重要或者需要評(píng)論的文獻(xiàn)資料非常多,篇幅比擬長,也可以將這一局部單列出來,自成一局部,而不必一定要放在導(dǎo)言中。資料：一個(gè)好的社會(huì)調(diào)查研究必須對(duì)研究課題有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，這就需要對(duì)一樣以及類似的研究在理論和方法上取得的成果有一個(gè)清晰的了解。也就是說，要明白就本課題而言，已經(jīng)有的研究到了什么程度，取得了哪些成果，在理論和方法上獲得了哪些進(jìn)步，還存在哪些缺陷和缺乏等。當(dāng)然，做好這一步需要完成大量的查閱文獻(xiàn)工作。我們應(yīng)該在自己力所能及的范圍之內(nèi)，優(yōu)先選擇那些與自己的研究成果一樣或相似的、權(quán)威性高、有價(jià)值的、新的成果，通過對(duì)這些成果的介紹與評(píng)論，使讀者對(duì)本領(lǐng)域中已有的研究成果有一個(gè)大致的認(rèn)識(shí)，為其閱讀和評(píng)價(jià)自己的研究提供一個(gè)根底，也可以通過對(duì)已有成果優(yōu)劣長短的評(píng)價(jià)，使讀者明白自己研究的價(jià)值所在。第三、對(duì)社會(huì)調(diào)查研究的說明和評(píng)價(jià)。在導(dǎo)言的最后，應(yīng)該對(duì)自己的研究作一個(gè)簡單的說明，介紹一下自己的研究的根本問題是什么，自己希望通過研究解決什么問題等。尤其要講明自己的研究與以往的研究有何不同，自己的研究有何特殊意義，因?yàn)檫@是最能表達(dá)研究價(jià)值的地方。資料：方法在普通的社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告中，對(duì)方法不是特別強(qiáng)調(diào)，簡單說明一下即可。所以一般不必單獨(dú)列為一局部，放在導(dǎo)言中就可以。但是在學(xué)術(shù)性社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告中，方法是非常重要的一局部。因?yàn)檫@類社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告中，方法是否合理得當(dāng)關(guān)系到研究結(jié)論的科學(xué)性和研究價(jià)值的大小，同時(shí)也是讀者衡量社會(huì)調(diào)查研究質(zhì)量的一個(gè)重要尺度。不同學(xué)科不同性質(zhì)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告在具體方法上的差異很大，但是從總體上看，大多數(shù)社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告的方法局部都應(yīng)該包括以下內(nèi)容：一是對(duì)社會(huì)調(diào)查研究對(duì)象總體的說明。在社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告中，必須對(duì)社會(huì)調(diào)查研究對(duì)象的總體情況做出詳細(xì)全面的介紹。這是非常重要的一個(gè)局部。因?yàn)榭傮w的情況決定了樣本的性質(zhì)和社會(huì)調(diào)查研究結(jié)論的適用性及解釋力，所以應(yīng)該講清楚社會(huì)調(diào)查研究對(duì)象總體的情況，使讀者對(duì)被社會(huì)調(diào)查研究的對(duì)象也有一個(gè)初步的了解。二是對(duì)抽樣方法的說明。在介紹了總體情況以后,應(yīng)該對(duì)社會(huì)調(diào)查研究的樣本以及抽樣方法和抽樣程序進(jìn)展說明。尤其是在學(xué)術(shù)性社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告中，必須詳盡地講清楚樣本的狀況、抽樣過程和抽樣方法。三是對(duì)主要研究變量的說明。應(yīng)該說明研究的主要變量、其操作定義以及具體衡量指標(biāo)，對(duì)復(fù)雜的研究變量還要說明對(duì)它的分解方式。這樣才能使讀者明白研究的變量體系和衡量標(biāo)準(zhǔn)，知道你的研究是遵循科學(xué)、嚴(yán)格的方法要求的，結(jié)論是有說服力的。四是對(duì)社會(huì)調(diào)查研究過程的說明。這是非常重要的一局部，能夠直接影響社會(huì)調(diào)查研究的結(jié)果。在這一局部中，一方面應(yīng)該對(duì)收集資料的方法做出比擬詳細(xì)的介紹。