一年級勞動教育計劃

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領(lǐng)域。激發(fā)學(xué)生的動機和求知欲望。3.結(jié)合課內(nèi)知識與課外活動，學(xué)PAGEPAGE5結(jié)合本期教學(xué)內(nèi)容，制定課程目標如下：習慣。結(jié)合課內(nèi)知識與課外活動，學(xué)以致用，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅。采用合作學(xué)習形式，創(chuàng)設(shè)濃厚的探究氛圍，促進學(xué)生動手能力、合作精神的發(fā)展。了解物品洗滌的基本常識，學(xué)會清洗蘋果、葡萄等，形成良好的習慣。教學(xué)我認識能力，養(yǎng)成負責的生活態(tài)度。反省自我，增進自我認識，確立自信，樹立人生理想，目標積極進取?；顟B(tài)度。良好的勞動習慣。培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力和耐心細致的提高。初步形成生活自理的意識，做生活小主人。初步形成校園勞動實踐活動的意識，做生活小主人。認真?zhèn)湔n，每節(jié)課都有課前準備，確保課堂上學(xué)生能動手段，以激勵學(xué)生的探究興趣。而且能實踐，達到熟練的程度，課的形式多樣化。勞動成果，養(yǎng)成愛勞動的習慣。教 4.開展勞動競賽，培養(yǎng)勞動興趣。學(xué) 5.認真考查，對學(xué)生的勞動制作要及時評價，幫助有困難的學(xué)教 生完成作品，努力完成教學(xué)目標。改 6.提倡學(xué)生主動參與交流合作。進行探究性的學(xué)習活動，充分措 尊重學(xué)生的個性，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。施 7.讓學(xué)生在實踐活動中積累感性經(jīng)驗，運用和驗證已有的學(xué)科知識經(jīng)驗和技能，多思路、多角度地尋求解決問題的方法8.采用獨立活動和合作活動的緊密結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會與人共發(fā)揮學(xué)科知識與生活實際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點。注意引導(dǎo)學(xué)生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實際問題，從中讓學(xué)生體會學(xué)習勞動教育活動課的價值。學(xué)生發(fā)展評價1.安排好勞動教育活動的時間。學(xué)校服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育等。在實踐過程中，要以綜合主題或綜合項目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實施，使之彼此滲透，形成整合。學(xué) 2.豐富勞動教育活動中學(xué)生活動的方式業(yè) 勞動教育活動的實施要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習方式的多樣化促進學(xué)生發(fā) 學(xué)習方式的變革。在每一項活動主題的實施過程中，要求學(xué)生盡展 可能多地進行活動設(shè)計、資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問、水 實驗、測量、服務(wù)、制作、社會宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流平 答辯、反思等學(xué)習活動。通過學(xué)習活動方式的多樣化，促進勞動評 教育活動各領(lǐng)域之間的整合。價 3.做好勞動教育活動過程中的評價工作。改 勞動教育活動課程評價的目的是為了激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)習革 的興趣和積極性。評價應(yīng)以形成性、發(fā)展性評價為主，注重學(xué)主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識。評價應(yīng)注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結(jié)合。勞動教育活動課程不采用書面考試的方法，可采用作品（手工、勞技、科技作品等）評價、展示與交流、成果匯報活動、技能比賽等多種方法進行。教學(xué)進度安排時間1周2周3周4周5周6周7周8周9周1011周121314