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已重新整理排版,歡迎下載支持已重新整理排版,歡迎下載支持PAGEPAGE4【關(guān)鍵字】德育工作總結(jié)2020年度德育工作總結(jié)20xx年度德育工作總結(jié)1開學半個多月以來,在各位班主任和任課教師的密切配合下我們德育線上的工作井然有序,學生學習風氣好、就寢紀律佳,現(xiàn)就半個月工作總結(jié)如下:一、班主任到位和值周評分情況。135:5591——11810511、13、155、8、10二、教室布置和衛(wèi)生情況我們高三教室布置整體較好,很多班級有自己的創(chuàng)意,比如2班教室外的大玻璃框張貼的優(yōu)秀學生的照片,起到示范和激勵作用。下面我通報一下黑板報評比情況:一等獎111、13、15、6、9、12、16交接的地帶不干凈。比如四樓西樓梯對面的窗臺,應有1415灰塵很多。三是導護老師加強室內(nèi)衛(wèi)生檢查力度,對室內(nèi)衛(wèi)生較差的班級及時通報和整改。三、導護情況在此強調(diào)兩點:一是不僅要做好導護記載,及時交導護組信箱,還要當即處理問題。比如衛(wèi)生不到位的班級立即請值日生出來打掃。二是工作時間要飽滿,能主動發(fā)現(xiàn)問題。四、班會和跑操情況45生一定要跑到中心大道,否則嚴重阻礙后面班級。20xx年度德育工作總結(jié)2德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,對學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。為使我校的德育工作從師生之間、師師之間、生生之間的心靈溝通開始,從學生行為習慣得以體現(xiàn),使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進學生的全面發(fā)展和健康成長。一、堅持科學管理,完善學校運行機制機制,是促進學校改革與發(fā)展的根本保障。堅持制度管理一學期來,我們進一步健全各項規(guī)章制度,使學校任何一項管理活動都有章可循,任后勤管理、考核獎懲等方面都要形成良好的運行模式,并上升到制度層面加以確定,促進各項管理行為的規(guī)范和有序。堅持目標管理我校各個層級管理人員和全體教職工都能樹立強烈的目標意識,而且能夠根據(jù)自己的崗位任務(wù)和素質(zhì)優(yōu)勢,確定高一級的通過努力能夠達到的目標?!白非笞吭健⒕媲缶敝鸩匠蔀槲覀儗W校的核心價值觀念,并逐步提升為一種“朝陽精神”。學校為“有志、有為、有能、有績”的教師創(chuàng)造優(yōu)越的發(fā)展條件,幫助他們不斷地實現(xiàn)目標和超越目標,在成就自己的同時也成就了學校。堅持細節(jié)管理教師肩負著傳承人類文明與優(yōu)秀文化的使命,所以教師首先應該是一個具有良好文明修養(yǎng)的人。學校無小事,事事有教育;教師無小節(jié),處處是楷模。在學校中,教師的一言即“細節(jié)決定成敗”,細節(jié)折射修養(yǎng),細節(jié)蘊涵學校文化。以此來關(guān)注并規(guī)范教師的工作細節(jié),更好地提高教師的職業(yè)素養(yǎng),更好地改進教師的工作狀態(tài),并進一步增強學校的管理效能。堅持人本管理學校努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長,為每一位教師營造自身發(fā)展的空間,搭建施展才華的舞臺,充分相信教師的潛能,激發(fā)廣大教師教書育人在體制上激活人,在生活上關(guān)心人,將教師的發(fā)展與學生的發(fā)展、學校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。二、加強基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)文明學生。富多彩的少先隊活動,提高了德育實效。本學年按照少先隊工作計劃,重點組織開展了環(huán)境教育,引導學生熱愛我們的家鄉(xiāng),培養(yǎng)愛護校園小主人。定內(nèi)容,開展實實在在的主題教育,狠抓常規(guī)管理,目標小、定位低、抓深抓實,培養(yǎng)了開展了“常規(guī)示范班“評比活動。班級環(huán)境要求做到美化、凈化、人文化、教育化,定期進行了”潔齊美”班級檢查?;顒又?,我們讓學生全員參與,主題突出了教育意義和人文關(guān)懷,培養(yǎng)了學生的集體主義精神、規(guī)范了行為。三、加強陣地建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。使學校保持綠化、凈化、美化和人文化,使校園成為師生工作、學習和生活的樂園。導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。及進行愛國主義教育和學校德育工作的重要途徑。四、以多種教育形式為輔助,增強德育教育力量注重常規(guī)教育多元化的特點。俗話說:“教育無小事”,也就說明了養(yǎng)成教育是何等重要,所以我們十分注重夯實常規(guī)工作,主要通過主題明確的國旗下講話、各班定期刊我們狠抓學生的一日常規(guī)管理工作,主要通過學生自主檢查和大隊部抽查的突
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