比方說，采用的自直填問卷法還是構(gòu)造訪談法，如果是前者，則是個(gè)別發(fā)送法，集中填答法還是郵寄填答法，如果是后者則需進(jìn)一步說明是當(dāng)面訪問法還是訪問法等。另一方面也應(yīng)該對(duì)所使用的工具作一些介紹。比方說在使用問卷法調(diào)查時(shí)，要講清楚在這一局部也應(yīng)該對(duì)調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查工作的組織、調(diào)查員的培訓(xùn)、調(diào)查工具的準(zhǔn)備等情況作一些介紹。另一方面，也應(yīng)該對(duì)所使用的工具做一些介紹。比方說在使用問卷調(diào)查法時(shí)，要說明問卷的構(gòu)造，內(nèi)容、形式以及制作過程，在使用構(gòu)造訪談法的調(diào)查中，要講清楚訪問問卷的設(shè)計(jì)、調(diào)查員的培訓(xùn)、被調(diào)查者的選取等內(nèi)容。此外，在這一局部也應(yīng)該對(duì)調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查工作的組織，調(diào)查員的培訓(xùn)、調(diào)查工具的準(zhǔn)備等情況作一些介紹。五是對(duì)資料分析方法的介紹。不同學(xué)科、不同性質(zhì)和要求的社會(huì)調(diào)查研究在資料分析過程的差異很大，有的以定性分析為主，有的則強(qiáng)調(diào)定量的方法；有的只需要非常簡單的描述分析，有的則需要深入而復(fù)雜的變量關(guān)系分析。因此在社會(huì)調(diào)查研究工具上的差異也很大。這些都需要說明清楚。3、正文正文是社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告的主體局部，是社會(huì)調(diào)查研究的根本內(nèi)容。社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告質(zhì)量的上下與影響的大小，主要取決于這一局部的寫作情況。這一局部應(yīng)該根據(jù)報(bào)告的主題與所掌握的資料的合理布局。一般來說，應(yīng)該圍繞三個(gè)方面來展開：第一、客觀地表達(dá)研究對(duì)象和現(xiàn)象的根本狀況及其相關(guān)行為，說明其性質(zhì)和特點(diǎn)。應(yīng)該以令人信服的數(shù)據(jù)和具有典型意義的事實(shí)，從定性和定量兩種角度的分析中，表達(dá)社會(huì)調(diào)查研究的內(nèi)容，來解決是什么的問題。第二、在表達(dá)社會(huì)調(diào)查研究對(duì)象及內(nèi)容的根底上，進(jìn)一步分析各種現(xiàn)象之間的聯(lián)系，解釋*種社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)行為的原因，并提出自己獨(dú)立的見解，以解決"為什么〞的問題。第三、提出建議和措施。根據(jù)對(duì)現(xiàn)象和問題的分析和認(rèn)識(shí)，提出必要的解決方法和措施，以解決"應(yīng)該是什么〞的問題。在應(yīng)用型的社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告中，這一局部尤其重要。例如：第33題，過去1年中你用于人際交往的費(fèi)用。有效值473份，其中100—300元的占67.9%；301—600元的占21.4%；601—1000元的占6.1%；1000元以上的占4.7%。從調(diào)查結(jié)果顯示我校百分之八九十的大學(xué)生在人際交往方面比擬節(jié)約，重情輕利。但是也有百分之十左右的學(xué)生用于交往的費(fèi)用在1000元左右，說明這局部大學(xué)生交往方式過于功利化，交往的目的、動(dòng)機(jī)不是很明確。從另一側(cè)面顯示這局部大學(xué)生無形中給父母多增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，這種交往方式對(duì)純消費(fèi)群體來說我們是不提倡的。4、結(jié)尾：結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對(duì)問題的看法和建議。結(jié)尾的寫法也比擬多，可以提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改良工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。5、落款：調(diào)查報(bào)告的落款要寫明調(diào)查者單位名稱和個(gè)人姓名，以及完稿時(shí)間。如果標(biāo)題下面已注明調(diào)查者，則落款時(shí)可省略。6、參考文獻(xiàn)：根據(jù)需要而定。7、附調(diào)查問卷：我們大學(xué)生提交的調(diào)查報(bào)告必須要附調(diào)查問卷，這是判斷調(diào)查報(bào)告質(zhì)量的一個(gè)重要方面。要求：1、調(diào)查報(bào)告中所引用的參考文獻(xiàn)，應(yīng)按文中參考引證的先后順序排列并一一列出，加以注釋，力避剽竊現(xiàn)象發(fā)生。2、要符合調(diào)研報(bào)告的撰寫格式。字體字號(hào)要求：普通中文字體要求為宋體。題目用2號(hào)黑體字；第一層次題序和標(biāo)題用3號(hào)黑體字；第二層次及以下題序和標(biāo)題用4號(hào)宋體字；正文用小4號(hào)宋體；段落行距以固定值20磅。3、統(tǒng)一A4紙打印，統(tǒng)一封面。4、杜絕沒有調(diào)研的假報(bào)告，假設(shè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有以上行為，經(jīng)查屬實(shí)的，思政實(shí)踐課成績?yōu)椴患案?，沒有相應(yīng)的學(xué)分。5、社會(huì)調(diào)查報(bào)告的撰寫，字?jǐn)?shù)不少于4千字左右〔?？?千字左右〕。學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交齊社會(huì)實(shí)踐課調(diào)查報(bào)告。原始問卷及統(tǒng)計(jì)資料要附在報(bào)告后面一并交齊，包括電子文檔。6、指導(dǎo)教師寫出評(píng)語、評(píng)出等級(jí)、給出成績〔百分制。優(yōu)秀：90分以上含90分；良好：80-89分；一般：60-79分；不合格：60分以下〕(發(fā)現(xiàn)是網(wǎng)上搜索、全部抄襲的判0分〕。7、評(píng)選出10%較好的調(diào)查報(bào)告，在此根底上評(píng)再優(yōu)中選優(yōu)，推薦出優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告上"社會(huì)調(diào)查報(bào)告文集〞待條件成熟，整理匯編印刷成冊(cè)。思政課社會(huì)調(diào)查參考題目第一局部1、關(guān)于大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)選擇的相關(guān)性的調(diào)查2、關(guān)于大學(xué)生同居行為、婚前性行為涉及的道德問題與法律問題的調(diào)查3、關(guān)于大學(xué)生財(cái)富觀念的調(diào)查可選擇*個(gè)更具體的題目進(jìn)展調(diào)查，如：關(guān)于國內(nèi)外富豪榜的態(tài)度；關(guān)于創(chuàng)業(yè)與致富的話題；關(guān)于理財(cái)觀念與能力的調(diào)查；對(duì)慈善捐贈(zèng)的態(tài)度與行為的調(diào)查等。4、關(guān)于參與網(wǎng)絡(luò)公共生活的狀態(tài)的調(diào)查可從以下幾方面展開：對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象的調(diào)查；對(duì)網(wǎng)絡(luò)公共話題的參與、選擇、態(tài)度、方式的調(diào)查分析；網(wǎng)絡(luò)生活與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系；大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的有效利用情況分析調(diào)查等。5、關(guān)于大學(xué)生人文素養(yǎng)的調(diào)查6、當(dāng)前大學(xué)生在品牌認(rèn)識(shí)及消費(fèi)方面的調(diào)查7、*地〔村、鄉(xiāng)、縣、市〕改革開放以來取得的顯著成就及其經(jīng)歷的調(diào)查。8、*地〔村、鄉(xiāng)、縣、市〕全面建立小康社會(huì)的新思路、新舉措的情況調(diào)查。9、*地〔縣、市〕以信息化帶開工業(yè)化，實(shí)現(xiàn)跨越式開展情況的調(diào)查。10、農(nóng)村進(jìn)展產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整，走農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化道路情況的調(diào)查。11、*地〔鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、縣、市〕私有經(jīng)濟(jì)開展及其作用情況的調(diào)查。12、大學(xué)畢業(yè)生成才道路的調(diào)查。13、**市愛國主義教育基地的社會(huì)調(diào)查報(bào)告14、關(guān)于當(dāng)今農(nóng)村貧富差距的社會(huì)調(diào)查報(bào)告——以**地方為例15、**城中村外來流動(dòng)人員的調(diào)查報(bào)告16、當(dāng)前農(nóng)村基層民主的社會(huì)調(diào)查報(bào)告17、農(nóng)村黨基層建立的社會(huì)調(diào)查報(bào)告——以**鄉(xiāng)為例18、當(dāng)前農(nóng)村文化現(xiàn)狀——以**村為例19、城市個(gè)體戶生存狀況調(diào)查——以**街道為例20、關(guān)于公共平安問題的調(diào)查21、農(nóng)村失學(xué)情況調(diào)查及對(duì)策——以**鄉(xiāng)為例22、關(guān)于農(nóng)村留守兒童的調(diào)查23、關(guān)于食品平安的調(diào)查24、關(guān)于農(nóng)村醫(yī)療狀況的調(diào)查25、關(guān)于*地生態(tài)環(huán)境狀況的調(diào)查第二局部1、對(duì)中小學(xué)生課業(yè)、未成年人進(jìn)網(wǎng)吧等未成年人的成長環(huán)境與關(guān)注問題的調(diào)查；2、農(nóng)村、城區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等文化陣地建立管理情況、存在的問題以及加強(qiáng)文化陣地建立和管理的意見建議；3、文化隊(duì)伍特別是基層文化隊(duì)伍現(xiàn)狀，存在的問題以及進(jìn)一步加強(qiáng)的意見建議；4、關(guān)于播送影視、文學(xué)藝術(shù)、新聞出版等文化產(chǎn)業(yè)開展現(xiàn)狀、面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn)和對(duì)策建議；5、關(guān)于圖書館、博物館、文化館等社會(huì)公益性文化事業(yè)單位現(xiàn)狀，存在的主要問題及建議；6、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)業(yè)、手機(jī)短信等新興文化傳媒的開展與標(biāo)準(zhǔn)；7、關(guān)于演出市場、圖書音像發(fā)行放映市場、網(wǎng)吧市場等文化市場發(fā)育、管理情況，存在的問題與對(duì)策建議。8、大學(xué)生素質(zhì)拓展的趨向性調(diào)查報(bào)告9、我校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查10、湛江市各級(jí)黨組織的開展建立調(diào)查11、湛江市各級(jí)團(tuán)組織的開展建立調(diào)查12、農(nóng)村安康觀念、生活方式調(diào)研13、關(guān)于農(nóng)村養(yǎng)老問題調(diào)查14、農(nóng)民收入增加調(diào)查報(bào)告15、大學(xué)生志愿效勞農(nóng)村欠興旺地區(qū)的可行性調(diào)查16、農(nóng)村衛(wèi)生條件和農(nóng)民安康狀況調(diào)查17、"三個(gè)代表〞重要思想在農(nóng)村的生動(dòng)實(shí)踐18、"三個(gè)代表〞重要思想對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)問題的指導(dǎo)19、學(xué)習(xí)型社會(huì)在農(nóng)村20、改革中農(nóng)民隊(duì)伍的新變化21、誠信在農(nóng)村、社區(qū)、街道的調(diào)查報(bào)告22、市場經(jīng)濟(jì)條件下農(nóng)村加快開展的調(diào)查報(bào)告23、各地高考錄取分?jǐn)?shù)線不均引起的社會(huì)現(xiàn)象的調(diào)查24、農(nóng)民致富心理趨向研究25、社會(huì)轉(zhuǎn)型期農(nóng)村思想觀念嬗變的調(diào)查和分析2